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學(xué)而時(shí)習之讀后感（通用11篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)而時(shí)習之讀后感，歡迎大家分享。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 1
“學(xué)而”句提出了“學(xué)”的本質(zhì)，“學(xué)”之道；緊接著(zhù)就是知己之樂(lè )；然后是君子的概念，理想的人格。
而君子想要做“仁人”、行“仁道”，最重要的是要樹(shù)立起其根本，這個(gè)根本就是“孝弟”，就是“孝順父母，愛(ài)敬兄長(cháng)”。
但并不是人人都具備有“仁”，比如“巧言令色”之流基本上無(wú)“仁”可言。當然，有一種情況是例外的'。在面對父母時(shí)，無(wú)論再怎么“巧言令色”也不為過(guò)。
可是，要怎么知道自己有沒(méi)有做到“仁”呢？“吾日三省吾身”。通過(guò)反省，實(shí)時(shí)檢視自己的行為，以此修身，使之符合“仁”之道。概括起來(lái)，反省有三個(gè)方面的內容：答應別人的事，是否有盡心竭力去完成；與朋友往來(lái)，是否有做到誠實(shí)守信；恩師所傳之學(xué)問(wèn)，是否有學(xué)以致用？
個(gè)人修身、齊家到一定境界了，那便可以出來(lái)治理國家了。治理千乘之國，有五點(diǎn)要素：敬慎于事而不荒嬉；取信于人而不相欺；節儉而不奢靡；愛(ài)民而不輕用民力；必不得已而需用民力，當在農閑之時(shí)，以不誤稼穡。
而后生晚輩求學(xué)者，與君子“為仁人”、“行仁道”一樣的道理，當先樹(shù)立起根本。那根本是什么呢？根本為“德”�！暗隆卑ā叭搿焙汀俺觥眱刹糠��！叭搿笔歉局械母�，“孝悌”�！俺觥�，包括行為做事有章法，與朋友交往言而有信；而后由“入”的推己及人“愛(ài)眾人”，并且親近“仁人”，習“仁”之道。當根本豎立起來(lái)之后，還尚且有余力的話(huà)，那就可以去學(xué)習詩(shī)書(shū)文章了。
后生晚輩所求之學(xué)，未必一定就得是詩(shī)書(shū)文章。倘若他能夠誠心誠意做到：見(jiàn)到賢人，能夠恭敬相待；侍奉父母，事事能夠竭盡全力；為保家衛國，甘愿獻出生命；對待朋友，能夠做到言而有信；那么，即便不曾學(xué)習圣賢之書(shū)，那他也必定是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 2
“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，《論語(yǔ)》中的這句經(jīng)典名言，如同一盞明燈，照亮了我對學(xué)習的認知之路。
初次讀到這句話(huà)，我只是簡(jiǎn)單地認為它強調了學(xué)習后要時(shí)常復習。隨著(zhù)學(xué)習經(jīng)歷的豐富，我才領(lǐng)悟到其內涵遠不止于此。學(xué)習新知識是一個(gè)吸收的`過(guò)程，而 “時(shí)習之” 則是將吸收的知識進(jìn)行消化、鞏固與深化。每當我學(xué)習數學(xué)新公式后，通過(guò)反復練習同類(lèi)型題目，我對公式的理解從生澀變得熟練，能夠舉一反三，這便是 “時(shí)習之” 帶來(lái)的成效，那種掌握知識的喜悅油然而生。
在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，背單詞曾讓我頭疼不已。記住了很快又遺忘，后來(lái)我遵循 “學(xué)而時(shí)習之”，每天不僅學(xué)習新單詞，還會(huì )復習前幾天學(xué)過(guò)的。一段時(shí)間后，我發(fā)現那些單詞不再輕易忘記，并且能在閱讀和寫(xiě)作中自然運用。這讓我明白，學(xué)習并非一蹴而就，持續的復習與實(shí)踐才能讓知識真正為己所用。
學(xué)習是一場(chǎng)漫長(cháng)的旅程，“學(xué)而時(shí)習之” 是途中的寶貴指引。它讓我懂得，在學(xué)習的道路上，要不斷重復、不斷實(shí)踐，才能在知識的海洋中穩步前行，收獲知識帶來(lái)的快樂(lè )與成長(cháng)。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 3
“學(xué)而時(shí)習之” 短短五個(gè)字，蘊含著(zhù)深刻的學(xué)習智慧。它提醒我們，學(xué)習不是一次性的行為，而是一個(gè)持續循環(huán)的過(guò)程。
課堂上老師傳授的知識，當時(shí)聽(tīng)起來(lái)似乎理解了，但如果課后不及時(shí)復習鞏固，很快便會(huì )模糊。就像學(xué)習歷史，各種朝代的更迭、事件的因果關(guān)系錯綜復雜。學(xué)習新的歷史章節后，我每天都會(huì )花一點(diǎn)時(shí)間回顧，將知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成完整的知識脈絡(luò )。這樣一來(lái)，那些原本零散的歷史事件變得條理清晰，我對歷史的理解也更加深刻。
學(xué)習繪畫(huà)亦是如此。學(xué)習新的繪畫(huà)技巧后，只有通過(guò)不斷練習，才能將技巧熟練運用到作品中。從最初生硬地模仿，到后來(lái)能夠融入自己的創(chuàng )意，這都是反復練習帶來(lái)的進(jìn)步。每一次練習都是對所學(xué)技巧的 “時(shí)習”，讓我在繪畫(huà)的道路上不斷提升。
在生活中，“學(xué)而時(shí)習之” 也同樣適用。學(xué)習烹飪新菜品，第一次做可能手忙腳亂，味道也不盡如人意。但多次嘗試后，便能熟練掌握調料的.用量、火候的控制，做出美味佳肴。這句經(jīng)典名言讓我懂得，無(wú)論學(xué)習何種知識技能，都要通過(guò)不斷實(shí)踐與復習，才能實(shí)現從陌生到精通的轉變，享受學(xué)習進(jìn)步帶來(lái)的成就感。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 4
“學(xué)而時(shí)習之”，是對學(xué)習態(tài)度和方法的高度凝練。它所倡導的學(xué)習理念，在現代快節奏的學(xué)習生活中依然具有強大的生命力。
以學(xué)習語(yǔ)文為例，詩(shī)詞古文的`學(xué)習不能僅僅停留在課堂上老師的講解。課后，反復誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，每一次誦讀都會(huì )有新的感悟。從對詩(shī)詞字面意思的理解，到逐漸體會(huì )作者的情感、時(shí)代背景，這都是 “時(shí)習之” 的成果。背誦詩(shī)詞更是加深記憶與理解的重要方式，隨著(zhù)時(shí)間推移，那些詩(shī)詞中的美妙意境和深刻哲理便會(huì )融入自己的文化素養中。
學(xué)習樂(lè )器也是這樣。學(xué)習吉他的和弦指法，一開(kāi)始手指總是不聽(tīng)使喚，按不準位置。但按照 “學(xué)而時(shí)習之”，每天堅持練習，手指的靈活性和對和弦的熟悉度不斷提高。從只能彈奏簡(jiǎn)單的單音旋律，到能夠流暢地彈奏復雜的歌曲，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了汗水與努力，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。
這句名言還讓我意識到，學(xué)習不僅是為了應對考試，更是為了自我提升與成長(cháng)。無(wú)論是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還是培養興趣愛(ài)好，都需要我們持之以恒地復習與實(shí)踐。只有這樣，才能在學(xué)習的道路上不斷攀登新的高峰，實(shí)現自己的價(jià)值。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 5
孔子說(shuō)的 “學(xué)而時(shí)習之”，猶如一把鑰匙，開(kāi)啟了高效學(xué)習的大門(mén)。它告訴我們，學(xué)習新知識后及時(shí)復習，能讓學(xué)習效果事半功倍。
在學(xué)習物理知識時(shí)，那些抽象的概念和復雜的公式曾讓我望而卻步。但當我遵循 “學(xué)而時(shí)習之”，每學(xué)完一個(gè)章節，便整理知識點(diǎn)，做相關(guān)練習題。通過(guò)練習，我發(fā)現原本晦澀難懂的知識變得清晰起來(lái)，公式的運用也得心應手。這讓我明白，復習并非簡(jiǎn)單的重復，而是對知識的'重新梳理與深入探究。
學(xué)習語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，口語(yǔ)表達能力至關(guān)重要。學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，我每天都會(huì )抽出時(shí)間練習口語(yǔ)，復習學(xué)過(guò)的對話(huà)和句型。從不敢開(kāi)口，到能夠自信地與他人用英語(yǔ)交流，這一轉變得益于不斷地 “時(shí)習之”。在練習過(guò)程中，我不僅鞏固了語(yǔ)法和詞匯，還培養了語(yǔ)感，讓英語(yǔ)學(xué)習變得更加輕松有趣。
學(xué)習編程也是如此。學(xué)習新的編程語(yǔ)言語(yǔ)法后，只有通過(guò)不斷編寫(xiě)代碼、調試程序，才能真正掌握編程技巧。每一次解決程序中的錯誤，都是對所學(xué)知識的深化理解�！皩W(xué)而時(shí)習之” 讓我明白，學(xué)習任何技能都需要不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中復習，在復習中進(jìn)步，從而達到學(xué)以致用的目的。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 6
“學(xué)而時(shí)習之”，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)蘊含著(zhù)深刻的教育哲理。它讓我認識到，學(xué)習是一個(gè)持續積累、逐步深化的過(guò)程。
在學(xué)習化學(xué)時(shí)，各種元素的性質(zhì)、化學(xué)反應方程式繁多復雜。學(xué)習新內容后，我每天都會(huì )拿出一些時(shí)間復習，將元素性質(zhì)進(jìn)行對比記憶，通過(guò)做實(shí)驗加深對化學(xué)反應的理解。慢慢地，那些看似雜亂無(wú)章的知識變得有序，我對化學(xué)的學(xué)習興趣也日益濃厚。這種不斷復習鞏固的過(guò)程，讓我體會(huì )到知識積累的力量。
學(xué)習書(shū)法同樣離不開(kāi) “學(xué)而時(shí)習之”。學(xué)習書(shū)法的筆法、結構后，只有通過(guò)日復一日的.練習，才能讓字跡逐漸變得美觀(guān)。從最初筆畫(huà)的歪歪扭扭，到后來(lái)能夠寫(xiě)出工整的字體，這背后是無(wú)數次的重復練習。每一次練習都是對書(shū)法技巧的復習與改進(jìn)，讓我在書(shū)法藝術(shù)的道路上不斷邁進(jìn)。
這句經(jīng)典名言還教會(huì )我，學(xué)習要有耐心和毅力。在學(xué)習過(guò)程中，遇到困難不能輕易放棄，要通過(guò)不斷復習、不斷嘗試來(lái)克服。無(wú)論是學(xué)習文化知識還是藝術(shù)技能，“學(xué)而時(shí)習之” 都是我們走向成功的重要法寶，幫助我們在知識的天空中越飛越高。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 7
“學(xué)而時(shí)習之” 這句話(huà)，如同一面鏡子，映照出我們學(xué)習過(guò)程中的不足與進(jìn)步。它強調了復習在學(xué)習中的關(guān)鍵作用。
學(xué)習數學(xué)時(shí)，錯題常常讓我苦惱。但我發(fā)現，將錯題整理出來(lái)，定期復習，分析錯誤原因，再次遇到類(lèi)似題目時(shí)，便能避免犯錯。這就是 “學(xué)而時(shí)習之” 在錯題管理上的體現。通過(guò)反復復習錯題，我不僅彌補了知識漏洞，還學(xué)會(huì )了舉一反三，提高了解題能力。
學(xué)習歷史文化知識，也需要 “時(shí)習之”。參觀(guān)博物館后，那些珍貴的文物和歷史故事讓我印象深刻�；丶液�，我通過(guò)查閱資料、觀(guān)看紀錄片，不斷回顧所學(xué)內容，對歷史文化的理解更加全面深入。這讓我明白，學(xué)習不僅僅局限于書(shū)本和課堂，生活中的'學(xué)習經(jīng)歷同樣需要不斷復習，才能讓知識扎根于心。
在學(xué)習樂(lè )器演奏時(shí)，新學(xué)的曲目往往很難熟練演奏。但堅持每天練習，每次練習都是對之前學(xué)習的鞏固與提高。隨著(zhù)練習次數的增加，演奏越來(lái)越流暢，對音樂(lè )的表現力也更強�！皩W(xué)而時(shí)習之” 讓我懂得，學(xué)習是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程，不斷復習能讓我們在學(xué)習的道路上穩步前進(jìn)，收獲知識與成長(cháng)的喜悅。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 8
“學(xué)而時(shí)習之”，是孔子對學(xué)習方法的精妙總結。它提醒我們，學(xué)習新知識后，要適時(shí)地進(jìn)行復習和實(shí)踐，才能真正掌握知識。
學(xué)習生物學(xué)科，細胞的結構、生物的進(jìn)化等知識十分抽象。課堂上理解了，但課后如果不及時(shí)復習，很快就會(huì )遺忘。于是我制作了思維導圖，將知識點(diǎn)梳理清楚，每天復習一部分。這樣，知識在腦海中形成了完整的體系，記憶更加牢固。這就是 “時(shí)習之” 幫助我構建知識框架的過(guò)程。
學(xué)習舞蹈，每一個(gè)新動(dòng)作都需要反復練習才能熟練掌握。從基本功的訓練，到舞蹈組合的排練，每一次練習都是對所學(xué)動(dòng)作的 “時(shí)習”。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提升了舞蹈技巧，還培養了節奏感和表現力。通過(guò)不斷復習練習，舞蹈動(dòng)作從生疏變得流暢自然，讓我能夠在舞臺上自信地展現自己。
在學(xué)習生活中，“學(xué)而時(shí)習之” 也體現在知識的'應用上。學(xué)習了寫(xiě)作技巧后，通過(guò)不斷寫(xiě)作練習，將技巧運用到實(shí)際作文中，才能提高寫(xiě)作水平。這句名言讓我明白，學(xué)習知識是為了運用，而反復實(shí)踐復習則是實(shí)現知識運用的橋梁，讓我們在學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步，走向成功。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 9
孔子的 “學(xué)而時(shí)習之”，為我們揭示了學(xué)習的真諦。它告訴我們，學(xué)習不僅僅是獲取新知識，更重要的是對知識的`鞏固與深化。
學(xué)習地理時(shí)，世界地圖上眾多的國家、地形地貌特征很難一下子記住。我便采用 “時(shí)習之” 的方法，每天花幾分鐘看地圖，記住幾個(gè)國家的位置、輪廓和主要地理特征。隨著(zhù)時(shí)間的推移，那些原本陌生的地理信息變得熟悉起來(lái)，我對世界地理的認知也更加全面。這種點(diǎn)滴積累的復習方式，讓學(xué)習變得輕松而有效。
學(xué)習繪畫(huà)技巧，從線(xiàn)條的勾勒到色彩的搭配，都需要不斷練習。每一次繪畫(huà)創(chuàng )作，都是對之前所學(xué)技巧的復習與運用。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷嘗試新的表現手法，改進(jìn)不足之處，繪畫(huà)水平也逐步提高�！皩W(xué)而時(shí)習之” 讓我明白，學(xué)習藝術(shù)需要持續的熱情和反復的實(shí)踐，才能在藝術(shù)創(chuàng )作中找到靈感與突破。
在日常生活中，學(xué)習一些生活技能也離不開(kāi) “學(xué)而時(shí)習之”。學(xué)習騎自行車(chē)，一開(kāi)始總是掌握不好平衡。但經(jīng)過(guò)多次練習，不斷復習騎車(chē)的動(dòng)作要領(lǐng)，最終能夠熟練騎行。這句經(jīng)典名言讓我懂得，無(wú)論學(xué)習何種知識技能，都要通過(guò)不斷復習與實(shí)踐，才能達到熟練掌握、運用自如的境界。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 10
“學(xué)而時(shí)習之”，是學(xué)習道路上的指南針，指引著(zhù)我們走向知識的殿堂。它強調了學(xué)習過(guò)程中復習的重要性。
學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法，那些復雜的時(shí)態(tài)、句型常常讓人混淆。我通過(guò)做練習題、背誦例句等方式，不斷復習鞏固語(yǔ)法知識。每一次復習都是對語(yǔ)法規則的重新理解，慢慢地，我能夠準確運用各種語(yǔ)法知識進(jìn)行寫(xiě)作和口語(yǔ)表達。這就是 “學(xué)而時(shí)習之” 在語(yǔ)言學(xué)習中的積極作用。
學(xué)習體育項目，如籃球，投籃技巧、運球動(dòng)作等都需要反復練習。在練習過(guò)程中，不斷糾正自己的動(dòng)作，強化正確的技巧，這便是對所學(xué)籃球知識的` “時(shí)習”。通過(guò)持續的練習，我的籃球水平得到了顯著(zhù)提高，也體會(huì )到了體育運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣與成就感。
這句名言還讓我明白，學(xué)習是一個(gè)終身的過(guò)程。無(wú)論是學(xué)生時(shí)代學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還是成年后學(xué)習新的技能，都要遵循 “學(xué)而時(shí)習之”。只有不斷復習、不斷實(shí)踐，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，在知識的海洋中不斷探索，實(shí)現自我價(jià)值的提升。
學(xué)而時(shí)習之讀后感 11
“學(xué)而時(shí)習之” 這句千古名言，對我的學(xué)習產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我認識到，學(xué)習是一個(gè)永無(wú)止境的循環(huán)，復習是其中不可或缺的環(huán)節。
學(xué)習政治學(xué)科，各種理論和觀(guān)點(diǎn)需要深刻理解和記憶。我制定了復習計劃，定期回顧所學(xué)內容，將不同章節的知識相互聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)這樣的復習方式，我對政治理論的理解更加透徹，能夠從多個(gè)角度分析問(wèn)題，在考試中也能靈活運用知識。這都是 “學(xué)而時(shí)習之” 帶來(lái)的學(xué)習成果。
學(xué)習樂(lè )器鋼琴，新學(xué)的曲目難度較大，需要花費大量時(shí)間練習。我每天都會(huì )抽出時(shí)間練習已經(jīng)學(xué)過(guò)的'曲目，鞏固指法和演奏技巧，同時(shí)學(xué)習新的曲目。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現自己對音樂(lè )的理解越來(lái)越深入，演奏也更加富有感情�！皩W(xué)而時(shí)習之” 讓我在鋼琴學(xué)習中不斷進(jìn)步，享受音樂(lè )帶來(lái)的美好。
在學(xué)習生活中，無(wú)論是學(xué)習文化知識還是培養興趣愛(ài)好，“學(xué)而時(shí)習之” 都是我們進(jìn)步的階梯。它讓我們在學(xué)習的道路上不斷積累，不斷提升，以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法，去探索知識的無(wú)限奧秘，實(shí)現自己的學(xué)習目標和人生理想。
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