誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字
細細品味一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字1
這講的是在一個(gè)遙遠的地方，住這四個(gè)小家伙。他們?yōu)榱颂铒柖亲�，每天在迷宮里尋找奶酪。他們分別是小老鼠，“嗅嗅和匆匆”，還有小矮人“哼哼和唧唧”。
小老鼠靠他們的自覺(jué)找奶酪，而小矮人的行為和人差不多，他們則靠腦袋找奶酪。小老鼠不會(huì )把事想復雜，但它們經(jīng)常碰壁。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套復雜的尋找奶酪的方法。終于，他們四個(gè)在奶酪C站，找到了自己想要的奶酪。
但奶酪總有用光的時(shí)候，老鼠們的行動(dòng)就是趕緊出發(fā)尋找其他奶酪。而小矮人們卻都呆住了，他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見(jiàn)了呢？他們一直在尋找著(zhù)答案，他們不斷的在自欺欺人。一直到老鼠們都已經(jīng)找到了他們的奶酪，一個(gè)比奶酪C站還要大更多，美味更多的奶酪N站。
小矮人唧唧才終于去尋找奶酪，但當他到達奶酪N站時(shí)，他驚呆了，這不是幻覺(jué)吧，直到他看到他的老鼠朋友才敢決定這是真的。他總結了自己的失敗。也希望哼哼也能從恐懼中逃出，快點(diǎn)趕來(lái)。
這些就是故事的大概，它告訴我很多道理，也讓我能從中釋?xiě)选?/p>
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字2
這是一本介紹關(guān)于應對變化，取得成功的神奇方法的書(shū)。
書(shū)中的“奶酪”指的是你渴望得到的東西，可以是好成績(jì)或好人緣、好心情�！懊詫m”指的是學(xué)校、家庭或社區。
書(shū)中有四位主人公：嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，他們都要去尋找奶酪。第一次，他們在迷宮里走呀走，找到奶酪C站，里面有許多美味可口的奶酪。享受了一陣后，嗅嗅和匆匆又去尋找新的奶酪。C站的奶酪越來(lái)越少，最后沒(méi)有了。在饑餓難耐的情況下。唧唧也去尋找新的奶酪了，但他害怕會(huì )在迷宮中迷路，但走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現迷宮并沒(méi)有那么恐怕。終于有一天，唧唧也到奶酪H站，里面有更多更新鮮的奶酪，同時(shí)還碰到了那邊的嗅嗅和匆匆。于是，他開(kāi)始吃起了勝利的奶酪。只有哼哼還在C站邊忍受著(zhù)邊做著(zhù)美夢(mèng)。
我們可千萬(wàn)不要變成哼哼，只會(huì )享受，不去尋找。像他那樣消極、僵化，一成不變的人，我們可不要學(xué)。同學(xué)們，世界上的人會(huì )總是不斷地拿走你的奶酪。我們要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準備，并且要經(jīng)常聞聞你的奶酪，以便知道他們什么時(shí)候變質(zhì)。你越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用新的奶酪。嘗試冒險，去享受更多更新鮮的奶酪的美味。
記�。阂S著(zhù)奶酪的變化而變化。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字3
有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫學(xué)博士—斯賓塞。約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失，還在等著(zhù)奶酪回來(lái)。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數次的失敗。迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話(huà)，我想我是哼哼與唧唧的結合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，可能會(huì )改變我的人生。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字4
一本好書(shū)能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書(shū)也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書(shū)也要讀好書(shū)。以前我讀過(guò)這樣的一本好書(shū)，它一直不停地激勵著(zhù)我前進(jìn)，給以我智慧。這本書(shū)就是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)—《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒，演說(shuō)家、作家—斯賓塞。約翰遜博士。
這本書(shū)講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事�！澳汤摇敝傅氖俏覀儸F實(shí)生活中的一個(gè)目標、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的內心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè )。為了它我們可以放棄一切，如果沒(méi)有它我們就會(huì )渴死、餓死。所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒(méi)有它，你會(huì )把它當做一種追求，因為，我們還怕失去它，還怕別人來(lái)爭強它。如果，你失去了，你會(huì )感覺(jué)痛苦。
我喜愛(ài)這本充滿(mǎn)智慧的好書(shū)，這本書(shū)會(huì )讓你改變思考問(wèn)題的方法，讓你成功得到自己夢(mèng)寐以求的一切。讓你知道如何來(lái)處理自己生活變化的環(huán)境。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字5
生活就像正弦波，你不變應不了萬(wàn)變，唯一不變的就是“變”。
全書(shū)也在講“變”，算是從個(gè)人思維層面講成功學(xué)。奶酪可以是一切美好的事物，書(shū)中四個(gè)角色代表四種人。
嗅嗅能夠及時(shí)嗅出市場(chǎng)的變化，因此他們可以幫助公司更新發(fā)展計劃。
匆匆喜歡腳踏實(shí)地做事情，執行力強，公司鼓勵他們根據公司新的發(fā)展計劃采取實(shí)際行動(dòng)。
哼哼是發(fā)展的阻力。他們要么太貪圖安逸了，要么就是沒(méi)有勇氣，總是抵制變化。只有當他們看到我們所倡導的變化對他們自己有利時(shí)，才會(huì )改變。
唧唧們在開(kāi)始的時(shí)候會(huì )有些猶豫，但是他們的思想比較開(kāi)明，很快就會(huì )接受新事物，并且能及時(shí)調整自己。他們會(huì )極大地促進(jìn)公司的成功。
總結一下，一切改變要么源于主觀(guān)的自驅動(dòng)，要么源于客觀(guān)的環(huán)境逼迫，改變最大的障礙源于自身，只有自身想明白了，才能對過(guò)去的沉沒(méi)成本釋然。窮則變，變則通，通則久。越早的改變越能搶占先機。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字6
我看了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是發(fā)生在一個(gè)迷宮里的事情，故事里有四個(gè)小家伙。思想單純，但直覺(jué)敏銳的小老鼠嗅嗅和匆匆。復雜的大腦中充滿(mǎn)了信念和情感的小矮子哼哼和唧唧。它們都很喜歡吃奶酪，但是它們的性格都是不一樣的。
它們每天都在迷宮里跑來(lái)跑去的尋找奶酪充饑，并且享受其中的樂(lè )趣，它們經(jīng)過(guò)了重重困難，終于有一天，它們在一條走廊的盡頭找到了各種各樣的奶酪。過(guò)了很多天以后，奶酪突然不見(jiàn)了，這個(gè)突如其來(lái)的變化使它們疑惑不解。哼哼和唧唧非常氣憤，而小老鼠嗅嗅和匆匆在確定奶酪真的消失后，就商量在迷宮里找其他的奶酪，它們經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于找到了更多更大的一堆奶酪！
我很喜歡匆匆，因為它的性格跟我很像，我還要向唧唧學(xué)習，因為它能發(fā)現變化學(xué)會(huì )及時(shí)地作出心里調整得到了更好的收獲。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字7
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失，還在等著(zhù)奶酪回來(lái)。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上.經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數次的失敗.迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話(huà)，我想我是哼哼與唧唧的結合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，可能會(huì )改變我的人生。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字8
今天，我在家閑來(lái)無(wú)事，讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。作者是一個(gè)醫學(xué)博士，斯賓塞·約翰遜。
故事敘述了四個(gè)主人公的奶酪被吃光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動(dòng)；而兩個(gè)小矮則相反，直至過(guò)去很久，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失，還在等待著(zhù)奶酪自己回來(lái)。唧唧在尋找中明白了許多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于找到了大量的奶酪，他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果說(shuō)我在生活中像它們其中一個(gè)的話(huà)，我想我便是哼哼與唧唧的結合體。我像唧唧一樣打算著(zhù)未來(lái)的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣，當變化真正來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能夠按照計劃堅持下去。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我明白了只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì )中占有一席之地。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字9
看了這本書(shū)，我不禁聯(lián)想到了自己。我覺(jué)我更像這本書(shū)中的“哼哼”遇到一些問(wèn)題或者面對突然發(fā)生的變化，就不知道該怎么辦，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不立即去想辦法處理。比如我學(xué)習英語(yǔ)，單詞是要多背多寫(xiě)的，大量熟記單詞是個(gè)非常重要的環(huán)節。而我在這個(gè)方面上比較欠缺，平時(shí)只局限于課本的詞匯量。解數學(xué)題時(shí)，遇到難題，我就會(huì )停滯不前，不知道運用多種方法解題，這與我平時(shí)拓展訓練不足有關(guān)。在今后的學(xué)習中只有通過(guò)不懈的努力，才能提高我的的'學(xué)習成績(jì)，才能源源不斷獲取“新奶酪”，才能不斷超越自我！
這本書(shū)講述的雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，但對于指導我們學(xué)習有著(zhù)非常深刻的意義。我覺(jué)得“奶酪”像我們的學(xué)習成果，要取得豐碩的成果，就要不斷學(xué)習新知識，善于拓展視野，不斷充實(shí)自己，才能細細品味“新奶酪”的芳香！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字10
這本書(shū)加在書(shū)架里很久，直到不久前才翻開(kāi)閱讀。
前文里提到有人評價(jià)甚高，說(shuō)是改變了自己的生活，也有人不屑一顧，認為這是小孩子都懂的道理。如今已經(jīng)全部看完，可以說(shuō)確實(shí)對自己有所啟發(fā)，雖然有些道理很簡(jiǎn)單，但往往都是當局者迷，需要有些東西旁敲側擊醍醐灌頂方能跳出自己的圈子，意識到之前的幼稚與可笑。當然，意識到是一回事，落實(shí)到行動(dòng)上又是一回事，正是因為思想與行動(dòng)的不一致性，才會(huì )導致差距的產(chǎn)生與拉大。
整體上來(lái)說(shuō)，我更像哼哼一點(diǎn)，貪圖安逸，不愿也少有勇氣踏出自己的舒適圈，只有偶爾情況下才會(huì )想要試著(zhù)去挑戰一些自己之前從未做過(guò)的事情，正如自己對自己的評價(jià)“間歇性躊躇滿(mǎn)志，持續性坐吃等死”。
其實(shí)想想很多時(shí)候想不明白意義何在，所以很多事情缺少動(dòng)力，最近刷微博的時(shí)候看到清華校長(cháng)畢業(yè)致辭“用一生的時(shí)間去尋找意義”，大概很少有人能夠真正清楚人生的意義吧！而如何去尋找人生的意義，以及我們在不知道意義的情況下該如何自處就是人生的一大課程吧！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字11
1. 奶酪對你越重要,你越想抓住它。
2. 如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。
3. 如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣？
4. 經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì )知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
5. 朝新的方向前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現新的奶酪。
6. 你超越的了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)輕松自在。
7. 在我發(fā)現奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì )幫助我找到新的奶酪。
8. 越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪。
9. 在迷宮中搜尋比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全。
10. 陳舊的觀(guān)念不會(huì )幫助你找到新的奶酪。
11. 當你發(fā)現你會(huì )找到新的奶酪并能夠享用它時(shí)，你會(huì )改變你的路線(xiàn)。
12. 盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化。
總結：
變化總是在發(fā)生：他們總是在不斷的拿走你的奶酪。
預見(jiàn)變化：隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備。
追蹤變化：經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
盡快適應變化：越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享受到新的奶酪。
改變：隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
享受變化：嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
做好迅速變化的準備不斷的去享受變化。
記�。骸八麄儭比詴�(huì )不斷的拿走你的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字12
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名作家斯賓賽·約翰遜寫(xiě)的。讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，還有兩只小老鼠嗅嗅、匆匆，它們在同一個(gè)迷宮里尋找奶酪。它們找到一堆巨大的奶酪，開(kāi)心極了，然而有一天所有奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間出發(fā)尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧只會(huì )昂天抱怨誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，最后唧唧也踏上了尋找奶酪的路途，哼哼仍沒(méi)行動(dòng)。
我們都希望自己能像嗅嗅和匆匆一樣，及時(shí)改變路的方向。在生活和學(xué)習中，我們要有嗅嗅和匆匆迅速行動(dòng)的心，更要有唧唧及時(shí)改變方向改正錯誤的態(tài)度，絕不能像哼哼那樣害怕變化而拒絕或否認變化。生活中，大人努力工作，才會(huì )得到屬于自己的“奶酪”，而我們學(xué)生好好學(xué)習，才能擁有屬于自己的“奶酪”。
我懂得了人生就像迷宮，奶酪就意味著(zhù)成功。我要找到屬于自己的“奶酪”，一直走下去。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字13
最近，我讀了美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，我從這本書(shū)里受益匪淺！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的是。由于奶酪在不經(jīng)意間消失了，使他們失去了生活的保障。四只小老鼠做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼的始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至始至終都不能接受這一現實(shí)。最后是除了哼哼以外其他的三只老鼠都找到了自己所需的奶酪。
在現實(shí)生活中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學(xué)習新知識去充實(shí)自己，去找到新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習，希望學(xué)習中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不去動(dòng)腦，學(xué)習很差。但在讀了這本書(shū)后，我懂得在以后的學(xué)習中，要適應新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，才能提高成績(jì)。如果自己舍不得放棄舊“奶酪”，也不會(huì )失去新“奶酪”。不然生活就會(huì )失去意義，人生也會(huì )失去目標。
我們應該做到隨著(zhù)“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且從中找到新的快樂(lè )。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字14
星期四的晚上，我在圖書(shū)館里閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本里有很多人生要知道的道理。
文章上寫(xiě)的道理：
1、變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。
2、預見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備。
3、追蹤的變化經(jīng)常聞一聞的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
4、盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪。
5、隨著(zhù)奶酪的變化而變化就會(huì )改變。
6、享受變化，嘗試冒險去享受新的奶酪的美味！
7、做好隨時(shí)變化的準備，不斷地去享受變化，記�。核麄內匀徊粩嗟啬米吣愕哪汤�。
以上的道理令我明白了有時(shí)候，人的思想不能只停留在事情發(fā)生的原因的之間，而要靈活變通。在這些道理里令我知道了，明白事情的真相，而去思考接下來(lái)該怎么做！
讀完這本書(shū)后，我學(xué)習到了很多道理。這些道理是課文里學(xué)不到的。另外我自己也明白了爸爸媽媽和老師常說(shuō)的一句話(huà)這句話(huà)是對的，這句話(huà)就是：多讀讀課外對你是有很大的好處的，我以后一定要多讀課外書(shū)吖。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感300字15
這是一本很有教育意義的書(shū)，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間才把它讀懂的。
書(shū)中講了很久以前，在一個(gè)遙遠的地方住著(zhù)四個(gè)小家伙。他們每天都在迷宮中跑來(lái)跑去尋找奶酪充饑，并且享受著(zhù)其中的樂(lè )趣。其中，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆匆”；另外兩個(gè)是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”，而另一個(gè)叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小，但模樣和行為都很像現在的人類(lèi)。我還從故事中四個(gè)主人公身上找到了自己的影子，有時(shí)候我們會(huì )像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆一樣立刻采取行動(dòng)，果斷做出判斷；或者像哼哼一樣擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認抵制變化；或者像唧唧一樣發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地做出調整。不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共的目標：在迷宮中找到出路，在生活中摸清方向，從而在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代品味成功。這就是我們多變的人性。
它還讓我懂得了：我們在現實(shí)生活中做事要時(shí)刻感受改變，及早注意細微變化，這會(huì )有助于我們適應即將到來(lái)的大的變化。
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