草船借箭讀后感(9篇)

　　認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的草船借箭讀后感，歡迎大家分享。

草船借箭讀后感1

　　書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著(zhù)我們，讓我們涌起對美好生活的憧憬，并勇于追求！現在，我和媽媽常常共同閱讀一本好書(shū)或是文章。在讀過(guò)之后，我們總是會(huì )談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�。通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評析書(shū)籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想�！吨袊�四大名著(zhù)》是一套眾人皆知的偉大巨作。最近，我和媽媽一起看了這本讓我受益匪淺的書(shū)。名著(zhù)中的一篇文章——《草船借箭》后，讓我深受感動(dòng)，讓我受益匪淺。

　　《草船借箭》這篇文章主要講了：三國時(shí)期，諸葛亮使用計謀，把二十只船插滿(mǎn)稻草人，趁大霧鎖江，風(fēng)吹大浪時(shí)，立刻佯裝進(jìn)攻曹營(yíng)，引誘曹軍放箭射擊稻草人，曹操果然中計，最后諸葛亮順利獲得十萬(wàn)支箭，提前完成周瑜交給的任務(wù)的故事。

　　當我讀到：“孔明笑曰：‘唔料曹操于重霧中必不敢出。唔等只顧酌酒取樂(lè )，待霧散便回’�！边@句話(huà)的時(shí)候，我知道諸葛亮不但精通天文、地理，而且十分了解曹操個(gè)性，知道曹操是個(gè)疑心很重、做事謹慎的人。當我讀到：“亮于三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要殺我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”這句話(huà)的時(shí)候，我又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人，魯肅是個(gè)忠厚、老實(shí)的人，而諸葛亮是個(gè)顧全大局、神機妙算、辦事胸有成竹的人。他們三個(gè)人的對比，突出了諸葛亮的偉大形象。

　　諸葛亮之所以這么聰明，并且成為一代軍師，我想完全是他從小勤奮學(xué)習、善于觀(guān)察、認真積累知識的結果。對比現在，我們有良好的學(xué)習環(huán)境和條件，但我們同學(xué)當中有些人不好好珍惜，有時(shí)上課打磕睡，聽(tīng)課一知半解，考試得過(guò)且過(guò)。如果這樣下去，怎么能學(xué)好本領(lǐng)、長(cháng)大以后報效祖國呢？我讀了這篇文章后，暗暗下決定，一定要從小刻苦學(xué)習，以免“少年不努力，老大徒傷悲”，讓古人笑話(huà)。

　　諸葛亮草船借箭，為什么能把曹操騙了，借得了十萬(wàn)支箭，原因在于他知道自己的長(cháng)處，更了解曹操的缺點(diǎn)，然后利用了曹操的缺點(diǎn)，最后就取得成功。從這一點(diǎn)來(lái)看，有時(shí)候我們學(xué)校和其他學(xué)校開(kāi)展一些文體比賽，如果我們學(xué)校的老師事先能充分了解其他學(xué)校的不足之處，也掌握自己學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，那么我們就很容易取得勝利。這也是一種有益的啟發(fā)。

　　《草船借箭》這篇文章也告訴我們，做任何事情都要懂得方法，都要鎮定；做人一定要顧全大局，才能得到大家的尊敬和信任。我希望這篇文章對我今后的進(jìn)步起到很好地促進(jìn)作用，大家不妨也來(lái)讀一讀。

　　與媽媽同讀書(shū)后，我深刻地認識到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。這種互動(dòng)的方式是多樣的，共讀一本好書(shū)就是一種好的方法。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔絕，它就像一盞明燈，指引我們上前去……

草船借箭讀后感2

　　《草船借箭》是我國著(zhù)名長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。贊揚了諸葛亮杰出的神機妙算的才能和廣闊的胸懷。讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢？他給了我們什么啟示呢？

　　經(jīng)過(guò)思考，我總結出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說(shuō)是：一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候能順風(fēng)順水。三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會(huì )泄露借船機密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會(huì )放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。四、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿(mǎn)歸來(lái)，順風(fēng)順水。

　　諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的啟示之一是：作為現代的小學(xué)生應該努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面的人，才能在各種復雜的情況面前從容自若地應付。倘若學(xué)習的知識雖然豐富，但是心理素質(zhì)不好，也難于勝任各種比賽活動(dòng)。啟示之二是：小學(xué)生應該做好預習工作，才能在課堂上迅速地準確地回答好老師的問(wèn)題。你只要想一想就會(huì )知道：如果諸葛亮沒(méi)有先想好對付曹操的對策，沒(méi)有通過(guò)看云識天氣推測到三天后必有大霧，他會(huì )這么鎮定自若胸有成竹地答應周瑜并立下軍令狀嗎？會(huì )匠心獨運地用計從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能，心胸狹窄的本性嗎？由此我們想到同學(xué)們中回答問(wèn)題快的同學(xué)，他們除了個(gè)別是反應快以外，多數都是由于做了預習的緣故。啟示之三是：做人應該寬宏大量，團結一切可以團結的力量，這樣才能使我們的事業(yè)推向新的境界。小學(xué)生不要因小事和同學(xué)鬧矛盾，要通過(guò)自己的智慧來(lái)證實(shí)自己的實(shí)力，讓別人佩服你。千萬(wàn)不要看到別人有才干比自己強，就產(chǎn)生妒忌之心。要對有了成績(jì)，作出了貢獻的人，作出分析，探究他們取得成績(jì)的原因，虛心學(xué)習他們頑強拼搏的精神，取其之所長(cháng)，補己之所短。決不可以采取譏諷、造謠，甚至中傷陷害的卑鄙的手段來(lái)達到超過(guò)別人的目的，因為這種做法是愚而無(wú)能的表現。啟示之四是：我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。倘若沒(méi)有三思而后行的思想，做事沒(méi)有條理，沒(méi)有高瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種幻想名揚天下，又不采取周密行動(dòng)的人，永遠都只能是紙上談兵。因此，小學(xué)生從小就要腳踏實(shí)地地學(xué)習，千萬(wàn)不要幻想別人出個(gè)大差錯，好讓自己站在高高的領(lǐng)獎臺上。

　　總之，我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。

草船借箭讀后感3

　　古人說(shuō)：“人無(wú)信不立�！币粋�(gè)人如果言而無(wú)信，做事敷衍，見(jiàn)利忘義，那么他就失去了做人的基礎。誠信是金，誠信有時(shí)比金子更珍貴。誠信是獲得財富的寶典，誠信是深得民心的秘籍，誠信是得到成功的訣竅……這些都是我讀了《三國演義》中的《草船借箭》才領(lǐng)會(huì )到的。

　　《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜給諸葛亮出了一個(gè)難題，叫他在十天造十萬(wàn)只箭，完不成就借機殺掉諸葛亮。諸葛亮胸有成竹地接受了。并請魯肅幫忙準備借箭的材料，并告誡魯肅不告知周瑜。誠實(shí)守信的魯肅果然保守秘密，不向周瑜透露有關(guān)諸葛亮的任何消息，還秘密地和諸葛亮一起去取箭……

　　我覺(jué)得魯肅的誠實(shí)守信真的很難得。要知道，一個(gè)人做到這一點(diǎn)是很不容易的，何況魯肅還是周瑜的手下。他要把諸葛亮的有關(guān)情況告訴給周瑜，那是輕而易舉的事情。說(shuō)不定魯肅把諸葛亮的機密泄露給周瑜，周瑜還能給他加官進(jìn)爵。難能可貴的是魯肅沒(méi)有這樣做，他是個(gè)誠信的真君子。試想，假如魯肅沒(méi)有守信，那么只要透露一點(diǎn)風(fēng)聲，諸葛亮的計劃就不能實(shí)現，周瑜便可以將諸葛亮致于死地。這樣就會(huì )引起內亂，白白失去一個(gè)英才良將。所以說(shuō)，諸葛亮之所以借箭成功，有魯肅一半的功勞。由此，我想到誠信是多么重要。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于美國總統華盛頓的故事―――《華盛頓與櫻桃樹(shù)》：華盛頓小時(shí)候他的爸爸給過(guò)他一把斧子作為禮物。一天，華盛頓來(lái)到院子里玩，拿著(zhù)斧頭砍掉了爸爸最心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)。爸爸發(fā)現后很生氣，追問(wèn)到底是誰(shuí)干的。華盛頓承認了過(guò)錯，原以為父親會(huì )打他。結果，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我寧愿花再多的錢(qián)，也不愿有個(gè)不誠實(shí)的孩子!”因此，可見(jiàn)誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要!

　　誠信是我們中華民族寶貴的精神財富。我國古時(shí)候就有許多誠實(shí)守信的故事，如：曾子殺豬“、”一諾千金”等故事一直流傳至今，他們的人品一直為后人所尊敬。但是社會(huì )上也有很多不守信之人。就像一些江湖騙子，利用花言巧語(yǔ)來(lái)騙取你的信任，從而下手，其實(shí)講的都是一些海市蜃樓。還有一些日露街頭的乞丐，有的明明家里有錢(qián)或年輕力壯，卻在大街小巷中利用人們的信任與憐憫心來(lái)度日的，實(shí)為可恥!

　　我們小學(xué)生從小就應該做一個(gè)誠實(shí)守信的人。答應別人的事應盡量去做好，如失約要事先說(shuō)明，如事先無(wú)法說(shuō)明那也要在事后盡量補救。以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥，所做之事要對得起用革命先輩鮮血染成的紅領(lǐng)巾!

　　誠信是一份無(wú)價(jià)之寶，用金錢(qián)是無(wú)法買(mǎi)到的，只有擁有它的人才會(huì )知道有多可貴!誠信是一個(gè)路標，它將一個(gè)人的人品、修養引入了純潔的圣地;誠信是永不凋零的鮮花，將它的美麗和芳香灑滿(mǎn)人間。同學(xué)們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花遍地綻放。

草船借箭讀后感4

　　最近我看了《三國演義》，這本書(shū)里有義薄云天的桃園三結義，有場(chǎng)面恢宏的火燒赤壁，還有令人扼腕的白帝城托孤，但令我印象最深的卻是《草船借箭》這個(gè)有趣的小故事。

　　這個(gè)故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，借口讓他十天造十萬(wàn)支箭，想以此為難諸葛亮，進(jìn)而殺了他。諸葛亮卻毫不在意，當周瑜的面立下“只用三天”的軍令狀，并且故意讓工匠們拖延工期，就在所有人都為他捏了一把汗的時(shí)候，第三天四更時(shí)，諸葛亮請了魯肅一起坐船到曹軍的水寨邊去，擂鼓，吶喊，引得曹軍向他們的船放箭。魯肅坐立不安，心驚膽戰，諸葛亮卻胸有成竹，氣定神閑，因為一切如他預料——天快亮時(shí)，二十條船上的稻草人身上扎滿(mǎn)了羽箭，滿(mǎn)載而歸，諸葛亮順利完成任務(wù)，讓周瑜無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　文章中諸葛亮的行為引我深思，比如，他在接到十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)時(shí)，沒(méi)表現出任何吃驚，緊張的行為，說(shuō)明他已經(jīng)猜穿了周瑜的計謀；在他說(shuō)三天就可以造好的時(shí)候，說(shuō)明他有能力，有信心完成，并已想到草船借箭這一妙計；在諸葛亮和魯肅去曹軍水寨的水路上，他和魯肅的對話(huà)中可以看出他已經(jīng)知道曹軍不會(huì )出擊，只會(huì )向他們放亂箭；在諸葛亮讓船只一字排開(kāi)，船頭和船尾的方向中可以看出諸葛亮已經(jīng)設計好了逃跑的方案——順流而下，船輕水急，曹軍不會(huì )追上。

　　我很佩服諸葛亮的神機妙算，可我卻不明白諸葛亮為什么要將期限放在第三天，而不是第四天，第五天或周瑜說(shuō)的第十天。我仔細閱讀了后文才知道，原來(lái)諸葛亮是通過(guò)“夜觀(guān)天象”，也就是長(cháng)期觀(guān)測天氣的變化規律，得知第三天四更時(shí)長(cháng)江上會(huì )大霧漫天，這樣可以使得曹軍即不敢貿然出擊，又看不出船上的“士兵”其實(shí)是稻草人�？吹竭@里，我恍然大悟，不禁更加對諸葛亮的智慧佩服的五體投地，而他面對危機舉重若輕的能力，都來(lái)自于勤學(xué)、善思以及積累。

　　在每個(gè)周六早上，我都有一項特殊的任務(wù)，那就是洗水池。剛開(kāi)始，我害怕洗不干凈，所以將清潔劑噴得特別多，哪知事情一發(fā)不可收拾——沖了半天還是滑溜溜的，耗時(shí)耗力又耗物。當我洗了一段時(shí)間水池后，通過(guò)自己的觀(guān)察與不斷的嘗試，已經(jīng)掌握了清潔劑的用量——每個(gè)面噴三至四下，龍頭噴兩下，洗出來(lái)的是最干凈的，沖洗時(shí)也是最省時(shí)省力的�，F在想想，這不也是在不斷的思考總結中獲得的知識嗎？如果只是一味蠻干，或是只空想不實(shí)踐，就像古人所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！眱H僅是“洗水池”這件小事我都不可能做好。

　　通過(guò)《草船借箭》這篇故事，諸葛亮善于觀(guān)察，善于思考的品質(zhì)讓我明白了一個(gè)道理：只要善于思考，善于觀(guān)察，善于總結，用科學(xué)的態(tài)度去解決問(wèn)題，人人都可以當神機妙算的“諸葛亮”。

草船借箭讀后感5

　　諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時(shí)期杰出人物，足智多謀輔佐劉備斗敵創(chuàng )建蜀國0，被封為丞相，我從中華成語(yǔ)故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。

　　故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰時(shí)，都督周瑜和國師諸葛亮商議軍事時(shí)，心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內造出十萬(wàn)支弓箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮會(huì )欣然答應更是等著(zhù)看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探情況。

　　魯肅見(jiàn)了諸葛亮。諸葛亮說(shuō)∶“三天之內要造十萬(wàn)支箭，得請你幫幫我的忙�！濒斆C說(shuō)∶“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說(shuō)∶“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了�！�

　　魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報告周瑜，果然不提借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來(lái)，說(shuō)∶“到了第三天，看他怎么辦！”

　　魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說(shuō)的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問(wèn)他∶“你叫我來(lái)做什么？”諸葛亮說(shuō)∶“請你一起去取箭�！濒斆C問(wèn)∶“哪里去��？”諸葛亮說(shuō)∶“不用問(wèn)，去了就知道�！敝T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去。

　　這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)∶“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著(zhù)說(shuō)∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè )，天亮了就回去�！�

　　曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)∶“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前�！彼�派人去旱寨調來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

　　看完這個(gè)故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險狡詐，不由聯(lián)想到自己平時(shí)考試差了就對考高分的同學(xué)心存不甘，嫉妒心的萌發(fā)令我對她冷嘲熱諷，羞愧萬(wàn)分，卻也明白一個(gè)道理：每一個(gè)成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個(gè)品德高尚的人。

草船借箭讀后感6

　　今天，孔老師用了兩節課來(lái)教我們《草船借箭》這篇課文，我對其中的諸葛亮感受頗深。

　　課文一開(kāi)頭，就說(shuō)明了諸葛亮看破周瑜的反間計，并且告訴了前來(lái)“探望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜，要不然周瑜將會(huì )設計害他�？梢哉f(shuō)，諸葛亮已經(jīng)算準了周瑜嫉妒心特別強，所以才鄭重告誡魯肅，可惜魯肅不聽(tīng)，告訴周瑜。導致出現周瑜要求諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭的事情，哪知諸葛亮竟只需三天，還立下軍令狀。于是，在準備好了船、草垛等物品后，草船借箭這場(chǎng)好戲便轟轟烈烈地開(kāi)始了……最終，諸葛亮借著(zhù)大霧拿到了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，凱旋歸來(lái)。

　　看完文章，我不禁佩服起諸葛亮的聰明，也可以說(shuō)是神機妙算。你看，他一眼就能夠看破號稱(chēng)“東吳頂梁柱”周瑜的計謀，這多么厲害啊。而且，他料定三日后有大霧，才敢去曹營(yíng)“借”箭。長(cháng)索相連，以防小船沖走；擂鼓吶喊，迷惑對手，一條條妙計，真讓人感嘆諸葛亮的神機妙算。而且，諸葛亮還有知人這一大本事，能夠看透人的性格。

　　但是，諸葛亮的神機妙算真的是“神機妙算”么？不，這肯定不是。這是長(cháng)期讀書(shū)長(cháng)期實(shí)踐積累得來(lái)的結果。諸葛亮常年讀書(shū)，雖在人鄉下，但也每天分析天下局勢。我想到了諸葛亮，再想我，真是還需要學(xué)習諸葛亮。我每天也都會(huì )認真地讀書(shū)，可和諸葛亮比起來(lái)真是差的太多了。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”，我呢，雖然每天大部分時(shí)間也在讀書(shū)，但看書(shū)的種類(lèi)還需要增多，文學(xué)、科普、歷史我讀的多，但感覺(jué)自己對地理方面的書(shū)太需要加強了，哪些地方地礦如何，盛產(chǎn)什么，位置在哪里，我對這些都是很不了解。所以神機妙算最基礎的知識我都沒(méi)有掌握，神機妙算更是不可能的。

　　前一段時(shí)間，我做完了作業(yè)，彈完了鋼琴，深深地舒了一口氣。這時(shí)，平時(shí)不怎么回來(lái)的姐姐回來(lái)了，我趕緊到奶奶家和姐姐玩，沒(méi)想到姐姐正在看地理方面的書(shū)，我翻了翻，覺(jué)得沒(méi)什么興趣，于是，拉著(zhù)姐姐出去瘋玩，害的姐姐也沒(méi)有看成書(shū)，現在想起來(lái)，真是有點(diǎn)后悔，這樣的書(shū)不正是我缺少的知識嗎？

　　現在，我們生活的環(huán)境這么好。有電腦、電視等先進(jìn)的媒體，有報紙雜志可以隨時(shí)隨地了解到新的消息。而且，我們有很多書(shū)本、電子書(shū)，里面的知識更是無(wú)窮無(wú)盡。但在諸葛亮的那個(gè)時(shí)代，可是什么高科技都沒(méi)有的。諸葛亮就憑著(zhù)每天的勤奮讀書(shū)和長(cháng)期積累，成為我們人人敬仰的神機妙算，這是何等的激勵我們呢？

　　讀著(zhù)這篇課文，想著(zhù)諸葛亮的神機妙算，我覺(jué)得我們更應該發(fā)奮讀書(shū)，了解各行各業(yè)全面的知識；多和博友們交流；每天更加認真的學(xué)習……這樣，我們才能和諸葛亮一樣“神機妙算”，為社會(huì )效力。

　　以后我要多加強自己看書(shū)的類(lèi)別，特別是自己知識不足的地理書(shū)，一定要多買(mǎi)多看，聽(tīng)說(shuō)《博物》雜志很不錯，決定訂了。

　　一篇《草船借箭》，一個(gè)神機妙算的諸葛亮，帶給了我深刻的感受：我要進(jìn)行全營(yíng)養閱讀，不能偏廢任何一方面書(shū)！

草船借箭讀后感7

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我學(xué)到第十九課時(shí)，發(fā)現這是根據我國著(zhù)名歷史小說(shuō)《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節改寫(xiě)的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸得心服口服。

　　學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的.有膽有識、才智過(guò)人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見(jiàn)別人的才干比自己強,不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當面立下軍令狀。在周瑜看來(lái)，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來(lái)處置他，諸葛亮也無(wú)話(huà)可說(shuō)，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。

　　但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險惡用心早就看得一清二楚，他不過(guò)是將計就計。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢順水推舟可以很快將他們送回去；諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字擺開(kāi)，兩面受箭；他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過(guò)人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。

　　學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見(jiàn)的。這個(gè)學(xué)期的幾次數字測試中，我的好朋肆，成績(jì)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂(lè )，總想找機會(huì )和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認識到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jì)好，我應該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習，爭取下次測驗中取得好成績(jì)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。

　　在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。

　　有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對我說(shuō)：“對不起，你也把我推倒吧！”現在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認為他是應該的，我真糊涂！

　　如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會(huì )像周瑜那樣，害人害己。

草船借箭讀后感8

　　今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文。學(xué)完后，我感受到了許多道理。

　　這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只要用三天，他趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)"借"了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落了空。

　　值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現啊!我不由得想到了自己，嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績(jì)不好，諸葛亮怎么會(huì )那么聰明呢?因為他撒謊善于動(dòng)腦筋，遇事鎮定，所以才會(huì )成為人們心目中的活神仙。令大家對他敬佩。而我呢，為什么看上去沒(méi)有諸葛亮聰明?原因是我沒(méi)有他那么善于動(dòng)腦，遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗�，F在，我一定要把這部端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來(lái)，才有可能成功地做完一件事情。

　　不是靜下心來(lái)分析原因，而是希望別人在下次考試也出一些差錯，好和自己拉平，讀后感《草船借箭的讀后感1000字》。結果，自己成績(jì)沒(méi)上去，還打擊了別人學(xué)習的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來(lái)，是多么慚愧呀!

　　認識了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直向上的人。已故的著(zhù)名數學(xué)家陳景潤就給我們樹(shù)立了榜樣。他上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)并不好，但是他并沒(méi)因此而妒忌學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)。他常想:"大家都同在一個(gè)班里學(xué)習，都聽(tīng)同一個(gè)老師講課，人家能學(xué)好，難道我就不能?今后我決不再貪玩了。"由于他能正確地對待別人的成績(jì)與自己的不足，勤奮學(xué)習，刻苦拼搏，因此學(xué)習成績(jì)很快就在班上名列前茅。由此可見(jiàn)，只有心胸開(kāi)闊，才能站得高，看得遠，具有遠見(jiàn)卓識，建立豐功偉業(yè)。嫉妒著(zhù)東西，害處真是非常大。所以，我們一定要杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。

　　嫉妒像把雙刃劍，害別人也害自己。我們到底應該如何對待比自己強的先進(jìn)人物呢?我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)彌補自身的不足，盡快趕上甚至超過(guò)那些先進(jìn)的人，而不能只是想盡辦法為別人設置"路障"，"絆腳石"，有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì )像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。

　　讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì )讓人心眼變細，良心變壞，所以我們應遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人!

草船借箭讀后感9

　　在今年的寒假里，我讀了許多好書(shū)。有：《圣經(jīng)》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》和《巴黎圣母院》等等。但令我印象最深刻的還是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》中《草船借箭》的故事，讓我深受感觸，受益匪淺。

　　《草船借箭》出自中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，作者是羅貫中。這部小說(shuō)寫(xiě)的是東漢末年魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭，書(shū)中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、周瑜等人物形象家喻戶(hù)曉。書(shū)中的許多故事，如“桃園三結義”“三顧茅店”“火燒赤壁”“空城計”等廣為流傳。

　　《草船借箭》主要講的是：周瑜妒忌諸葛亮，想給他下套讓他受罰。以軍事的借口讓他十天拿出十萬(wàn)支箭，諸葛亮早就看破了他的計謀，經(jīng)過(guò)推算，諸葛亮主動(dòng)提出把時(shí)間縮短到三天。然后請魯肅幫忙。在第三天清晨起霧時(shí)把船開(kāi)到曹操的陣營(yíng)里，讓曹操放箭射中稻草人。就這樣，諸葛亮利用自己的聰明才智，向曹操“借”了十萬(wàn)支箭，完成了周瑜的任務(wù)，讓他甘拜下風(fēng)。

　　《草船借箭》中我最喜歡的人物是諸葛亮，喜歡他的原因有三點(diǎn)：一是他足智多謀，善于動(dòng)腦。他知道周瑜忌賢妒能，所以對周瑜有所防備，第一時(shí)間就能想到他話(huà)里的不對勁，當他發(fā)現周瑜是在刁難他時(shí)并沒(méi)有暴跳如雷，而是冷靜地權衡利弊。認為自己有能力完成時(shí)才答應下來(lái)，不沖動(dòng)。二是諸葛亮神機妙算。他主動(dòng)提出把時(shí)間縮短到三天是因為他算到第三天清晨會(huì )有大霧，而在清晨完成任務(wù)到時(shí)間就可以直接交差，而不是因為好面子。三是諸葛亮用人有度。他知道魯肅為人忠厚，不會(huì )把他的計劃告訴周瑜，所以放心的讓他幫忙提供完成任務(wù)所需要的東西。他知道曹操生性多疑，不會(huì )在大霧天貿然出兵，而是會(huì )選擇保守地用箭攻擊敵人。讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生，佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮定，總是那么寬宏大量�？上�，在現實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習，還在背地里說(shuō)長(cháng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà)，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計較，得理不饒人，了，非要弄個(gè)我是你非不可。我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會(huì )多一份融治，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì )就會(huì )是多么美好呀。

　　讀完了這個(gè)故事，我明白了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無(wú)”的道理，所以我們不能有嫉妒之心，要做心胸寬廣，從善向上的人。我們還要向他學(xué)習，遇隨機應變，冷靜處事的能力。

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