女生我悄悄對你說(shuō)讀后感
處于成長(cháng)期的女生，有期盼未來(lái)的欣喜，也有暗藏心底的小煩惱，如何來(lái)調整自己的心情便顯得極為重要了。作為一個(gè)成年人，讀著(zhù)這本《女生，我悄悄對你說(shuō)》，內心仍會(huì )有波瀾起伏，探索著(zhù)它想告知女孩子們的道理。
懂得做一個(gè)內心善良的人，傳遞溫暖。朋友向我講了一個(gè)令人頗有感觸的故事：“在路邊散步的時(shí)候，看到一個(gè)小朋友在撿廢棄的瓶子，有的甚至直接去垃圾桶里撿，心想：這是哪家孩子，家長(cháng)怎么讓孩子做這個(gè)？”看到朋友略顯正經(jīng)的神色，我也挺詫異的，便帶著(zhù)猜測說(shuō)：“家長(cháng)或許是想從小培養孩子勤儉節約的習慣，形成淳樸節儉的`風(fēng)氣吧�！闭谝苫笾H，接下來(lái)朋友說(shuō)的“劇情”可完全是在我的意料之外：“后來(lái)看到她手里捧了一摞瓶子，朝一個(gè)撿垃圾的老爺爺走過(guò)去，交到他手里，老爺爺那個(gè)笑容，還有那個(gè)小女孩有點(diǎn)害羞的表情，特別感動(dòng)人�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，朋友仿佛還沉醉在這個(gè)充滿(mǎn)正能量的場(chǎng)景之中。這個(gè)小姑娘的舉動(dòng)雖然不太起眼，但正是這細微之處，這一摞瓶子卻承載了人與人的溫情，在這越來(lái)越冰冷的世界點(diǎn)燃了一把火，也照亮了一片光，雖然微弱，卻讓身旁的人宛如沐浴在三月的暖陽(yáng)下。 想到這兒，腦海里不由得浮現出了幾個(gè)熟悉的身影：烈日炎炎下，不是值日生的欣怡幫助打掃教室的衛生；不經(jīng)意的拐角處，小陳撿掉了別人亂丟的香蕉皮；滂沱大雨時(shí)，小盛和小潔借給他人小紅傘擋雨……她們也和那個(gè)小女孩一樣，把自己的溫暖傳遞給身邊的人。
學(xué)會(huì )做一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的人，笑對生活。小語(yǔ)是一個(gè)很害羞的小姑娘，依稀記得她用稚氣的筆體在報道單子上簽下自己的名字，讓我認識了這個(gè)安靜的不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩。雖然內向，但小語(yǔ)對待學(xué)習的態(tài)度一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)，很受他人的喜歡。作業(yè)本上的端正字跡讓人眼前一亮，俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，倒是一點(diǎn)不假。不過(guò)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的小語(yǔ)在課堂上發(fā)言的次數屈指可數，口語(yǔ)交際的活動(dòng)參與得也不是特別積極，感覺(jué)這是她需要努力的方向，需要好好培養。再看小語(yǔ)的寫(xiě)作，也比較普通，估計也和口語(yǔ)表達、課外閱讀等等有關(guān)系。于是，上課的時(shí)候開(kāi)始多叫她起來(lái)回答問(wèn)題，先從簡(jiǎn)單的那種開(kāi)始，課文朗讀一定是不可缺少的，尤其是分角色朗讀的那種，特別可以鍛煉朗讀能力。敢于讀了，接著(zhù)就是訓練說(shuō)，課堂上一個(gè)個(gè)瑣碎的小問(wèn)題就是培養口語(yǔ)回答的好方式。一開(kāi)始小語(yǔ)可能回答不怎么上來(lái)，雖然心里面可能清楚，就是表達不出來(lái)。適當地給她一點(diǎn)回答的提示，一些過(guò)渡語(yǔ)，漸漸的，小語(yǔ)也能用完整的話(huà)來(lái)回答了。課后的小語(yǔ)也總是會(huì )跑到我跟前來(lái)問(wèn)一些學(xué)習、生活方面的問(wèn)題，原本害羞的她自信了不少。一朵嬌羞的花，在灌溉過(guò)后，盛開(kāi)出了最美的自信姿態(tài)，相信繼續下去，這朵花的花期還會(huì )很長(cháng)很長(cháng)……
善待他人，樂(lè )觀(guān)自信的女孩子，明媚了自己的人生，也裝點(diǎn)了他人的歲月。
【女生我悄悄對你說(shuō)讀后感】相關(guān)文章：
《女生，我悄悄對你說(shuō)》讀后感12-31
我想悄悄對你說(shuō)的作文300字09-30
我想悄悄對你說(shuō)愛(ài)情詩(shī)歌12-30
讓我悄悄靠近你詩(shī)歌01-09
讓我悄悄告訴你作文11-13