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崔美霞讀《培育靈魂的學(xué)生》有感-四年級
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的崔美霞讀《培育靈魂的學(xué)生》有感-四年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師的職責是傳道、授業(yè)、解惑、教書(shū)育人。教師要完成這個(gè)神圣的職責，必須要有一顆最崇高的“責任心”。在工作和生活中，我們對于學(xué)生的所言所行，都必須負起責任來(lái)。不能因為一句話(huà)，一件事誤導了學(xué)生，影響了學(xué)生。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那么我們就對我們的這些學(xué)生有無(wú)法推卸的責任。
寒假期間，我看了《培育有靈魂的學(xué)生》一書(shū)，它所帶給我的震撼一次又一次讓我心潮起伏，書(shū)中淺顯易懂的道理、站在不同角度對同一問(wèn)題的不同解讀，讓我的眼前豁然開(kāi)朗。我被文中那一段段精彩的闡述，一句句充滿(mǎn)智慧的話(huà)語(yǔ)所吸引，讓我以全新的視覺(jué)角度審視自己的課堂，努力培育有靈魂的學(xué)生。
培育有靈魂的學(xué)生就是讓孩子成為他自己，到底怎么樣是讓孩子成為自己，并建構內在的自我呢？首先，我們要思考孩子需要什么？當孩子作業(yè)很慢時(shí)，當你講解幾遍學(xué)生仍然不會(huì )時(shí)，當孩子因為受委屈而哭泣時(shí)？作為他的老師、朋友，如果說(shuō)：“你怎么這么磨嘰，別人都寫(xiě)完了�！薄澳阍趺催@么笨，講多少遍還不會(huì )�！睂W(xué)生接受的信息將是：“得不到第一就是不好，我就是不好�！薄捌鋵�(shí)我已經(jīng)懂了，但老師說(shuō)我笨我就是笨�！币虼宋覀儾灰蠛⒆尤ネ瓿赡壳斑_不到的目標，比如：不會(huì )要求孩子考試多么優(yōu)秀，不為孩子貼上“磨嘰、笨、沒(méi)禮貌等”標簽。引導孩子關(guān)注自己的感覺(jué)，不把孩子的學(xué)習、成長(cháng)放在取悅別人上，而在于自身積累。其次，培養孩子真善美的人格。教會(huì )學(xué)生追求真理、求真知識，激勵學(xué)生與人為善、與心靈為善，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、傳遞美。著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“教師的成功，是創(chuàng )造出值得自己崇拜的人。他們所要創(chuàng )造的是真善美的活人�！币虼�，在思品教學(xué)中我們必須重視學(xué)生人格的培養，使學(xué)生形成高尚的情趣和健康的個(gè)性，逐步提高人文素養。耐心的和學(xué)生交往，寬容的對待學(xué)生，適時(shí)地給予他關(guān)愛(ài)，讓他知道老師每天都在關(guān)注他每天都在看他不一樣的現？其實(shí)，學(xué)生也想知道自己在老師心目中的地位。作為教師，我覺(jué)得威嚴，需要與愛(ài)并行。教學(xué)生，不是學(xué)生出現問(wèn)題了，去大聲喝斥學(xué)生，讓學(xué)生們懼怕自己。 作為教師，我們只是希望學(xué)生能夠好好學(xué)習，懂得道理，但是有時(shí)因為我們的忽視，以及別人給予的“誤導”而埋沒(méi)了孩子。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，而我們要做的是發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，放大他們的閃光點(diǎn)，這樣會(huì )讓他們真的發(fā)光發(fā)亮。教書(shū)育人，重要的是育人，能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，培育有靈魂的學(xué)生。作為一個(gè)教師，肩負著(zhù)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)的責任，因此，我認為關(guān)注的眼神是學(xué)生健康成長(cháng)的階梯。所以在教學(xué)中，努力關(guān)注每位學(xué)生，成為我每天必做的工作。
親其師，信其道。教師的一言一行，一舉手一投足，對于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！也許在每位教師的從教生涯中，或多或少都說(shuō)過(guò)一些尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)、而在這些話(huà)語(yǔ)的背后，確是一個(gè)幼小的心靈受到傷害，某些傷害往往會(huì )伴隨孩子的一生，也會(huì )成為我們心中永遠的痛，讓我們盡可能地避免這種傷害，不要把本來(lái)可以成為天才的學(xué)生失去對學(xué)習的興趣。學(xué)著(zhù)做學(xué)生喜歡的老師吧！只有走進(jìn)孩子的心靈，你就走向了教育的捷徑；走進(jìn)人性，你就走向了教育的成功。蹲下身子，放下架子，去傾聽(tīng)，你一定會(huì )享受到心與心交匯時(shí)的美好。使自己成為孩子們喜歡的老師？。
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