- 相關(guān)推薦
學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案1
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶;書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是一種心靈的“旅行”，讀書(shū)，就是在和高尚的人“對話(huà)”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現理想而拼搏的信念，讓我們更有機會(huì )擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人生……根據《潁東區中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以貫徹落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書(shū)海，與經(jīng)典為友，以名著(zhù)為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
二、活動(dòng)主題：
養成讀書(shū)習慣、書(shū)香伴我成長(cháng)、享受讀書(shū)快樂(lè )
三、讀書(shū)名言：
日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦
四、采取措施：
(1)制定讀書(shū)計劃
結合個(gè)人實(shí)際，制定讀書(shū)活動(dòng)計劃(包括讀書(shū)數目?jì)热�、目標、措施�?。
(2)認真閱讀區教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(cháng)的理論專(zhuān)著(zhù)，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規定字數的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )。
(3)充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習與反思，每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報刊雜志。
(4)強化閱讀措施
根據推薦數目選定精讀和略讀書(shū)目，有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則，每份不少于10000字。
(5)落實(shí)教研實(shí)效
積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認識和做法相對照，進(jìn)行反思提高。
(6)理論指導實(shí)踐
把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
(7)搭建展示平臺
定期組織參加讀書(shū)討論會(huì )、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，優(yōu)秀讀書(shū)心得，比賽、讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)，參加“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”演講比賽活動(dòng)。
(8)寫(xiě)一份“我的'讀書(shū)名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內容，提升自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！K軾
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！喔�
讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！敯徒�
光陰給人經(jīng)驗，讀書(shū)給人知識。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！�(宋)朱熹
日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦�！�(蒙古)諺語(yǔ)
為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書(shū)�！祆�(名人名言)
五、日程安排：
三月份：
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第一、二章(第一周)
2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第一、二講(第二周)
選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章(第三周)
3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第二期(第四周)
四月份：
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第三、四章(第五周)
2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第三、四講(第六周)
選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章(第七周)
3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第三期(第八周)
五月份：
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第五、六章(第九周)
2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第五、六講(第十周)
選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章(第十一周)
3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第四期(第十二周)
六月份：
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第七、八章(第十三周)
2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第七、八講(第十四周)
選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章(第十五周)
3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第五期(第十六周)
人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習，人生的任何階段，都要保持學(xué)習的積極性，教師更需要如此。把讀書(shū)當作樂(lè )趣，并自覺(jué)把讀書(shū)和教學(xué)結合起來(lái)，做到博覽、精思、熟讀，更好的指導自己的工作，讓自己不斷成長(cháng)。
與書(shū)為伴，廣泛涉獵;捧讀經(jīng)典，潛心鉆研。教師應該像一個(gè)有能源支持的火炬，一邊燃燒，一邊又在生長(cháng)。在不斷的學(xué)習過(guò)程中，不斷的豐富自己，使自己有更高的燃燒值，更高的照亮度，這樣才有可能在有限的從教生涯中，為千百萬(wàn)人的成長(cháng)做出一份自己的貢獻。
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓我們一起來(lái)記住讀書(shū)口號吧——我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)!
學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案2
一、指導思想：
為了進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，打造一支學(xué)習型團隊，及時(shí)總結讀書(shū)經(jīng)驗，推廣學(xué)習成果，結合長(cháng)春市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)教師中開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)的通知》和高新區教育局對本學(xué)期工作的布置，中學(xué)部決定于3月15日——4月6日舉行以“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題的.教師讀書(shū)匯報活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容：
演講主題為“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”，演講內容為“讀書(shū)與我的教學(xué)”、“讀書(shū)與我的班主任工作”、“讀書(shū)與我的研究”等。
三、活動(dòng)步驟及時(shí)間安排：
1、教師利用寒假時(shí)間總結個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗，撰寫(xiě)文章，并發(fā)到個(gè)人博客上。
2、3月30日在組內進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀教師參加中學(xué)部的選拔活動(dòng);
3、4月6日在中學(xué)部進(jìn)行選拔，推選優(yōu)秀教師參加區讀書(shū)匯報活動(dòng);
4、4月20日參加高新區教師讀書(shū)匯報活動(dòng)。
5、區教育局選送優(yōu)秀選手參加5月末舉行的市級讀書(shū)演講會(huì )。
四、評審組：
高淑云、胡柏、張會(huì )芳、于春梅、劉紅宇、黃芳、張峰
五、具體安排：
分為組內選拔和中學(xué)部選拔兩次進(jìn)行，由評審組進(jìn)行打分，取每名選手的平均分。
1、3月30日組內初選
參加教師地點(diǎn)評審領(lǐng)導
語(yǔ)文組、數學(xué)組、信息組全體教師數學(xué)組高淑云、胡柏、張會(huì )芳
外語(yǔ)組、政史組全體教師政史組于春梅、黃芳
理化組、體育組、翟老師三樓教室劉紅宇、張峰
2、4月6日中學(xué)部選拔
由組內推選出來(lái)的教師按照抽簽的順序，參加本次選拔活動(dòng)。全體評審組成員參加打分。
活動(dòng)地點(diǎn)：中學(xué)部一樓多功能教室。
六、工作人員安排：
多功能教室設備調試：李剛、王玲玲
照相：張守英、王春薇
七、幾點(diǎn)要求：
1、無(wú)特殊事情，初中部全體教師均參加4月6日的匯報活動(dòng)。
2、參加4月6日匯報的教師應基本脫稿。
學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美修養和人文底蘊，營(yíng)造“書(shū)香校園”。根據教育局關(guān)于在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神，特制訂讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想
以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“與書(shū)為伴”的思想，樹(shù)立終生學(xué)習的教育理念，堅持“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供保障。
二、活動(dòng)目的
1、加強教師隊伍的建設，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，爭做創(chuàng )新型、專(zhuān)家型教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、搭建教師學(xué)習交流的平臺，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機制，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高教育科研能力。形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。
3、通過(guò)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
三、活動(dòng)主題
讀書(shū)修身立教
四、參加人員
全校所有在職教師
五、活動(dòng)內容
(一)讀書(shū)種類(lèi)：古典名著(zhù)、名人傳記、教育名著(zhù)和教育家評論及專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、學(xué)科指導類(lèi)，現代科技、時(shí)政類(lèi)，生涯指導和學(xué)習方法類(lèi)等。
(二)讀書(shū)方式：
1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的'閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書(shū)籍，規定全體教師集體閱讀，在一定的時(shí)間內撰寫(xiě)讀書(shū)心得，學(xué)校統一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團閱讀。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，通過(guò)同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
(三)活動(dòng)形式：
1、全體教師根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、落實(shí)閱讀書(shū)目和閱讀環(huán)境。進(jìn)一步建設和完善學(xué)校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費，教師自行選擇、購買(mǎi)書(shū)籍，針對學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物。
3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，舉辦各種專(zhuān)題閱讀、學(xué)術(shù)報告、讀書(shū)月、讀書(shū)征文、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人表彰等等。每次活動(dòng)都有計劃，有落實(shí)，有結果。
4、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得展評活動(dòng)，并評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習。
六、保障措施
1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
組員：x
各村小校長(cháng)
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計劃的管理、評價(jià)和激勵等規章制度，每學(xué)期把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。教師讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得由學(xué)校統一檢查并備案，教師讀書(shū)活動(dòng)表現與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。
學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案4
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是智慧的結晶。讀書(shū)是一個(gè)人獲取知識的主要途徑。xx小學(xué)旨在營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，通過(guò)與名家對話(huà)，與經(jīng)典同行，提高學(xué)校的文化底蘊，提高教育教學(xué)水平，打造學(xué)習型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對自己進(jìn)行充電。根據校長(cháng)室期末工作布置，教科室在認真做好本學(xué)期教科研考核的基礎上，將著(zhù)力安排好教師的寒假期間讀書(shū)活動(dòng)。特舉行xx小學(xué)首次教師寒假讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月15日—20xx年9月5日
三、參加對象：
xx小學(xué)全體教師。
四、活動(dòng)要求：
1、教師在假期里，保證有一定的閱讀時(shí)間，做到研讀書(shū)本，探尋新知識。讀有思考，讀有感受。
2、對所感悟到、領(lǐng)會(huì )到的要做好讀書(shū)筆記和及時(shí)記錄反思。
3、撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )和心得。撰寫(xiě)電子文稿，可以發(fā)至xx專(zhuān)用寒假讀書(shū)信箱，或新學(xué)期開(kāi)學(xué)后上交校教科室。
4、學(xué)校將于新學(xué)期開(kāi)學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開(kāi)辟教師寒假讀書(shū)專(zhuān)欄，介紹讀書(shū)情況，表彰優(yōu)秀閱讀的教師。
五、推薦讀書(shū)書(shū)目：
1、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。簡(jiǎn)介：《給教師的建議》一書(shū)系20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基著(zhù)、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀(guān)點(diǎn)�！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專(zhuān)為中小學(xué)教師而寫(xiě)的。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著(zhù)作里選擇了有益于教師開(kāi)闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書(shū)仍有一百條，統稱(chēng)《給教師的建議》。書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)。它讓教師明白了一個(gè)道理，原來(lái)學(xué)生該這樣教。
2、《教育的對話(huà)》作者竇桂梅。簡(jiǎn)介：《教育的對話(huà)》——和教師一起成長(cháng)，一共七章，每章里是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育故事。其中前六章是一位校長(cháng)與教師的對話(huà)，而后一章是學(xué)生眼中的校長(cháng)。無(wú)論前者還是后者，都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音，是值得我學(xué)習的`老師。從她寫(xiě)的這些篇篇心語(yǔ)中可以看出，她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習，在教育教學(xué)實(shí)踐上有自己獨到的見(jiàn)解，而且涉獵了各個(gè)學(xué)科方面的知識。文章看似一個(gè)個(gè)故事的羅列，其實(shí)都是時(shí)刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會(huì )從中汲取無(wú)窮的力量。
3、《愛(ài)心與教育》本書(shū)是著(zhù)名教育家李鎮西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮西老師教書(shū)育人的感人故事。1999年，本書(shū)榮獲中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎、冰心圖書(shū)大獎、中國教育學(xué)會(huì )“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時(shí)至今日，因為廣大教師的追捧，《愛(ài)心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4、《泛舟誨�！纷髡撸簴|纓。簡(jiǎn)介：本書(shū)以散文的體裁描繪了教師應具有的素質(zhì)、心態(tài)、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專(zhuān)家等，內容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。
5、《班主任兵法》作者：萬(wàn)瑋。簡(jiǎn)介：這是一本教育反思集，記錄的是一位青年班主任的教育手記。書(shū)中列舉的大量真實(shí)生動(dòng)的案例，無(wú)不充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)心與心的交流。三十個(gè)動(dòng)人心魄的故事，萬(wàn)瑋老師為我們演繹了多種角色，展示了新生代教師的風(fēng)采：一位劍法高超、臨亂不驚的武術(shù)家、一位處事干練、善于應變的政治家、一位運籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細致入微、舉重若輕的心理學(xué)家。一位經(jīng)驗豐富、智勇雙全的智謀家……
6、《漢唐精神》著(zhù)者：錢(qián)文忠孟憲實(shí)蒙曼康震等。簡(jiǎn)介：錢(qián)文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀連海等百家講壇當紅壇主聯(lián)袂巨獻，十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、婉轉，奉上濃縮歷史、時(shí)代與人生的文化大餐。歷史永遠是當代史，必須有助于我們理解今天的現實(shí);讀書(shū)如飲水，每個(gè)人冷暖自知。這本書(shū)集中了百家講壇當紅壇主們關(guān)于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分，從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩(shī)宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢(mèng)》，縱橫幾千年——我們應該怎樣切入歷史，怎樣讀書(shū)，怎樣知人論世地理解歷史風(fēng)云人物，怎樣從生活、人生和理想的角度尋味經(jīng)典名著(zhù)?這些百家講壇當紅壇主們從自己的研究出發(fā)，結合自己的所歷所想，把其中蘊含的經(jīng)驗和智慧，娓娓道來(lái)
7、《做一個(gè)聰明的教師》本書(shū)作者王曉春，北京教育科學(xué)研究院基礎教育研究所退休教師。本書(shū)從教師的思維方式入手，通過(guò)90個(gè)案例討論教師思維方式對教育教學(xué)的影響，幫助教師“認識自我”。分兩部分，上篇主要剖析了教師的各種常見(jiàn)不良思維方式，重在“破”;下篇則主要是討論教師應持的思維方式，重在“立”。本書(shū)是開(kāi)啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導讀本。
8、《班主任工作的55個(gè)“鬼點(diǎn)子”》作者：劉堅新，鄭學(xué)志編著(zhù)。內容簡(jiǎn)介：本書(shū)從班主任的人格魅力影響、愛(ài)心啟迪、教育智慧和機智、突破班級常規管理及對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育五個(gè)方面，全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個(gè)錦囊妙計。五部分既獨立成篇又緊密相連，共同構成本書(shū)完整的框架。本書(shū)在寫(xiě)作形式上淡化了枯燥深奧的理論探討，代之以生動(dòng)活潑的具體教育案例;案例的寫(xiě)作也不是機械地照搬照抄、就事論事，而是采用融敘事、描寫(xiě)、抒情、議論于一爐的散文筆法，大大提高了案例的可讀性，讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級工作方法和技巧的真諦;專(zhuān)家點(diǎn)評(鄭學(xué)志撰寫(xiě))更顯得睿智而深刻，既有發(fā)人深省的專(zhuān)業(yè)化視角點(diǎn)撥，又有極具專(zhuān)業(yè)理論層面的深層次探討，讀之令人茅塞頓開(kāi)。
9、《師之道：優(yōu)秀教師成長(cháng)的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪。內容簡(jiǎn)介：優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人;優(yōu)秀的教師，理應是道德的楷模;優(yōu)衣的教師，不但要會(huì )教書(shū)，而且也要會(huì )育人，優(yōu)秀的教師，更應是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人!
10、《每天給你一個(gè)做人心態(tài)》作者：紅日。內容簡(jiǎn)介：生活中各種各樣的困難和挫折，會(huì )如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來(lái)，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個(gè)，那就是將它們統統都抖落在地，重重地踩在腳下。因為，生活中我們遇到的每一個(gè)困難，每一次失敗，其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石�！睹刻旖o你一個(gè)做人心態(tài)》充滿(mǎn)人生智慧的精彩故事，篇篇如絲絲清香，沁人肺腑，段段如縷縷春風(fēng)，化入心田，為我們打開(kāi)了一扇智慧的窗口，讓我們發(fā)現了一個(gè)全新的天地。另外還有《每天給你一個(gè)做人哲理》《每天給你一個(gè)做人良知》兩本圖書(shū)可供大家選擇。
11、《愛(ài)的教育》作者：意大利小說(shuō)家德亞米契斯。簡(jiǎn)介：《愛(ài)的教育》(或譯《心》)是一本描寫(xiě)少年生活的特寫(xiě)集。通過(guò)描寫(xiě)四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛(ài)的品德，提倡愛(ài)國、善良、勇敢、寬大、無(wú)私和博愛(ài)等精神。書(shū)中每一章、每一節都把“愛(ài)”表現得淋漓盡致，無(wú)論是寫(xiě)對國家、社會(huì )、民族的愛(ài)，還是表現對父母、師長(cháng)、朋友之間的愛(ài)，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛(ài)的教育其實(shí)就是素質(zhì)教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎�！稅�(ài)的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想，讀來(lái)寫(xiě)得真實(shí)，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫(xiě)給九歲至十三歲的學(xué)生看的書(shū)籍，但對于為人父母、為人師長(cháng)、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
預祝首次教師寒假讀書(shū)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!
學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
1、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，豐富教師業(yè)余生活，讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習新課改教育理論，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新。
3、搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)品味的同步提升。
4、激勵教師把讀書(shū)作為一種習慣，做學(xué)習型教師，感悟教育的真諦，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習慣。
二、活動(dòng)口號
生活，因讀書(shū)而精彩!
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1、具體活動(dòng)時(shí)間：周三下午第三節課，兩周一次。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：一樓會(huì )議室。
四、活動(dòng)原則
1、自愿原則：學(xué)校教師可自愿報名參加讀書(shū)沙龍;
2、自主原則：讀書(shū)沙龍活動(dòng)以教師自主閱讀、自主學(xué)習為主;
3、定期活動(dòng)原則：在自主學(xué)習的基礎上定期舉辦教師集中研討交流等活動(dòng)。
五、活動(dòng)內容與形式
讀書(shū)沙龍活動(dòng)的宗旨是在不增加教師負擔的前提下，促進(jìn)大家的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。沉下心來(lái)，靜心讀書(shū)是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動(dòng)力爭在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。
1、自主讀書(shū)：所讀書(shū)目以沙龍推薦與自主選擇相結合。每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有所不同，我們在提供推薦書(shū)目的基礎上，鼓勵每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書(shū)籍。
(1)必讀書(shū)目，由讀書(shū)沙龍成員有計劃、有步驟集體研讀相同書(shū)目，便于集體學(xué)習和交流，由學(xué)校統一購置相關(guān)書(shū)籍(包括國內外教育名著(zhù)、有關(guān)課程改革及教育理論等書(shū)籍)供讀書(shū)沙龍成員閱讀。
(2)在閱讀必讀書(shū)目的`基礎上提倡教師根據自己實(shí)際閱讀其他相關(guān)教育書(shū)籍。
2、活動(dòng)安排：我們鼓勵采用形式多樣的讀書(shū)方式，鼓勵教師每天讀書(shū)，并在讀中積累，使自己沉浸在濃濃的書(shū)香之中。
(1)每?jì)芍芙M織一次讀書(shū)交流會(huì )。參會(huì )教師可以從讀書(shū)心得、問(wèn)題探討、思路創(chuàng )新等方面暢談自己的想法。
(2)每月底“好書(shū)推薦”活動(dòng)：參加讀書(shū)沙龍的教師可推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍。
3、感悟交流：可以暢談讀名著(zhù)與大師對話(huà)的體會(huì )，也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開(kāi)深入討論;可以是集體性的“自由漫談”，也可以是突出個(gè)人的“主講對話(huà)”;可以具體學(xué)科，具體章節教學(xué)技巧的思考與實(shí)踐體會(huì )，也可以是貫徹教改思想的整體打算�？傊�，將學(xué)習后領(lǐng)悟到的東西運用于實(shí)際工作中，將經(jīng)驗與認識毫無(wú)保留地呈現出來(lái)，在交流和碰撞中發(fā)現別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，形成群體的智慧和更高層次上的共識。
六、活動(dòng)要求
1、個(gè)人閱讀要求：教師應充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀，在規定時(shí)間讀完書(shū)目，閱讀時(shí)，應同時(shí)做好閱讀筆記，
2、鼓勵教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言，比如讀后感、讀中批注、讀書(shū)過(guò)程中的疑惑、也可以是對引領(lǐng)大家閱讀問(wèn)題的作答等等。
3、每次參加活動(dòng)的教師提前準備發(fā)言材料，在活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言，帶好筆記本，做好記錄。
4、“讀書(shū)沙龍活動(dòng)”組織者提前寫(xiě)活動(dòng)計劃，安排活動(dòng)過(guò)程，記錄每次活動(dòng)的主要內容。
【學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
學(xué)校全體讀書(shū)交流活動(dòng)方案12-20
教師讀書(shū)交流活動(dòng)實(shí)施方案08-16
小學(xué)讀書(shū)交流活動(dòng)方案01-10
學(xué)校教研交流活動(dòng)方案（精選7篇）11-30
學(xué)校開(kāi)展閱讀活動(dòng)方案05-26
學(xué)校教研交流活動(dòng)方案范文（精選15篇）05-17
交流活動(dòng)方案10-20