《傅雷家書(shū)》讀后感7篇(必備)

　　讀完某一作品后，你有什么體會(huì )呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《傅雷家書(shū)》讀后感，希望對大家有所幫助。

《傅雷家書(shū)》讀后感1

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三寸暉”這是我們從小就會(huì )背的《游子吟》淋漓的體現了老母親對游子遠行的擔心以及深深的愛(ài)意。

　　愛(ài)，是一個(gè)永恒的主題，無(wú)論是大愛(ài)還是小愛(ài)，都溫暖著(zhù)我們的心。這個(gè)春節，一本《傅雷家書(shū)》走進(jìn)我的心里。這本書(shū)是傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信而編纂成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的.186封書(shū)信，最長(cháng)的一封信長(cháng)達七千多字。大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細，關(guān)懷備至。在那么多封家書(shū)中，幾乎每一封信中談及音樂(lè )作品，表現技巧，藝術(shù)修養等，傅雷先生希望孩子不要一天天沒(méi)有節制的訓練，要講究技巧，從中領(lǐng)悟情感，才能不做讓作品更好。在家書(shū)中，不管是傅聰去波蘭留學(xué)，還是后來(lái)赴世界各地演出，傅雷先生始終關(guān)注著(zhù)兒子在音樂(lè )藝術(shù)道路上的成長(cháng)，不時(shí)給予指點(diǎn)，還不時(shí)寄給中國古典的文學(xué)名著(zhù)及藝術(shù)方面的畫(huà)、書(shū)籍。在傅雷先生教導孩子的過(guò)程中，還孩子怎樣面對壓力、如何正確處理生活中的問(wèn)題，在孩子成長(cháng)道路上所遇的困阻，細心的給出自己以往的經(jīng)驗，拳拳愛(ài)子之心，更是溢于言表。書(shū)中的一封封家書(shū)，寫(xiě)不盡的叮嚀，說(shuō)不盡的情，字里行間，無(wú)不藏盡著(zhù)父母親對遠游孩子的各種復雜情感：擔憂(yōu)、期盼、摯愛(ài)，以及對國家和世界的高尚情感。

　　這讓我想起了今年春節上映的《您好，李煥英！》，這本電影可著(zhù)實(shí)火了一把，感動(dòng)了不知多少的觀(guān)眾，賺得了不知多少淚點(diǎn)。在我看來(lái)，劇中的李煥英在可以重新選擇的機會(huì )面前，沒(méi)有選擇條件優(yōu)厚的沈光林，依舊義無(wú)反顧的選擇了平庸的職員賈文田，也許這正是一種母愛(ài)，一種與身俱來(lái)的本能

　　觀(guān)如今社會(huì )，是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時(shí)代，書(shū)信已屬罕見(jiàn)，有時(shí)候連一通電話(huà)一條微信也很是吝嗇。地鐵上，公交上，甚至于飯桌上都是低頭手機族，不是在刷著(zhù)抖音，就是在打著(zhù)游戲。面對面坐著(zhù)和家人吃飯，也會(huì )時(shí)刻玩著(zhù)手機。父母親的一兩句嘮叨可能會(huì )換回我們的甩門(mén)而去或是拒之不理，留下他們的一聲聲嘆息，每每想到此處，心就會(huì )忽然被刺痛一下，想想曾幾何時(shí)的我不也是如此嗎？

　　我想，每個(gè)父母親對孩子的愛(ài)，應該都是復雜又簡(jiǎn)單的。復雜到無(wú)法用語(yǔ)言描述，簡(jiǎn)單到用一個(gè)“愛(ài)”字就能表達。讀著(zhù)《傅雷家書(shū)》，多有感慨，愿我們心中懷愛(ài)，不負此愛(ài)

《傅雷家書(shū)》讀后感2

　　父愛(ài)總是難以琢磨，而《傅雷家書(shū)》中展現了傅雷作為父親，對兒子的深切愛(ài)意。即使是旁觀(guān)者，仍能感受到——跨過(guò)千里萬(wàn)里，父子之間的濃濃關(guān)心，在書(shū)信中傳遞。一位父親，把愛(ài)，把一切，藏在一封封家書(shū)中，用心烘焙。

　　如潺潺清溪，藏愛(ài)山澗中，父愛(ài)令人感動(dòng)。

　　為愛(ài)撐起一只長(cháng)篙，去跨過(guò)山河大海。你聽(tīng)，那是傅聰的琴聲。如此成就，免不了傅雷對他的教育及引導，讓傅聰發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。你聽(tīng)，那是莫扎特的琴聲，如此天賜，免不了他父親的熏陶，放棄了宮廷樂(lè )師的榮耀，只為成就兒子的夢(mèng)想。你聽(tīng)，那是肖邦的琴聲，如此高峰，免不了父親對他的教導，及時(shí)發(fā)現音樂(lè )才華并毫不猶豫地支持，讓他成為音樂(lè )天才，演繹一曲心靈的樂(lè )曲，獻給付出的愛(ài)。

　　父愛(ài)就是如此恢弘，從不說(shuō)出口，但一定要用行動(dòng)去證明。

　　如舒卷的白云，藏愛(ài)在蒼穹，父愛(ài)促人猛醒。

　　凡仕臣之家，由儉入奢易，由奢返儉難。曾國藩告誡兒子，在平淡家常中又不失真知良言盡，自己力量做去，便是第一等人;梁?jiǎn)⒊�可謂是一名偉大的父親，以獨特的愛(ài)教導孩子成為國家棟梁，告誡他們，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。傅雷對兒子的諄諄教誨，表現在傅聰失意給予鼓勵，正確引導;得意時(shí)予以鞭策，挫其鋒芒。如此，踏著(zhù)奮飛的腳步，去尋找那灑落的愛(ài)。

　　感情是純真的，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著(zhù)半點(diǎn)裝腔做勢，這質(zhì)樸的就是愛(ài)。

　　如自由翱翔的鷗鳥(niǎo)，藏愛(ài)大海中，父愛(ài)引人遐思。

　　讓愛(ài)插上翅膀，飛向心田，巴爾扎克不聽(tīng)父親的教誨，可最后發(fā)現讀書(shū)的重要，成為了大作家;達爾文的興趣和愛(ài)好，不被老達爾文認可，可隨著(zhù)時(shí)間推遲，老達爾文認可了他;伏爾泰小時(shí)便有異于常人的'天資，他的父親一直支持他，并在自身的條件下創(chuàng )造了一個(gè)偉人。眼前的風(fēng)景一閃而過(guò)，但良好的父愛(ài)總能抓住教育的契機。

　　愛(ài)有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但一定需要細致入微的關(guān)懷;愛(ài)有時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但一定需要相濡以沫的支持。這也許就是父愛(ài)與他愛(ài)的區別。不是嗎?傅雷對兒子愛(ài)不在于紙上話(huà)家常，而是考慮怎么把愛(ài)放在紙上。

《傅雷家書(shū)》讀后感3

　　寒假里，一連幾天，我都沉浸在《傅雷家書(shū)》這本書(shū)中，感受著(zhù)這份無(wú)聲的沉甸甸的父愛(ài)。

　　當我讀到一九五四年八月十六日，傅雷寫(xiě)給兒子的一封家信中有一段讓我記憶猶新；一是到別人家里，脫了大衣卻留著(zhù)圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里或褲袋里；三是和人說(shuō)時(shí)，手要垂直，人要立直；四是在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己的腿上或膝蓋上；出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過(guò)去那樣太嚴肅。其實(shí)這些叮囑放在我們現實(shí)生活當中，對于我，對于很多人來(lái)說(shuō)都覺(jué)得很啰嗦讓人極不耐煩。無(wú)論從衣著(zhù)，習慣，還是禮貌禮儀方面，在我們看來(lái)，這真是普通不過(guò)的“小事”但傅雷卻觀(guān)察的格外仔細。這難道不是沉甸甸的父愛(ài)嗎！

　　在傅雷眼中，無(wú)規矩不成方圓，孩子們在家中要遵守家規，即便留學(xué)在外，也要恪守規矩，表現出傅雷骨子里嚴厲的一面。我相信傅雷讓兒子注意餐桌禮儀，絕對不是為了讓傅聰看起來(lái)很有教養�？吹降氖峭庠�，鍛煉的是內在。禮儀絕對不只是顯擺給他人看的。傅雷在教育孩子一絲不茍，嚴父底下出才子。

　　日常生活中父親對我也是非常嚴厲的——父親對我的嚴厲不只在學(xué)習上，在我的生活方面，對我要求也很?chē)栏�。因為我的眼睛近視，他總認為是飲食和習慣的`問(wèn)題，所以不準我買(mǎi)膨化食品和碳酸飲料等垃圾食品，甚至連別人送的也不能吃；平常不準看電視、用電腦、玩手機；作業(yè)和看書(shū)時(shí)如果坐姿不正，還要挨批評；有時(shí)不懂事，犯點(diǎn)小錯誤，會(huì )讓我主動(dòng)承認錯誤，并且寫(xiě)好保證書(shū)。

　　讀了《傅雷家書(shū)》后，讓我懂得了許多，我感覺(jué)我更了解父親了，他對我的愛(ài)是那么深沉，那一句句叮囑、一聲聲責備，都是他對我的關(guān)愛(ài).父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著(zhù)堅定。作者：孫一鳴

《傅雷家書(shū)》讀后感4

　　《傅雷家書(shū)》講的是傅雷在他長(cháng)子赴波蘭留學(xué)時(shí)給他寫(xiě)的信。信中他們聊音樂(lè )，聊生活，聊理想，聊戀愛(ài)。他們是父子，也是老生，更是朋友。傅雷身為父親更是對孩子關(guān)心有加，幾乎是每個(gè)月就要通兩回信，不論是忙與不忙，回的信長(cháng)或短。他總是認認真真，逐字逐句的看過(guò)去，再一絲不茍的回信。信中的每一字每一句都透露著(zhù)濃濃的愛(ài)意。我覺(jué)得正是這一份份愛(ài)為傅聰成為優(yōu)秀的鋼琴家打下牢固的地基。

　　其中的`一個(gè)情節令我印象深刻。當時(shí)傅聰因出國不得已與初戀相隔兩岸，他的父親立馬察覺(jué)到傅聰被戀愛(ài)所困擾。但他并沒(méi)有立馬讓傅聰停止交往，只是提醒他，他的理想和學(xué)業(yè)的重要性。那孩子自己去明白道理。為了方便傅聰，傅雷花了不少錢(qián)弄了兩個(gè)麻繩方便搬運。一位普普通通的翻譯家卻為了孩子學(xué)習了不少音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的知識。這是多么偉大的父愛(ài)呀！正如溫家寶所說(shuō)：“父愛(ài)如大海般深沉而寬廣�！�

　　幸運的是，我也有一位這樣愛(ài)我愛(ài)的深沉的父親。幾年前的一個(gè)暑假。窗外是辣的太陽(yáng)毒蛇吐著(zhù)信子，虎視眈眈的盯著(zhù)我，真叫人待不下去。此時(shí)，在門(mén)外站的汗流浹背，滿(mǎn)臉焦躁，面紅耳赤。心中是數不盡的懊惱和倔強。

　　那天，和母親因一件極小的事大吵了一架，一氣之下，我站在門(mén)外不肯吃飯。誰(shuí)知也聽(tīng)見(jiàn)母親摔門(mén)進(jìn)房間的聲音。就這樣站在陽(yáng)光下暴曬，心卻漸漸靜了下來(lái)，卻有些不知所措。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了。父親把我拉了進(jìn)來(lái)，涼爽的空氣輕拂著(zhù)我的面龐。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，默默的為我添了一碗飯坐在一旁的椅子上看著(zhù)我吃�！耙院笫裁辞闆r下都不可以不吃飯�！备赣H依舊是那樣面無(wú)表情，眼底閃爍著(zhù)是不易察覺(jué)的關(guān)心呵護。他聲音沉穩寬厚，聽(tīng)不出多余的情感，可能聲音鏗鏘有力。穿透了我最后的倔強，心中的委屈與憤怒都隨著(zhù)淚水流了下來(lái)。父親遞給了我一張紙巾，欲言又止，終是沒(méi)有說(shuō)什么。只是拍了拍我的肩，轉身便去廚房洗碗。嘩嘩的流水聲，寬厚的背影成了我永遠的記憶。

　　世界上有這樣一群人，他們是家里的頂梁柱。卻是孩子最依賴(lài)最堅固的后盾，他們擁有著(zhù)世界上最尊敬的稱(chēng)謂——父親。他們的愛(ài)如大海般深沉而寬廣，他們沒(méi)有優(yōu)美的言辭去表述愛(ài)意，卻用一個(gè)個(gè)微小的動(dòng)作去傳達愛(ài)。

《傅雷家書(shū)》讀后感5

　　說(shuō)實(shí)在，沒(méi)這本書(shū)我目前還真不知道傅雷是誰(shuí)，仿佛傅雷就應該和他的家書(shū)綁定在一起似的，曾國藩除了家書(shū)人我還是知道一些的，傅雷的話(huà)，還真的是“寫(xiě)家書(shū)的傅雷”這個(gè)印象。以前聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)的時(shí)候，版本不同，最無(wú)語(yǔ)的就是書(shū)中時(shí)有時(shí)無(wú)的英文單詞，心里不滿(mǎn)道這個(gè)人怎么愛(ài)賣(mài)弄自己的`學(xué)識，特別是當他聽(tīng)聞兒子的好消息時(shí)連說(shuō)了幾個(gè)“wonderful”真是讓我聯(lián)想到圍城里一個(gè)也愛(ài)說(shuō)英文的老先生。不過(guò)這次買(mǎi)的版本英文是有注釋的，于是讀起來(lái)也并不只是不滿(mǎn)和無(wú)語(yǔ)了。更何況這次不能是隨便看看，要寫(xiě)讀后感。

　　家書(shū)從1954年到1966年，正是傅聰準備出國留學(xué)波蘭參加比賽到傅雷夫婦憤而棄世。傅雷對孩子的家教很?chē)栏�，而且他有句�?huà)，真理第一……愛(ài)情第二（中間忘了），這是在傅聰有女友時(shí)寫(xiě)的。先不說(shuō)愛(ài)情第二，一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問(wèn)題，傅聰與父親爭論激烈，傅雷認為兒子太狂妄，”才看過(guò)多少書(shū)！“，傅雷堅持己見(jiàn)，導致雙方嚴重沖突。在傅雷勃然大怒的情況下，倔強的傅聰毅然離家出走，住在父親好友毛楚恩家一月余。后因傅雷姑父去世，父親覺(jué)得人生在世何其短促，父子何必如此認真，感慨萬(wàn)千，遂讓傅敏陪同母親接傅聰回家，雙方才和解。

　　這次事件讓我深深感受到傅雷家風(fēng)果然不同，離家出走的理由都和藝術(shù)有極大的關(guān)系。書(shū)中一些傅雷有關(guān)彈鋼琴的評價(jià)，從字面上可以看出鋼琴家琴藝的精湛，但是，普通人的話(huà)，真的能聽(tīng)出什么音色，技巧，“真正的蕭邦“嗎，看來(lái)這只是內行人的共鳴。這些靠聽(tīng)覺(jué)的東西用文字寫(xiě)出來(lái)還真是更能理解一點(diǎn)。在傅聰有了女友后，傅雷又開(kāi)始給兩人寫(xiě)起了信，并教育兒子要好好“培養“彌拉，因為作為藝術(shù)家的妻子是有些不同的。這么關(guān)心兩個(gè)青年人的初步生活，體現了他的責任感。后來(lái)，彌拉雖然沒(méi)達到傅雷理想，還是挺合格的。

　　總感覺(jué)傅雷的教育方式對培養藝術(shù)家來(lái)說(shuō)是很有用的，而且他也希望自己的孩子成為藝術(shù)家，因此讓傅聰斷斷續續上了幾年小學(xué)，主要在家督教。不知道這樣的方式在今天還能不能實(shí)行。

《傅雷家書(shū)》讀后感6

　　每個(gè)人都體會(huì )過(guò)父母的慈子和教誨。當我讀著(zhù)這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會(huì )不到的。那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。

　　讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習提高技藝的方法，對解放初期至這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書(shū)中對我印象最深的是加強個(gè)人修養。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的.人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。

　　有人認為書(shū)信是最為真切、自然和誠實(shí)的文字。是啊，因為寫(xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂(lè )上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。

　　讀了傅雷家書(shū)后，我懂得了許多，我更了解父母了這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

《傅雷家書(shū)》讀后感7

　　傅雷是一個(gè)內心孤獨的人�！坝锌斩鄬�(xiě)些信來(lái)，我們太孤獨了，需要孩子的溫暖！”他化孤獨為思念，化思念為“家書(shū)”，一筆一畫(huà)，用時(shí)間記錄下自己對孩子的諄諄教誨。

　　對他的孩子，他談教育，談藝術(shù)，談工作，談婚姻……其中讓我最受益匪淺的，是學(xué)習方面。正如傅雷自己所說(shuō)：“學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一……”

　　如何學(xué)習？我個(gè)人十分贊同傅雷先生“化”的態(tài)度。個(gè)人對待新事物的文化藝術(shù)采取“化”的態(tài)度，以達到融會(huì )貫通，彼為我用的境界。而新文化便是受也罷，與也罷，從“化”字出發(fā)，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是我消化人家的，讓人家消化我的，但不至于生搬硬套，削足適靴�！盎�”不是沒(méi)有斗爭，不過(guò)并非表面化的短時(shí)期的猛烈的斗爭，而是潛在的長(cháng)期的比較緩和的斗爭。那么這時(shí)，我不由隨著(zhù)作者更加深入的思考，“化”其實(shí)也包括批判的接受，這是肯定的。一個(gè)民族的文化，假如取的滲透的方式，它的力量就大而持久。

　　在書(shū)信中，傅雷對于學(xué)習還特別重視批評和自我批評，“只要存著(zhù)一絲一毫懦怯的心理，批評與自我批評便永遠不能做得徹底�！币粋�(gè)人唯有敢于正視現實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。

　　當孩子傅聰失意又或在低谷時(shí)，他是這么說(shuō)的：“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的`人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無(wú)累，真正的解脫�！笔茄�！得失成敗，盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心，如此甚好。煩惱是永久免不了的，我們也要“挖了根”，至少消滅眼前的煩惱，不挖根，老是有些思想意識、感情的渣滓積在心中，久而久之，成為一個(gè)沉重的大包袱。

　　對于孩子成功時(shí)，他又是這樣提醒的：“遇到極盛的事，必定要有‘如臨深淵，如履薄冰’的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué)�！蹦闱七@父親好不奇怪，盛時(shí)反而說(shuō)如此“晦氣”之話(huà)，但事實(shí)并不。他是讓孩子不讓自滿(mǎn)的驕傲情緒抬頭，偶爾忘形，拉回來(lái)。讓我深深感受到了一位真切、自然的父親形象。

　　在這本書(shū)里，充滿(mǎn)著(zhù)傅雷夫婦的苦心孤詣、嘔心瀝血，也向我們展示出了書(shū)信最自然和誠實(shí)的文字。

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