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《打造高績(jì)效團隊》讀后感（精選10篇）
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的《打造高績(jì)效團隊》讀后感，歡迎大家分享。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 1
單位又一次給我們每位職工購買(mǎi)了有關(guān)“團隊”概念的書(shū)籍——《打造高績(jì)效團隊》。作者是蜚聲國內外的華人實(shí)戰型培訓專(zhuān)家余世維博士。拿到書(shū)籍的那天，翻看扉頁(yè)的時(shí)候，對其中這樣一些話(huà)深有感觸，如何去打造一個(gè)團隊？怎樣處理團隊中的沖突？又該如何溝通進(jìn)行團隊溝通與激勵？設想無(wú)論是企業(yè)還是事業(yè)單位，擁有凝聚力的合作團隊，工作起來(lái)是何等的舒心和暢快！利用工作之余，斷斷續續看完此書(shū)，直覺(jué)受益匪淺。
在我看來(lái)，優(yōu)秀的團隊精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要有大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。作為優(yōu)秀團隊中的一員，我們應該做好本職工作，加強責任意識，為團隊奉獻自己應有的聰明才智。
余博士講座的主題是如何打造高績(jì)效團隊，聯(lián)系我們單位的實(shí)際，我們的單位就像一艘大船，已經(jīng)有了明確的航向，也有了優(yōu)秀的.船長(cháng)，目前最關(guān)鍵的就是在這船上的每一個(gè)人都要樹(shù)立團隊意識，把我們的執法隊伍打造成一個(gè)高績(jì)效的團隊，只有這樣，我們單位這艘大船才會(huì )更快更好地前行。那么，作為團隊中的一員，我們要具備哪些具體的品質(zhì)或意識呢？通過(guò)余博士的講座，我對這個(gè)問(wèn)題的理解如下：
一、奉獻精神。你為別人貢獻什么，你最終將會(huì )收獲什么；當你融入一個(gè)團隊，你不僅是在為團隊貢獻自己，也是為自己搭建生命的舞臺。說(shuō)到這里，讓我想起了一個(gè)故事：有個(gè)老木匠準備退休，他告訴主人，說(shuō)要退休回家，享受天倫之樂(lè )。主人問(wèn)他是否能幫忙再建最后一座房子，老木匠說(shuō)可以，但那時(shí)他的心已經(jīng)不在工作上，用的是次料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，主人把大門(mén)的鑰匙遞給他�！斑@是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物�！彼痼@得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì )這樣呢？現在他得住一幢粗制濫造的房子！所以我想說(shuō)：“不要總是以為自己的付出是在為別人添磚加瓦。同時(shí)，我覺(jué)得，主人不僅給了老木匠一套房子，更給了他受用終身的人生哲理�！逼鋵�(shí)，假如一個(gè)人僅僅是一滴水的話(huà)，如果他不想在人間蒸發(fā)，他唯一能做的就是融入大海，那個(gè)大海的名字就是：“團隊”。
二、成就團隊。同樣有一個(gè)故事會(huì )讓我們明白一些道理，故事說(shuō)的是一個(gè)名叫鮑爾的中學(xué)校長(cháng)，為了培養國家最優(yōu)秀的人才，他放棄了自己最熱愛(ài)的樂(lè )隊指揮工作，當了一名教師。他一生幫助無(wú)數的學(xué)生取得了成功，但他始終覺(jué)得自己很失敗。他成就了別人，卻沒(méi)有實(shí)現自己的夢(mèng)想，可有一次的經(jīng)歷徹底改變了他這種想法。有一次，當地的州長(cháng)請他參加一個(gè)隆重的活動(dòng)，他根本不知道是什么樣的活動(dòng)，州長(cháng)也沒(méi)有提前告訴他將是什么樣的盛況，可當他到達活動(dòng)現場(chǎng)后卻感受到了從未有過(guò)的驚奇，發(fā)現州長(cháng)在親自主持那個(gè)會(huì )議，只聽(tīng)到州長(cháng)站在發(fā)言臺上講到：“這是一個(gè)特別重要的聚會(huì )，這個(gè)聚會(huì )的主角是鮑爾，他是一所中學(xué)的校長(cháng)，他培養了無(wú)數優(yōu)秀的學(xué)子，為這個(gè)國家做出了卓越的貢獻，我們都非常尊敬他，接下來(lái)，讓我們用最崇敬的心情，最響亮的掌聲，歡迎他上臺與我們分享�！滨U爾的感動(dòng)和喜悅不難想象，這個(gè)故事告訴我們，成就別人就是成就自己的最好之道。人生要走很多的路，我們需要一座又一座的橋，我們不僅僅是要感恩地走過(guò)，更重要的是我們要去修建、維護這些橋，這樣我們才能走得更遠，行得更久。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 2
《打造高績(jì)效團隊》是一本對個(gè)人職業(yè)生涯有深刻的剖析和指導意義的書(shū)籍，書(shū)中著(zhù)重闡述了三層意思，第一層關(guān)于團隊，第二層是關(guān)于高績(jì)效團隊，第三層是如何打造了高績(jì)效團隊，讀完此書(shū)，我感悟頗深。
一、關(guān)于團隊。團隊區別于一般的群體，是某一工作區域內為實(shí)現共同的工作目標而相互協(xié)作、獨立工作的團體。團隊各成員需要有大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)奉獻精神，也就是所謂的團隊精神，作為團隊的一員應不遺余力的為團隊的正常運轉，高效運行奉獻自己的聰明才智，營(yíng)造積極向上的工作氛圍，增加團隊的凝聚力和戰斗力，同時(shí)從優(yōu)秀的團隊中汲取營(yíng)養，不斷成長(cháng)進(jìn)步。
二、關(guān)于高績(jì)效團隊。首先，我認為高績(jì)效團隊的一個(gè)首要特點(diǎn)是擁有一個(gè)清晰的共同目標。一個(gè)共同的目標是團隊存在的價(jià)值和理由，引導每一位成員往相同方向前進(jìn)。同時(shí)，團隊目標必須是每一位成員都能清楚的.理解而達成共識的否則就非常不利于協(xié)調團隊行動(dòng)。其次，高績(jì)效團隊非常重視每一位隊員之間的互補性。在群體成員的組合上，同樣數量與素質(zhì)的一群人，由于排列組合不同，所產(chǎn)生的效應會(huì )有所不同。如果能利用好隊員之間的性格、技能互補，就能發(fā)揮協(xié)同效應。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 3
《打造高績(jì)效團隊》的作者是蜚聲國內外的華人實(shí)戰型培訓專(zhuān)家余世維博士。拿到書(shū)籍的那天，翻看扉頁(yè)的時(shí)候，對其中這樣一些話(huà)深有感觸，如何去打造一個(gè)團隊？怎樣處理團隊中的沖突？又該如何溝通進(jìn)行團隊溝通與激勵？
設想無(wú)論是企業(yè)還是事業(yè)單位，擁有凝聚力的合作團隊，工作起來(lái)是何等的舒心和暢快！利用工作之余，斷斷續續看完此書(shū)，直覺(jué)受益匪淺。
從文中得知，在日本，人們普遍認為遇到事情就到主管的房間去請示是一種無(wú)能的表現，這表示自己沒(méi)有能力。日本的主管娿看不起這樣的員工。而在我國，情況就不一樣了，下屬們太喜歡敲門(mén)了，事無(wú)巨細地請示。做主管的喜歡人家請示，表示自己有權力，而下屬們也逐漸形成了依賴(lài)心理，不斷地請示。因此打造高績(jì)效的團隊第一切忌不要讓下屬隨便敲你的門(mén)，不要讓他們帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)敲門(mén)，一個(gè)讓他們先養成自己思考的習慣，如果他自己先思考了，并且真的沒(méi)有解決辦法，這時(shí)候他才能敲門(mén)進(jìn)來(lái)。
讀到這里我想，作為高績(jì)效團隊的.領(lǐng)導一定要有這樣的指導思想：
1、強力要求下屬與下屬之間先自行解決問(wèn)題，不要動(dòng)輒請示。不要下屬敲你的門(mén)。
2、再要他們在你的面前協(xié)調討論，你注意他們不夠團結的地方。
3、對各個(gè)部門(mén)之間配合不力、支援不積極的事例應該議處。開(kāi)大會(huì )處理，把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)。
4、積壓公文的弊病非得解決不可。
高績(jì)效團隊的運作流程如下：
1、總負責人應公開(kāi)宣示各部門(mén)負責人的權力并鼎力支持。要求相關(guān)部門(mén)給其開(kāi)綠燈。
2、各部門(mén)負責人應主動(dòng)鏈接各相關(guān)部門(mén)，緊盯他們承諾的事，并指出最后期限。
3、各部門(mén)負責人要快速回報過(guò)程中的重要事故、重要變動(dòng)、重要瓶頸。
4、各部門(mén)負責人應將全盤(pán)意見(jiàn)做成一覽表，并指出其中相克的地方，且提出最妥善的對應之道。
5、比爾蓋茨的時(shí)間觀(guān)念：能站著(zhù)講的事情就不要坐著(zhù)講；能在辦公桌旁邊處理的事情就不要進(jìn)會(huì )議室；能用便條紙代替的就不要再簽署文件。
我的所得：
團隊不同于群體。群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰斗能力，而團隊則要滿(mǎn)足自主性、思考性、合作性3個(gè)條件才成。英國諺語(yǔ)說(shuō)得好，“一個(gè)人做生意，兩個(gè)人開(kāi)銀行，三個(gè)人搞殖民地”，這就是團隊的效果。在團隊建設中，要注意團隊中不同部門(mén)的水平溝通，組建變動(dòng)型的團隊，切忌形成停頓型組織，盡量避免一切都要靠領(lǐng)導開(kāi)會(huì )協(xié)調的習慣�？傌撠熑藨搹谋O督型的領(lǐng)導向參與型、團隊型的領(lǐng)導過(guò)渡，邁向自己的工作目標，除了思考、計劃、輔導員工、分配任務(wù)、簽署文件以外盡量什么都不做，這樣可以充分地不斷發(fā)揮員工的自主性、思考性和合作性，使整個(gè)團隊更具有很強的戰斗力。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 4
學(xué)習余世維博士《打造高績(jì)效團隊》后，對此感悟頗深，給了我一個(gè)全新的詮釋?zhuān)F將有些感想付諸筆端，與同學(xué)們分享。
打造高績(jì)效團隊，首先要懂得何為“團隊”，“團隊”即每個(gè)員工都能自主自發(fā)的思考、行動(dòng)，并積極與他人合作。團隊要具備三個(gè)條件，即：自主性，思考性，協(xié)作性。
一個(gè)團隊要做到高績(jì)效，首先這個(gè)團隊的員工要具備自主性，做到心中有團隊。高績(jì)效團隊強調一種主動(dòng)精神，沒(méi)有人要求和脅迫。心中有團隊的人是不分年齡大小，資質(zhì)深淺的。雷鋒曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一滴水只有放在大海里才不會(huì )干涸，一個(gè)人只有和團隊融合在一起才能更有力量”。團隊里的每個(gè)人要有自動(dòng)自發(fā)的精神，團隊要想方設法調動(dòng)起職工的積極性，變“要我做”為“我要做”，那樣對同一項工作就會(huì )有截然不同的兩種結果。如果每名員工都能把自己份內的工作看成是自己的事情，每個(gè)人對待工作都追求一個(gè)最好的效果，那么就沒(méi)有完成不好的工作，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，也就沒(méi)有那么多隨處可見(jiàn)的浪費與破壞。
團隊的自主性也體現在上下級之間的主動(dòng)反饋、主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)切。如果大家都能做到這一點(diǎn)，工作就不會(huì )有盲區、疏忽，就不會(huì )有溝通不了的問(wèn)題，更不會(huì )有那么多需要上級主管來(lái)出面解決的.矛盾。俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，抵上一個(gè)諸葛亮，一個(gè)人的能力、精力是有限的，而大家共同的智慧則是無(wú)可估量的，主動(dòng)反饋、互相溝通可以避免延誤解決問(wèn)題的最佳時(shí)機，以免對企業(yè)造成不必要的經(jīng)濟損失。
其次作為一個(gè)團隊要有思考性。其表現在讓每名員工都用心地去發(fā)現工作中的不足之處，反思自身及本部門(mén)的工作還存在著(zhù)什么問(wèn)題，任何問(wèn)題都沒(méi)有標準答案，部門(mén)領(lǐng)導的答案也不一定是最佳的答案，這時(shí)就要集思廣益，從中選出大家公認的方案，只有這樣才能挖掘、發(fā)揮團隊的潛能。
在團隊中，除每個(gè)成員要積極主動(dòng)地工作外，還要善于思考，其表現在讓每名員工都用心地去發(fā)現工作中的不足之處，反思自身及本部門(mén)的工作還存在著(zhù)什么問(wèn)題，要用自己的思維、經(jīng)驗和知識對感官上的事物進(jìn)行深層次的考慮，以此來(lái)對現有的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng )新。任何問(wèn)題都沒(méi)有標準答案，部門(mén)領(lǐng)導的答案也不一定是最佳的答案，如果只憑領(lǐng)導冥思苦想，其他成員不能用自己的思維方式來(lái)判別，那工作完成起來(lái)就沒(méi)有創(chuàng )新，慢慢地會(huì )形成員工的惰性，對工作失去了激情。要集思廣益，從中選出大家公認的方案，只有這樣才能挖掘、發(fā)揮團隊的潛能。同時(shí)團隊成員還要學(xué)會(huì )勇于面對批評，善于總結經(jīng)驗，充分汲取領(lǐng)導不滿(mǎn)意的原因，在批評中思考，在思考中進(jìn)步，才可以最大化地發(fā)揮個(gè)體的專(zhuān)長(cháng)，提升管理品質(zhì)。
最后作為一個(gè)團隊要有協(xié)作性。只要是工作就沒(méi)有孤立性，就必須有內部客戶(hù)與外部客戶(hù)，換言之就必須與人交往。要加強互助、協(xié)作和支持，必須拋棄“自私、自我、自大”的狹隘觀(guān)念。一個(gè)團隊如果不團結協(xié)作，工作高效就是紙上談兵。所以我們要樹(shù)立“大局意識”，由集團公司到屬下的公司項目部，進(jìn)一步到一個(gè)國家都是一個(gè)團隊或大或小的縮影，任何一個(gè)團隊都應該有自己的精神，正因為有了這種精神才能夠激勵員工忘我工作；才能引導團隊從一個(gè)臺階上升到另一個(gè)臺階；才能在面對四川大地震時(shí)中國人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，共度難關(guān)；才能化災難為溫暖，演繹出一幕幕感人肺腑的故事。人的社會(huì )屬性決定了每個(gè)人都離不開(kāi)團隊，團隊能讓一個(gè)班組更和諧，能讓一個(gè)部門(mén)更溫暖，能讓一個(gè)企業(yè)更強大，這需要大家的共同努力，包括你、我、他。一切以大局為重，必要時(shí)要犧牲小我的利益來(lái)服從大局的利益，共同為業(yè)務(wù)的發(fā)展和穩定貢獻力量。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 5
去年12月份去徐州聆聽(tīng)了余世維博士的《如何突破自己的工作瓶頸》專(zhuān)題報告，感觸很深，對余博士管理的大智慧有了一定的了解；寒假期間又認真閱讀了余博士的另外兩本書(shū)《有效溝通》和《打造高績(jì)效團隊》，對余博士的管理理念有了全新的認識，啟發(fā)很大，覺(jué)得這兩本書(shū)有著(zhù)內在的邏輯聯(lián)系，即有效溝通是打造高績(jì)效團隊的前提和重要保證，高績(jì)效團隊的打造離不開(kāi)有效的溝通。下面就談一談我的讀書(shū)心得：
一、溝通可以引導員工的行為，可以讓對方照著(zhù)你的思路去行事。
余博士認為溝通有四個(gè)目的，其中有一個(gè)是識別員工的行為。我們平時(shí)少溝通不溝通，導致小麻煩成大麻煩，還會(huì )有誤解和不快。其實(shí)溝通現在看來(lái)某種意義上是自私的，不是為別人，而是為自己，為自己謀利益的事情為什么不去做呢？平時(shí)大家相處，總是懷疑別人會(huì )不會(huì )說(shuō)自己的壞話(huà)、打小報告。有時(shí)大家相處一個(gè)笑臉，馬上誤解就產(chǎn)生了，其實(shí)有時(shí)根本什么也沒(méi)有，就是缺少溝通，解不開(kāi)疙瘩。這種情緒存在怎么能不影響團隊的績(jì)效呢？所以溝通很重要，不要怕煩，不要推諉，溝通不光是為別人更是為自己。
二、溝通不是提問(wèn)，溝通應是選擇。
無(wú)論是余世維，還是魏書(shū)生都注重這個(gè)問(wèn)題。永遠不要出問(wèn)題不準備答案，這相當于把所有問(wèn)題都拋給領(lǐng)導，領(lǐng)導不會(huì )喜歡這樣的.下屬。
余世維的三步溝通法很有效。第一，問(wèn)題解決至少要有兩三個(gè)方法，因為不確定的更好；第二，說(shuō)一個(gè)自己喜歡的；第三，說(shuō)出每個(gè)的優(yōu)缺點(diǎn)以及可以產(chǎn)生的后果。這樣的溝通既展示自己，又為領(lǐng)導分憂(yōu)。領(lǐng)導分管事情很多很煩，不可能都有主見(jiàn)，所以要有下屬把問(wèn)題拋過(guò)來(lái)。我們平時(shí)跟老師接觸就有這種感受，想聯(lián)系一個(gè)人，可是我也不認識，也不知道電話(huà)，不好聯(lián)系�；蛘哌@個(gè)事情怎么做呀？怎么辦，等等。
三、真正意義上的傾聽(tīng)，是一種成功的溝通。
有時(shí)跟女兒老婆在一起時(shí)有同感，她們說(shuō)了什么我沒(méi)有聽(tīng)，她們生氣了我要
再重復一遍可是她們不再說(shuō)了。自己家里人直接表露出來(lái)，可是外面的人，單位的同事，其實(shí)是一樣的感受，就可能把怨氣埋在心里。所以我們要尊重對方讓對方感覺(jué)到受尊重。其次主動(dòng)傾聽(tīng)還可能找到對方的破綻，便于轉守為攻。第三，為自己準備答案預留時(shí)間。我們平時(shí)不注意這一點(diǎn)，沒(méi)有給老師發(fā)泄，也沒(méi)有找到指出其不足的機會(huì )，也很難拿出解決問(wèn)題的答案。
四、掌握技巧，讓上司了解你賞識你。
主動(dòng)報告工作進(jìn)度；對上司詢(xún)問(wèn)有問(wèn)必答；接受批評，不犯三次錯誤；毫無(wú)抱怨的接受任務(wù)。
五、構建團隊的協(xié)作性，要重點(diǎn)處理業(yè)務(wù)中最難溝通或最難協(xié)調的部分。
余世維舉了他坐飛機的例子，頭等艙旅客行李先優(yōu)先綁并且貼一個(gè)標簽，但行李優(yōu)先出來(lái)的卻非常少。他講了七道手續，每道手續環(huán)環(huán)相扣才能優(yōu)先，國內機構除了上海就沒(méi)優(yōu)先過(guò)。如萬(wàn)達廣場(chǎng)通暖氣也是，閘門(mén)開(kāi)了但是沒(méi)有氣，去問(wèn)工程部，說(shuō)他們底下總閥沒(méi)開(kāi)。我哪知道啊。多少家去問(wèn)，都是這樣回答，其實(shí)用戶(hù)糾結他更糾結。還有沒(méi)有打出服務(wù)報修電話(huà)，工程部每天擠滿(mǎn)人要鬧事。
六、要培養團隊精神就要讓每個(gè)人都有光環(huán)，要讓大家都品嘗成功的喜悅。
把光環(huán)拋向一部人，把福利獎給幾個(gè)人，那就是孤立一部分人。孤立幾個(gè)人讓大部分人產(chǎn)生冷漠諷刺挖苦排斥的情緒。
七、化解沖突要注意方法。
1、從簡(jiǎn)單的地方入手“破冰”
2、雙方要努力尋找有爭議問(wèn)題上的契合點(diǎn)。首先矛盾雙方各讓一步，其次剝離不是問(wèn)題的問(wèn)題，留下?tīng)幾h，最后矛盾雙方開(kāi)出條件交換，即交易。正如一位哲人所說(shuō)：“百分之九十九的矛盾都是誤會(huì )”。因此關(guān)鍵是尋找可能松動(dòng)的“第一步”。
八、“冰山”理論對打造高績(jì)效團隊有深刻啟示。
我們�？吹铰冻鰜�(lái)的非常高的部分冰山，卻忽視了水下主體。其實(shí)，學(xué)習、激勵、文化才是水下的主體，也是打造高績(jì)效團隊的關(guān)鍵。大家看到章子怡的光輝，卻忽視了她很努力、很賣(mài)力、很注意學(xué)習。我們看待老師，看待干部也是如此，很容易被表面現象迷惑，結果影響了決策、觀(guān)點(diǎn)和看法。就拿企業(yè)文化和高中文化的形成的艱巨性來(lái)說(shuō)：
一要有共同的價(jià)值觀(guān)；
二要融入大家的思想；
三要把價(jià)值觀(guān)轉化為動(dòng)力。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 6
看完《打造高績(jì)效團隊》，結合自己的工作實(shí)際，很多平時(shí)在工作中遇到的一些問(wèn)題有了理論的支持后更覺(jué)得胸有成竹。也許我們常有同感，公司的各項規章制度不能得到及時(shí)落實(shí)，工作計劃不能按期完成，對出現的一些突發(fā)問(wèn)題反應較慢，不能迅速有效的拿出解決問(wèn)題的方案，在問(wèn)題面前常常相互扯皮和推諉，工作過(guò)程中得過(guò)且過(guò)，敷衍了事等等。諸如此類(lèi)的現象就可以歸結為企業(yè)執行力缺失。也就是這個(gè)團隊出現了問(wèn)題。它直接影響企業(yè)戰略目標和經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)現，更重要的是削弱了團隊的戰斗力和凝聚力，如果不能得到及時(shí)地解決，長(cháng)此以往，必將給企業(yè)造成無(wú)法挽回的損失。如何提高團隊的戰斗力和凝聚力。通過(guò)學(xué)習《打造高績(jì)效團隊》這本書(shū)，我認為有如下幾點(diǎn)值得思考：
一是主官在團隊中不可替代的作用
俗話(huà)說(shuō)得好：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”。作為一個(gè)單位，一個(gè)集體、一個(gè)團隊起核心作用的是主官的工作作風(fēng)以及主官的人格魅力。主官的工作思路以及管理模式直接影響到團隊的效益。領(lǐng)導主觀(guān)的性格精神，必然決定著(zhù)這個(gè)團隊的戰斗作風(fēng)和精神面貌，無(wú)論是企業(yè)的領(lǐng)導，還是部門(mén)的負責人，其個(gè)人的行為無(wú)不為團隊的行為留下深深的烙印，影響著(zhù)團隊的執行力。管理者決定了整個(gè)團隊的執行力強弱，一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導決定著(zhù)一個(gè)企業(yè)的執行力，一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導決定著(zhù)一個(gè)部門(mén)的執行力。執行力的實(shí)施就是領(lǐng)導者與員工之間的溝通和示范來(lái)推動(dòng)的，因此作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者，必須身先士卒、百折不撓，由此產(chǎn)生的巨大的`示范和凝聚作用，有效地激勵和團結員工，共同實(shí)現企業(yè)目標。
二是團隊的協(xié)作精神
一個(gè)優(yōu)秀的集體，應該具有培養英才的土壤。大到這個(gè)團隊的整體，小到團隊的每個(gè)成員都有一種豪氣當頭，勢不可擋的爆發(fā)力和強大的凝聚力，從而鑄就成這個(gè)團體亙古不變的靈魂。團結的力量要在這個(gè)團隊中無(wú)處不在�，F代社會(huì )是一個(gè)講究協(xié)作的社會(huì )，企業(yè)內部對協(xié)作的要求更加嚴格，一個(gè)部門(mén)和員工的任務(wù)完不成，就會(huì )影響整個(gè)目標。一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長(cháng)度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密。如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿(mǎn)水。因此一個(gè)團隊的執行力不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，團結能夠增強凝聚力、向心力，提高企業(yè)的戰斗力和創(chuàng )造力。很多企業(yè)從成立之初經(jīng)過(guò)艱苦創(chuàng )業(yè)逐步走向成功，靠的一種團結協(xié)作的精神，而發(fā)展到一定階段以后，因為搞內部的不團結，在利益面前爭名奪利，最終導致企業(yè)走向倒閉，這樣的教訓隨處可見(jiàn)。因此，在企業(yè)執行決策的過(guò)程中，團結協(xié)作對提高執行力起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，應注重員工團結協(xié)作精神的培養，把團結協(xié)作精神作為一種企業(yè)精神和理念加以重視，在全體員工中形成團結協(xié)作干好事業(yè)的共識。從決策者到具體執行者都應進(jìn)一步強化團結協(xié)作的意識，牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”的思想，心往一塊想，勁往一處使，形成團結一心、群策群力的整體合力。
三是激發(fā)員工的創(chuàng )造力
試想，我們的企業(yè)領(lǐng)導者沒(méi)有創(chuàng )新精神，一味地循軌蹈距，那我們的企業(yè)永遠無(wú)法超越其他企業(yè)；我們的中層干部沒(méi)有創(chuàng )新精神，一味地按部就班，那我們的企業(yè)永遠沒(méi)有戰斗力；我們的員工沒(méi)有創(chuàng )新精神，一味地聽(tīng)從號令，那我們的企業(yè)永遠沒(méi)有生命力。所以我們企業(yè)上上下下都要富有創(chuàng )新精神，發(fā)揮團隊中每一個(gè)人的聰明才智、利用各種有利因素進(jìn)行創(chuàng )新，學(xué)習、借鑒、利用前人積累的成果，同時(shí)注重創(chuàng )立新知，使之轉化為新的生產(chǎn)力和經(jīng)濟財富，還要用先進(jìn)的知識、技術(shù)和先進(jìn)的管理理念武裝自己，這樣的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟中站穩腳跟，永不被淘汰。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 7
盛夏來(lái)臨之季，我院開(kāi)展了“六月讀書(shū)潮”活動(dòng)，院領(lǐng)導為我們推薦了余世維先生的《打造高績(jì)效團隊》，雖未仔細研讀，已有一種心胸豁然開(kāi)朗、頭腦突然清晰的感覺(jué)。也引發(fā)了我更多的思考，好像突然悟出來(lái)許多道理，就覺(jué)得思路豁然開(kāi)闊，使我受益匪淺。
什么是團隊？團隊與群體的區分？團隊的類(lèi)型？這些我從未作過(guò)深入地思考，想當然的認為我所在的精神六科就是一個(gè)團隊，一個(gè)即將成為冠軍團隊的團隊。當我學(xué)習了余世維先生的《打造高績(jì)效團隊》后重新審視我的團隊時(shí)，我發(fā)現還是有一些人在某些時(shí)候缺乏團隊精神。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，如為病人開(kāi)飯時(shí)地上灑了菜湯，保潔員在另一邊忙，一時(shí)不能過(guò)來(lái)清理，大夫、護士會(huì )提醒病人繞開(kāi)濕的地方走，以免滑倒，很少有人主動(dòng)用墩布拖掉，即使墩布就在不遠處。大家認為墩地是保潔員的事，跟我有什么關(guān)系？我已經(jīng)告之病人避開(kāi)危險源了，已經(jīng)盡到了我的職責，沒(méi)有人會(huì )認為我做得不對，現在看來(lái)如果大家有團隊協(xié)作精神，就能很快消除這個(gè)危險源。
余先生不僅告訴我們如何檢查自己的部門(mén)有哪些事情是各顧各的，更指導我們如何打造高績(jì)效團隊。團隊精神是培養出來(lái)的。打造高績(jì)效團隊首先看這個(gè)團隊的領(lǐng)導，領(lǐng)導力是打造高績(jì)效團隊的關(guān)鍵。在正確的`決策指揮下，再加上隊員們嚴格執行與合作，才能最終取得突破性勝利。在科室管理中，盡管科室中每個(gè)成員的能力不同，風(fēng)格各異，如果讓他們每個(gè)人按照自己的風(fēng)格去展現自己的能力，那就如同是一盤(pán)散沙，無(wú)法形成合力。但是如果能夠做到知人善任，將這些風(fēng)格和能力各異的成員加以搭配整合使其步調一致，相互配合，注重發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成強大的凝聚力和戰斗力，就會(huì )無(wú)往而不勝，這就是一個(gè)科室成功的關(guān)鍵。也是余先生告訴我們的“不要只用一種方法管理所有的人�！�
作為護士長(cháng)的我是最基層的領(lǐng)導干部，是科室工作的具體領(lǐng)導者和指揮者，是科室護理工作的領(lǐng)頭雁，不僅要與護士一起完成治療護理工作，在業(yè)務(wù)上鑄造自己，還要注重自身知識修養，提升人格魅力，用心來(lái)靠近大家，用人格來(lái)感染大家。因為護士長(cháng)的個(gè)人素養對護理管理的成效、人心向背都有重大的影響，高尚的思想品德和威望是無(wú)聲的命令、無(wú)形的力量，是護士效仿的楷模。在日常工作中，對待護士更要尊重、關(guān)心、鼓勵和信任，充分體現護士的價(jià)值，發(fā)揮其特長(cháng)，以誠相待，并且有勇于替護士承擔工作中的責任的氣度，使護士在工作中感到欣慰，覺(jué)得遇到了好護士長(cháng)，并由衷地感謝你，因此而努力工作。作為護士長(cháng)，我更要具有較強的溝通技巧，并承擔上傳下達的任務(wù)，協(xié)調各層次的人際關(guān)系，善于營(yíng)造良好的人性化氛圍。讓溝通代替命令，做護士的知心人，與護士同甘苦、共患難，親如姐妹，有意識地讓自己的言行影響護士。
余先生用眾多事例為我們講解如何打造高績(jì)效團隊，我記得有這么個(gè)例子，一個(gè)國企經(jīng)營(yíng)不善，被某日本公司收購，國人以為他們會(huì )派來(lái)大批專(zhuān)家主管，引進(jìn)先進(jìn)設備，結果總公司只派來(lái)兩個(gè)高管和幾個(gè)執行總監，沒(méi)有新的設備和技術(shù)，企業(yè)員工和設備還是原來(lái)的，并且把企業(yè)原來(lái)的制度整理出來(lái)，嚴格按照執行。不久，公司扭虧為贏(yíng)。這個(gè)例子為我們闡述了制度的建設是至關(guān)重要的，任何人都不能破壞制度，否則可能導致公司倒閉。當員工因為某些原因出現了錯誤或遇到人情與制度的沖突時(shí)，必須捍衛制度，同時(shí)在私人層面盡可能的幫助對方。在我們所從事的醫學(xué)工作中，任何一個(gè)人對任何一件事的忽視，不按制度辦事，都可能給病人及家屬帶來(lái)痛苦甚至是生命之虞，給科里和醫院帶來(lái)工作上的麻煩，經(jīng)濟上甚至是社會(huì )效益上的重大損失。
余世維先生的《打造高績(jì)效團隊》使我深刻認識到每個(gè)人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，把自己融入團隊，奉獻自己，才能展現出自己的才華與精神風(fēng)貌。我喜歡這本書(shū)，我也感謝院領(lǐng)導一直在努力為人才成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境，積極支持我們在崗學(xué)習，并為我們介紹這么好的書(shū)，我相信通過(guò)六月讀書(shū)潮活動(dòng)，我們一定能夠在今后的工作中更加充分地發(fā)揮勇于進(jìn)取，甘于奉獻，團結協(xié)作的團隊精神。為了華一醫院的明天，讓我們全力以赴，攜手共進(jìn)，共同打造高績(jì)效團隊。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 8
在閱讀了《打造高績(jì)效團隊》這本書(shū)后，我對于團隊、高績(jì)效團隊以及如何打造高績(jì)效團隊有了更為深刻的理解。這本書(shū)不僅為我提供了豐富的理論知識，還通過(guò)生動(dòng)的案例，讓我對團隊管理和協(xié)作有了全新的認識。
首先，團隊是由一群具有共同目標和愿景的人組成的，他們通過(guò)相互協(xié)作和獨立工作，共同實(shí)現這一目標。一個(gè)高效的團隊，其成員必須具備大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)奉獻精神。書(shū)中提到，團隊成員應不遺余力地為團隊的正常運轉和高效運行貢獻自己的聰明才智，營(yíng)造積極向上的工作氛圍，增加團隊的凝聚力和戰斗力。
而高績(jì)效團隊，則是團隊發(fā)展的高級階段。它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的群體，而是一個(gè)擁有清晰共同目標，并且每個(gè)成員都能深刻理解并達成共識的團隊。高績(jì)效團隊重視成員之間的互補性，能夠平衡協(xié)調每個(gè)人的特點(diǎn)，揚長(cháng)補短，實(shí)現績(jì)效最大化。此外，高績(jì)效團隊還具備強大的執行力和團結協(xié)作精神，能夠迅速有效地解決各種問(wèn)題，確保團隊目標的順利實(shí)現。
那么，如何打造高績(jì)效團隊呢？書(shū)中給出了幾個(gè)關(guān)鍵的要素：奉獻精神、成就團隊、忠誠、集體榮譽(yù)感和建立良好的工作關(guān)系。奉獻精神意味著(zhù)團隊成員要為團隊貢獻自己積極的、正向的能量，促使團隊發(fā)展壯大。成就團隊則要求個(gè)體利益服從集體利益，反對個(gè)人英雄主義，發(fā)揚協(xié)調關(guān)系、合作順暢的`團隊精神。忠誠和集體榮譽(yù)感則要求團隊成員具備高度的責任心和責任感，以團隊的利益為最終目標，與團隊榮譽(yù)與共。最后，建立良好的工作關(guān)系，保持有效溝通，是打造高績(jì)效團隊的重要保障。
在閱讀過(guò)程中，我結合自己的工作經(jīng)歷，對書(shū)中提到的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了深入的思考。我發(fā)現，在我所在的團隊中，雖然大家都有著(zhù)共同的目標和愿景，但在實(shí)際執行過(guò)程中，仍然存在一些問(wèn)題。比如，有時(shí)候我們會(huì )因為一些小事而相互扯皮和推諉，導致工作效率低下。通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習，我意識到這些問(wèn)題都可以歸結為團隊執行力不足和缺乏團結協(xié)作精神。
《打造高績(jì)效團隊》這本書(shū)為我提供了寶貴的團隊管理知識和實(shí)踐指導。它讓我明白，一個(gè)高效的團隊不僅需要有共同的目標和愿景，還需要具備強大的執行力和團結協(xié)作精神。在未來(lái)的工作中，我將更加注重團隊管理和協(xié)作，努力打造一支高績(jì)效的團隊，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 9
《打造高績(jì)效團隊》是一本具有深刻指導意義和實(shí)用價(jià)值的書(shū)籍，它不僅僅是一本關(guān)于團隊管理的理論書(shū)籍，更是一本能夠指導我們在實(shí)際工作中如何打造高效團隊的實(shí)用手冊。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，對于如何管理和打造高績(jì)效團隊有了更深刻的認識。
書(shū)中首先闡述了團隊與高績(jì)效團隊的定義和特征。團隊是由具有共同目標和愿景的個(gè)體組成的集體，他們相互協(xié)作、獨立工作，以實(shí)現共同的目標。而高績(jì)效團隊則是一個(gè)擁有清晰目標、高效協(xié)作、成員間互補性強、執行力強的團隊。這樣的團隊能夠快速適應變化，保持高昂的士氣，實(shí)現持續的進(jìn)步和成功。
在打造高績(jì)效團隊的過(guò)程中，書(shū)中提到了幾個(gè)關(guān)鍵因素：奉獻精神、成就團隊、忠誠、集體榮譽(yù)感和建立良好的工作關(guān)系。這些因素共同構成了高績(jì)效團隊的.核心價(jià)值觀(guān)和行為準則。奉獻精神意味著(zhù)團隊成員要為團隊貢獻自己的積極能量，促使團隊發(fā)展壯大。成就團隊則要求團隊成員有大局意識，個(gè)體利益服從集體利益，反對個(gè)人英雄主義。忠誠和集體榮譽(yù)感則要求團隊成員具備高度的責任心和使命感，以團隊的利益為最終目標。同時(shí)，建立良好的工作關(guān)系也是打造高績(jì)效團隊的重要一環(huán)，它有助于團隊成員之間的溝通和協(xié)作，提高工作效率和質(zhì)量。
在閱讀過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了領(lǐng)導力在打造高績(jì)效團隊中的關(guān)鍵作用。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者不僅要具備個(gè)人的優(yōu)秀素質(zhì)和能力，更要具備帶領(lǐng)團隊實(shí)現目標的能力。領(lǐng)導者需要明確團隊的目標和愿景，制定詳細的行動(dòng)計劃，并激勵團隊成員積極投入工作。同時(shí)，領(lǐng)導者還需要具備良好的溝通技巧和協(xié)調能力，能夠處理團隊內部的沖突和問(wèn)題，保持團隊的凝聚力和向心力。
此外，書(shū)中還提到了高效管理在打造高績(jì)效團隊中的重要性。高效管理意味著(zhù)在有限的時(shí)間和資源下，通過(guò)科學(xué)的方法和手段，實(shí)現組織目標最大化。高效管理能夠優(yōu)化資源配置，減少浪費，提高組織的運行效率。同時(shí)，高效管理還能夠激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng )造力，提升團隊整體績(jì)效。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻認識到了打造高績(jì)效團隊的重要性和挑戰性。一個(gè)高績(jì)效的團隊不僅能夠為企業(yè)帶來(lái)更大的價(jià)值，還能夠提升團隊成員的個(gè)人能力和素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將更加注重團隊管理和協(xié)作，努力打造一個(gè)高效、協(xié)作、創(chuàng )新的團隊，共同實(shí)現企業(yè)的目標和愿景。
《打造高績(jì)效團隊》是一本值得一讀的書(shū)籍，它為我們提供了寶貴的團隊管理和協(xié)作經(jīng)驗，幫助我們更好地理解和打造高效團隊。在未來(lái)的工作中，我將繼續學(xué)習和實(shí)踐書(shū)中的理念和方法，不斷提升自己的團隊管理和協(xié)作能力。
《打造高績(jì)效團隊》讀后感 10
在閱讀完《打造高績(jì)效團隊》一書(shū)后，我深受啟發(fā)，對于團隊管理和高績(jì)效團隊的構建有了更為全面和深刻的理解。這本書(shū)不僅從理論層面剖析了高績(jì)效團隊的構成要素，還通過(guò)豐富的實(shí)踐案例，讓我對如何在實(shí)際工作中打造高績(jì)效團隊有了更加直觀(guān)的認識。
首先，書(shū)中對于“團隊”的定義讓我印象深刻。團隊并非簡(jiǎn)單的人員組合，而是由一群擁有共同目標、愿景和價(jià)值觀(guān)的人組成的。他們通過(guò)相互協(xié)作和共同努力，實(shí)現個(gè)人和團隊的共同成長(cháng)。一個(gè)高績(jì)效的團隊，不僅要求每個(gè)成員具備出色的個(gè)人能力和專(zhuān)業(yè)素養，更強調成員之間的互補性和協(xié)作精神。這種協(xié)作精神不僅體現在工作中的相互支持和配合，更體現在對團隊目標的共同追求和對團隊榮譽(yù)的.維護上。
書(shū)中提到，高績(jì)效團隊的構建需要經(jīng)歷多個(gè)階段，包括團隊組建、團隊磨合、團隊成長(cháng)和團隊成熟等。每個(gè)階段都有其特定的任務(wù)和挑戰，需要團隊成員和領(lǐng)導者共同努力，不斷適應和調整。在團隊組建階段，需要明確團隊的目標和愿景，選拔具有潛力和互補性的成員。在團隊磨合階段，需要建立有效的溝通機制，促進(jìn)成員之間的了解和信任。在團隊成長(cháng)階段，需要注重團隊文化的塑造和團隊凝聚力的提升。在團隊成熟階段，則需要不斷優(yōu)化團隊結構和流程，提高團隊的執行力和創(chuàng )新能力。
在打造高績(jì)效團隊的過(guò)程中，領(lǐng)導者扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者不僅要有遠見(jiàn)卓識和決策能力，更要具備強烈的責任心和使命感。他們需要以身作則，為團隊成員樹(shù)立榜樣，同時(shí)關(guān)注團隊成員的成長(cháng)和發(fā)展，為他們提供必要的支持和幫助。此外，領(lǐng)導者還需要具備出色的溝通能力和協(xié)調能力，能夠妥善處理團隊內部的矛盾和沖突，保持團隊的和諧穩定。
書(shū)中還強調了團隊成員之間的溝通和信任對于高績(jì)效團隊的重要性。溝通是團隊協(xié)作的基石，只有建立了有效的溝通機制，團隊成員才能及時(shí)交流信息、分享經(jīng)驗、解決問(wèn)題。而信任則是團隊協(xié)作的潤滑劑，只有建立了深厚的信任關(guān)系，團隊成員才能相互支持、相互信任，共同面對困難和挑戰。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不禁回想起自己曾經(jīng)參與過(guò)的團隊項目。在那些項目中，我們雖然也面臨著(zhù)各種困難和挑戰，但正是因為我們團隊成員之間的緊密協(xié)作和相互信任，才最終取得了令人滿(mǎn)意的成果。這讓我更加堅信，一個(gè)高績(jì)效的團隊離不開(kāi)團隊成員之間的共同努力和協(xié)作精神。
《打造高績(jì)效團隊》這本書(shū)為我提供了寶貴的團隊管理和協(xié)作知識。它不僅讓我更加深入地理解了高績(jì)效團隊的構成要素和構建過(guò)程，還讓我更加清晰地認識到了自己在團隊中的角色和責任。在未來(lái)的工作中，我將更加注重團隊協(xié)作和溝通能力的提升，努力為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也將積極向身邊的同事和朋友推薦這本書(shū)，希望更多的人能夠從中受益。
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