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給教師的建議心得體會(huì )優(yōu)秀
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的給教師的建議心得體會(huì )優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇老在本節中寫(xiě)到了許多，我聯(lián)系自己的切身體驗，有了以下幾點(diǎn)感想：
一、教師在帶領(lǐng)孩子第一次學(xué)習新教材時(shí)，就要使孩子獲得明確的、清晰的、深刻的知識。
蘇老寫(xiě)到：在學(xué)生的意識中，不明確的、模糊的、膚淺的表象越少，壓在他肩上的學(xué)業(yè)落后的負擔就越輕，他的思想對于以后再第一次學(xué)習新教材的準備就越充分，他在課堂上的腦力勞動(dòng)的效果就越好。如果學(xué)生第一次獲得的知識是模糊不清的，那么以后他就容易在學(xué)習與其相似的知識時(shí)感覺(jué)混淆不清，或者在學(xué)習以前面的知識作為基礎的知識時(shí)感覺(jué)十分吃力。由此看來(lái)，使孩子在第一次接觸教材時(shí)就獲得明確的、清晰的、深刻的知識是我要努力做到的。
二、第一次教學(xué)新教材時(shí)，要力爭使每個(gè)學(xué)生——特別是學(xué)困生，都進(jìn)行獨立思考，并努力為他們提供合適的材料。
第一次學(xué)習新教材時(shí)，及其重要的是要看出“學(xué)習困難的”學(xué)生的獨立工作如何，因為這些學(xué)生思考和領(lǐng)悟比較緩慢，為了使他們理解教材的實(shí)質(zhì)，必須給以較多地事實(shí)和較長(cháng)的時(shí)間(有時(shí)候，提供他們思考的事實(shí)也要跟給一般學(xué)生的事實(shí)有所不同)。一定要設法讓他獨立思考，促使他在每一節課上，在腦力勞動(dòng)中取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也好。
三、進(jìn)行新教材的第一次教學(xué)前，教師要充分設想可能出現的疑難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，進(jìn)行精心備課，在正式教學(xué)時(shí)詳細講解。
蘇老在本節中提出一個(gè)目標：一定要是課堂上沒(méi)有錯誤。所以，他對任何一個(gè)“可疑的”詞，都預先加以詳細解釋。例如，語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)生會(huì )遇到許多形近字，如果不在第一次學(xué)習時(shí)就給他們講解清楚，他們就會(huì )出現許多錯誤。教師事后再給學(xué)生糾正錯誤，學(xué)生改起來(lái)困難，教師也花費了大量時(shí)間精力。所以，在第一次教學(xué)新教材時(shí)，教師就要力爭消滅學(xué)生可能出現的錯誤。
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