數學(xué)興趣活動(dòng)方案（精選14篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的數學(xué)興趣活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇1
一、指導思想
趣味數學(xué)是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的拓展，也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學(xué)生基本的運算能力有著(zhù)極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力及思維能力，從而培養學(xué)生的競爭意識和競爭能力。小學(xué)數學(xué)組根據我校的實(shí)際情況，特舉辦全校趣味數學(xué)比賽，現將有關(guān)事項通知如下：
二、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，發(fā)展學(xué)生的拓展思維，提高學(xué)生的思維能力。同時(shí)數學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認識到，培養學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長(cháng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。
三、活動(dòng)方式：
1、參賽對象：本部及校區全體學(xué)生
2、活動(dòng)方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)校教師
4、活動(dòng)時(shí)間：5月15日(周三)中午13:00
5、監考、閱卷安排：
統一收卷后進(jìn)行集中改卷、分析。
四、比賽規則及要求：
1、學(xué)生聽(tīng)統一信號，宣布比賽“開(kāi)始”和“結束”。
2、學(xué)生在規定時(shí)間內進(jìn)行答題，結束信號響起應停止答題。
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習數學(xué)的熱情，營(yíng)造更良好的學(xué)習氛圍，數學(xué)與財經(jīng)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì )辦公室、宣傳部將共同開(kāi)展此次數學(xué)趣味知識競賽。
本活動(dòng)以傳播數學(xué)思想，培養數學(xué)人才為宗旨;以使數學(xué)思想具有創(chuàng )新性、創(chuàng )造性、靈活性和趣味性為方針。同時(shí)加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生嚴密的邏輯思維能力和較強的數學(xué)推理能力并能學(xué)習以致用。
我們承諾將秉承公平、公正、公開(kāi)的原則，開(kāi)展此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱(chēng)
“數之韻”數學(xué)趣味知識競賽
三、活動(dòng)口號
“展現數學(xué)之美，盡顯理性的魅力”
四、活動(dòng)對象
數學(xué)與財經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月21日--5月5日
六、活動(dòng)安排
(一)報名方式及準備
1、報名時(shí)間：20xx年4月14日-16日
2、做好本次競賽的宣傳海報，張貼于知津樓門(mén)廳。并到各班級內宣傳本次比賽，并由班長(cháng)統計報名人員。
3、參賽個(gè)人為單位。由各班班長(cháng)登記報名表，最終統一上交學(xué)院辦公室。
(二)競賽試題準備
本次競賽試題面向全院的學(xué)生。由于大一進(jìn)入大學(xué)學(xué)習不久，大學(xué)的數學(xué)知識了解尚不多，因此，試題知識盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習的知識范圍內，并加入一定開(kāi)放性題目。比賽前做好試題的保密，做到絕對的公平公正，競賽現場(chǎng)由主持人宣讀試題。
(三)活動(dòng)規則
1、趣味數學(xué)知識競賽初賽規則
規則：根據比賽開(kāi)始前的編號作為順序號，每五個(gè)人一輪上臺答兩題，由1-5號開(kāi)始，依次順序為6-10，11-15。(多出來(lái)的參賽者若不足五人，則他們組成一輪)。所有參賽者上臺答題一次為一個(gè)環(huán)節。答題環(huán)節進(jìn)行兩次，即所有參賽者上臺答題兩次。
第一環(huán)節：選擇題。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規定時(shí)間內將結果寫(xiě)到紙上。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規定時(shí)間內寫(xiě)出結果。然后進(jìn)行下一輪成員答題。依次類(lèi)推，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節結束。該環(huán)節為理論題，每道題的思考時(shí)間為5秒。
(該環(huán)節需要問(wèn)答題約12-20道)
第二環(huán)節：填空題。該環(huán)節需要參賽員的快速計算，由主持人同時(shí)宣布2道考題。參賽員在規定時(shí)間內將最終答案分別寫(xiě)在白紙上。答題時(shí)間為2分鐘。
(該環(huán)節需要填空題約12-20道)
(2)比賽結束后，由記分員統計每位成員的得分結果。答對一題得10分。答錯不得分。選出前20(或20以上，人數是4的倍數)名選手進(jìn)入復賽。
(3)晉級復賽的選手在初賽結束后完成自由組隊，4人一組，而后以團隊的形式參加復賽。
2、趣味數學(xué)知識競賽復賽規則
《數之韻之趣味數學(xué)知識競賽復賽》共有三個(gè)環(huán)節。由晉級選手自由選擇組隊，每組人數為4人，隊伍數目不限。
第一個(gè)環(huán)節：《團隊介紹》
有個(gè)性，有特點(diǎn)，結合主題。每隊的才藝展示時(shí)間控制在2分鐘之內，評委依各隊表現給星星，滿(mǎn)分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)
第二個(gè)環(huán)節：《我問(wèn)你答》
由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類(lèi)的試題，并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊集體在規定的時(shí)間內答題，將正確答案整齊的寫(xiě)在一張白紙上。時(shí)間到后停止答題。每題答對得一顆星，答錯不扣星星。
(該環(huán)節需要工作人員m名，在答題結束后收取試卷;賽前需準備考題6—8份)
第三個(gè)環(huán)節：《你搶你答》
各隊在主持人讀完題目，宣布開(kāi)始后，每隊可通過(guò)搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開(kāi)始而搶答和答錯者均扣一顆星。一共n道題。
(該環(huán)節需要考題6-10題)
答題結束，由工作人員統計各隊所得星星數，按照相關(guān)規則確定3組進(jìn)入決賽的隊伍。
3、趣味數學(xué)知識競賽決賽規則
第一個(gè)環(huán)節：《爭分奪秒》
每人發(fā)一張紙。該環(huán)節比賽分為四輪，每輪比賽3道題。由各小組各派一名隊員上臺答題一次為一輪。在四輪比賽中，每個(gè)小組的四名成員輪流答題。
每位同學(xué)將所得答案寫(xiě)在白紙上。1到2分鐘。每答對一道題加十分，答錯不得分。比賽結束后，由記分員統計每組所得分。
該環(huán)節中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節。
(該環(huán)節需要考題12-15題)
第二個(gè)環(huán)節：《一戰到底》
由第一個(gè)環(huán)節中選出的6位同學(xué)答題。主持人準備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺答題，由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續答錯3題將淘汰，不進(jìn)入下一輪)。該環(huán)節分為2-3輪。答題時(shí)間2分鐘。每答一題加十分。答錯不加分。
(該環(huán)節需要考題18-20題)
比賽結束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神。
4、趣味數學(xué)知識競賽附加環(huán)節
為了調動(dòng)大家的積極性，為了活動(dòng)更好的開(kāi)展。本次比賽新增一個(gè)有獎競答環(huán)節，在比賽過(guò)程中，以不影響選手成績(jì)?yōu)榍疤�，我們還會(huì )額外增加一些趣味數學(xué)題，選手們可搶答，答對后，將會(huì )有精美禮品一份。
七、所需設備及工具
1、可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺;五角星;大張硬紙板，演草紙;鈴鐺;
2、音響設備
3、多媒體教室及設備
4、獎品;獎狀(個(gè)人、集體);禮品;其余人員(觀(guān)眾、嘉賓、記分員、評委、工作人員)
八、后期工作
1、獎項設置。
(1)團體獎：比賽結束后由負責人員選出優(yōu)勝隊一組，團體合作獎兩組。
(2)個(gè)人獎：選出優(yōu)秀站神一名，及數學(xué)精英兩名。優(yōu)秀個(gè)人兩名。
2、頒發(fā)獎品。在競賽成績(jì)出來(lái)之后，我們將準備好各項獎勵，證書(shū)、獎金、紀念品等，將獎勵下發(fā)到個(gè)獲獎同學(xué)手中;
3、后期宣傳。比賽結束并選出各位獲獎?wù)吆�，我們將邀請團總支宣傳部打出海報，對此次活動(dòng)結果進(jìn)行展示，并更好的鼓勵和激勵大家進(jìn)行數學(xué)研究和學(xué)習。
九、比賽說(shuō)明
報名表由各班負責人收齊于本周星期三之前交至本年級的輔導員助理處即可。
參與本次比賽表現優(yōu)秀者，由部門(mén)上報學(xué)校，可參加學(xué)校的各類(lèi)知識競賽。本次活動(dòng)獎勵：獎狀+獎品+相應的活動(dòng)積分(院、校評優(yōu)評先，獎學(xué)金)+數神稱(chēng)號。
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)宗旨：
數學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數學(xué)活動(dòng)都是數學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓練的理論依據。因此，趣味數學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。
二、活動(dòng)口號
“展現數學(xué)的美，盡顯理性的魅力!”
三、活動(dòng)目標
使全校學(xué)生對數學(xué)文化有更深入的了解，感受到數學(xué)之精確、數學(xué)之周密、數學(xué)之趣味、數學(xué)之美感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習數學(xué)的積極性。
四、活動(dòng)方式與要求
活動(dòng)內容：數學(xué)趣味問(wèn)題解答。
活動(dòng)方式：本次數學(xué)趣味活動(dòng)采用答題方式進(jìn)行。
要求：閉卷答題，作弊者不計名次。
地點(diǎn)：六二班教室
時(shí)間：20xx年12月5日課外活動(dòng)
五、前期宣傳工作安排
1、對學(xué)生進(jìn)行宣傳，了解活動(dòng)內容。
2、采取自愿報名的方式確定參賽學(xué)生(限前20名)。
六、參賽流程
1、本次活動(dòng)由周?chē)鴱娎蠋熋}。
2、競賽結束后，由社團組老師根據標準答案統一閱卷。
七、監考、閱卷人員安排
監考：周?chē)鴱?/p>
閱卷：周?chē)鴱姀堉嗡?/p>
八、獎項設置
此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月7日——12月11日
二、活動(dòng)主題：
激發(fā)興趣、感受數學(xué)、體驗快樂(lè )
三、指導思想：
通過(guò)本次數學(xué)趣味周的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和興趣，啟迪學(xué)生的數學(xué)思維，展示學(xué)生的聰明智慧，同時(shí)堅定學(xué)好數學(xué)的信心。努力使學(xué)生感受到童年的數學(xué)活動(dòng)是生動(dòng)活潑、富有生機、快樂(lè )有趣的;竭誠讓學(xué)生在數學(xué)周的活動(dòng)中玩出數學(xué)的創(chuàng )意、激情和樂(lè )趣。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，讓全體學(xué)生享受數學(xué)的快樂(lè )，使數學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出。
四、活動(dòng)目的：
1、構建良好的數學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、以數學(xué)趣味活動(dòng)周的各項活動(dòng)為載體，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，引導學(xué)生探究數學(xué)的奧秘，強化學(xué)生的數學(xué)應用意識，強調基本習慣的養成，提高學(xué)生的數學(xué)素養。
五、活動(dòng)對象：
全校一年級至五年級學(xué)生。
六、活動(dòng)內容及具體負責人：
一年級：《口算小能手》
二年級：《小小神算子》
三年級：《24點(diǎn)速算能手》
四年級：《24星擂臺賽》
五年級：《數學(xué)小博士》
七、活動(dòng)成果：
各年級段分別評出數學(xué)活動(dòng)積極分子(10名)
一、二年級：計算小能手，三、四年級：24點(diǎn)速算能手，五年級：數學(xué)之星。
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇5
數學(xué)競賽正以它特有的魅力吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的少年朋友，成為現代數學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數學(xué)興趣小組正是發(fā)現人才、選拔人才、培養人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們三年段組織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班，特制定以下計劃：
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
2、在學(xué)習數學(xué)知識的過(guò)程中，掌握解題的方法，提高抽象的邏輯思維能力，培養求異思維的意識。
3、培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展，更好地發(fā)揮學(xué)生的數學(xué)才能。
活動(dòng)措施：
1、以課程標準為準繩，精選內容，以思維訓練和能力培養為重點(diǎn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、結合教材內容，以數學(xué)廣角為突破口，發(fā)揮其在培養學(xué)生興趣、能力等方面的作用。
3、教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類(lèi)、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。
4、以教師輔導為輔，學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中，穿插一些與本書(shū)內容密切相關(guān)的有一定深度的內容，注重滲透一些邊緣知識，擴大知識面，課尾常設置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對培養具有鉆研精神的數學(xué)競賽尖子不失為一種有效的舉措。
活動(dòng)內容：
第一周找規律
第二周趣味計算
第三周九宮格
第四周點(diǎn)陣中的規律
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇6
一、指導思想：
數學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )和數學(xué)打交道。新課標要求我們要使學(xué)生懂得數學(xué)米源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。力爭實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此，開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)能更好的促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數學(xué)及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。
二、活動(dòng)目標：
1、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數學(xué)海洋，培養學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數學(xué)素養上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
2、豐富學(xué)生的第二課堂，增加實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識面，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造性。
三、活動(dòng)對象
云臺鄉中七、八、九年級所有學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月9日（星期二晚自習一、晚自習二）
五、比賽內容
�。ㄒ唬┎轮i語(yǔ)（猜數學(xué)名詞）
�。ǘ┌匆髮�(xiě)出數學(xué)公式
�。ㄈ┨畋恚ㄊ箼M縱之和等于定數）
�。ㄋ模└鶕畔�(xiě)出數學(xué)家的名字
�。ㄎ澹┻\用所學(xué)符號完成運算
�。┤の稊祵W(xué)
�。ㄆ撸┟髌甙灯哂螒�
六、比賽規則
1、前6關(guān)，每1關(guān)都選擇不同的2、3名學(xué)生坐在前排指定位置代表班級參賽，每一個(gè)班參賽的學(xué)生合作答題，而且每個(gè)班只用一只白板筆在紙上作答，在計時(shí)老師發(fā)出交卷指令后選手將答案交給評委老師打分，主持人先公布竟賽題目答案然后在公布選手本輪得分，本關(guān)選手退場(chǎng)后迅速換下一關(guān)參賽選手上場(chǎng)。
2、每班選8名同學(xué)參加，每一位同學(xué)最多有2次答題機會(huì )。
3、第七關(guān)以班級為單位（哪個(gè)班說(shuō)到的數字最大則獲勝）。注意：活動(dòng)期間各班要注意會(huì )場(chǎng)紀律，不要大聲喧嘩，被主持人維持一次紀律，則一次扣除班級得分5分。
七、參會(huì )人員
工作安排主持人：楊麗軍
評委：王華（七一）、藺江文（七二）、田曉娟（八一）、馮永妮（八二）、王麗萍（九年級）記分員：李偉照相：王芳燈光：王凡紀律：各班班主任
八、比賽流程
第一關(guān)：猜謎語(yǔ)（猜數學(xué)名詞）（每班選2名學(xué)生參加比賽，限時(shí)1分鐘）
第二關(guān)：按要求寫(xiě)出數學(xué)公式
�。堪噙x2名學(xué)生參加比賽，限時(shí)2分鐘）
第三關(guān)：填表（使橫縱之和等于定數）（每班選2名學(xué)生參加比賽，限時(shí)2分鐘）
第四關(guān)：根據信息寫(xiě)出數學(xué)家的名字（每班選2名學(xué)生參加比賽，限時(shí)1分鐘）
第五關(guān)：（每班選3名學(xué)生參加比賽，限時(shí)2分鐘）
第六關(guān)：趣味數學(xué)（每班選2名學(xué)生參加比賽，限時(shí)1分鐘）
第七關(guān)：明七暗七游戲（全班參與）
九、獎項設置
本次比賽設班級獎：一等獎、二等獎。個(gè)人獎：一等獎、二等獎三等獎各1名學(xué)生。
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇7
一、指導思想
開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)是由應試教育向素質(zhì)教育轉軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是訓練學(xué)生的數學(xué)思維，提高學(xué)生的數學(xué)素養的重要途徑。各小學(xué)必須認真抓好此項工作，根據學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的自身水平，由淺入深的指導學(xué)生。通過(guò)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XX副組長(cháng)；各校教學(xué)領(lǐng)導
組員：各校數學(xué)興趣小組輔導教師
三、組織方式
1、各學(xué)校以年級為單位成立小組，學(xué)生可自愿報名參加。人員不限，小學(xué)�？梢钥缒昙壋闪�，每小組不得少于10人。
2、學(xué)校根據實(shí)際情況安排相應的輔導教師，定期開(kāi)展活動(dòng)。
3、每周至少活動(dòng)一次。
4、每期活動(dòng)總結并存檔。
5、學(xué)校領(lǐng)導小組每月檢查各小組活動(dòng)的開(kāi)展情況，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
6、學(xué)期末學(xué)校要總結與表彰，評選出優(yōu)秀的輔導教師及活動(dòng)小組。
四、活動(dòng)要求
1、教師要精選訓練內容�？山Y合奧數及書(shū)后思考題安排活動(dòng)內容。
2、根據各組實(shí)際情況，輔導教師要做好活動(dòng)計劃、活動(dòng)內容，記好活動(dòng)記錄。
3、各小組活動(dòng)確保五落實(shí)：組織落實(shí)、人員落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、輔導落實(shí)。
4、各組計劃要切實(shí)可行、具體（要附興趣小組活動(dòng)安排表），不能放任自流，輔導教師必須臨場(chǎng)指導。
5、學(xué)校領(lǐng)導要及時(shí)檢查各組活動(dòng)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，確�；顒�(dòng)正常進(jìn)行。
6、各小組必須切實(shí)加強安全教育，杜絕意外事故的發(fā)生。
7、興趣小組活動(dòng)開(kāi)展情況作為教師業(yè)績(jì)考核的參照依據之一。
五、評價(jià)辦法
1、學(xué)校對每次活動(dòng)有專(zhuān)人檢查，并做好相關(guān)記錄，隨時(shí)了解學(xué)生的反響，對活動(dòng)的態(tài)度以及任務(wù)完成情況。
2、制定專(zhuān)用階段性評價(jià)表，上交階段活動(dòng)成果（自留底稿以便期末總結）：活動(dòng)專(zhuān)題及教學(xué)計劃；課時(shí)教案；相關(guān)資料（如調查報告、活動(dòng)照片、課件、文字資料等）；階段成果展示和經(jīng)驗總結。
3、教研室不定期抽查各校的活動(dòng)開(kāi)展情況，重點(diǎn)看落實(shí)情況，采取查閱資料和學(xué)生座談的方式進(jìn)行檢查督促。
4、教研室將適時(shí)開(kāi)展數學(xué)競賽活動(dòng)，表彰成績(jì)突出的學(xué)校、教師和學(xué)生，以此促進(jìn)此項工作更好的開(kāi)展。
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇8
為了全面貫徹學(xué)�！皹嫿ê椭C校園”的辦學(xué)理念，及“和諧發(fā)展，快樂(lè )同行”的校風(fēng)，發(fā)揚“團結互助、勤奮自立”的學(xué)風(fēng)，我數學(xué)組于本期組織了40名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班“雛鷹班”。具體操作如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
每月一次。
二、活動(dòng)形式：
課內輔導為主，課外自學(xué)為輔。
三、指導思想：
培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生能掌握數學(xué)基礎知識與基本技能，逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，并學(xué)會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。逐步提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養其養成良好的學(xué)習習慣、實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，以及應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、工作思路：
1、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實(shí)性和數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關(guān)系，培養學(xué)生對數學(xué)知識的直接興趣。
3、注重知識的連貫性，合理安排各個(gè)知識的先后順序。
4、通過(guò)建立“雛鷹班”活動(dòng)，切實(shí)調動(dòng)學(xué)生與數學(xué)的感情，培養學(xué)生探究數學(xué)知識的興趣。
5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，全程貫徹學(xué)生自主學(xué)習和小組合作學(xué)習相結合的學(xué)習形式。
五、活動(dòng)內容。
具體安排如下：
六、輔導方法。
1、教學(xué)中以教師輔導為輔，學(xué)生自學(xué)為主，全程貫徹一題多變、多題一解的教學(xué)手段，活躍課堂氣氛，提高分類(lèi)、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。
2、在平時(shí)分散輔導的同時(shí)，每月一次進(jìn)行集中培訓，把培訓重點(diǎn)放在解題上，要求學(xué)生完成一定量的練習題和練習卷，并隨時(shí)檢查學(xué)生培訓情況，對于一些表現好的學(xué)生要進(jìn)行表彰，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想
為了豐富學(xué)生的課外生活，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。根據學(xué)校的興趣活動(dòng)安排，數學(xué)興趣小組通過(guò)興趣學(xué)習，讓更多的學(xué)生能快樂(lè )的進(jìn)行學(xué)習。
二、活動(dòng)目標
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導學(xué)生在掌握數學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
2、將數學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線(xiàn)，把單調的數學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數學(xué)知識容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的`過(guò)程中提高自己的觀(guān)察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現我們的智慧秘訣：“做數學(xué)，玩數學(xué)，學(xué)數學(xué)”。
三、具體措施
1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關(guān)系。
2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實(shí)性和數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、培養他們對數學(xué)知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。
4、注重知識的連貫性，合理安排各個(gè)知識的先后順序。
5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習和小組合作學(xué)習相結合的學(xué)習形式。
6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養學(xué)生探究數學(xué)知識的興趣。
7、通過(guò)興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調動(dòng)學(xué)生與數學(xué)的感情，對今后培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣大有幫助。
四、授課教師
孔慶文滿(mǎn)忠偉華海洋
五、授課地點(diǎn)
六年級（2）班教室
六、授課時(shí)間
每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間
七、活動(dòng)形式
課內輔導為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習和分組合作學(xué)習相結合。
備注：
�。�1）、9、10兩周為期中考試復習測評
�。�2）、17周以后準備期末復習與測評
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇10
一、指導思想：
當學(xué)生接受一定的課本數學(xué)知識后已不滿(mǎn)足課內的學(xué)習，希望通過(guò)豐富的課外活動(dòng)來(lái)擴大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長(cháng)。作為一名數學(xué)教師應積極組織各種數學(xué)課外活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松、生動(dòng)活潑的學(xué)習環(huán)境，它比課堂教學(xué)更具開(kāi)放性，更有利于因材施教。開(kāi)展豐富的數學(xué)筆記活動(dòng)，激發(fā)兒童的興趣為著(zhù)眼點(diǎn)，使學(xué)生喜歡活動(dòng)，樂(lè )意參與。無(wú)論是活動(dòng)的目標設計、題目擬定、內容安排、形式選擇、效果評價(jià)都應體現趣味性。趣味性是針對活動(dòng)課的內容和方法而言，以吸引學(xué)生參與，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中寓學(xué)于樂(lè )、寓智于趣，生動(dòng)活潑主動(dòng)地獲取知識。讓學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中培養了學(xué)生健康的學(xué)習情感，創(chuàng )設了一個(gè)敢于競爭、善于競爭的學(xué)習氛圍，培養了學(xué)生忠誠、堅定、自信的意志品格。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)設數學(xué)筆記課外興趣小組活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生穩定而有效的數學(xué)學(xué)習興趣，產(chǎn)生積極的內部動(dòng)機，培養思維創(chuàng )新能力。更重要的是有利于培養學(xué)生數學(xué)學(xué)習的良好習慣，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。
三、活動(dòng)要點(diǎn)：
認真組建數學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數學(xué)世界。
1、開(kāi)學(xué)初組織成立數學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)計劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現小組的特色。
2、興趣小組活動(dòng)定課程，為開(kāi)展廣泛的數學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間，每周的活動(dòng)時(shí)間，教師專(zhuān)門(mén)指導。力求做到周周有內容，有目標。
3、開(kāi)展讀報和閱讀數學(xué)書(shū)籍活動(dòng)。指導學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報的快樂(lè )。要求有條件的學(xué)生自行購買(mǎi)數學(xué)書(shū)籍，課外閱讀的書(shū)籍還可以向學(xué)校圖書(shū)館借閱。教師在學(xué)生開(kāi)展閱讀前都搜集了一些書(shū)籍中的背景資料介紹給學(xué)生。教材中的思考題、你知道嗎等內容教師都在數學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導，并適當介紹拓展些的知識，鼓勵學(xué)生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數學(xué)資源，讓學(xué)生體驗數學(xué)的實(shí)用價(jià)值。生活中處處有數學(xué)，各種媒體中數學(xué)內容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學(xué)生的數學(xué)資料、信息，一方面要求學(xué)生針對學(xué)習內容收集生活中的各種數學(xué)問(wèn)題，旅游中購買(mǎi)門(mén)票的數學(xué)問(wèn)題等等，然后組織學(xué)生在課堂中討論研究收集到的數學(xué)問(wèn)題和信息，這樣既拓展了教材內容，又讓學(xué)生充分體驗了數學(xué)的應用價(jià)值，同時(shí)又增強了學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心!
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為“數學(xué)興趣活動(dòng)”提供動(dòng)力支撐。
在正常進(jìn)行數學(xué)興趣活動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展一定的主題活動(dòng)把數學(xué)課外活動(dòng)推向高潮。
四、活動(dòng)安排：
1-----2周數學(xué)與生活
3——4周你知道嗎
5——6周找規律
7——8周思考題(一)
9----10周數學(xué)速算知識講座及方法和技巧(一)
11——12周數學(xué)家的故事(一)
13——14周思考題(二)
15——16周數學(xué)家的故事(二)
17——18周數學(xué)速算知識講座及方法和技巧(二)
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇11
一、指導思想：
以新課程標準精神為指導，更新教學(xué)觀(guān)念。本著(zhù)張揚學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)的教育理念，促進(jìn)第一課題的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激化學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)應用能力，積極培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
活動(dòng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗;密切數學(xué)與現實(shí)的聯(lián)系，以學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)為主線(xiàn)呈現教學(xué)內容，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境。讓興趣小組成員在學(xué)習中深刻體會(huì )到數學(xué)就在身邊、身邊需要數學(xué)。
三、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生們感受數學(xué)在日常生活中的應用，掌握一些解決實(shí)際的數學(xué)問(wèn)題和方法，感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系，發(fā)展數學(xué)學(xué)習的興趣和自信心。提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，綜合提高學(xué)生各方面素質(zhì)。
四、活動(dòng)內容：
在以數學(xué)為中心教學(xué)的基礎上，選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，
還可以增加一些奧數和趣味數學(xué)的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。
五、年級分析
六年級畢業(yè)班面臨畢業(yè)考和升學(xué)壓力，情緒較其他年級會(huì )更緊張，因此通過(guò)興趣小組活動(dòng)這個(gè)平臺可以適度緩解這種壓力。同時(shí)在活動(dòng)內容的安排上可以適時(shí)地考慮一些利于畢業(yè)考試、了解中學(xué)知識的數學(xué)活動(dòng)材料。
六、活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性。
2、學(xué)生獨立思考的能力有較大的提高，學(xué)生學(xué)會(huì )自主探索，合作交流。
3、使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
4、在心里素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會(huì )去欣賞。
5、讓學(xué)生的課外知識得到豐富，興趣得到發(fā)展。
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇12
一、指導思想
1、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)生的數學(xué)應用能力。
2、增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jì)。
3、培養數學(xué)拔尖人才，組織參加各級各類(lèi)數學(xué)競賽。
二、成立數學(xué)興趣小組的目的
通過(guò)興趣小組的學(xué)習，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，讓更多的學(xué)生能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，并且通過(guò)上學(xué)期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性。
三、興趣小組計劃
(一)培養學(xué)生對數學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習，把他們的學(xué)習意識變被動(dòng)為主動(dòng)。
(二)培養學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學(xué)的知識并且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
(三)增加實(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
(四)豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更增加學(xué)生的學(xué)習興趣興趣。
(五)成立數學(xué)興趣小組，吸納每次數學(xué)考試成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生加入,，以班級為序分別命名為第二小組，第六小組，由自己擔任該組指導老師。
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇13
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)興趣班的學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，能讓學(xué)生扎實(shí)數學(xué)基礎知識與基本技能，訓練其思維，養成良好的學(xué)習習慣。讓學(xué)生在探索解法、反思的過(guò)程中，培養分析、推理能力，促進(jìn)數學(xué)學(xué)習水平的提高。
二、采取的措施：
重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)，考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，使他們有更多的機會(huì )從生活中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)。加強基礎訓練，在計算方面，重點(diǎn)是要加強口算訓練。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據條件補充問(wèn)題、根據問(wèn)題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學(xué)生分析數量關(guān)系的能力是大有裨益的。重視數學(xué)知識的課外延伸，加強數學(xué)知識的實(shí)用性和開(kāi)放性。
三、教學(xué)時(shí)間：
本學(xué)期第五周至第十六周，每周星期一、三、四下午4：406：00，每天2課時(shí)，每周星期日下午2：10～4：30，每周共9課時(shí)。
四、教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校遠程室五、教學(xué)內容：主要包括：
�。�1）分析數之間的規律，
�。�2）簡(jiǎn)單邏輯推理，
�。�3）巧求周長(cháng)和物體表面積，
�。�4）植樹(shù)問(wèn)題，
�。�5）和倍問(wèn)題，
�。�6）差倍問(wèn)題，
�。�7）年齡問(wèn)題，
�。�8）追及問(wèn)題，
�。�9）、用畫(huà)圖法解應用題，
�。�10）用倒推法解應用題，
�。�11）用列表法解應用題
�。�12）運用假設法解應用題，
�。�13）運用對應法解應用題，
�。�14）邏輯推理初步，
�。�15）平均數應用題，
�。�16）追及問(wèn)題，
�。�17）行船問(wèn)題
�。�18）最大與最小，
�。�19）期末綜合練習
數學(xué)興趣活動(dòng)方案 篇14
一、領(lǐng)導思想：
本著(zhù)根據因材施教的原則，針對一部分學(xué)有余力的學(xué)生，輔助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上，進(jìn)一步提高對數學(xué)學(xué)習的興趣。激發(fā)興趣、訓練思維、培訓良好學(xué)習習慣。以使數學(xué)成為學(xué)生思維的體操,以數學(xué)為載體對學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓練,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習對深入地理解數學(xué)知識，提高學(xué)生的思維能力和剖析能力。本學(xué)期特成立數學(xué)興趣活動(dòng)小組，現制定計劃如下：
二、工作目的：
1、通過(guò)興趣小組的學(xué)習，培育學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，讓學(xué)生在摸索解法的過(guò)程中，親身體驗到了數學(xué)思想的博大精湛和數學(xué)方法的發(fā)明力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)生了進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)的憧憬感。
2、訓練學(xué)生的思維能力，引導學(xué)生控制學(xué)習數學(xué)的思想方法，培育剖析、推理、斷定能力，拓寬和加深所學(xué)的知識，充分地拓展學(xué)生的數學(xué)才干，激發(fā)創(chuàng )新思維，發(fā)展學(xué)生的發(fā)明力，讓學(xué)生在數學(xué)素養上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
3、在奧數學(xué)習中，體驗數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )，知道有付出才會(huì )有回報，并培育吃苦耐勞的精力。
4、培育學(xué)生科學(xué)的學(xué)習態(tài)度和方法，建立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。
三、工作思路：
1、處置好課內和課外、基礎與興趣之間的關(guān)系。
2、將數學(xué)知識分成若干專(zhuān)題，內容盡可能與教材相結合，力求大眾化，由淺入深，循序漸進(jìn)，力爭在每節課上有益于學(xué)生對問(wèn)題的理解和控制，增加學(xué)生的理解能力。
3、精心籌備，上好每一節興趣培育課，確立知識的發(fā)生和停滯。
4、培育他們對數學(xué)知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。
5、合理安排各個(gè)知識的先后次序。
6、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導。
7、建立良好的朋友關(guān)系。
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