福州螺洲中學(xué)對口哪些小學(xué)
福州螺洲中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)設施基本完備，現學(xué)校擁有多媒體教室一間，50位的學(xué)生電腦室一間，綜合實(shí)驗室一間，藝術(shù)教室一間以及一個(gè)250米標準跑道的田徑場(chǎng)等。以下小編為大家整理了福州螺洲中學(xué)對口哪些小學(xué)的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助！
一、福州螺洲中學(xué)對口哪些小學(xué)？
福州螺洲中學(xué)對口小學(xué)有螺洲中心小學(xué)、乾元小學(xué)。五城區初中招生工作實(shí)行中小學(xué)相對就近對口升學(xué)辦法，公辦小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生按初招對口方案安排公辦初中升學(xué)。
二、學(xué)校簡(jiǎn)介
福州市螺洲中學(xué)占地15畝，建筑面積1850m2，有9個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生400人，專(zhuān)任教師32人，全部取得中學(xué)教師資格，學(xué)歷達標率為100%，其中大學(xué)本科13人。教師中中學(xué)高級教師4人，中級教師12人，福州市學(xué)科骨干教師4人。
體育、音樂(lè )、美術(shù)器械、理化生實(shí)驗儀器配備基本達標。學(xué)校圖書(shū)藏書(shū)量達近萬(wàn)冊，并做到經(jīng)常向師生開(kāi)放，借閱率逐年提高。學(xué)校于2004年順利通過(guò)了“雙高普九”驗收，義務(wù)教育階段規定的各類(lèi)指標全部達標。
多年來(lái)學(xué)校扎根農村教育的沃土，遵循“勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校訓，堅持“求真務(wù)實(shí)，嚴謹治學(xué)”的辦學(xué)思想和“面向未來(lái)，全面育人”的辦學(xué)目標。廣大教職工艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻、立足本職、埋頭苦干，以“讓社會(huì )放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育”為己任，為社會(huì )、為高一級學(xué)校輸送了大量的合格人才。
多年來(lái)，學(xué)校堅持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，形成了“敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，勇?tīng)幰涣鳌钡木�，鍛造了思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的干部教師隊伍，他們以高度的事業(yè)心與責任感，默默耕耘，默默奉獻，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，以高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，贏(yíng)得了社會(huì )的信任。建校以來(lái)，學(xué)校共有40余人獲得市區優(yōu)秀班主任、教育先進(jìn)個(gè)人、陳寶琛教育基金會(huì )優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，培養了大批師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的骨干教師，創(chuàng )造了團結、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng )新的良好的工作及精神氛圍，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎，積蓄了后勁。
多年來(lái)，學(xué)校堅持“以德為本，全面發(fā)展，為學(xué)生培植健康成長(cháng)的沃土�！钡霓k學(xué)理念，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )建良好的環(huán)境。十年樹(shù)木，百年育人，塑造品質(zhì)優(yōu)秀，個(gè)性健全，行為規范，具備一定創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的世紀新人是學(xué)校孜孜以求的育人目標。行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。學(xué)校已養成教育為切入點(diǎn)，以愛(ài)生為教育工作的主旋律，循循善誘，嚴格管理，形成了良好的`教風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng )設了良好的校園文化。
多年來(lái)，學(xué)校始終以教學(xué)為中心，堅持以質(zhì)量為生命線(xiàn)，大力推進(jìn)教科研工作，不斷深化教育教學(xué)改革，努力進(jìn)行教育的現代化建設，從更新教師觀(guān)念入手，解放思想，大膽實(shí)踐，不斷探索符合素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，以科研促教研，形成了濃厚的教科研氛圍，優(yōu)化了教育教學(xué)過(guò)程，以高水平的課堂教學(xué)，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。
多年來(lái)，學(xué)校逐步形成“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )的辦學(xué)特色。成立家長(cháng)學(xué)校，就現代學(xué)生的教育與家長(cháng)進(jìn)行了溝通與指導，取得良好的效果；同時(shí)，改革家訪(fǎng)模式，實(shí)行領(lǐng)導、科任教師、班主任聯(lián)合的團體家訪(fǎng)制，深入到各村落家訪(fǎng)，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作的看法，吸取他們寶貴的意見(jiàn)和建議，受到社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
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