《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 1
我是故事里的誰(shuí)？
當奶酪被拿走了，我會(huì )做什么。
像嗅嗅和匆匆一樣，立刻行動(dòng)，去找新的奶酪。還是像唧唧和哼哼，在原地咒罵：是誰(shuí)拿走了我的奶酪。
我的第二份工作是在一家小公司做行政人事，后來(lái)公司把我調職到新開(kāi)的商務(wù)部門(mén)去拓展業(yè)務(wù)，做了一個(gè)多月后，我被公司辭退了，在公司辭退我時(shí)，我難過(guò)消沉了很長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有鬧心情去找新的工作。
如果一開(kāi)始我像嗅嗅，在公司把我調到商務(wù)部時(shí)，就觸覺(jué)到公司的變化和意圖，做好準備去找下家工作，那么我不會(huì )在辭退工作時(shí)，那么驚慌失措。
在確定被辭退時(shí)，我的表現更像哼哼和唧唧，一邊難過(guò)的獨自落淚，一邊指責公司。如果一開(kāi)始我接受要被辭退的事情，爭取賠償，工作滿(mǎn)一年需補發(fā)一個(gè)月的工資，接著(zhù)找工作。也許這件事對我影響不會(huì )太大。
1、唯一不變的就是變化。
以前人們總是說(shuō)要找一個(gè)鐵飯碗，社會(huì )不斷進(jìn)步，不斷有舊的工作被消失，也不斷的出現新的機會(huì )。
2、密切關(guān)注變化。
時(shí)刻保持靈敏，安逸和享受會(huì )讓我們忽視變化，讓我們的感覺(jué)變得遲鈍。
《這個(gè)殺手不太冷》中，里昂睡覺(jué)從不脫衣服，把槍拿在手里，稍有異動(dòng)，立刻行動(dòng)。
3、改變心態(tài)，享受變化的過(guò)程。
總有人會(huì )拿走你的奶酪，不會(huì )再送回來(lái)。收拾心情，重新去尋找。生活就是這樣，不停的再出發(fā)。
《白說(shuō)》中有句話(huà)：敗局催生變局。
處于奶酪被拿走后，我們是不是應該這樣想：上帝是不是在提醒我們，有新的機會(huì )出現了，應該改變了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 2
如果我讀的不是假書(shū)，坦白講，我對這本書(shū)的評論并不高，可能出版太早，現在讀來(lái)顯得有些不合時(shí)宜，陳詞濫調。這本書(shū)通篇都在夸贊誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這個(gè)故事如何給人啟迪，如何讓人不再困惑，介紹這個(gè)故事之前像是作者舉例說(shuō)明這個(gè)故事如何給人啟迪，介紹故事之后又花了一章在一個(gè)同學(xué)聚會(huì )中大家聽(tīng)到這個(gè)故事受到啟迪和感悟（其實(shí)感悟本身更多的是在說(shuō)真應該給朋友家人或者員工早點(diǎn)講這個(gè)故事），最后一章列舉了哪些公司利用了本書(shū)的道理管理企業(yè)和員工。
這本書(shū)中那個(gè)故事告訴我們的道理就是：擁抱變化，適應變化帶來(lái)的恐懼。（以下是自己對書(shū)中道理的延展思考）現在社會(huì )什么都是變化的，每一天都不一樣，技術(shù)在變，推動(dòng)生活在變，我們的習慣也在變，我們需求和欲望也在變。我們渴望變化，渴望有機會(huì )力爭上游，渴望有機會(huì )實(shí)現夢(mèng)想，所有有利于自己的目標的事情，甚至書(shū)中提到的可怕變化，都是我們夢(mèng)寐以求的，因為我們渴望轉機。
現在說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的核心，這個(gè)誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪的故事本身。講的是兩只小老鼠和兩個(gè)和老鼠差不多大的小矮人一起生活在迷宮里，有一天它們發(fā)現了藏有很多奶酪的C站，小矮人開(kāi)始習慣這種看似取之不盡的奶酪，終于有一天奶酪被吃完了，小老鼠立即去尋找新的奶酪，小矮人無(wú)法接受，在哪里頤指氣使，自怨自艾，無(wú)法接受這個(gè)看似突如其來(lái)的變化。后來(lái)其中一個(gè)小矮人認識到了現實(shí)，也開(kāi)始去找新的奶酪，然后獲得了一些感悟，逐漸變得快樂(lè )自信充實(shí)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 3
這次，故事的情節繼續推進(jìn)，哼哼和唧唧在不知節約的情況下，終于奶酪N站的奶酪“消失”了，此時(shí)的匆匆和嗅嗅因為無(wú)法忍受哼哼和唧唧的浪費已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)“安樂(lè )窩”又回到了迷宮里，哼哼覺(jué)得是有人把他們的奶酪藏起來(lái)了，于是他鑿開(kāi)了奶酪N站的所有墻壁，結果當然是一無(wú)所獲，在經(jīng)過(guò)唧唧一陣子地勸說(shuō)后，哼哼又覺(jué)得是有人偷走了他們的奶酪，兇手最后指向匆匆和嗅嗅。當然，匆匆和嗅嗅是無(wú)辜的，“偷走”奶酪的不是別人，正是不知節制的哼哼和唧唧。
這又是命運的玩笑還是給人們啟示的征兆？事實(shí)上，沒(méi)有人偷走你的“奶酪”，也不是命運在開(kāi)玩笑，是時(shí)間用它的齒輪在推進(jìn)“奶酪”的消耗。不知節制，肆意的浪。人們心里會(huì )這樣想：“不是我浪費了我的奶酪，是有人偷走了�！笨傊�，這件事情在人們心里自己永遠是受害者而不是始作俑者。說(shuō)實(shí)話(huà)，這很自私，是一種從潛意識里就覺(jué)得“奶酪”不會(huì )消失，慣于依賴(lài)這個(gè)安適的地方，心就會(huì )變得狹窄，不堪一擊。
自己忘了珍惜，承擔責任的卻是那些無(wú)辜的，與你無(wú)關(guān)的人。你會(huì )覺(jué)得，事情有“眉目”了，可是一直活在自己虛構的世界的你一直欺騙著(zhù)自己，會(huì )快樂(lè )嗎？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 4
我向大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。它是一本寫(xiě)兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事！
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復雜，靠的是準確的思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡(jiǎn)單，有著(zhù)敏銳的嗅覺(jué)。
事情是這樣的：有一天，兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪，從此，兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢？它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個(gè)小矮人被一場(chǎng)突如其來(lái)的打擊打跨了。但小老鼠沒(méi)有，因為他們探索到奶酪C站。
終于有天一個(gè)小矮人覺(jué)悟了，他在墻上寫(xiě)上了自己領(lǐng)悟的道里來(lái)坐標制，突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的耳朵里，是他的好朋友還是一個(gè)新的開(kāi)始？
我讀了這本書(shū)后懂得了許多道理，如：只有觀(guān)察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書(shū)都會(huì )有不同的想法，也會(huì )感悟到不同道理。所以，你也來(lái)讀一讀吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 5
1. 奶酪對你越重要,你越想抓住它。
2. 如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。
3. 如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣？
4. 經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì )知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
5. 朝新的方向前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現新的奶酪。
6. 你超越的了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)輕松自在。
7. 在我發(fā)現奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì )幫助我找到新的奶酪。
8. 越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪。
9. 在迷宮中搜尋比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全。
10. 陳舊的.觀(guān)念不會(huì )幫助你找到新的奶酪。
11. 當你發(fā)現你會(huì )找到新的奶酪并能夠享用它時(shí)，你會(huì )改變你的路線(xiàn)。
12. 盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化。
總結：
變化總是在發(fā)生：他們總是在不斷的拿走你的奶酪。
預見(jiàn)變化：隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備。
追蹤變化：經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
盡快適應變化：越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享受到新的奶酪。
改變：隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
享受變化：嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
做好迅速變化的準備不斷的去享受變化。
記�。骸八麄儭比詴�(huì )不斷的拿走你的奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 6
最近，我又看了一遍《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)小故事。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是在一個(gè)遙遠的地方有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們每天在迷宮中奔跑，終于有一天，在一條走廊的盡頭他們發(fā)現了奶酪C站，那里有各式各樣美味的奶酪。在這之后，小老鼠們依舊早起，奔跑著(zhù)到達C站去享用那些奶酪�？尚“藗冎饾u松懈了，他們起的一天比一天晚，走得一次比一次慢。小矮人們想既然奶酪已經(jīng)到手了，又何必要那么辛苦呢？
直到有一天，奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠并不驚訝，他們早已注意到奶酪正一天天減少，最終會(huì )消失。小老鼠們穿上跑鞋，開(kāi)啟了新的尋找之旅，而小矮人對這一情況毫無(wú)準備，他們咆哮著(zhù)：“是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”好像這樣奶酪就會(huì )回來(lái)似的，就在他們糾結的時(shí)候，另一邊，小老鼠們已經(jīng)找到了新的奶酪N站。
小矮人從沒(méi)有想過(guò)奶酪來(lái)自哪里，他們認為奶酪就應該在哪兒等著(zhù)他們。奶酪消失了，他們不愿面對，總認為奶酪是在一夜之間消失的，因為他們沒(méi)有察覺(jué)到周?chē)挛锏淖兓�，如果他們面對變故時(shí)在思想上能有所準備，就不會(huì )浪費時(shí)間抱怨著(zhù)現實(shí)的不公平。
“如果不改變，你就會(huì )被淘汰�！笔堑�，如果你一直安于現狀，總有一天會(huì )被別人踏在腳下。我們應多“嗅嗅”自己的“奶酪”，看他“新不新鮮”，做好迎接變故的準備，而不是被變故嚇得傻了眼。在人生的迷宮中不斷尋找新的“奶酪”才能在這個(gè)變故的環(huán)境里成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 7
記得生物學(xué)家達爾文說(shuō)過(guò)：“能夠生存下來(lái)的物種，不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對時(shí)代變化做出最快反應的�！蔽易x著(zhù)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》受到了啟示：誰(shuí)改變了自己，誰(shuí)就能吃到“奶酪”。
這本書(shū)講述的是：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧在迷宮里找奶酪的故事。開(kāi)始時(shí)，他們在奶酪C站找到了一大堆奶酪很開(kāi)心，在那生活了下來(lái)。忽然有一天所有的奶酪都不見(jiàn)了，嗅嗅和匆匆立刻出發(fā)尋找奶酪;而哼哼和唧唧卻一直在叫是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪。后來(lái)唧唧也加入了尋找奶酪的隊伍，并在墻上寫(xiě)下“享受變化嘗試去冒險，并且享受新奶酪的美味”。唧唧回來(lái)勸過(guò)哼哼，但是哼哼一直相信奶酪會(huì )回到奶酪C站，可奶酪不會(huì )回來(lái)了。
這因為，哼哼和唧唧沒(méi)注意到奶酪一天天在變少;嗅嗅和匆匆注意了，他們不怎么驚訝，還快速地去尋找奶酪。
在生活中我們想像嗅嗅和匆匆一樣，可又有幾個(gè)人能夠做到呢?雜交稻畝產(chǎn)超1000公斤后，袁隆平爺爺又在沙漠種植水稻，雖然艱難，但依舊成功。廉頗和藺相如有矛盾，但藺相如顧全大局，躲著(zhù)廉頗，最后將相和，不讓秦王漁翁得利。美國總統特朗普在新冠肺炎開(kāi)始時(shí)，嘲笑我們中國，不加防范應對，現在他們變得嚴重，死了幾萬(wàn)。
生活發(fā)生了變化，我們不要慌張，要及時(shí)想辦法應對。我們在日長(cháng)生活中也需要“奶酪”，如果我們不肯放棄舊的“奶酪”，學(xué)習新的“奶酪”，就只會(huì )像哼哼一樣，雖然有大腦，可是沒(méi)有任何作用。
這真是，變則通。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本受益匪淺的書(shū)，它告訴我們，在這個(gè)變革的年代里，要應對不斷的變化。
故事講的是在一個(gè)遙遠的地方，住著(zhù)兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，兩只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；兩個(gè)小矮人一個(gè)叫哼哼一個(gè)叫嘰嘰，他們都愛(ài)吃奶酪，開(kāi)始，他們都勇敢的進(jìn)入了迷宮，在C站找到了許多奶酪，可是忽然有一天，所有的奶酪都不見(jiàn)了，兩只老鼠急匆匆的去找新的奶酪了，兩個(gè)小矮人還在原地大聲埋怨。當他們還在埋怨時(shí)，兩只小老鼠已經(jīng)克服了種種困難，又在N站找到了奶酪。這時(shí)，嘰嘰也認為該行動(dòng)起來(lái)，便也加入尋找奶酪的行業(yè)，經(jīng)過(guò)重重困難，也在N站找到了奶酪，還與兩只小老鼠見(jiàn)面。而哼哼還是不愿意面對現實(shí)拒絕變化，始終停留在C站……
在生活中在學(xué)習中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們的目標，我們要不斷學(xué)習新知識，鞏固舊知識，才能值得品味“奶酪”做到最好中的更好。
通過(guò)讀這本書(shū)我懂得在以后的學(xué)習中，要適應新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，才能把事情做得更好。
“奶酪”是人生發(fā)軟資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了奶酪將無(wú)法生存，如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”也不去追求新的“奶酪”生活就失去了意義，人生也就失去了奮斗的目標。要適應變化，面對事實(shí)，把事情改變方向，從而做得更好。
我們應該隨著(zhù)“奶酪”的移動(dòng)而改變生活的態(tài)度和方法，并能從中得到新的快樂(lè )。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 9
最近，我讀了一本著(zhù)名的書(shū)，是美國作家的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)雖然只有短短4萬(wàn)字，卻有豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。
故事主要講有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)大迷宮里，奶酪是它們需要的東西，有一次，C庫的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠應環(huán)境變化，去找另外的奶酪。而兩個(gè)小矮人，它們一直在等新的奶酪出現，后來(lái)一個(gè)叫“唧唧”的小矮人，打破思想斗爭，找到了新的奶酪的故事。
我覺(jué)得文中的四個(gè)主人公性格各都不同，老鼠“嗅嗅”和“匆匆”行動(dòng)敏捷�？尚“�，前面，它們執迷不悟，都認為奶酪還會(huì )重新降臨，最后，“唧唧”沖破激烈的心理斗爭，戰勝自己，找到了美味的奶酪。
那是出開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無(wú)信心地參加了這次選拔，本以為，我會(huì )落選。沒(méi)想到，我居然被選上了，我大喜過(guò)望�？晌乙獡蔚氖顷犞械�"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺詞，要掌握好情感，誦不好，還會(huì )挨罵。臺詞發(fā)下來(lái)，到處寫(xiě)著(zhù)"男”字，身為男代表，我的臺詞滿(mǎn)滿(mǎn)一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個(gè)沒(méi)有人的地方，大聲痛哭了起來(lái)，我想起“唧唧”頓時(shí)滿(mǎn)懷信心，我要為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)，我要努力。在比賽當天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯的成績(jì)。
如果沒(méi)有這一本書(shū)，我就沒(méi)有這么好的成績(jì)，是這本書(shū)，使我獲得不錯的成績(jì)，是這本書(shū)，使而我前進(jìn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 10
這本書(shū)的精華在：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，下午茶的討論這個(gè)章節也可以閱讀！
全書(shū)有五分之四太過(guò)吹捧，夸夸其談。誠然讀完這本書(shū)確實(shí)讓我感覺(jué)到道理太多，不夠消化，精華章節中的每個(gè)字每句話(huà)都能折射出很多道理，感謝眾多讀者在書(shū)中的激烈討論，才使得我的思想得以開(kāi)闊！道理太多不做贅述，切合我自身的經(jīng)歷，最讓我感觸良多的一句話(huà)是：如果不再恐懼，你接下來(lái)會(huì )做什么！我是個(gè)思想特別復雜，做事總是瞻前顧后的人，一件事沒(méi)有十全的把握，我寧肯放棄，這可能跟我的人生經(jīng)歷大有關(guān)系，害怕失去害怕到我寧肯失去一些未知的幸福，我曾經(jīng)無(wú)數次的安慰自己，我寧肯什么都不要，就要留住現在就好，可是事實(shí)證明我的這種小心翼翼使我失去的更多！讀完之后我也對自己有了很清楚的認識，如果一份“奶酪”它注定要離開(kāi)，我注定會(huì )失去，就放它走吧，給自己給那份奶酪一個(gè)成全，我也不要一直沉寂在無(wú)休止的失去的痛苦和害怕再失去別的奶酪的恐懼！放下恐懼，放下那些束縛我的思想枷鎖，或許到現在我也獲得了好多新的“奶酪”！
當一個(gè)人真正把自己所有的一切都看作外物而不是專(zhuān)有之物時(shí)，是不是可以活的更加超然與灑脫！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 11
讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這篇文章，我覺(jué)得在現實(shí)中有許多這樣的例子：當一個(gè)人已經(jīng)熟悉了一樣工作，正得心應手時(shí)（而他本人或許也已經(jīng)認為自己以后肯定是繼續做這件工作了），忽然調他去別的崗位，他肯定會(huì )
接受不了，心態(tài)不好的話(huà)，不僅僅會(huì )怨天尤人，憤憤不平，甚至會(huì )從此消沉下去，因為面對變化他不知所措。但假如他看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)后，我相信情況肯定會(huì )變得好些，因為他能夠明白，老板只是拿走了他的
“奶酪”而已，而他所應該做的就是調整自己，適應變化，下功夫去了解、熟悉新的工作，這樣才能夠重新找到人生的坐標。我很慶幸，我看到了這本書(shū)，她讓我在去年的工作崗位變換之后，能夠較快地適應當下的工作，使
得一切都能夠順利地步入正常軌道。
的確，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。我們必須關(guān)注到這些變化，也就像古人所說(shuō)的“居安必須思�！�，因此我們要隨時(shí)作好“奶酪”被拿走的準備，經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，以便知道它
們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)；要隨著(zhù)“奶酪”的變化而變化，并且能夠嘗試冒險，這才能夠享受到新“奶酪”的美味！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 12
我們面臨突如其來(lái)的變化時(shí)，要積極適應變化，探討、研究對策和出路。如果甘拜下風(fēng)，也許就會(huì )被社會(huì )淘汰。生活中的小事在我們看來(lái)既可以是如和風(fēng)細雨般潤物無(wú)聲，也會(huì )讓我們看來(lái)如晴空霹靂懊惱煩心！所以對于任何事情的看法都取決于我們內心對于事務(wù)的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。適應變化，換個(gè)思路，或許就會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
這本書(shū)讓我想起了我們當代社會(huì )很多的現象。比如國企職工的奶酪誰(shuí)來(lái)動(dòng)，怎么動(dòng)，在動(dòng)的時(shí)候如何看待這種變化！以前很多國企職工在一個(gè)地方或一個(gè)工廠(chǎng)呆習慣了，不愿意改變。情愿守著(zhù)自己的這棵大樹(shù)，即使知道這棵大樹(shù)已經(jīng)枝干枯萎，奄奄一息還是不忍離去！就如同哼哼和唧唧一樣！
當面對著(zhù)突如其來(lái)的國企改革之時(shí)，才發(fā)現自己已經(jīng)被時(shí)代拋棄，無(wú)法適應時(shí)代的變化！而匆匆和嗅嗅則因為捕捉到了這種細微的社會(huì )變化前兆，及時(shí)調整了自己的心態(tài)，馬上做出了改變的決定！從而找到自己的新的奶酪！這個(gè)社會(huì )變化的前兆就是給我們暗示將來(lái)的奶酪會(huì )放在那里，所以我們要用心去捕捉這個(gè)時(shí)代細微的變化之處，將來(lái)才能夠調整好自己的心態(tài)應對各種處境。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 13
今天我讀了一本書(shū)，叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
故事中虛構了四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面。有時(shí)我們的行為像：嗅嗅，他能及早的嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能馬上開(kāi)始行動(dòng)；或者像：哼哼，他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事變的更糟；或者像：唧唧，當他看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地自己去適應變化。但是，他們都有共同的方面，那就是：在他們所在的迷宮中尋找奶酪，獲得成功。他們每天都在迷宮中尋找奶酪。
一天，四個(gè)小家伙發(fā)現了一個(gè)奶酪站——奶酪C站。從此，他們每天都會(huì )到那里吃。一天，小老鼠們發(fā)現奶酪沒(méi)了，但他們并不驚奇，因為他們觀(guān)察到奶酪一天比一天少。于是，他們就跑到迷宮深處尋找奶酪去了。并且他們還發(fā)現了更大的奶酪站——奶酪N站。
兩個(gè)小矮人到奶酪C站時(shí)，發(fā)現奶酪沒(méi)了，就認為它是被人移走了，明天就會(huì )送來(lái)，可是等了好幾天，也沒(méi)有人會(huì )送來(lái)。
于是唧唧也去了迷宮深處，并勸哼哼和他一起去�？珊吆咭恢闭J為奶酪是被移走了，就坐C站等著(zhù)。
最后，唧唧也找到了N站，并看到了他的老鼠朋友。
讀完之后，讓我明白了一個(gè)道理：改變環(huán)境，不如改變自己。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 14
這幾天我讀了一本書(shū)，它的名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)是（美國）斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的。這本書(shū)里有四個(gè)小家伙：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們代表了我們人性中簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面，我們都能從他們身上找到自己的影子。
這本書(shū)講的是：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們每天都要在一座迷宮里尋找他們喜愛(ài)的奶酪。有一天，在奶酪C站，他們終于找到了自己想要的奶酪。從此，他們把C站當成自己的家，每天都要到這里來(lái)享用奶酪。他們認為，“擁有奶酪就擁有幸�！�。
但一天早上，他們到達C站時(shí)，發(fā)現這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。小老鼠嗅嗅和匆匆立刻到迷宮深處去尋找新的奶酪，但小矮人哼哼和唧唧卻大喊大叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”唧唧開(kāi)始變得消沉起來(lái)，他不知道沒(méi)有了奶酪，明天會(huì )是怎樣？小老鼠嗅嗅和匆匆終于在奶酪N站找到了大量的奶酪。同時(shí)，哼哼和唧唧正在忍受著(zhù)挫折感、饑餓感。有一天，唧唧終于克服了再次進(jìn)入黑暗迷宮的恐懼，朝未知的領(lǐng)地跑去。盡管他迷路過(guò)但他還是以更大的勇氣和力量穿行在迷宮中，最后他終于走進(jìn)了奶酪N站，遇到了早就到了那里的嗅嗅和匆匆。
從這本書(shū)中我懂得了：生活就像一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。有時(shí)我們會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì )像我們打開(kāi)。這說(shuō)明生活是不斷變化的，我們要適應生活的變化，及時(shí)做調整。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 15
“如果你不變，你就會(huì )被淘汰�！辈粌H僅是這本書(shū)中的至理名言，也是現實(shí)社會(huì )中的生存法則。應對日新月異的新時(shí)代，你真的改變了嗎?
在書(shū)中講述了兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在追尋他們想要的東西和是去他們想要的東西時(shí)的反應，以可愛(ài)、滑稽的手法將現實(shí)社會(huì )中存在的人物類(lèi)型呈現出來(lái)，值得我們深思。
“當你超越了自我的恐懼時(shí)，你就會(huì )感到簡(jiǎn)便自在�！边@本書(shū)中我對這句話(huà)印象極深刻，回想自我從筆試、面試到入職以來(lái)，也是由恐懼到自在的一個(gè)變化過(guò)程，在公司領(lǐng)導和同事的指導下，我在一步步的蛻變，勇敢地應對生活工作中的問(wèn)題。
“經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會(huì )明白它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)�！边@句話(huà)我認為對收費員工作有著(zhù)同樣的指導作用。身處服務(wù)行業(yè)的我們，需要有一段由小矮人哼哼向小老鼠嗅嗅的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程的時(shí)間。所以，作為新人剛進(jìn)入收費員崗位時(shí)，往往有著(zhù)不夠成熟的表現，我們僅有經(jīng)常聞聞我們的奶酪，發(fā)現差異并感應到奶酪細微的變化，不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識、技能等，查缺補漏，才能掌握主動(dòng)權，成為一名優(yōu)秀的員工。
隨著(zhù)第三產(chǎn)業(yè)的火熱發(fā)展，服務(wù)行業(yè)的要求更加嚴格化，老員工如何堅持收費站優(yōu)質(zhì)服務(wù)的初心?新員工如何更好的提升自我的服務(wù)?我認為，我們應當時(shí)時(shí)去嗅一嗅“奶酪”，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去應對變化的現實(shí)，不斷地學(xué)習、尋找，將書(shū)中嗅嗅的精神發(fā)揮到工作中去，找到屬于自我的最佳位置。
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