初中生讀后感600字范文
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的初中生讀后感600字范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生讀后感600字范文1
我喜歡讀書(shū)。不是因為古語(yǔ)中有“顏如玉”和“黃金屋”的俗念，而是因為讀書(shū)讓我體驗到了無(wú)限的樂(lè )趣。
在進(jìn)入高中之前，我曾經(jīng)閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，當時(shí)的我只把它看做一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。如今，我又重溫它，心靈又有了新的感觸，它不僅僅是一個(gè)愛(ài)情故事，更是當時(shí)封建社會(huì )對人們的侵害。
《紅樓夢(mèng)》是中國古代偉大的文學(xué)家曹雪芹的代表作。雖然他只寫(xiě)了前80回，但正因為這80回，就足以奠定了中國古典文學(xué)的歷史地位。
小說(shuō)以賈寶玉，林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)，聯(lián)系著(zhù)廣闊的社會(huì )背景，描述了賈家榮，寧二府父子，兄弟，妻妾，主仆之間，表現在婚姻，道德，文化，教育，財產(chǎn)等各方面錯中復雜的矛盾沖突。有對立階級的壓迫與抗爭，也有統治階級內部的鉗制與叛逆；有家族之間的傾軋，骨肉之間的陷害；也有豪強之間的掠奪，走卒之間的誘騙。
其中黛玉葬花的情節，我尤為深刻�！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”這兩句詩(shī)黛玉在葬花時(shí)所說(shuō)，詩(shī)中透露了黛玉對現今生活的無(wú)望，以及寄人籬下的悲傷之情。這也為后來(lái)黛玉以血淚泣訴和最后一死埋下伏筆；控訴了封建社會(huì )對她的壓迫。當賈府統治者兼用高壓與欺騙手段，強迫寶玉與思想格格不入的寶釵結合時(shí)，黛玉死了，寶玉亦以頓發(fā)癡呆和最后出走，表現了他同封建家庭的決裂。
曹雪芹以寫(xiě)作為樂(lè )，那我就是以讀書(shū)為樂(lè )。讀書(shū)的忘乎所以讓我開(kāi)心，使我甜蜜。我家寬敞明亮，陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺是我光顧最多的地方，也是最能放縱自我的舞臺，在那我品讀這《紅樓夢(mèng)》帶給我的感觸，每次都不會(huì )有不同的味道，帶給我不同的收獲。
初中生讀后感600字范文2
今天我讀了一初中讀后感文章——《秋天的懷念》，作者是當代作家史鐵生。讀著(zhù)讀著(zhù)，我明白了一些道理。
這初中讀后感文章講的是作者雙腿癱瘓以后，脾氣變得“暴怒無(wú)�！�，心里變得極為焦躁不安。憎恨一切美好的事物，失去了生活下去的勇氣與信心。作者的母親默默的承受著(zhù)作者的“暴怒無(wú)�！�，卻始終以耐心和微笑安撫作者心靈的創(chuàng )傷。后來(lái)還是作者的妹妹告訴作者，作者的母親常常肝疼的整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
一天，作者獨自坐在屋里，作者的母親憔悴的臉上現出央求的神色對作者說(shuō)：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧�！薄笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”作者的母親說(shuō)。作者的回答已經(jīng)讓作者的母親喜出望外了。于是便和作者談起了上次去北海時(shí)的情景。說(shuō)道“跑”、“踩”一類(lèi)的字眼，便戛然而止，悄悄的出去了。
作者的母親出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。
那年的秋天，作者的母親病故了。但作者的母親病故前還念著(zhù)自己有病的兒子和還未年的女兒。
又是一個(gè)秋天，作者的妹妹推作者去北�？淳栈�。作者也懂得了母親未說(shuō)完的遺言，領(lǐng)悟出了“好好兒活”這句話(huà)的意義和分量。
我從這初中讀后感文章中明白的幾個(gè)道理：一、趁現在我們的父母還在，要好好孝順他們。將我們中華民族幾千年來(lái)尊老愛(ài)幼，孝順父母的傳統美德好好地傳承下去。
不管變成怎樣，遇到多大的挫折都應該樂(lè )觀(guān)面對。不能失去信心和勇氣。我們只有經(jīng)歷了挫折才能成長(cháng)。
讀了這初中讀后感文章后，我將努力樂(lè )觀(guān)的去面對所遇到的挫折。
初中生讀后感600字范文3
簡(jiǎn)，有著(zhù)堅強的性格。即使她背負著(zhù)自然與社會(huì )給她的一切不幸，微不足道的她卻依然獨自主宰著(zhù)自己的命運。這使她成為英國19世紀中一名少有的獨立女性。
小時(shí)侯，簡(jiǎn)愛(ài)在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她卻敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你這男孩……”后在學(xué)校與海倫相識，彼此相互照顧。直至海倫感染病菌而死去，冷酷的校長(cháng)無(wú)視于著(zhù)一切，但簡(jiǎn)一個(gè)人悲痛了幾天幾夜。
長(cháng)大了起初，她先在富有英俊的羅切斯特先生做家教，之后與羅切斯特先生相戀。他們愛(ài)得義無(wú)返顧�？墒呛�(jiǎn)她在此時(shí)卻毅然離他而去，憑借自己一人的力量在外闖蕩漂流。這種“風(fēng)瀟瀟易水寒，壯士一去不復反”的堅定主張與不悔行動(dòng)，完全是夏洛蒂筆下一名勇敢獨立女性的一座不朽的里程碑。
那天，我雖然花了兩小時(shí)將此書(shū)“啃”光，但卻花了幾個(gè)星期的.時(shí)間將它不停的回味。十六歲一個(gè)不該輕言“愛(ài)”的花季卻想說(shuō)：“他們如此堅定的愛(ài)情真是令人羨慕！”
簡(jiǎn)，沒(méi)有雙親，沒(méi)有錢(qián)財，雪上加霜的是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力！可羅切斯特一點(diǎn)也不在乎這一切而將自己那顆火熱的心赤裸裸的交給了簡(jiǎn)。隨后，回來(lái)的簡(jiǎn)，再次看到這位曾經(jīng)俊俏的羅切斯特為了救自己已“瘋”的妻子而失明并且殘廢。即使是如此巨大的糟糕的變化，卻一點(diǎn)也沒(méi)改變簡(jiǎn)對他的愛(ài)。簡(jiǎn)毅然重新回到他身邊，無(wú)微不至的照顧他！
大概正是這顆不離不棄的“真心”感動(dòng)了上天，在書(shū)的結尾羅切斯特先生最終再次“重見(jiàn)光明”。給我們以書(shū)外，漫漫的深思。女主人公并沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的柔情，沒(méi)有《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白的美麗，但她“簡(jiǎn)”以自己的頑強獨立獲得了眾人的肯定。
初中生讀后感600字范文4
他讓語(yǔ)言和文筆中永遠沒(méi)有隔閡：他將至情融化為筆端流淌的華彩；他讓生命因為語(yǔ)言而奪目他用豁達凝練成筆上飄灑的旋律他讓宋氏筆調源遠流長(cháng)……
——題記
一提到蘇東坡，人們的腦海中就會(huì )浮現出一個(gè)可親、可敬的小老頭，仿佛他就是自己身邊的長(cháng)輩一樣，《蘇東坡傳》讀書(shū)筆記。蘇東坡的詩(shī)詞有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑，有“天涯何處無(wú)芳草”的達觀(guān)，有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的痛楚，還有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲理，還有那“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的千古絕唱。
他在文學(xué)方面的造詣，還有他的書(shū)法，他的畫(huà)作，在當時(shí)也是無(wú)人能比。就這么一個(gè)天才級的人物卻是一生仕途坎坷，窮困潦倒，但依然自得其樂(lè )。軾以他坦蕩的胸懷，盡情的享受人生，不懼權貴；他敢于說(shuō)：“我做華堂上，不該麋鹿姿�！彼覍μ熳诱f(shuō)：“我豈犬馬哉，從君求帷傘？”，他敢于向帝王直言陳述：“苛政猛于虎。水旱殺人，百倍于虎；人畏催欠，甚于干旱……是常有二十萬(wàn)余虎狼散在民間，百姓何由安生？”
仕途的不順，反而讓他的才氣顯露出來(lái)，上天將他的一扇窗緊閉，也必將把他的才氣之門(mén)流傳千古，他即使被貶官，但是他依舊會(huì )用他的精神感動(dòng)世間萬(wàn)物，王安石的變法原本是好的，但它沒(méi)有將整個(gè)宋朝有一個(gè)轉變，縱使蘇東坡奮力反抗，遭到迫害，歷史也會(huì )還給他一個(gè)光明的春天。
周?chē)皆u價(jià)蘇東坡說(shuō)：“讀所東坡豪邁奔放的詩(shī)詞文章，你簡(jiǎn)直想不到他有如此坎坷艱難的一生�！碧K東坡人格中那豁達樂(lè )觀(guān)的一面，他的詩(shī)文自然清新，奔放靈動(dòng)，豪放不羈。
同時(shí)他也把這種豪放之風(fēng)吹入了詞中，大大擴寬了詞的題材。在“大江東去，浪淘盡，千古英雄人物”背后，是詩(shī)人廣袤千里的豁達胸襟。人生之中難免會(huì )有些風(fēng)風(fēng)雨雨，當他遇到暗礁時(shí)，早已用闊達的胸襟將其粉碎，好一個(gè)曠古奇才。
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