精選讀書(shū)計劃模板十篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)計劃 篇1
作為一名初中語(yǔ)文教師，如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。我想那便是——讀書(shū)。所以我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)安排：
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《一生的成功計劃》、《盡心就是完美》。
2、教育新理念類(lèi)：著(zhù)名教育家李鎮西的《愛(ài)心與教育》、《教師以德育人的行為細節》、汪中求的《細節決定成敗》。
3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志，如：《青年教師》、《吉林教育》、《讀者》等。
4、自由閱讀。
二、閱讀內容:
1.重點(diǎn)閱讀:《教師以德育人的行為細節》、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》。
2.準備閱讀：《愛(ài)心與教育》、《細節決定成敗》、《一生的成功計劃》。
三、主要措施：
1、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù);每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
我將根據上述計劃，多讀書(shū)，勤學(xué)習，努力作一名學(xué)習型的青年教師。
四、時(shí)間安排
(三、四、五月份)
五月份：重點(diǎn)閱讀《教師以德育人的行為細節》
每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《讀者》
(六、七、八月份)
六月份：重點(diǎn)閱讀《一生的成功計劃》，提交一份讀書(shū)心得以及平時(shí)做的讀書(shū)筆記。
七月份、八月份：利用暑假，自我閱讀《盡心就是完美》。
每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《讀者》
(九、十、十一月份)
九月份：重點(diǎn)閱讀《給教師的100條新建議》
十月份：重點(diǎn)閱讀《細節決定成敗》
十一月份：重點(diǎn)閱讀《愛(ài)心與教育》
每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《讀者》、《青年教師》
(十二月份)
整理好自己的讀書(shū)筆記、上交讀書(shū)材料的上交工作。
每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》《讀者》。
讀書(shū)計劃 篇2
一、活動(dòng)目的：
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)。在閱讀日益顯得重要的今天，語(yǔ)文《課程標準》明確提出了第四學(xué)段的閱讀要求。為了拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每一位學(xué)生從小養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，并能在讀書(shū)的過(guò)程中陶冶情操，獲取知識，磨練意志，結合我校實(shí)際，制訂本讀書(shū)計劃。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：虞曉紅朱方玉
副組長(cháng)：陳水林
組員：所有班主任全體語(yǔ)文教師圖書(shū)管理員
三、活動(dòng)實(shí)施的計劃
1、建立班級圖書(shū)角
學(xué)生捐書(shū)，每個(gè)班級建立起圖書(shū)角，各班結合本班特點(diǎn)，制訂讀書(shū)計劃。
2、做好個(gè)人讀書(shū)記錄
每個(gè)學(xué)生在班主任要求下做好個(gè)人的讀書(shū)計劃，制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，適當寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、做好班級讀書(shū)記錄
各班設計一本讀書(shū)記錄簿，要求有每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)內容、數量，實(shí)現時(shí)間、好詞好句摘錄，心得體會(huì )等，以備交流。
4、舉辦讀書(shū)交流會(huì )：
各班級定期展示學(xué)生們的讀書(shū)記錄并作出評價(jià)，推薦好的心得體會(huì )全校交流，在全校形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、開(kāi)展主題討論或辯論會(huì )
將學(xué)生的心得體會(huì )分類(lèi)、整合，結合語(yǔ)文教材的口語(yǔ)交際，開(kāi)展討論或辯論會(huì )。
6、出讀書(shū)小報：
每個(gè)學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集課外資料，每學(xué)期出一次讀書(shū)小報。并對小報進(jìn)行評比。
7、推薦新書(shū)、好書(shū)：
同學(xué)之間互相推薦看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)并在此基礎上把書(shū)目提供給學(xué)校圖書(shū)室，充實(shí)圖書(shū)。
8、開(kāi)展讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)：
開(kāi)展班級或全校讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：寫(xiě)短評、講故事、主題演講、寫(xiě)調查報告、制作小報、讀書(shū)征文比賽等。
9、總結反思
評選讀書(shū)活動(dòng)中的積極分子，總結本期讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗，總結存在的不足。
讀書(shū)計劃 篇3
一、運動(dòng)主題：讀書(shū)協(xié)會(huì )年終交換會(huì )
二、運動(dòng)目標：總結協(xié)會(huì )得失，加強協(xié)會(huì )的凝聚力，增進(jìn)協(xié)會(huì )成員之間的交換；對本學(xué)年協(xié)會(huì )工作的總結，對新一年工作的企圖和布置，力求促使協(xié)會(huì )向著(zhù)良好的軌跡發(fā)展。
三、運動(dòng)光陰：20xx年1月8日（星期六）19：00
四、運動(dòng)地點(diǎn)：一教1308教室
五、流程布置：
�。�1）、各部長(cháng)總結本學(xué)年的工作和新一年的工作計；策劃方案
�。�2）、會(huì )長(cháng)對本年的工作總結內容來(lái)自策劃書(shū)網(wǎng)
�。�3）、會(huì )長(cháng)對協(xié)會(huì )下個(gè)學(xué)年的工作企圖匯報
�。�4）、表?yè)P本學(xué)期的協(xié)會(huì )內部的最佳會(huì )員和最佳部分（主持人負責宣讀，會(huì )長(cháng)頒發(fā)嘉獎）
�。�5）、會(huì )員才藝表演
�。�6）、部分的才藝表演
�。�7）大家一起玩游戲：用紙片寫(xiě)好（手、嘴、屁股）的字樣，三人一組抽簽，抽到嘴的人吹氣球，手的指屁股的人往壓氣球，在必然光陰內壓破氣球最多的小組得獎。
�。�8）、會(huì )員個(gè)人發(fā)言（可以談?wù)勥M(jìn)來(lái)協(xié)會(huì )的感受以及對協(xié)會(huì )的建議和請求，對協(xié)會(huì )下一年的工作上的期看和想法）
�。�9）、分組交換
�。�10）、集體大合唱內容
六、財務(wù)預算：購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。策劃書(shū)網(wǎng)策劃書(shū)一共250元左右。
七、運動(dòng)預案
�。�1）、各部分部長(cháng)要做好本部分的本學(xué)期工作總結和下學(xué)期工作企圖，指定職員當天晚上做好報告
�。�2）、財務(wù)部和外聯(lián)部負責購物，兩個(gè)部長(cháng)負責布置好職員進(jìn)行
�。�3）、場(chǎng)地安排：鼓吹部、編輯部和組織部的人負責，由梁海強和張高銘帶領(lǐng)（星期六下午16:30到場(chǎng)地起頭工作）。
�。�4）、秘書(shū)部負責交換會(huì )的考勤、記載及情況匯報、總結。
讀書(shū)計劃 篇4
一、立志是學(xué)習動(dòng)力的源泉
微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“立志、工作、成功是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結果�！�
作為一個(gè)高中學(xué)生，應該學(xué)會(huì )把握時(shí)代的脈博，面向未來(lái)，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力
爭上游、奮斗成才的強大動(dòng)力，刻苦學(xué)習，努力爭取優(yōu)異的成績(jì)。
二、跨越好從初中到高中的學(xué)習臺階
初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學(xué)過(guò)的知識，都是高中學(xué)習的知識基礎。但是，跟初中比較起來(lái)，高中各學(xué)科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學(xué)習內容、學(xué)習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動(dòng)積極地創(chuàng )造條件，盡快適應各科學(xué)習，是非常必要的。
相對初中的學(xué)習，高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習方法，學(xué)好高中的課程。
三、尋找一套適合自己的學(xué)習方法
學(xué)習方法是多種多樣的，每個(gè)同學(xué)都應根據自己的特點(diǎn)，逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學(xué)習方法，供同學(xué)們參考。
1.努力做到全面發(fā)展與培養個(gè)性特長(cháng)相結合
中學(xué)生應該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習來(lái)說(shuō)，也要全面發(fā)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具，數學(xué)作為運算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計算機，作為現代科技的基礎，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)，歷史、地理知識以及音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養和思想境界的提高，以及培養對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。
作為一個(gè)中學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎上，也要培養自己的個(gè)性特長(cháng)。培養自己的個(gè)性特長(cháng)，有兩方面的含義。一是對自己準備選考的X科目，既要培養對它的興趣，又要努力把這個(gè)X科目學(xué)得較好。第二個(gè)含
義是要有自己特別熱愛(ài)的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、體育等，力爭達到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統軌道，讓自己的個(gè)性、創(chuàng )新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項特長(cháng)，你就在那一項活動(dòng)及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。
2.學(xué)會(huì )讀書(shū)
成功的學(xué)問(wèn)家，都有著(zhù)迷地讀書(shū)的特點(diǎn)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書(shū)，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本
課本，是教與學(xué)的根據。要學(xué)習好各個(gè)學(xué)科，必須重視并學(xué)會(huì )閱讀課本。有些同學(xué)不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書(shū)本中找出解題的公式，把習題做出來(lái)，就以為是讀了課本了。這種用書(shū)的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習環(huán)節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。
在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來(lái)，課堂上認真聽(tīng)明白它。預習是為了使聽(tīng)課心中有數，提高聽(tīng)課效率。
課后第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課后復習，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程，必須及時(shí)地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。
最后，在學(xué)完每章之后，還應把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。
(2)廣泛的課外閱讀
除了精讀課本外，為了開(kāi)拓自己的視野，培養自學(xué)能力，還應進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書(shū)籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面，活躍你的思維。
3.認真做好實(shí)驗
實(shí)驗是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎和最重要的研究方法。在學(xué)習物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時(shí)，實(shí)驗可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識。因此，必須學(xué)會(huì )實(shí)驗。在高中，我們怎樣會(huì )科學(xué)實(shí)驗呢？
�。�1）要認真學(xué)好歷史上的著(zhù)名實(shí)驗。學(xué)習這些歷史上著(zhù)名實(shí)驗的實(shí)驗方法、實(shí)驗原理和實(shí)驗裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們在自己進(jìn)行實(shí)驗時(shí)可以進(jìn)行借鑒，吸取其精華，并認識到對現象的`認真觀(guān)察和科學(xué)歸納的重要性。
�。�2）正確觀(guān)察演示實(shí)驗。課堂上的演示實(shí)驗，是教師進(jìn)行操作，引導我們正確觀(guān)察、從實(shí)驗中分析總結得出規律的實(shí)驗。這時(shí)我們雖然沒(méi)有機會(huì )動(dòng)手，但在實(shí)驗的過(guò)程中，可以充分地看和聽(tīng)，還可以充分地思考。觀(guān)察演示實(shí)驗。首先要認真聽(tīng)清老師關(guān)于為什么要做這個(gè)實(shí)驗和怎樣安排實(shí)驗的講解，明確實(shí)驗目的，知道要考慮哪些因素，排除什么干擾，用什么儀器，它們的作用如何等等。在演示的過(guò)程中，要看清每個(gè)步驟的目的、操作過(guò)程、現象變化過(guò)程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導致失敗等等�？傊�，看演示實(shí)驗，要認真觀(guān)察和思考，把注意力放在觀(guān)察和思考實(shí)驗目的、原理、裝置、實(shí)驗操作步驟和變化過(guò)程上，而不能單看實(shí)驗結果，更不能只覺(jué)得好看、好玩就心滿(mǎn)意足了。
�。�3）認真動(dòng)手做好實(shí)驗。教學(xué)中安排的學(xué)生實(shí)驗，是極為寶貴的學(xué)習機會(huì )。百聞不如一見(jiàn)，更不如一做，要真正掌握實(shí)驗技能，必須通過(guò)自己的實(shí)踐。怎樣動(dòng)手做好實(shí)驗呢？那就要做到“六要六不要”：
一要預習，明確實(shí)驗目的、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無(wú)數，實(shí)驗中手忙腳亂，實(shí)驗后對實(shí)驗結果茫茫然。
二要理解儀器性能及使用注意事項，愛(ài)護儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。
三要仔細觀(guān)察實(shí)驗現象及變化過(guò)程細節，透過(guò)現象看本質(zhì)。不要粗心大意看熱鬧。四要操作規范，養成良好的實(shí)驗素養，這是獲得準確的實(shí)驗結果和取得實(shí)驗成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。
五要既動(dòng)手又動(dòng)腦，不但在操作上下功夫，而且積極動(dòng)腦深入思考為什么要這樣做，不要光做不思考。
六要認真處理實(shí)驗數據，分析實(shí)驗結果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實(shí)驗報告。不要潦草馬虎，為了得到滿(mǎn)意結果而拼湊數據。
4.養成做練習的良好習慣和規范
做練習是高中學(xué)習中的重要環(huán)節，歷來(lái)為同學(xué)們所重視，它對透徹理解和鞏固所學(xué)知識，培養應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，都起很大的作用。要做好練習，必須有良好的習慣。如果只追求解題的答案和數量，陷入題海中，必然收效甚微。
理解掌握基礎知識，是正確完成練習的前提條件�；靖拍�、規律是解題的依據。不會(huì )解題或解題錯誤，常常是因為基本概念和規律沒(méi)有理解好的緣故。
做練習的正確方法和良好習慣應是怎樣的呢？
首先要認真審閱題目。例如在解物理題時(shí)，首先應認真分析研究對象和物理過(guò)程。要仔細閱讀題目中每一句，每一個(gè)概念，每一個(gè)數字，每一個(gè)單位，使自己清楚題意。然后確定研究對象是哪個(gè)物體或哪個(gè)系統，這些對象經(jīng)歷什么過(guò)程，從而確定解題的目標和依據。畫(huà)草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。
要把已知條件和未知量一一列出。練習題中的已知條件，有的是直接給出為已知數，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數值或信息中，要通過(guò)分析，根據一些相互關(guān)系，才能求出來(lái)。
根據題意分析，找出各物理量之間的變化關(guān)系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習題中的近似條件或發(fā)生轉折的臨界狀態(tài)。還要注意許多物理習題，由于思考的角度和思路不同，選擇的研究對象不同，運用的物理公式和數學(xué)方法不同，可有幾種不同的解法。做習題時(shí)，進(jìn)行一題多解的練習是很有必要的。通過(guò)對各種解法加以分析比較，不但能使知識融會(huì )貫通，而且能學(xué)會(huì )選擇最簡(jiǎn)捷、最巧妙的解法.
在運算中，必須統一單位制。
解物理習題，不能一解出結果就認為達到目的了，還要研究這些結果是否合理，是否已經(jīng)齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認答案已經(jīng)全面合理，正確無(wú)誤，解題才算結束。做練習時(shí)，要注意培養認真嚴謹的學(xué)風(fēng)，做到表達規范。
練習、測驗經(jīng)老師批改發(fā)回后，不能只看分數，要認真研究老師批改中指出的問(wèn)題，檢查發(fā)現自己在理解和運用知識方面的漏洞和錯誤，及時(shí)補上和改正。應建立一個(gè)錯題記錄，仔細分析原因，找出相應的薄弱知識點(diǎn)加以強化，這樣才有可能避免犯同樣的錯誤。
5.掌握記憶的方法
學(xué)習中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時(shí)可以拿出來(lái)加以應用。怎樣才能迅速、完整、準確地記住它們呢？
理解是記憶的基礎。進(jìn)入了高中階段，更要強調在加深理解的基礎上進(jìn)行記憶，在理解和記憶的結合上有更高的要求。
理科的概念和規律有些似乎簡(jiǎn)單，有些則很抽象、復雜，不論如何，在學(xué)習時(shí)都應加以分析，弄清來(lái)龍去脈，突出要素，抓住關(guān)鍵，這樣就能加深印象，可以在達到理解的同時(shí)記憶下來(lái)，并在分析和解決問(wèn)題時(shí)能靈活運用了。（突出重點(diǎn)記憶法）
在研究某些問(wèn)題時(shí)，許多概念、規律往往成組出現。在學(xué)習時(shí)除了弄清它們的來(lái)龍去脈，還應縱橫比較，弄清如何得來(lái)，如何應用，如何從一些公式推出另一些公式，還應將它們與有關(guān)的相類(lèi)似的公式從形式上、內容上、特征上加以比較鑒別�？梢赃M(jìn)行列表類(lèi)比、知識歸類(lèi)，掌握知識的內在聯(lián)系和相互區別。這樣，對較為復雜的內容，也能理出體系和線(xiàn)索，并能清晰地記憶和運用它們。（對比聯(lián)系歸類(lèi)記憶法）
反復自我撿查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。每節課后的復習、單元復習、解題應用、實(shí)驗操作、學(xué)期學(xué)年復習，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
四.把學(xué)知識和學(xué)方法結合起來(lái)，發(fā)展能力
學(xué)習中，不但要掌握各科的基礎知識，而且要與學(xué)習一些科學(xué)的研究方法結合起來(lái)，培養有效地從事學(xué)習、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力，就可以學(xué)得快而好，長(cháng)大后就有更強的獨立工作能力和發(fā)明創(chuàng )造能力。
在解題時(shí)，不能只會(huì )解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。
在高中階段，要培養的能力是多方面的，下面主要談?wù)動(dòng)^察能力、思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力，以及創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的培養問(wèn)題。
觀(guān)察能力 一個(gè)有較強的觀(guān)察能力的學(xué)生，在觀(guān)察實(shí)驗時(shí)和自己做實(shí)驗時(shí)，就能抓住過(guò)程和現象的特征，能夠敏銳地發(fā)現一些原來(lái)設想不到的或有細微差別的現象，也能從周?chē)娜粘Ｉ钪蝎@得很多的知識。怎樣培養自己的觀(guān)察能力呢？
觀(guān)察時(shí)必須目的明確、專(zhuān)心致志，抓住觀(guān)察現象的特征。對實(shí)驗的每一步驟，都要明確主要是探索或驗證什么，把觀(guān)察的注意力集中到這點(diǎn)上。觀(guān)察還必須精細，留心有什么新的現象發(fā)生，而不是浮光掠影、視而不見(jiàn)。
我們還要敏于觀(guān)察，對一些現象還要反復觀(guān)察。在觀(guān)察過(guò)程中積極思考，在實(shí)踐中就能
不斷提高自己的觀(guān)察能力。
思維能力 思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過(guò)程。應通過(guò)概念的形成、規律的得出、模型的建立、知識的應用等培養思維能力。因此，在學(xué)習過(guò)程中，不但要學(xué)到知識，還要學(xué)到科學(xué)的思維方法，發(fā)展思維能力。
要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習。首先，在學(xué)習每一個(gè)新概念時(shí)，不但聽(tīng)老師講解，還要自己進(jìn)行比較，找出相似的例子，加深認識。第二，學(xué)到意義相近的概念、規律時(shí)加以比較，從多角度、多方面分析其區別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習，可以學(xué)會(huì )全面分析問(wèn)題，從多種事物發(fā)現它們的聯(lián)系、區別和各自特征，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。
實(shí)踐動(dòng)手能力 學(xué)習中既要善于動(dòng)腦，也要善于動(dòng)手。實(shí)際操作能力主要指能夠做出東西來(lái)，并且養成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)(如事前設計好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實(shí)驗和隨堂小實(shí)驗，在課外積極參加各種創(chuàng )意實(shí)驗設計和科技發(fā)明創(chuàng )造活動(dòng)，都能使自己的實(shí)踐動(dòng)手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實(shí)驗和各項設計、制作活動(dòng)中，都要努力和現代信息技術(shù)的應用結合起來(lái)，培養收集、處理和利用信息的能力。
創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力 培養自己的創(chuàng )造才能，首先要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要�！币矣趯σ延械慕Y論提出疑問(wèn)，敢于抒發(fā)自己的不同意見(jiàn)，敢于通過(guò)自己的探索去“發(fā)現”知識。要通過(guò)課內老師指引下的研究性學(xué)習，以及課外自訂題目、獨立進(jìn)行的研究性的探索，體驗知識的發(fā)現過(guò)程，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )求異，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。要知道，科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )造，要想將來(lái)在科學(xué)上有所建樹(shù)，是離不開(kāi)創(chuàng )造性思維的。今天具有創(chuàng )新性的學(xué)習精神，他日就能在國家的社會(huì )主義建設中，搶占科技發(fā)展高級領(lǐng)域中的“制高點(diǎn)”，進(jìn)而控制一大片的開(kāi)闊地帶，成為攀登科技高峰的優(yōu)秀人才。
讀書(shū)計劃 篇5
讀書(shū)使人明智，堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習，就會(huì )使精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、指導思想:
透過(guò)讀書(shū)鍛煉思維潛力和對教育問(wèn)題的批評性思考潛力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；透過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書(shū)目標：
1、透過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、透過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
三、讀書(shū)資料：
本學(xué)期已名著(zhù)《給教師的一百條推薦》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎出，細細研究。根據讀書(shū)的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習心得，做好筆記。然后繼續學(xué)習《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解別人學(xué)習方法的同時(shí)，改善自己的教學(xué)方法，寫(xiě)好自己的體會(huì )及學(xué)習筆記。學(xué)習《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，做好學(xué)習筆記。學(xué)習了《多元化智能》，指導教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結合，構成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū)，努力做到給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
四、主要措施：
1、每一天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。資料有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果等。
五、讀書(shū)形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、堅持用心參加各種培訓活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展帶給開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
讀書(shū)計劃 篇6
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我們二年級計劃通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知！
一、 實(shí)施措施：
1、選擇推薦適合學(xué)生讀的書(shū)籍。方式有：
A、教師推薦。教師根據學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦： 《日有所誦》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、 《格林童話(huà)》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。
B、 同學(xué)互薦。根據書(shū)目的不同題材推薦。
2、專(zhuān)門(mén)規定讀書(shū)時(shí)間。每周一中午到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
3、教師要注意方法指導，幫助學(xué)生養成良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀水平。
4、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如：讀書(shū)匯報交流會(huì )、朗誦會(huì )、讀書(shū)筆記展覽、排演課本劇等。
5、讀書(shū)要取得家長(cháng)和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書(shū)氛圍。
二、 評價(jià)措施及獎勵機制：
1、與學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)表相結合。學(xué)生將讀書(shū)后的隨感寫(xiě)到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長(cháng)，同時(shí)在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），并且評出“讀書(shū)之星”。
2、與家長(cháng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(cháng)，請家長(cháng)以書(shū)面形式定期給孩子的讀書(shū)活動(dòng)以總結、評價(jià)，同時(shí)請家長(cháng)以身作則，在家庭中創(chuàng )設讀書(shū)的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的樂(lè )趣，可在家中張貼家庭讀書(shū)評比欄。
讀書(shū)猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過(guò)課外閱讀，學(xué)生們不僅能掌握基本的語(yǔ)言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來(lái)成為有用的人才。
三、活動(dòng)安排：
二月份：
《親近母語(yǔ)》第一、二、三單元。
三月份：
《木偶奇遇記》、《日有所誦》。
四月份：
《中國民間故事》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
五月份：
《一千零一夜》、《了不起的狐貍爸爸》。
六月份：
《日有所誦》、《笨狼的故事》。
讀書(shū)計劃 篇7
一 指導思想：
一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè )的美妙并不寄于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)!
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。 三、閱讀要求
(1)閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事。
(2)誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩(shī)詞。
(3)養成良好閱讀習慣，學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單填空式讀書(shū)筆記，不少于15篇，每篇50字以上。
(4)積累一定的成語(yǔ)、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，即至少讀學(xué)校推薦必讀書(shū)目3本。
四、活動(dòng)構想
1、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香年級
�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。 ⑵ 記住班級讀書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
2、利用每節課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊活動(dòng)，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌
4、建立“班級圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。
5、語(yǔ)文課可以結合語(yǔ)文課外閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀好書(shū)。
6、指導做好閱讀規定：每天記5個(gè)好詞，記一句好句。
7、鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
8、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)
利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
9、 評比“讀書(shū)好兒童”
�、� 能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎勵一個(gè)"小星星"; ⑵ 自己在家讀的書(shū)完成5本以上的(需有家長(cháng)的簽字)，可以評為班級“讀書(shū)好兒童”。
五、推薦書(shū)目
1 必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《花的學(xué)�！�、《小學(xué)生必背古詩(shī)八十首》。
2 選讀書(shū)目名稱(chēng)：
中國部分(注音版)
1.《小豬唏哩呼�！�(小布頭叢書(shū)) 孫幼軍著(zhù)
2.《笨狼的故事》 湯素蘭著(zhù)
3.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著(zhù)
4.《小老虎歷險記》 湯素蘭著(zhù)
5.《三個(gè)小寵物》(月光島叢書(shū))肖定麗著(zhù)
6.《人參娃娃》(最著(zhù)名的中國民間故事叢書(shū))
7.《365夜兒歌》 圣野、吳少山選編
8.《小巴掌童話(huà)百篇》 張秋生著(zhù)
9.《笨笨豬》 楊紅櫻著(zhù)
10.《泡泡兒去旅行》(小布老虎叢書(shū)) 薛濤著(zhù)
11.《吃黑夜的大象》 白 冰著(zhù)
12.《三毛流浪記》 張樂(lè )平著(zhù)
13.《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》 張美妮主編
14.《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》 張彥平著(zhù)
15.《藍貓淘氣三千問(wèn)》 少年兒童出版社
外國部分(拼音版)
16.《犟龜》等(繪本系列)[德]米切爾·恩德 瑋著(zhù)高
17.《逃家小兔》(圖畫(huà)書(shū)) [英]瑪格麗特·懷茲·布朗
18.《爺爺一定有辦法》(圖畫(huà)書(shū)) [加]菲比·吉爾曼
19.《我會(huì )把你治好的》(圖畫(huà)書(shū)) [德]雅諾什
20.《猜猜我有多愛(ài)你》(圖畫(huà)書(shū)) [英]山姆·麥克布雷尼
21.《安徒生童話(huà)》 [丹麥]安徒生
22.《格林童話(huà)》 [德]格林兄弟
23.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》 [英]劉易斯·卡羅爾
24.《 列那狐的故事》 [法]季諾
25. 《會(huì )飛的教室》 [德]卡斯特納
26. 《大戰火星人》 [英]威爾斯
27. 《小人國大人國》 [英]斯威夫特
28. 《洋蔥頭歷險記》 [意]賈尼·羅大里
29. 《鵝媽媽的故事》 [法]貝洛
30. 《木偶奇遇記》 [意]科洛迪
推薦理由：運用注音讀物，低年級學(xué)生能看懂內容，符合低年級學(xué)生特點(diǎn)，他們對童話(huà)較感興趣�！妒f(wàn)個(gè)為什么》能拓展學(xué)生的課外知識，培養他們熱愛(ài)大自然的興趣。
六、具體安排
1、保證閱讀時(shí)間。每周三節大閱讀時(shí)間必須讓學(xué)生真正閱讀，除此之外，利用業(yè)余時(shí)間閱讀。
2、讓學(xué)生明白閱讀的重要性。利用班會(huì )、晨會(huì )以及恰當時(shí)機， 強化學(xué)生對課外閱讀重要性的認識，并激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，對學(xué)生進(jìn)行甄別課外書(shū)的指導，使學(xué)生自覺(jué)抵制不良圖書(shū)。
3、推薦優(yōu)秀兒童讀物。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當代小學(xué)生》《齊魯少年》科普讀物、中外寓言童話(huà)、傳統小說(shuō)等優(yōu)秀讀物介紹給學(xué)生，由學(xué)生自由選擇。
4、每人必備一本閱讀筆記，對課外閱讀的精彩內容進(jìn)行摘抄，積累好詞佳句 。教師經(jīng)常批閱檢查，定期展示。對作業(yè)認真的同學(xué)進(jìn)行表彰。
5、開(kāi)展向全班學(xué)生推薦“每日一諺語(yǔ)”、“每日一格言”“每日一歇后語(yǔ)”“每日一佳句語(yǔ)”活動(dòng)，每天一名學(xué)生來(lái)做，大家輪流完成。
6、設立班級圖書(shū)角，學(xué)生自愿捐出個(gè)人的圖書(shū)，相互借閱，資源共享。
7、家校共讀。家庭對學(xué)生的影響是巨大的。因此，我們竭力向家長(cháng)推介小學(xué)生課外讀物，積極倡導家長(cháng)與孩子一起買(mǎi)書(shū)，一起看課外書(shū)，要求孩子在節假日多看名家經(jīng)典，并寫(xiě)相應的讀書(shū)筆記或讀后感。通過(guò)“家長(cháng)會(huì )”的形式交流孩子讀書(shū)的方法與看法，鼓勵家庭建立“小書(shū)房”，讓家長(cháng)督促孩子養成良好的閱讀習慣，形成良好的家庭讀書(shū)氣氛。同時(shí)，讓家長(cháng)參與評價(jià)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，評選“讀書(shū)小標兵”，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
8、開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，期末根據各項活動(dòng)結果，評選各班內的“讀書(shū)小標兵”，進(jìn)行表?yè)P。
讀書(shū)計劃 篇8
一、活動(dòng)目標
在三年級基礎上，進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)生的閱讀視野，達到課標的“閱讀”要求。（課標要求略）
二、價(jià)值取向
情趣閱讀，互動(dòng)閱讀。
三、活動(dòng)措施
1.制定讀書(shū)計劃書(shū)
2．舉辦讀書(shū)博覽會(huì )
◆每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
◆每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛自己看圍。
◆出讀書(shū)小報
3.建立少年小書(shū)庫
�。�1）讀書(shū)活動(dòng)中，各班召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì )，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
�。�2）在校級圖書(shū)室的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫，每個(gè)班級建立起班級圖書(shū)角。
4.建立好書(shū)交換站
同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng);每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向學(xué)校捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
5.召開(kāi)讀書(shū)報告會(huì )
讀書(shū)計劃 篇9
在上學(xué)期，我們班在學(xué)�！白寱�(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓書(shū)香浸潤心靈”的積極號召下，掀起了積累“小學(xué)生必背古詩(shī)詞”和弟子規的高潮，取得了較好的成績(jì)，班級讀書(shū)積累計劃。
在本學(xué)期，我們會(huì )再提高到一個(gè)新的層次，爭取達到弟子規都背下來(lái)。同時(shí)，我將號召學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，達到閱讀5萬(wàn)字。
為了更好地實(shí)現這個(gè)目標，特制定具體措施如下：
1、評比欄：
我會(huì )把每個(gè)學(xué)生的名字寫(xiě)上，并把每一頁(yè)寫(xiě)上，背下來(lái)一頁(yè)，貼一個(gè)小笑臉，讓學(xué)生每天都能看到自己和別人的進(jìn)步，更促進(jìn)他們積極主動(dòng)地去背弟子規。班級形成人人比背弟子規，人人都不甘落后的班風(fēng)。
2、 考核辦法：
為了激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，我會(huì )靈活地進(jìn)行考核制度的改變，只要是能背下來(lái)的，我就選這個(gè)同學(xué)當考官，負責考其他同學(xué)，任期是一周。這樣可以調動(dòng)大多數學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都有目標和動(dòng)力。同時(shí)考官也是互相考，這樣既減輕了老師的負擔，學(xué)生又鍛煉了能力。達到了效果。提高了工作效率。
3、 共同進(jìn)步：
為了能讓學(xué)生們更快更好地積累這些知識，同時(shí)能有針對性的加以指導，我會(huì )定期讓背的好的同學(xué)和背得差的同學(xué)結成互助組，讓其他們在交流的過(guò)程中互相幫助。達到共同學(xué)習和進(jìn)步的目的。
通過(guò)本學(xué)期的積累，我將和學(xué)生一起努力，完成學(xué)校制定的積累計劃，并達到積累的目的，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
讀書(shū)計劃 篇10
教育這種特殊的職業(yè)，決定了教師必須具有博大而高遠的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來(lái)？毫無(wú)疑問(wèn)，要靠自身學(xué)習得來(lái)。所以，教師必須把讀書(shū)學(xué)習作為一生中的頭等大事來(lái)做。在一定意義上說(shuō)，教師讀書(shū)就意味著(zhù)教育。因為學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)學(xué)習的空間，而教師的讀書(shū)興趣與水平又直接影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師應該把閱讀學(xué)習融入到自己的教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合和反思，提高自身修養和業(yè)務(wù)水平。為此，我為自己制定了以下讀書(shū)學(xué)習計劃。
一、指導思想
吾生有涯，而知無(wú)涯。個(gè)人的讀書(shū)學(xué)習以打造書(shū)香校園，享受快樂(lè )閱讀為行動(dòng)指南，努力使自己成為一個(gè)有思想的人。通過(guò)閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，學(xué)習先進(jìn)的教育思想，教學(xué)理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對教育的深入思考，改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)效率；通過(guò)閱讀經(jīng)典名著(zhù)，文藝作品，豐富知識，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！
二、主要措施
1、以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間，確保每天讀書(shū)至少一小時(shí)，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
2、不僅閱讀紙質(zhì)書(shū)報雜志，還要充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的最新信息和動(dòng)態(tài)。抓住聽(tīng)課、培訓等機會(huì )，積極向名師、專(zhuān)家學(xué)習，使自己的教育教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。
3、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體
會(huì )。每月至少寫(xiě)4篇讀書(shū)筆記；每學(xué)期撰寫(xiě)一兩篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )。
4、平時(shí)閱讀學(xué)習堅持做到“四個(gè)相結合”：
�、賯�(gè)人閱讀學(xué)習與教育教學(xué)相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、趥�(gè)人閱讀學(xué)習與生活實(shí)際相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效，指導生活。
�、蹅�(gè)人閱讀學(xué)習與校本教研相結合，切實(shí)解決教研實(shí)踐中的問(wèn)題。
�、軅�(gè)人閱讀學(xué)習學(xué)習與集體討論相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，解決疑難，共同提高。
5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。用自己的行動(dòng)教育、引導學(xué)生認真讀書(shū)學(xué)習；影響身邊的人，特別是家人多讀書(shū)、多學(xué)習。讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，卻能改變人生的寬度，我愿讓心靈沐浴書(shū)香，使我的人生更充實(shí)、更完美！
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