《草船借箭》讀后感范文20篇

　　《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。下面請欣賞小編為大家帶來(lái)的《草船借箭》讀后感，歡迎閱讀。

　　《草船借箭》讀后感 篇1

　　《草船借箭》是我國著(zhù)名長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計較，憑著(zhù)自己淵博的學(xué)識，用妙計向曹軍借了10萬(wàn)支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。

　　學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見(jiàn)的。這個(gè)學(xué)期的幾次數字測試中，我的好朋肆，成績(jì)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂(lè )，總想找機會(huì )和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認識到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jì)好，我應該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習，爭取下次測驗中取得好成績(jì)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。

　　在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。

　　有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對我說(shuō)：“對不起，你也把我推倒吧！”現在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認為他是應該的，我真糊涂！

　　如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會(huì )像周瑜那樣，害人害己。

　　《草船借箭》讀后感 篇2

　　寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內造出十萬(wàn)支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強，而且狡猾陰險。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時(shí)，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。

　　在生活中經(jīng)常出現這種情況，有些人在別人取得成績(jì)時(shí)不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長(cháng)，補己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現��！

　　由此我也反思自己。每當考試成績(jì)不好時(shí)，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實(shí)地趕上去，而是希望學(xué)習好的同學(xué)在考試中多出錯，這樣就不會(huì )超過(guò)自己。這種心態(tài)不正是妒忌的表現嗎？假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長(cháng)，它就會(huì )使我失去健康的心態(tài)，也不可能團結同學(xué)，而且即使自己學(xué)習再好也不可能成為一個(gè)對社會(huì )真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧��！其實(shí)學(xué)習好的同學(xué)是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執著(zhù)，總會(huì )有進(jìn)步的。

　　總而言之，妒忌的危害性非常大，它害人又害己，書(shū)中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以，我要從小就把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴以律己，不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)心胸開(kāi)闊、品德高尚的人。

　　《草船借箭》讀后感 篇3

　　《三國演義》是我國歷史上最優(yōu)秀的古典名著(zhù)之一，深受人民群眾的喜愛(ài)。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著(zhù)暑假，我就從書(shū)架上抽出了《三國演義》，趴在床上靜靜地看著(zhù)，去了解那一段刀光劍影的動(dòng)蕩歲月，去體會(huì )書(shū)中所描述的愛(ài)恨情仇。

　　其中草船借箭的那一部分讓我覺(jué)得特別精彩。當時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結盟，曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機會(huì )除了諸葛亮。他們知道曹操的軍隊都是北方人，不懂水性。就準備與曹操在水上作戰。周瑜找來(lái)諸葛亮，命他十日之內造十萬(wàn)支箭備戰。但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天就夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本就是個(gè)不可能完成的任務(wù)�？芍T葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。到了第三天凌晨，江上布滿(mǎn)大霧，諸葛亮帶著(zhù)裝滿(mǎn)稻草的船開(kāi)往曹營(yíng)，船上的士兵擂鼓吶喊，但當時(shí)霧茫茫的，看不清楚，曹操怕有埋伏就不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。就這樣，諸葛亮的草船上插滿(mǎn)了箭，趁著(zhù)順風(fēng)逃走了�；厝ヒ粩�，船上密密麻麻的有整整十萬(wàn)多支箭呢！真是太精彩了。

　　通過(guò)這個(gè)故事，不得不佩服諸葛亮的聰明才智，當時(shí)又沒(méi)有天氣預報，可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平時(shí)積累的科學(xué)知識，還有遇事冷靜思考的好習慣。再說(shuō)說(shuō)周瑜，真讓人看不起，一個(gè)大將軍卻這么小氣。如果他和諸葛亮能夠團結一致的話(huà)，一定會(huì )成就一番大事業(yè)的。還有那曹操也太笨了，如果當時(shí)用上一些火箭的話(huà)，結果就完全不一樣了，諸葛亮恐怕是逃都來(lái)不及嘍。真是“當局者迷，旁觀(guān)者清”��！

　　《草船借箭》讀后感 篇4

　　《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。

　　諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順水，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì )出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。

　　從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿軍訓來(lái)說(shuō)吧，軍訓進(jìn)行了艱苦訓練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的長(cháng)期訓練，有了良好的習慣，我們以后都會(huì )遵守規矩不亂講話(huà)。

　　大到部隊的嚴格訓練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習準備工作，都是為了打有把握之仗。

　　每節課前我們都要做好課前準備工作，把書(shū)都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫(huà)棒等美術(shù)工具準備好；體育課時(shí)，我們要穿運動(dòng)鞋，要做熱身運動(dòng)……這些準備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。

　　《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經(jīng)過(guò)嚴格的訓練，學(xué)生課前要認真預習，考試前要全面復習。

　　我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。

　　《草船借箭》讀后感 篇5

　　《草船借箭》是我國著(zhù)名長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。

　　這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只要用三天，他趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落了空。

　　諸葛亮的神機妙算，體現于他知人。熟話(huà)說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰百勝。諸葛亮對這句話(huà)理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規定的時(shí)間里造不好箭，被孫權處死。所以，他夜觀(guān)天象，就已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧只是去“借”箭。

　　而他在為借箭做準備時(shí)也體現了他的知人。他沒(méi)有請別人去幫自己準備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會(huì )泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準備材料。難道這還不算知人嗎？

　　而去借箭時(shí)，也體現了他神機妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因為他知道曹操生性多疑，在大霧天不會(huì )出兵。而他又知道曹操肯定會(huì )用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弩手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正和了諸葛亮的心意，輕輕松松地得了十萬(wàn)支箭�？梢哉f(shuō)，如果諸葛亮不了解身邊的人和敵人，拿他根本就借不到箭，只能乖乖地被周瑜殺頭了。

　　讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì )讓人心眼變細，良心變壞，所以我們應遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！

　　《草船借箭》讀后感 篇6

　　今天，老師給我們上了一節令我印象深刻的語(yǔ)文課《草船借箭》。它是根據羅貫中《三國演義》第六十回改編的，我感觸很深。

　　《草船借箭》這個(gè)故事主要講心胸狹窄的周瑜，妒忌足智多謀的諸葛亮什么都比自己強，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)只箭。這個(gè)不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了許多草人。在一個(gè)大霧天，接近曹營(yíng)，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢，果然曹軍不敢出營(yíng)，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費一兵一卒就向曹操借了十萬(wàn)多只箭，讓周瑜輸的心服口服。

　　這個(gè)故事讓我懂得了許多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否則會(huì )傷害自己，更不利于自己成長(cháng)。同時(shí)我也佩服諸葛亮，面對周瑜的為難，不生氣，不緊張，而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸得心服口服。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書(shū)，勤奮學(xué)習，心胸豁達，做一個(gè)對國家、社會(huì )有用的人。

　　《草船借箭》讀后感 篇7

　　今天，我和媽媽一起閱讀《三國演義》，在讀到《草船借箭》時(shí)，我非常好奇，諸葛亮又是怎樣借到的箭呢？為什么要借呢？借到了嗎？

　　《草船借箭》主要講的是諸葛亮的足智多謀，當周瑜和他打賭要十萬(wàn)支箭的時(shí)候，他胸有成竹地接受了挑戰！在充分地了解到當時(shí)的地理環(huán)境，氣候，知道哪天會(huì )刮大風(fēng)，而且所刮風(fēng)的風(fēng)向等，都已經(jīng)做過(guò)仔細地調查研究，所以很順利地“借”到了十萬(wàn)支箭。而周瑜呢，因為他心胸狹窄，又沒(méi)有認真地了解當時(shí)的戰地情形，他輸給了諸葛亮！

　　我應該多多地學(xué)習，多多地積累知識！做任何事情之前，都得認真的思考，這樣就能順利地完成自已心中的目標！

　　《草船借箭》讀后感 篇8

　　今天我讀了《三國演義》這本書(shū)里的一個(gè)故事叫《草船借箭》，讀了之后我有很多感想。故事講了周瑜和諸葛亮要打曹操，因為諸葛亮的計策比周瑜的計策要好一些，所以怕危害國家，周瑜就想把諸葛亮給除掉。周瑜說(shuō)：“兩軍在水上交戰最需要什么兵器？”諸葛亮說(shuō)：“弓箭�！敝荑び终f(shuō)：“那我就讓你在十天之內制造十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮說(shuō)：“三天就夠了�！敝T葛亮向魯肅借了二十只船，每只船上有三十個(gè)士兵，船上用青布做成幔帳，共扎了一千多個(gè)草人分立兩側。諸葛亮說(shuō)這事一定不要讓周瑜知道。魯肅答應了。第三天四更的時(shí)候諸葛亮坐上了船，這是起了大霧，什么都看不見(jiàn)了。諸葛亮把船停到離曹軍的水軍的地方很近的時(shí)候，讓將士們敲鼓，曹軍的軍隊看不清對方，于是就讓弓箭手放箭，那些箭全射在了草人上了， 這樣諸葛亮就得到了很多曹“送來(lái)”的箭。

　　諸葛亮很聰明，還很有計謀，做事情考慮得很周全，安排周密。通觀(guān)全局，注意細節。而且非常博學(xué)，能夠準確預測天氣說(shuō)明他還精通天文、地理、氣象學(xué)。把學(xué)到的`知識運用得恰到好處。我要向他學(xué)習不僅學(xué)習更多的知識而且學(xué)能所用。不僅要有豐富的知識，良好的智力，更要學(xué)會(huì )科學(xué)的、優(yōu)良的做事方法，使自己擁有智慧。

　　自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干比自己強，不是奮發(fā)趕超人家，而是懷著(zhù)妒忌心，不擇手段去陷害人家。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。草船借箭是發(fā)生在三國時(shí)期的一件事，講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支劍，而諸葛亮卻說(shuō)只要3天就可以了，后來(lái)諸葛亮巧用計謀從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭。

　　這件事中出現了四個(gè)人，分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操，這幾個(gè)人中給我印象最深的是周瑜。

　　《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)。諸葛亮趁著(zhù)大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借” 了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破壞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢嫉能和心胸狹窄的本性。

　　周瑜有才有謀卻心胸狹窄，容不得比自己強的人，見(jiàn)諸葛亮足智多謀便一心想除掉他，沒(méi)想到害諸葛亮沒(méi)成，反倒拿石頭砸自己。

　　有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。當別人有了好成績(jì)，作出了貢獻，受到眾人愛(ài)戴和尊重的時(shí)候，這些人不是虛心向人學(xué)習，不是頑強搏斗，取人之長(cháng)，補己之短，而是造謠，甚至中傷，這是多么愚昧的表現��！

　　讀《草船借箭》我不由得想起數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下了�？伤�讀小學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習好的同學(xué)。華爺爺自信“名人”是人，自己也是人，別人做到的自己也能做到。從此他刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數學(xué)家。就此他沒(méi)有停下腳步，他推薦陳景潤叔叔去摘取數學(xué)“王冠”。華爺爺這種精神多么值得我們學(xué)習呀！

　　讀《草船借箭》我又不由自主得想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎？就像聽(tīng)寫(xiě)那樣，聽(tīng)寫(xiě)有錯了不是去分析錯誤的原因。相反，希望其他滿(mǎn)分的同學(xué)下次聽(tīng)寫(xiě)出個(gè)大差錯，和自己拉平。這事雖小，但不也是妒忌嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧��！

　　所以，我們要從小杜絕它。做一個(gè)心胸開(kāi)闊，品德高尚的人。

　　《草船借箭》讀后感 篇9

　　這個(gè)暑假，我讀了《三國演義》，這本名著(zhù)的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中，我最喜歡的故事是“草船借箭”。

　　故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很妒忌他，總想置他于死地。有一次，周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你能否在十天之內給我送來(lái)十萬(wàn)支箭？”諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開(kāi)向曹操的軍營(yíng)，曹操以為諸葛亮來(lái)偷襲自己，于是放了十萬(wàn)支箭，諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

　　在我讀到“諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應周瑜呢？當諸葛亮說(shuō)“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？帶著(zhù)許多的疑惑我興致勃勃地繼續讀著(zhù)，當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結果。

　　讀完這個(gè)故事后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到，我真敬佩他。

　　《草船借箭》讀后感 篇10

　　我讀了《草船借箭》后，讓我感觸最深的就是每個(gè)人都應博覽群書(shū)，遇到困難要沉著(zhù)冷靜，善于思考。

　　這篇文章主要寫(xiě)了心胸獨窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的詭計，卻毫不猶豫地答應并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成功，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。

　　當周瑜找諸葛造箭時(shí)，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但沒(méi)有去揭穿，而是沉著(zhù)冷靜地面對，利用自己的聰明才智，讓周瑜心服口服。這全歸于他學(xué)識淵博，要不然諸葛亮那次就要被重罰了。

　　像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，我的好朋友就是其中一位。有一次，我和他在籃球場(chǎng)上打籃球，一不小心球掉進(jìn)了樹(shù)洞里，我想用手去拿，可是我的手太短了，怎么也拿不到。這時(shí)候，朋友對我說(shuō)：“往里面裝水，當籃球浮上來(lái)的時(shí)候，我們就可以拿到了!”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)后，我立刻去取水把水灌進(jìn)樹(shù)洞里，連續倒了五桶水，不到一會(huì )籃球果然浮了起來(lái)，我們高興得手舞足蹈。我想：要解決眼前的困難，不能慌忙無(wú)措，而是要沉著(zhù)冷靜地思考尋找解決的方法。

　　我們要向諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他的鉆研學(xué)習，遇事沉著(zhù)冷靜的品質(zhì)。努力學(xué)習，將來(lái)為祖國作出貢獻。

　　《草船借箭》讀后感 篇11

　　《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它的作者是中國古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書(shū)中的《草船借箭》這一段后深有感觸。

　　我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫(huà)面。

　　我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算：他算到周瑜陰險狡詐，要設計陷害自己，卻絲毫不懼，沉著(zhù)應對；他算到三天后江上會(huì )起大霧；他算到了魯肅的誠實(shí)忠厚不會(huì )把自已要調二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會(huì )輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順水，從容不迫地離開(kāi)，曹軍怎么也追不上······

　　我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”

　　周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應該虛心向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，把優(yōu)秀的人當作我們前進(jìn)和超越的目標，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè )陽(yáng)光。

　　我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習，勤于思考，心胸寬闊，為大事著(zhù)想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jì)，只有這樣才能早日成才，為國家做出貢獻。

　　通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。

　　《草船借箭》讀后感 篇12

　　《草船借箭》是我國四大名著(zhù)《三國演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓他在十天內造十萬(wàn)支箭，想用此來(lái)為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自嘆不如。

　　讀了這篇文章，我知道，我們不能對比自己優(yōu)秀的人心存妒忌，更不能因為妒忌而去加害別人。我們在發(fā)現自己不如別人時(shí)，應該自己給自己打氣，努力學(xué)習別人的長(cháng)處，那樣我們才會(huì )成功。

　　就像我，上學(xué)期，我沒(méi)有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒(méi)有我的一個(gè)好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績(jì)都不如她，但是我并不妒忌她，我還主動(dòng)向她請教她的學(xué)習方法。在期末考試前期，我下決心要考好，于是我按好朋友告訴我的方法，把語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文教輔書(shū)的重點(diǎn)內容讀了又讀，記了又記。最后功夫不負有心人，期末考試我考了九十二分。

　　英國哲學(xué)家培根說(shuō)：嫉妒心是榮譽(yù)的害蟲(chóng)。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲，并以自己的成功歸之于天佑和幸運而不歸之于一己的才德或權術(shù)。我認為，妒忌就是人生中的害蟲(chóng)，它會(huì )阻礙我們的前進(jìn)。要想消滅妒忌，就應該虛心學(xué)習，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應當腳踏實(shí)地，努力做好自己的事情，爭取自己的成功。

　　《草船借箭》讀后感 篇13

　　《草船借箭》這篇文章出自明代作家的羅貫中的《三國演義》。文章講了諸葛亮草船借箭既得到了水戰急需的箭，又躲開(kāi)周瑜的陷害，也拉開(kāi)了三人日后多次斗智的序暮。作者在本章中表現了諸葛亮明神鬼莫測的智計，更展示了諸葛亮豐富的天文學(xué)知識，同時(shí)也暗含了對周瑜在大敵當前時(shí)還一心剪除異已的批評。

　　這篇文章讓我最深刻的地方是諸葛亮的識人心。他知道周瑜的詭計，所以將計就計，用自己的智慧讓周瑜心服口服；他知道魯肅的忠厚老實(shí)，所以請魯肅幫助自己準備借箭的工具；他知道曹操生性多疑，所以利用大霧天騙過(guò)曹操，成功取箭。

　　其實(shí)，在生活中，只要我們認真觀(guān)察，用心思考，我們也能成為一個(gè)識人心的智者。

　　有一次，弟弟在超市買(mǎi)了一大碗老酸奶，他興沖沖地跑回家，一回家就喂了我一口，然后眨巴眨巴著(zhù)眼睛問(wèn)問(wèn)：哥哥好吃嗎？我那時(shí)被那該死的熱天熱得坐臥不安，心情很是煩躁，加上我本人不喜歡吃酸奶，我就很不耐煩地沖弟弟說(shuō)不好吃，還叫他別來(lái)煩我。弟弟聽(tīng)后傷心地跑了出去�？粗�(zhù)弟弟那郁悶的背影，我真是后悔不已。他那么興奮地來(lái)跟我一起吃他愛(ài)吃的酸奶，不就是想和我一起分享么？每一次我不理他，他都會(huì )不高興，我怎么就記不住呢？我怎么能那樣就把他打發(fā)了呢？作為哥哥，我竟然那么不了解弟弟，真是不應該呀。自己練身邊最親近的人都不了解，我真是愚蠢呀。

　　識人心可以幫助諸葛亮成功借箭，識人心也可以讓我們的生活更快樂(lè )。

　　《草船借箭》讀后感 篇14

　　如果說(shuō)《三國演義》中那精彩壯觀(guān)的赤壁之戰讓我驚心動(dòng)魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地。

　　本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內造十萬(wàn)支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時(shí)的周瑜來(lái)說(shuō)，三天造十萬(wàn)支箭無(wú)疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無(wú)疑，心中暗暗竊喜�？芍T葛亮利用天時(shí)，地利，人和的因素，瞞過(guò)謹慎多疑的曹操，不費吹灰之力就借到十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。

　　從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習過(guò)程中，如果同學(xué)的成績(jì)比我的成績(jì)好，我應該做的并不是忌妒他，而是虛心地學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會(huì )讓我們的靈魂潰爛。

　　在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動(dòng)腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。

　　有一次，家里來(lái)了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來(lái)做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時(shí)做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來(lái)，既節約了時(shí)間，還讓客人在短時(shí)間內感受到主人的熱情。

　　《草船借箭》真是一個(gè)好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理。

　　《草船借箭》讀后感 篇15

　　《三國演義》是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。最近，我閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節�？赐赀@一章節后,我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。

　　這個(gè)章節主要講了東吳都督周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)故意提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。哪知諸葛亮答應三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時(shí)，諸葛亮邀請魯肅一起去曹操軍營(yíng)取箭。這時(shí)，大霧漫天，能見(jiàn)度極低，對面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。十萬(wàn)支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如，感慨萬(wàn)千“既生瑜，何生亮”。

　　我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、神機妙算;我也也發(fā)自肺腑的欣賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中;我更加敬重他：大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。

　　總而言之,我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。

　　而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應該寬闊。既生瑜也可生亮!在我們生活中，有許許多多的人都會(huì )比自己好，比自己強。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應該向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，把他們看做是自己前進(jìn)的目標，因為既然得不到別人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。因為這樣，你的生活會(huì )變得快樂(lè )而充實(shí)!

　　《草船借箭》讀后感 篇16

　　看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國演義》——中國四大名著(zhù)之一，文中蘊涵著(zhù)的道理，真是耐人尋味。

　　《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設法要害諸葛亮。于是他說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰了，水上交戰用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用箭最好�！敝荑び终f(shuō)：“對，先生跟我想得一樣，可現在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬(wàn)支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然要交戰，三天我就可以做好�！辈⒆栽笇�(xiě)下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開(kāi)心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計“草船借箭”，完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。

　　讀到這里，我認為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結底，這都是因為諸葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識人心的高手。

　　我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習各種各樣的知識，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習，還要學(xué)會(huì )成為生活中的觀(guān)察者，觀(guān)察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應手。

　　讓我們努力學(xué)習吧！成為一個(gè)對國家有用的人！

　　《草船借箭》讀后感 篇17

　　《三國演義》是元末明初小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)，它的每一章回都是那么妙筆生花，讓人讀起來(lái)又有滋，又有味。其中此書(shū)的第四十六回“草船借箭”我讀后深有感觸。

　　“草船借箭”主要講述了周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮慧眼識出周瑜在害他，表示“三天就造得好”，然后諸葛亮向魯肅借船，利用大霧的天氣特點(diǎn)和曹操多疑的性格，騙取曹操射箭，諸葛亮用草船引箭，集齊了十萬(wàn)多支箭，最后周瑜得知后自嘆不如的一個(gè)故事。這一章回體現了諸葛亮神機妙算，上知天文下知地理等特點(diǎn)。另外，更能表現出周瑜心胸狹窄，狡猾險惡的性格特征和處事方式。同時(shí)，可以看出魯肅的忠厚正直，曹操的生性多疑。

　　從這篇文章我明白了這樣一個(gè)道理：要想巧妙地達到自己的目的，就要善于利用各種條件，還要擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，我們要像諸葛亮那樣潛心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是學(xué)習他的謙虛謹慎，寬宏大量，用自己的智慧，證明自己的成績(jì)，正所謂“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，我想，正是諸葛亮做到了這一點(diǎn)，他才會(huì )滿(mǎn)腹經(jīng)綸且為人謙和，是“智慧的化身”。我敬佩諸葛亮的才華和為人處事之道，我要向他學(xué)習，做一個(gè)踏實(shí)、認真，有理想，有道德的新時(shí)代少年！

　　同學(xué)們，《三國演義》這本書(shū)并不像我們想象的那樣枯燥，細細地品味，認真地閱讀，你就會(huì )體會(huì )到這本書(shū)的魅力！

　　《草船借箭》讀后感 篇18

　　在今年的寒假里，我讀了許多好書(shū)。有：《圣經(jīng)》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》和《巴黎圣母院》等等。但令我印象最深刻的還是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》中《草船借箭》的故事，讓我深受感觸，受益匪淺。

　　《草船借箭》出自中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，作者是羅貫中。這部小說(shuō)寫(xiě)的是東漢末年魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭，書(shū)中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、周瑜等人物形象家喻戶(hù)曉。書(shū)中的許多故事，如“桃園三結義”“三顧茅店”“火燒赤壁”“空城計”等廣為流傳。

　　《草船借箭》主要講的是：周瑜妒忌諸葛亮，想給他下套讓他受罰。以軍事的借口讓他十天拿出十萬(wàn)支箭，諸葛亮早就看破了他的計謀，經(jīng)過(guò)推算，諸葛亮主動(dòng)提出把時(shí)間縮短到三天。然后請魯肅幫忙。在第三天清晨起霧時(shí)把船開(kāi)到曹操的陣營(yíng)里，讓曹操放箭射中稻草人。就這樣，諸葛亮利用自己的聰明才智，向曹操“借”了十萬(wàn)支箭，完成了周瑜的任務(wù)，讓他甘拜下風(fēng)。

　　《草船借箭》中我最喜歡的人物是諸葛亮，喜歡他的原因有三點(diǎn)：一是他足智多謀，善于動(dòng)腦。他知道周瑜忌賢妒能，所以對周瑜有所防備，第一時(shí)間就能想到他話(huà)里的不對勁，當他發(fā)現周瑜是在刁難他時(shí)并沒(méi)有暴跳如雷，而是冷靜地權衡利弊。認為自己有能力完成時(shí)才答應下來(lái)，不沖動(dòng)。二是諸葛亮神機妙算。他主動(dòng)提出把時(shí)間縮短到三天是因為他算到第三天清晨會(huì )有大霧，而在清晨完成任務(wù)到時(shí)間就可以直接交差，而不是因為好面子。三是諸葛亮用人有度。他知道魯肅為人忠厚，不會(huì )把他的計劃告訴周瑜，所以放心的讓他幫忙提供完成任務(wù)所需要的東西。他知道曹操生性多疑，不會(huì )在大霧天貿然出兵，而是會(huì )選擇保守地用箭攻擊敵人。

　　讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生，佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮定，總是那么寬宏大量�？上�，在現實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習，還在背地里說(shuō)長(cháng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà)，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計較，得理不饒人，了，非要弄個(gè)我是你非不可。我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會(huì )多一份融治，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì )就會(huì )是多么美好呀。

　　讀完了這個(gè)故事，我明白了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無(wú)”的道理，所以我們不能有嫉妒之心，要做心胸寬廣，從善向上的人。我們還要向他學(xué)習，遇隨機應變，冷靜處事的能力。

　　《草船借箭》讀后感 篇19

　　今天，我學(xué)習了《草船借箭》一課，讓我深受啟發(fā)。

　　《草船借箭》主要講了心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到神機妙算的諸葛亮處處高自己一籌，便心生妒忌，相方設法要將諸葛亮置之死地而后快。他以軍中缺箭為理由，要求諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，否則軍法處置。由此可見(jiàn)，周瑜不僅妒忌心很強，而且陰險狡詐。然而足智多謀的諸葛亮卻沒(méi)有任何顧慮，還胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)第三天大霧彌漫，用扎滿(mǎn)了草把子的船從曹營(yíng)“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭，使周瑜的奸計未能得逞。

　　在我們的日常生活中，的確有這種人。他們害怕別人比自己優(yōu)秀，生怕別人超越自己。當別人有了成就，受到別人的敬重時(shí)，他們不去探究別人獲得成功的原因，不去虛心地請教，而是一味地去譏諷、造謠、傷害別人，這是多么的愚蠢啊!

　　讀了《草船借箭》，我不禁想起了數學(xué)家華羅庚。他在小學(xué)的時(shí)候算術(shù)常常不及格，但他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有去妒忌別人，而是默默地告訴自己:別人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。于是，他開(kāi)始研究別人為什么能考得那么好，取人之長(cháng),補己之短，最終成為了遠近聞名器的大數學(xué)家。

　　但他并沒(méi)有就此止步，還推薦陳景潤去摘取數學(xué)的“王冠”上的“寶石”。華羅庚這種精神多么值得我們學(xué)習��！讀了《草船借箭》，我也不由得想到了自己:那是一次期中考試，我在家緊鑼密鼓地準備了好久，本想著(zhù)這次班級第一的寶座非我莫屬了，可誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金——一直在班里默默無(wú)名的小李，竟然以高出我兩分的成績(jì)坐擁了班級第一的寶座！看著(zhù)她接受全班同學(xué)的贊美和老師的表?yè)P，我越發(fā)覺(jué)得不滿(mǎn)，一種叫妒忌的情緒在胸膛中蔓延。下午放學(xué)后，我一個(gè)人在班級里值日，突然，一張試卷從書(shū)桌里飄出來(lái)，我過(guò)去一看，原來(lái)是小李的，我就悄悄地把它塞到了講臺角落，第二天小李來(lái)到學(xué)校找了好久都沒(méi)找到，在班里哭得很傷心�；叵肫饋�(lái)，我那樣的心思和做法是多么卑鄙啊!

　　妒忌這個(gè)東西，害人害己，我們不能有妒忌心，要做一個(gè)善良的人。

　　《草船借箭》讀后感 篇20

　　這周，我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了這樣一件事：周瑜見(jiàn)諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來(lái)為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭，可讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬(wàn)支箭。

　　周瑜因為自己無(wú)能，便去陷害他人，我覺(jué)得這樣只會(huì )害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會(huì )讓自己在軍中的威信更低。一個(gè)人不但不學(xué)習別人長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的人，是不配擁有朋友的。

　　一次，我和妹妹在家中比賽看誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰(shuí)先寫(xiě)完就誰(shuí)喝。開(kāi)始比賽了，我時(shí)不時(shí)地瞄她的作業(yè)，眼看著(zhù)她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機會(huì )，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來(lái)。妹妹回來(lái)后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會(huì )兒，豆大的淚珠就滾了出來(lái)，嘴里還說(shuō)：我再也不理你了�？粗�(zhù)妹妹傷心的樣子，我于心不忍了，更擔心她不和我玩了，于是，我趕緊把作業(yè)本還給了她。

　　從《草船借箭》這個(gè)故事里，我明白了人的成功是來(lái)自自己的努入，不能因為有人某件事做的比我們好，便設計去陷害他們，這樣只會(huì )害人害己，我們應該學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處。

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