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小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案（通用17篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月11日-------20xx年5月29日
二、活動(dòng)宗旨：
英語(yǔ)就在你的身邊，從生活中發(fā)現英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中運用英語(yǔ)，感受英語(yǔ)國家文化的魅力，體驗學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)目的`：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè )。
四、活動(dòng)口號：
Enjoy English，love English！
五、活動(dòng)內容：
1、英語(yǔ)節期間，每天午間播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲。
English Time－－在“英語(yǔ)節”期間學(xué)生值勤、師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流，充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間。
2、美文朗誦評比活動(dòng)
對象：三年級~五年級學(xué)生
組織方式：先由各班英語(yǔ)任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級段比賽。
內容：學(xué)生自己選擇材料可以提前準備。
3、英語(yǔ)寫(xiě)作評比活動(dòng)
對象：五年級
組織方式：先由各班英語(yǔ)任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級段比賽。
內容：教師當場(chǎng)命題，學(xué)生根據命題要求在規定時(shí)間內當場(chǎng)完成。
4、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評比活動(dòng)
對象：三、四年級全體學(xué)生
地點(diǎn)：各班教室
內容：三年級內容為默寫(xiě)26個(gè)字母和抄寫(xiě)指定單詞，四年級書(shū)寫(xiě)內容為老師現場(chǎng)指定的單詞句子。請班主任老師到班級協(xié)助組織。
評委：英語(yǔ)任課教師。班級內優(yōu)秀作品貼至班級墻壁保留，年級內優(yōu)秀作品放至學(xué)校英語(yǔ)走廊進(jìn)行展示。
6、單詞達人評比活動(dòng)
對象：三年級~六年級學(xué)生
地點(diǎn)：各班教室
內容：學(xué)生在規定的時(shí)間內完成一份單詞測試卷。
六、活動(dòng)要求：
在“英語(yǔ)節”期間學(xué)生值勤、師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流，充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間。
1、三至六年級全體學(xué)生，快樂(lè )合作，生動(dòng)活潑，以校為本，和諧發(fā)展。確�；顒�(dòng)能照顧到全體學(xué)生，尤其是部分后進(jìn)生的水平。
2、每項活動(dòng)均應精心設計，有專(zhuān)人負責，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，增強活動(dòng)吸引力.
3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩.創(chuàng )設我校濃厚的英語(yǔ)特色校園氛圍，確�；顒�(dòng)有條不紊。
七、活動(dòng)流程：
時(shí)間項目對象備注
5月11日（星期一）
下發(fā)活動(dòng)方案，宣布英語(yǔ)節開(kāi)幕
三-六年級
英語(yǔ)組
5月14日（星期四12:30—13:00）
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評比
三、四年級
各班主任監考
5月21日（星期四12:30—13:10）
英語(yǔ)寫(xiě)作評比
五年級
英語(yǔ)組
5月28日（星期四）
美文朗誦評比
三-五年級
英語(yǔ)組
第17周（具體時(shí)間另定）
英語(yǔ)單詞達人評比
三-六年級
英語(yǔ)組
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)舉辦英語(yǔ)節，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，搭建展示英語(yǔ)舞臺；濃厚學(xué)校英語(yǔ)氛圍，豐富學(xué)校文化內涵，拓展學(xué)生文化視野；加強對外交流，提供互動(dòng)平臺，促進(jìn)共同提高。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)英語(yǔ) 迎奧運 慶五一
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月26—29日
四、活動(dòng)口號：
MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM
�。ㄎ业腵英語(yǔ)我的世界我的夢(mèng)想）
五、活動(dòng)綜述：
1．4月26日學(xué)生英語(yǔ)作品展（英語(yǔ)書(shū)法、英語(yǔ)書(shū)簽制作、英語(yǔ)手抄報編寫(xiě)等學(xué)生優(yōu)秀英語(yǔ)作品展出）
2．4月27日英語(yǔ)口語(yǔ)比賽（形式可為英語(yǔ)對話(huà)、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)笑話(huà)、英語(yǔ)演講等）
3．4月28日英語(yǔ)教師觀(guān)摩課（與縣教研室聯(lián)系）
4．4月29日節目表演專(zhuān)場(chǎng)（學(xué)校大操場(chǎng)）
六、活動(dòng)程序：
專(zhuān)家講話(huà)（擬邀請市、縣英語(yǔ)教研員及外教Kelly）
學(xué)生感言
校長(cháng)致辭
節目表演：
1、英語(yǔ)賽歌：校各年級（指導教師：各年級科任英語(yǔ)老師）
2、兒童時(shí)裝表演：《繽紛童年》（指導教師：xx）
3、舞蹈：《龍游寶地》（指導教師：校音樂(lè )組）
4、親子英語(yǔ)節目：四年級x家庭
五年級x家庭（指導教師：x）
5、教師英語(yǔ)節目：《暢想奧運》（指導教師：x）
6、師生英語(yǔ)表演：《音樂(lè )之聲》（指導教師：x）
7、英語(yǔ)兒歌表演：《FLY TO BEIJING》（指導教師：x）
8、互動(dòng)英語(yǔ)節目：《奧運知識大比拼》(指導教師：x)
9、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦：《再別康橋》（指導教師：x）
10、英語(yǔ)雙簧：《狐假虎威》（表演者：x）
11、西小附屬幼兒園英語(yǔ)秀（指導教師：x）
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習的潛力，增強自信心；與小學(xué)英語(yǔ)校本課程結合起來(lái)，進(jìn)行交流展示，努力培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。
二、活動(dòng)時(shí)間與主題：
1、活動(dòng)時(shí)間：xx月份。
2、主題：Happy learning！Happy life�。ǹ鞓�(lè )學(xué)習！快樂(lè )生活�。�
三、活動(dòng)對象：
三——六年級學(xué)生。
四、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)幕。
xx月xx日（第xx周周一），英語(yǔ)節開(kāi)幕，利用國旗下講話(huà)總動(dòng)員，鼓勵學(xué)生積極參與。（負責人：xx）
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展
1、常規活動(dòng)。
�。�1）每天中午11：40——12：00，英語(yǔ)廣播，講英語(yǔ)故事、播放英語(yǔ)歌曲、歌謠等。（負責人：xx）
�。�2）在英語(yǔ)聽(tīng)力俱樂(lè )部開(kāi)展小小配音員活動(dòng)，為課本動(dòng)畫(huà)配音。（負責人：各年級聽(tīng)力俱樂(lè )部輔導老師）
�。�3）在英語(yǔ)泡泡社團開(kāi)展英文動(dòng)畫(huà)電影或兒童電影的觀(guān)賞活動(dòng)，接受原版片中純正的語(yǔ)音語(yǔ)調的熏陶。（負責人：各年級英語(yǔ)泡泡社團輔導老師）
�。�4）在寫(xiě)作社團開(kāi)展英語(yǔ)閱讀競賽。（負責人：各年級寫(xiě)作社團輔導老師）
�。�5）在黑板報中開(kāi)辟英語(yǔ)角，可以是名人名言，或歐美文化、風(fēng)情介紹。讓學(xué)生了解不同的文化與習俗，知識得以拓展。（負責人：各班英語(yǔ)老師）
2、特色活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展英語(yǔ)游藝活動(dòng)。（以年級為單位，在第xx周班隊課開(kāi)展。三年級負責人：xx；四年級負責人：xx；五年級負責人：xx；六年級負責人：xx）
�。�2）英語(yǔ)書(shū)簽秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
�、賲⒓訉ο螅喝昙壢w學(xué)生。
�、趦热荩阂晕鞣絿覙酥拘缘奈矬w介紹為主。（建筑物、動(dòng)植物、代表性人物等）。
�、坌问剑簳�(shū)簽大小、形式不限。
�、茇撠熑耍簒x。
�。�3）英語(yǔ)圣誕賀卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
�、賲⒓訉ο螅核哪昙壢w學(xué)生。
�、趦热荩阂允フQ為主題進(jìn)行設計。
�、坌问剑嘿R卡大小、形式不限。
�、茇撠熑耍簒x。
�。�4）英語(yǔ)小報秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
�、賲⒓訉ο螅何�、六年級全體學(xué)生。
�、趦热荩航榻B某個(gè)英語(yǔ)國家的歷史、文化、風(fēng)俗等。
�、坌问剑�8K大小卡紙。
�、茇撠熑耍簒x。
�。�5）英語(yǔ)情景劇表演（xx月xx日第xx周周五）。
�、賲⒓訉ο螅好總�(gè)英語(yǔ)老師負責一個(gè)情景劇。
�、趦热荩嚎梢允峭�(huà)、寓言等。
�、圬撠熑耍簒x。
�。ㄈ┗顒�(dòng)閉幕。
xx月xx日利用國旗下講話(huà)，英語(yǔ)節總結閉幕。（負責人：xx）
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)宗旨：
為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第二屆英語(yǔ)周。讓孩子們在享受十月陽(yáng)光的同時(shí)，也享受陽(yáng)光般的快樂(lè )英語(yǔ)。用活動(dòng)的.形式提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)英語(yǔ)節這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習效率，培養創(chuàng )造性運用英語(yǔ)的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間與主題：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實(shí)施階段
主題：HappyEnglish，happy school！快樂(lè )英語(yǔ)，快樂(lè )學(xué)校！
四、活動(dòng)口號：
I Believe Ican do！我相信我能行！
五、活動(dòng)對象：
三——六年級學(xué)生
六、活動(dòng)要求
1、全員參與，體現新課程理念，經(jīng)歷過(guò)程，重在體驗。
2、強調參與率和吸引力，每項活動(dòng)均精心設計和準備，有專(zhuān)人負責，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，增強活動(dòng)吸引力。
3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確�；顒�(dòng)有條不紊，豐富多彩。
a.展示學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)法、優(yōu)秀作業(yè)、英語(yǔ)小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；
b.班級優(yōu)秀英語(yǔ)作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚
c.宣傳報道：通過(guò)學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時(shí)隨地感受英語(yǔ)學(xué)習氣氛。
七、活動(dòng)開(kāi)展
1.優(yōu)秀書(shū)法秀、設計秀（書(shū)法、小報）
形式：班級內組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。
紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用統一下發(fā)的英語(yǔ)紙張。
2.英語(yǔ)舞臺秀
形式：三——六年級學(xué)生每個(gè)年級出多個(gè)節目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩(shī)歌朗誦，進(jìn)行演出展示。3.英語(yǔ)思維導圖展示（以小報的形式）
每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽
各年級進(jìn)行默寫(xiě)比賽，評出前三名，予以獎勵。
八、活動(dòng)的組織與實(shí)施
1、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：左德華主任
副組長(cháng)：馬陸陽(yáng)
2、活動(dòng)協(xié)調小組
各班主任及各科任教師
九、獎勵措施
在英語(yǔ)節閉幕后，升旗儀式中對表現突出的學(xué)生予以獎勵。
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 5
為迎合市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節，為推進(jìn)我校英語(yǔ)特色創(chuàng )建、濃厚校園活動(dòng)文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開(kāi)展每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的.英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習的潛力，增強自信心，增強開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
一、活動(dòng)主題：感受英語(yǔ)的魅力，分享學(xué)習的快樂(lè )
二、活動(dòng)口號：Enjoy English，Have fun
三、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè )，寓學(xué)于樂(lè )，生動(dòng)活潑，樂(lè )學(xué)其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本，快樂(lè )協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍，人人能說(shuō)，個(gè)個(gè)會(huì )聽(tīng)，班班讀寫(xiě)，百花齊放，和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)目的：充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能，力爭讓全校三至六年級的學(xué)生人人參與，人人快樂(lè )，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，應用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)，讓英語(yǔ)走進(jìn)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節成為每個(gè)孩子的節日，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè )說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節都有收獲。
五、活動(dòng)時(shí)間：第9周-第16周（具體見(jiàn)活動(dòng)內容）。
六、活動(dòng)方案：
A. 全校性活動(dòng)
1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負責提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）
2、英語(yǔ)文化節徽標設計：
設計要求：徽標設計要結合本次英語(yǔ)節的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺(jué)感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應征作品應為原創(chuàng )，不得抄襲。統一用A3紙張。
參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區再評。
上送時(shí)間：11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開(kāi)為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(cháng)。
4、英語(yǔ)節期間第16周周二下午第三節播放英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片或英語(yǔ)短�。▽W(xué)校FTP上下載，英語(yǔ)組提供，信息技術(shù)組配合）；
5、英語(yǔ)節學(xué)生優(yōu)秀作品展示（展示英語(yǔ)節內學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報等）。
B、分年級英語(yǔ)競賽
三年級：
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）
韻律操集英語(yǔ)，音樂(lè )、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來(lái)，并配以美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現了英語(yǔ)與體育的較完美結合。
實(shí)施細則：
韻律操編制：由三年級英語(yǔ)教師共同完成。
韻律操英語(yǔ)的內容教學(xué)：由三年級英語(yǔ)教師在可內及課余時(shí)間完成。
韻律操的動(dòng)作需要音樂(lè )老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負責人：英語(yǔ)組 音樂(lè )組 體育組 班主任
四年級：
I can write我是小小書(shū)法家 （英文書(shū)寫(xiě)）
活動(dòng)內容：每個(gè)班級則優(yōu)選送三張作品參加評比
實(shí)施細則：英文書(shū)寫(xiě)內容入選：由四年級組英語(yǔ)教師共同完成
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的內容教學(xué)：由四年級老師在課內或課余時(shí)間完成
負責人：英語(yǔ)組 班主任
五年級：
I can speak:我是故事大王 （英語(yǔ)講故事比賽）
參賽選手選一個(gè)故事評比，故事內容不限，更提倡自編的貼近生活的英語(yǔ)故事，要求故事內容思想健康，有教育意義，講故事時(shí)，可運用體態(tài)語(yǔ)言使故事更形象，生動(dòng)。
負責人：英語(yǔ)組 班主任
I can make:我是小小藝術(shù)家 （英語(yǔ)手操報比賽）
為配合Xx市首屆英語(yǔ)文化節。提高學(xué)生的英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)水平，引導學(xué)生養成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，特開(kāi)展英語(yǔ)手操報比賽。
參賽對象：五年級學(xué)生
比賽形式：每班選送兩張作品上交英語(yǔ)組，教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區再評。
紙張要求：A3或8K
負責人：英語(yǔ)組 美術(shù)組 班主任
送評時(shí)間：11月10號前送到英語(yǔ)組
六年級：
I can act我是小小表演家 （英語(yǔ)情景劇表演）
表演方式：由六年級英語(yǔ)老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內容緊扣主題，體現小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現小學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，快樂(lè )學(xué)習英語(yǔ)的情感。英語(yǔ)情景劇表演需要音樂(lè )老師的協(xié)作教學(xué)。
負責人：英語(yǔ)組 音樂(lè )組 班主任
七、活動(dòng)組織機構：
1、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
2、工作小組：
德育處、教務(wù)處、英語(yǔ)組、信息組、美術(shù)組、音樂(lè )組、班主任
以上活動(dòng)，希望各位老師配合落實(shí)，謝謝
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 6
一、指導思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高小學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)、用英語(yǔ)做事的能力，通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節活動(dòng)，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )。著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì )生存生活，學(xué)會(huì )做事做人。讓英語(yǔ)節成為每個(gè)孩子的節日，讓英語(yǔ)節成為每個(gè)孩子展現自我、張揚個(gè)性的舞臺。
二、活動(dòng)原則
1.以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè )、寓學(xué)于樂(lè )，生動(dòng)活潑、樂(lè )學(xué)其中、學(xué)于其中。
2.以“活動(dòng)”形成自主。以校為本、快樂(lè )合作、主動(dòng)實(shí)踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍、人人能說(shuō)、個(gè)個(gè)會(huì )聽(tīng)、班班讀寫(xiě)，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
每學(xué)期的.第一月份為準備階段；次月開(kāi)始到學(xué)期結束前為實(shí)施展示階段。
四、活動(dòng)內容及形式
各校以年級為單位開(kāi)展相關(guān)的“英語(yǔ)節”系列活動(dòng)：
低年段（一至二年級）：英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)秀；英語(yǔ)小歌謠、兒歌、故事秀。
中年段（三至四年級）：英語(yǔ)日常用語(yǔ)口語(yǔ)秀；英語(yǔ)字母、單詞、句式的書(shū)寫(xiě)秀；英語(yǔ)節賀卡秀；英語(yǔ)故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語(yǔ)百詞（句）爭優(yōu)秀。
高年段（五至六年級）：英語(yǔ)課文脫口秀；英語(yǔ)手抄報秀；英語(yǔ)小短劇秀；英語(yǔ)故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語(yǔ)百詞（句）爭優(yōu)秀。
活動(dòng)的具體要求：全員參與，人人動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴；活動(dòng)內容要貼緊英語(yǔ)課本或學(xué)習內容；內容要求用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，筆跡要工整規范；賀卡必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作。英語(yǔ)手抄報必須是學(xué)生自己創(chuàng )意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫(huà)紙，要求內容健康向上，欄目以英語(yǔ)為主，版面整潔，體現學(xué)校特色。英語(yǔ)百詞（句）爭優(yōu)秀可以安排一個(gè)年級或一個(gè)班級，在一定的時(shí)間內完成規定的內容。
五、活動(dòng)安排
各�？筛鶕髯缘木唧w情況，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，安排具體的活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)�；顒�(dòng)的形式、程序以及各年級的主要活動(dòng)內容，由各校組織所有英語(yǔ)教師集體商討后形成決議，最后產(chǎn)生學(xué)校的“英語(yǔ)節”活動(dòng)方案。
六、活動(dòng)的組織與實(shí)施
“英語(yǔ)節”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的部分，各學(xué)校要明確一名校級領(lǐng)導親自抓“英語(yǔ)節”活動(dòng)的組織與實(shí)施。學(xué)校英語(yǔ)組的所有英語(yǔ)教師要積極參與、分工協(xié)調、團結合作，群策群力，做好對活動(dòng)的計劃安排、有關(guān)信息的反饋及活動(dòng)的總結工作。
市局教研室將定期組織考核，每學(xué)期都會(huì )評選出一定數量的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人予以表彰。
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 7
一、指導思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開(kāi)展第三屆“英語(yǔ)節”活動(dòng)。以校本教材的.開(kāi)發(fā)與研究為契機，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)提高。通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè )、寓學(xué)于樂(lè )，生動(dòng)活潑、樂(lè )學(xué)其中、學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。以校為本、快樂(lè )合作、主動(dòng)實(shí)踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍、人人能說(shuō)、個(gè)個(gè)會(huì )聽(tīng)、班班讀寫(xiě)，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)口號
“I can， I show”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月17日——12月21日為準備階段；
20xx年12月24日——12月28日為實(shí)施階段。
五、活動(dòng)安排
1、英語(yǔ)節開(kāi)幕：
時(shí)間：12月21日下午，地點(diǎn)：校操場(chǎng)
2、英語(yǔ)節活動(dòng)：
一年級：英語(yǔ)字母設計比賽。
二年級：制作面具比賽。
三年級：舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽。
四年級：英文手抄報比賽。
五年級：英語(yǔ)知識競賽。
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 8
一、指導思想
以小學(xué)英語(yǔ)課程標準和區實(shí)施“五個(gè)一”工程中“一口流利的英語(yǔ)”工作方向為指導，通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生能處處感受英語(yǔ)，運用英語(yǔ)，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養。通過(guò)舉辦豐富多彩的'活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生視野，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)口號
MoreEnglish，morefun.更多英語(yǔ)，更多快樂(lè )。
三、活動(dòng)宗旨
人人參與，經(jīng)歷過(guò)程，體驗快樂(lè )，培養能力。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx．3.11-20xx.3.29
五、活動(dòng)內容
第一階段：
時(shí)間：20xx.3.11-20xx.3.15
內容：日常英語(yǔ)活利用校園課間鈴聲播放英語(yǔ)歌曲，利用金太陽(yáng)廣播播放英語(yǔ)故事，介紹西方國家風(fēng)土人情，人人說(shuō)英語(yǔ)，運用所學(xué)進(jìn)行日常交際。
�。�1）學(xué)生值勤或在校園內用英語(yǔ)問(wèn)候老師，學(xué)生日常交流盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡雙語(yǔ)交流，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。
�。�2）開(kāi)展教家人說(shuō)單詞，說(shuō)句子的活動(dòng)，從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
�。�3）利用英語(yǔ)閱讀等時(shí)間觀(guān)看英語(yǔ)節目。
�。�4）布置好教室英語(yǔ)角。
�。�5）學(xué)習園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作品。
第二階段：
時(shí)間：20xx.3.18-20xx.3.22
內容：英語(yǔ)創(chuàng )新單項賽
三年級：?jiǎn)卧~創(chuàng )新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩(shī)創(chuàng )作（每班3-5份）五年級：詩(shī)配畫(huà)（每班1-2份）六年級：英語(yǔ)小報（每班1-2份）
上交作品時(shí)間：20xx.3.20，天一校區交孫靜怡，陽(yáng)光校區交黃嬋君，
評比時(shí)間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。
展出時(shí)間：20xx.3.22各年級組教研組長(cháng)負責，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
時(shí)間：20xx.3.25-20xx.3.29
內容：英語(yǔ)節目匯演（1）三四年級：大合唱（比賽地點(diǎn)：階梯教室比賽時(shí)間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動(dòng)）
五六年級：朗誦（比賽地點(diǎn)：各班教室比賽時(shí)間：3.28班隊活動(dòng)）
比賽內容由各教研組長(cháng)確定，評比時(shí)間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。
�。�2）各班出好一期以英語(yǔ)節為主題的黑板報。
評比時(shí)間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
�。�3）各年級英語(yǔ)社團進(jìn)行一次英語(yǔ)百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動(dòng)時(shí)間完成比賽，教研組長(cháng)帶領(lǐng)本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。
�。�4）各班總結，并表彰表現優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)放“閃光卡”。
�。�5）各位教師積極收集英語(yǔ)節資料，尤其是學(xué)生參與活動(dòng)和教師參與指導的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班為活動(dòng)為內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區交孫靜怡，陽(yáng)光校區交黃嬋君。
希望各班認真準備，積極參與此次校園英語(yǔ)節，尊重、愛(ài)護和引導學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過(guò)學(xué)生體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開(kāi)發(fā)其智慧潛能，培養其英語(yǔ)綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日（周六）
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式：上午兩節課后（9:35）
地點(diǎn)：天井
簡(jiǎn)單流程：主持人宣布開(kāi)幕、領(lǐng)導講話(huà)、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）
項目一：泡泡秀
地點(diǎn)：天井
1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點(diǎn)擊。
2、吹泡液和吹泡器可以買(mǎi)，也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質(zhì)。
3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）
項目二：雞蛋撞地球
地點(diǎn)：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀(guān)眾）A樓至C樓花壇空地安全線(xiàn)以外
1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。
2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。
3、評分標準（總分：10分）
�、匐u蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無(wú)損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動(dòng)失敗，不得分。
�、诼潼c(diǎn)是否準確（3分）：實(shí)測裝置靜止點(diǎn)距中心點(diǎn)的距離，由近及遠分別得3、2、1分。
�、垩b置質(zhì)量大�。�3分）：實(shí)驗演示后，取出雞蛋，測得裝置質(zhì)量，按排名得分。質(zhì)量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。
�、軇�(chuàng )意印象（1分）：創(chuàng )意新穎、外觀(guān)設計美觀(guān)者得1分，其次得0.5分。
4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。
�。ǘ┯螆@活動(dòng)：下午1:30
地點(diǎn)：各班教室
簡(jiǎn)單流程：憑游園卡闖關(guān)積分——各班匯總——評比頒獎
具體安排：
關(guān)卡 類(lèi)別 項目 過(guò)關(guān)要求 總負責 場(chǎng)地 負責老師 分值
備注：
1、各班在周五中午前完成相關(guān)主題的教室布置及黑板報，周六中午組織學(xué)生評出最佳創(chuàng )意獎若干。
2、全體同學(xué)都可按關(guān)卡順序參加以上6個(gè)項目，每一關(guān)設科技類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)項目各一個(gè)，可自主選擇平行班中的`任何一個(gè)場(chǎng)地。（以上場(chǎng)地安排如有調整，會(huì )及時(shí)通知。）
3、科技類(lèi)每個(gè)項目的最好成績(jì)及獲得者將展示在活動(dòng)后的“校園吉尼斯”展板中�！締问肿デ�、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】
三、工作人員安排：
1、巡視指導：xx
2、組織策劃：xxx
3、材料購置、分發(fā)：xx（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）
4、攝影：xx、小記者社團
5、獎狀：xx
6、新聞報道：xx
7、主持人輔導：xx
8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協(xié)調、聯(lián)絡(luò )、引領(lǐng)等工作。
9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：
評委：（科學(xué)組+數學(xué)組）xx
發(fā)令員：xx
總分統計評委：xx
賽場(chǎng)安全維護：各班班主任
賽場(chǎng)布置：xx
注：未盡事宜另行通知。
燈塔中心小學(xué)少先隊大隊部
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)宗旨:
為了豐富校園文化生活，給學(xué)生搭建更好的展示英語(yǔ)才華的`舞臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，我校將舉辦第四屆英語(yǔ)節。本屆英語(yǔ)節本著(zhù)“人人參與，個(gè)個(gè)展示”的原則，突出學(xué)生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，應用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習的潛力，增強自信心，在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)口號:
Happy English，happy life.快樂(lè )英語(yǔ)，快樂(lè )生活。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年2月25日---3月29日
四、具體活動(dòng)方案
(一)開(kāi)幕式:2月25日晨會(huì )
周次 日期 內容
1 2.25~3.3
英語(yǔ)節開(kāi)幕式
2 3.4~3.10
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽
參加對象:3-6年級學(xué)生
時(shí)間:3月6號(班隊課)
活動(dòng)安排:學(xué)生統一書(shū)寫(xiě)，挑選優(yōu)秀學(xué)生再成優(yōu)秀作品.
負責教師:x老師
3 3.11~3.17
英語(yǔ)賀卡、手抄報制作大賽
參加對象:1-3年級學(xué)生制作英語(yǔ)賀卡
4-6年級學(xué)生制作英語(yǔ)手抄報
時(shí)間:3月14號截止
活動(dòng)安排:每個(gè)班級挑選5份優(yōu)秀作品參賽，優(yōu)秀作品在文化長(cháng)廊展覽.
負責教師:x老師
4 3.18~3.24
故事表演大賽
參加對象:1-6年級學(xué)生
時(shí)間:3月號(星期五)下午
活動(dòng)安排:每班選擇一至二個(gè)優(yōu)秀節目，優(yōu)秀作品將在晨會(huì )中作展示。
負責教師:x老師、x教師
5 3.25~3.31
英語(yǔ)大合唱
參加對象:1-6年級學(xué)生
時(shí)間:3月27號(星期三)1、3、5年級段
3月28號(星期四)2、4、6年級段
活動(dòng)安排:以班級為單位，每班參賽兩首，一首為指定歌曲另一首自選歌曲
負責教師:xx教師
閉幕式3月29日
(二)具體活動(dòng)時(shí)間安排表
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的
為豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)規范化水平，引導我校學(xué)生養成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、語(yǔ)言習慣，結合我組的教研計劃，特開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。
二、參賽學(xué)生
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：四至六年級
英語(yǔ)小卡片制作比賽：一至二年級
英語(yǔ)繪本比賽：三至六年級
“家庭英語(yǔ)角”設計比賽：一至二年級
英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦表演比賽：低段：三至四年級；高段：五至六年級
三、比賽時(shí)間
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：20xx年10月11日至20xx年10月15日（暫定）12：20--13：10
英語(yǔ)小卡片制作比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊部
英語(yǔ)繪本比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊部
“家庭英語(yǔ)角”設計比賽：20xx年11月22日（周一）下午上交大隊部
英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽：20xx年12月1日（周三）14：00--15：40
四、比賽地點(diǎn)
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：各班教室（多媒體）
英語(yǔ)小卡片制作比賽：上交校大隊部
英語(yǔ)繪本比賽：上交校大隊部
“家庭英語(yǔ)角”設計比賽：上交校大隊部，并噴繪在長(cháng)條布上
英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽：校多功能報告廳
五、比賽方法及要求
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：
1、書(shū)寫(xiě)內容
以英語(yǔ)課本為主，確定各年級的書(shū)寫(xiě)內容。
四年級：26個(gè)大小寫(xiě)字母的書(shū)寫(xiě)
五、六年級：?jiǎn)卧~、句子、一篇短文
2、考慮到活動(dòng)的參與面，鼓勵全員參與，并發(fā)放事先畫(huà)有四線(xiàn)格的A4紙張給各班每個(gè)學(xué)生按要求抄寫(xiě)，要求一律用鉛筆。然后選出優(yōu)秀作品參加全校評比展示。
3、作品要求書(shū)寫(xiě)工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀(guān)性，能實(shí)現思想性和藝術(shù)性的統一。
�。ǘ┯⒄Z(yǔ)小卡片制作
1、英語(yǔ)小卡片制作：卡片大小自定（數量在10-16個(gè)之間），但制作的全部卡片需要貼在4開(kāi)的有色卡紙上（如：紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙）；版面四周留有1cm空白。
2、卡片內容：有一幅彩色物體的圖，并有與此圖相對應的英語(yǔ)單詞設計
3、各班必須上交4幅作品。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)繪本比賽
1、以自己的`英語(yǔ)知識儲備為基礎，發(fā)揮想象能力，編寫(xiě)英語(yǔ)小故事，并加以插圖以類(lèi)似漫畫(huà)的形式呈現。
2、紙張大�。�4開(kāi)白卡紙，一張紙上面畫(huà)4幅小作品（作品內容具有連貫性）。版面四周留有1cm空白；加色彩。
3、作品要求繪畫(huà)版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀(guān)性，能實(shí)現思想性和藝術(shù)性的統一。
4、各班必須上交4幅作品。
�。ㄋ模凹彝ビ⒄Z(yǔ)角”設計比賽：
1、學(xué)生在自己家里（或房間里）設計一個(gè)地方為“家庭英語(yǔ)角”。是自己平時(shí)學(xué)習英語(yǔ)、朗讀英語(yǔ)的地方。此作為親子活動(dòng)，家長(cháng)可以幫助學(xué)生設計。
2、形式：將“家庭英語(yǔ)角”以攝影的形式拍下來(lái)。照片為5寸，并貼在比照片大一點(diǎn)的彩色紙上做成邊框的樣子。最后將全部制作完成的照片，貼在4開(kāi)彩色的卡紙上，并寫(xiě)上作品簡(jiǎn)介和題目。
3、作品要求版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀(guān)性，能實(shí)現思想性和藝術(shù)性的統一。
4、各班必須上交4幅作品。
�。ㄎ澹┯⒄Z(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽
1、詩(shī)歌內容
三至六年級：各班表演一個(gè)英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦節目。表演時(shí)間為5-10分鐘。
低段（三至四年級）：以一小組為單位（拍手：拍手的間隔穿插各班自行編排）背誦一段英語(yǔ)chant。加入適當的動(dòng)作表演（如，拍手、叉腰、跺腳等節奏動(dòng)作或其他表演也可以）。
高段（五至六年級）：以個(gè)人或小組表演朗誦。
2、上音樂(lè )（無(wú)原聲）
3、形式：（表演前，可以先用英文介紹下自己或者團隊（團隊派代表介紹））
低段：3---15人為單位并脫稿
高段：個(gè)人或小組合作（可以看稿朗誦+表演：類(lèi)似課本�。�。
4、評分標準：
4.1英語(yǔ)朗誦能力占50分
要求：主題鮮明集中，語(yǔ)調流暢自然，有配樂(lè )的（無(wú)原聲）。
4.2語(yǔ)言表達占30分
要求：英語(yǔ)發(fā)音基本標準，口齒清晰；節奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng )意。
4.3表情姿態(tài)占10分
要求：表達生動(dòng)，動(dòng)作恰當。
4.4臺風(fēng)10分
要求：上下場(chǎng)致意、答謝；服飾整潔統一；動(dòng)作整齊有序
六、活動(dòng)負責人
大隊部和英語(yǔ)教研組、音樂(lè )教研組
七、活動(dòng)獎勵辦法
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽
對參賽作品進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將選送參加全校的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)展示評比活動(dòng)。
獎項設置
一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。
2、英語(yǔ)小卡片制作比賽
獎項設置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎10名。鼓勵獎15名。
3、英語(yǔ)繪本比賽
獎項設置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎16名。
4、“家庭英語(yǔ)角”比賽
獎項設置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎12名。鼓勵獎12名。
5、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽
獎項設置
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
八、評委
大隊輔導員、英語(yǔ)老師、音樂(lè )老師
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)宗旨
為提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的`舞臺，進(jìn)修附小特組織此次比賽，并通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，取長(cháng)補短，也為他們在未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間
5月15日 上午8：10—8：25
三、參賽對象：
三------六年級部分學(xué)生。
四、比賽地點(diǎn)：
四樓多媒體。
五、活動(dòng)組織者：
教務(wù)處和全體英語(yǔ)老師。
六、評委：
全體英語(yǔ)教師。
七、活動(dòng)要求
1.各班教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，并積極備賽。
2.全年級統一書(shū)寫(xiě)篇章，統一書(shū)寫(xiě)紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書(shū)寫(xiě)，在規定的15分鐘內完成書(shū)法作品。
八、評比標準：
1.卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡。
2.字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求。
3.字體美觀(guān)、大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯別字。
4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
九、獎項設置
按3：4：3設獎。
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 13
一、指導思想：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的.英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè )。今年的英語(yǔ)節內容定位為“走進(jìn)英國”。師生們將以獨特的視點(diǎn)，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀(guān)和英國文學(xué)等。
二、活動(dòng)口號:
more english， more fun. 多些英語(yǔ)，多些快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月6日---30日
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語(yǔ)節活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
五、具體活動(dòng)方案：
英語(yǔ)節開(kāi)幕時(shí)間：20xx年4月6日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
1.召開(kāi)英語(yǔ)節動(dòng)員會(huì )，宣布活動(dòng)方案，布置具體工作。
2.宣傳英語(yǔ)節，鼓勵全校同學(xué)積極參與。
3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語(yǔ)節作品。（英語(yǔ)任課老師）
六、英語(yǔ)節期間活動(dòng)：
本屆英語(yǔ)節主要有以下活動(dòng)：
1.技能之賽（如：學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作、卡片、小報等制作評比）；
2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語(yǔ)習語(yǔ)講座、英語(yǔ)影片欣賞等）；
3.體驗之行（如：英語(yǔ)歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等）
三大版塊活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個(gè)性的舞臺，豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了興趣，增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，歷練了英語(yǔ)，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著(zhù)英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)（一）：開(kāi)幕式
4月6日：英語(yǔ)節開(kāi)幕儀式
對象：全體學(xué)生
地點(diǎn)：外操場(chǎng)（若下雨，則在教室收看電視直播）
1.校長(cháng)致開(kāi)幕詞并向學(xué)生宣傳本屆英語(yǔ)節開(kāi)幕及活動(dòng)內容。
2.英語(yǔ)老師代表講話(huà)及宣布口號。（顧）
活動(dòng)（二）：英文書(shū)寫(xiě)比賽
對象：3-6年級學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會(huì )議室參賽。）
內容：比賽前由教師確定 （王）
時(shí)間:4月14日
要求：書(shū)寫(xiě)教科書(shū)上或課外閱讀內容均可。三年級書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級書(shū)寫(xiě)句子；五、六年級書(shū)寫(xiě)對話(huà)或短文。
八、獎勵辦法
1.各個(gè)人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個(gè)獲獎選手頒發(fā)獲獎證書(shū)和獎品。
2.根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書(shū)。
九、其他
做好英語(yǔ)節期間各類(lèi)資料收集與活動(dòng)總結工作�。ㄕ掌�、錄像等資料）
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 14
一、指導思想
為了濃郁學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習氛圍，培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的英語(yǔ)綜合運用能力。通過(guò)生活化、實(shí)用化的活動(dòng)方式，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，將學(xué)生帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，為學(xué)生提供錘煉英語(yǔ)能力、展示英語(yǔ)特長(cháng)的'舞臺，使學(xué)生更喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。
二、活動(dòng)主題
We love English！我們愛(ài)英語(yǔ)！
三、活動(dòng)口號
Happy English！Happy life！快樂(lè )英語(yǔ)！快樂(lè )生活！
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月24日——5月16日
五、活動(dòng)推進(jìn)
�。ㄒ唬蕚潆A段
4月中旬：英語(yǔ)節宣傳發(fā)動(dòng)、開(kāi)幕
�。ǘ┗顒�(dòng)階段
4月下旬：英文歌曲播放、英語(yǔ)板報設計、英語(yǔ)角開(kāi)辟、英文影片推薦欣賞、學(xué)唱英文歌曲
5月上中旬：一、二年級學(xué)唱英文歌曲、三年級英語(yǔ)字母想象畫(huà)設計比賽
四年級英語(yǔ)單詞比拼賽、五年級英語(yǔ)賀卡制作和英文歌曲演唱比賽
六年級英語(yǔ)故事大比拼和英語(yǔ)能力秀一秀
�。ㄈ┑谌A段
5月中旬：閉幕式、表彰與總結
六、活動(dòng)具體安排
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式：4月24日（第10周周三早上）
�。ǘ┓諊鷦�(chuàng )設
1．英語(yǔ)節活動(dòng)宣傳海報設計比賽
�。壅f(shuō)明：全校每班設計1份，于4月28日（第10周周六）張貼在教室門(mén)口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。評選方式以每班下發(fā)10張學(xué)生選票結合英語(yǔ)組、美術(shù)組老師進(jìn)行綜合評選。具體負責：x］
2．開(kāi)辟英語(yǔ)角（4月26日，第10周周五檢查）
�。鄹飨鄳⒄Z(yǔ)老師提供材料，班主任負責刊出。］
3．播放英文歌曲（第10周周三開(kāi)始播放）
�。塾⒄Z(yǔ)組潘淑英提供，x落實(shí)每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］
4．英語(yǔ)問(wèn)候遍布校園［英語(yǔ)老師教授，班主任強調開(kāi)展。］
5．會(huì )唱一首英文歌曲（第10周周三下發(fā)到各班，于第12周開(kāi)始在課前唱中開(kāi)始。）
6．經(jīng)典英文影片欣賞推薦。（英語(yǔ)組王英提供，各班上傳博客推薦，第10周周三前）
�。ㄈ┗顒�(dòng)開(kāi)展
1．我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)（一、二年級）
�。蹖W(xué)唱一首英文歌］
2．英語(yǔ)Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級）
�。奂撮_(kāi)展英語(yǔ)字母想象畫(huà)比賽，每個(gè)同學(xué)在美術(shù)老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開(kāi)展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學(xué)校評比，于第12周周二上交英語(yǔ)組辦公室，具體負責：x。］
3．英語(yǔ)單詞比拼賽（四年級）
�。奂醇w英語(yǔ)單詞比賽，時(shí)間：第12周周三早上，負責：x。］
4．英語(yǔ)賀卡制作比賽、英文歌曲演唱比賽（五年級）
�。塾⒄Z(yǔ)賀卡制作比賽，每個(gè)同學(xué)在美術(shù)老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開(kāi)展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學(xué)校評比，于第12周周二上交英語(yǔ)組辦公室，具體負責：x。］
�。塾⑽母枨莩荣�，時(shí)間：第12周周三班隊課；地點(diǎn)：各班教室；評委：英語(yǔ)組、音樂(lè )組老師；負責：x。］
5．英語(yǔ)故事大比拼、英語(yǔ)能力秀一秀（六年級）
�。塾⒄Z(yǔ)故事大比拼，每班推選2名同學(xué)參加，第13周周三早上，負責：x。］
�。塾⒄Z(yǔ)能力秀一秀，第10周周四，教務(wù)處統一安排。］
注：每項比賽項目的具體活動(dòng)安排將以通知的形式發(fā)文，請相關(guān)年級予以關(guān)注。
�。ㄋ模╅]幕式
時(shí)間：第13周周四早上
地點(diǎn)：操場(chǎng)
內容：頒獎；優(yōu)秀節目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個(gè)；優(yōu)秀作品展出。
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)主題
“English, Lets Shine!（英語(yǔ)，讓我們閃耀�。�
二、活動(dòng)目的
通過(guò)多樣化的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力和綜合運用能力，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
從 X 月 X 日 - X 月 X 日
四、活動(dòng)對象
全體小學(xué)生
五、活動(dòng)內容
英語(yǔ)歌曲演唱比賽
時(shí)間：活動(dòng)周第一天下午
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
參與方式：以班級為單位，每個(gè)班級選擇一首經(jīng)典英語(yǔ)歌曲進(jìn)行演唱�？梢赃M(jìn)行創(chuàng )意改編，如加入舞蹈動(dòng)作、和聲變化等。
評分標準：歌曲演唱的準確性、節奏感、表現力以及團隊配合，各占一定比例。
獎項設置：評選出一、二、三等獎若干班級，頒發(fā)獎狀和獎品，獎品可以是英語(yǔ)學(xué)習相關(guān)的書(shū)籍、文具等。
英語(yǔ)故事演講大賽
時(shí)間：活動(dòng)周第二天下午
地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳
參與方式：三 - 六年級學(xué)生自愿報名參加。選手需準備一個(gè) 3 - 5 分鐘的`英語(yǔ)故事，可以是經(jīng)典童話(huà)、原創(chuàng )故事等。要求脫稿演講，語(yǔ)音語(yǔ)調準確，表情豐富。
評分標準：故事內容的完整性與趣味性、語(yǔ)音語(yǔ)調的準確性、演講的流暢度與表現力。
獎項設置：按年級評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和英語(yǔ)故事書(shū)。
英語(yǔ)單詞大比拼
時(shí)間：活動(dòng)周第三天下午
地點(diǎn)：各班教室
參與方式：一、二年級學(xué)生以班級為單位進(jìn)行單詞認讀比賽，老師出示單詞卡片，學(xué)生快速認讀并說(shuō)出漢語(yǔ)意思；三 - 六年級進(jìn)行單詞拼寫(xiě)比賽，老師讀單詞，學(xué)生在規定時(shí)間內拼寫(xiě)正確。
評分標準：認讀或拼寫(xiě)的準確性與速度。
獎項設置：每個(gè)班級評選出 “單詞小能手” 若干名，頒發(fā)小獎品，如卡通貼紙、小書(shū)簽等。
英語(yǔ)手抄報展覽
時(shí)間：活動(dòng)周第四天 - 活動(dòng)結束
地點(diǎn)：學(xué)校走廊
參與方式：全體學(xué)生參與，圍繞一個(gè)英語(yǔ)主題（如 “My Favorite Animal”“My Dream Holiday” 等）制作手抄報。要求圖文并茂，書(shū)寫(xiě)工整，內容豐富。
評分標準：手抄報的主題明確性、內容豐富度、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)度、繪畫(huà)創(chuàng )意性。
獎項設置：各年級評選出優(yōu)秀作品若干，在學(xué)校走廊進(jìn)行展覽，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
英語(yǔ)電影欣賞
時(shí)間：活動(dòng)周第五天下午
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
參與方式：全體學(xué)生集體觀(guān)看一部經(jīng)典英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)電影，如《瘋狂動(dòng)物城》《尋夢(mèng)環(huán)游記》等。觀(guān)看結束后，各班可以組織簡(jiǎn)單的討論，分享自己最喜歡的角色和情節。
六、活動(dòng)宣傳
提前一周通過(guò)學(xué)校廣播、宣傳欄、班級群等渠道發(fā)布英語(yǔ)節活動(dòng)通知，介紹活動(dòng)內容和參與方式。
制作活動(dòng)海報，張貼在學(xué)校顯眼位置，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
七、活動(dòng)預算
主要用于購買(mǎi)獎品、制作海報、場(chǎng)地布置等，預計 xx 元。
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)主題
“Explore English Cultures（探索英語(yǔ)文化）”
二、活動(dòng)目的
讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)國家的文化習俗，拓寬國際視野，增強對英語(yǔ)學(xué)習的熱情，提升跨文化交際意識。
三、活動(dòng)時(shí)間
從 X 月 X 日 - X 月 15 日
四、活動(dòng)對象
全體小學(xué)生
五、活動(dòng)內容
英語(yǔ)文化知識講座
時(shí)間：活動(dòng)第一周周一上午
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
參與方式：邀請英語(yǔ)外教或專(zhuān)家為學(xué)生舉辦一場(chǎng)英語(yǔ)文化知識講座，介紹英語(yǔ)國家的歷史、節日、風(fēng)俗習慣等內容，通過(guò)圖片、視頻等形式展示，增強學(xué)生的直觀(guān)感受。講座結束后設置互動(dòng)環(huán)節，學(xué)生可以提問(wèn)。
英語(yǔ)國家美食制作體驗
時(shí)間：活動(dòng)第一周周三下午
地點(diǎn)：學(xué)校食堂（部分班級教室輔助）
參與方式：各班級以小組為單位，在老師和食堂工作人員的指導下，制作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)國家美食，如英國的三明治、美國的曲奇餅干等。制作完成后，學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己制作的美食名稱(chēng)、原料和制作過(guò)程。
英語(yǔ)文化主題班會(huì )
時(shí)間：活動(dòng)第一周周五下午
地點(diǎn)：各班教室
參與方式：每個(gè)班級圍繞一個(gè)英語(yǔ)國家的文化主題（如 “Australian Aboriginal Culture”“British Royal Family” 等）開(kāi)展主題班會(huì )。學(xué)生通過(guò)查閱資料、制作 PPT 等方式，在班會(huì )上進(jìn)行展示和分享，然后組織討論，加深對該文化的理解。
英語(yǔ)戲劇表演
時(shí)間：活動(dòng)第二周周三下午
地點(diǎn)：學(xué)校舞臺
參與方式：三 - 六年級學(xué)生自由組隊，選擇英語(yǔ)經(jīng)典戲劇片段（如《白雪公主》《小紅帽》等）進(jìn)行表演。要求學(xué)生用英語(yǔ)對白，服裝道具符合角色特點(diǎn)，表演生動(dòng)形象。
評分標準：表演的流暢度、語(yǔ)音語(yǔ)調準確性、角色塑造的.生動(dòng)性、團隊協(xié)作。
獎項設置：評選出最佳表演獎、最佳創(chuàng )意獎、最佳語(yǔ)音獎等多個(gè)獎項，頒發(fā)獎杯和證書(shū)，獎杯可以定制成具有英語(yǔ)文化特色的形狀。
英語(yǔ)文化知識競賽
時(shí)間：活動(dòng)第二周周五下午
地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳
參與方式：以班級為單位組隊參賽，每個(gè)隊 3 - 5 名學(xué)生。競賽內容涵蓋英語(yǔ)國家的地理、歷史、文化、藝術(shù)等方面的知識，通過(guò)必答題、搶答題、風(fēng)險題等環(huán)節進(jìn)行比拼。
評分標準：答題的準確性和速度。
獎項設置：評選出一、二、三等獎若干班級，頒發(fā)錦旗和英語(yǔ)文化書(shū)籍。
六、活動(dòng)宣傳
制作活動(dòng)宣傳視頻，在學(xué)校電子屏滾動(dòng)播放。
發(fā)動(dòng)學(xué)生志愿者，在課間向同學(xué)們宣傳活動(dòng)內容，邀請大家積極參與。
七、活動(dòng)預算
包括講座嘉賓費用、食材采購費用、道具服裝制作費用、獎品費用等，預計 xx 元。
小學(xué)英語(yǔ)節活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)主題
“Creative English, Unlimited Fun（創(chuàng )意英語(yǔ)，無(wú)限樂(lè )趣）”
二、活動(dòng)目的
鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意，將英語(yǔ)學(xué)習與創(chuàng )新思維相結合，培養學(xué)生的綜合素養，提升英語(yǔ)學(xué)習的趣味性和實(shí)用性。
三、活動(dòng)時(shí)間
X 月 20 日 - X 月 22 日
四、活動(dòng)對象
全體小學(xué)生
五、活動(dòng)內容
英語(yǔ)創(chuàng )意寫(xiě)作大賽
時(shí)間：活動(dòng)第一天全天
參與方式：學(xué)生根據給定的英語(yǔ)寫(xiě)作主題（如 “An Imaginary English - Speaking Planet”“My Future English - Learning Journey” 等）進(jìn)行創(chuàng )意寫(xiě)作�？梢允枪适�、詩(shī)歌、科幻短文等形式，字數根據年級有所不同，一、二年級 50 - 100 字，三 - 六年級 150 - 300 字。要求語(yǔ)言表達準確，富有創(chuàng )意。
評分標準：寫(xiě)作內容的創(chuàng )新性、語(yǔ)言運用的.準確性與流暢性、語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性。
獎項設置：按年級評選出一、二、三等獎，優(yōu)秀作品將在學(xué)校校報上刊登，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和創(chuàng )意文具禮盒。
英語(yǔ)創(chuàng )意手工制作
時(shí)間：活動(dòng)第二天上午
地點(diǎn)：各班教室
參與方式：學(xué)生利用各種材料（如彩紙、卡紙、廢舊物品等）制作與英語(yǔ)相關(guān)的手工作品，如英語(yǔ)單詞卡片拼圖、英語(yǔ)字母立體模型、英語(yǔ)故事場(chǎng)景手工畫(huà)等。制作完成后，學(xué)生要用英語(yǔ)介紹自己作品的制作過(guò)程和所表達的英語(yǔ)知識。
評分標準：手工制作的創(chuàng )意性、美觀(guān)度、與英語(yǔ)知識的結合度。
獎項設置：每個(gè)班級評選出 “創(chuàng )意小工匠” 若干名，頒發(fā)小獎品，如創(chuàng )意徽章、手工制作材料包等。
英語(yǔ)創(chuàng )意配音大賽
時(shí)間：活動(dòng)第二天下午
地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室
參與方式：學(xué)生選擇自己喜歡的英語(yǔ)電影、動(dòng)畫(huà)片片段進(jìn)行配音�？梢詡�(gè)人參賽，也可以小組合作。要求配音與原片角色的口型、情感相匹配，語(yǔ)音語(yǔ)調生動(dòng)自然。
評分標準：配音的準確性、語(yǔ)音語(yǔ)調的表現力、與原片的契合度。
獎項設置：評選出最佳配音獎、最具創(chuàng )意配音獎、最佳音效獎等，頒發(fā)獎狀和英語(yǔ)原聲電影碟片。
英語(yǔ)創(chuàng )意展示會(huì )
時(shí)間：活動(dòng)第三天全天
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)（搭建展示舞臺和展示區）
參與方式：各班級在展示區設置攤位，展示學(xué)生在本次英語(yǔ)節中的創(chuàng )意作品，如創(chuàng )意寫(xiě)作集、創(chuàng )意手工制品等。同時(shí)，在舞臺上進(jìn)行創(chuàng )意節目表演，如英語(yǔ)創(chuàng )意短劇、英語(yǔ)說(shuō)唱表演等。全校師生可以自由參觀(guān)、欣賞，并為自己喜歡的作品和節目投票。
獎項設置：根據投票結果，評選出 “最佳創(chuàng )意班級” 若干，頒發(fā)流動(dòng)紅旗和英語(yǔ)學(xué)習資源包。
六、活動(dòng)宣傳
設計活動(dòng)專(zhuān)屬 logo，印制在活動(dòng)海報、宣傳單頁(yè)上，張貼和發(fā)放到學(xué)校各處及周邊社區。
利用學(xué)校官方微信公眾號、微博等平臺發(fā)布活動(dòng)預告和精彩瞬間，擴大活動(dòng)影響力。
七、活動(dòng)預算
用于購買(mǎi)獎品、手工制作材料、場(chǎng)地布置等，預計 xx 元。
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