- 相關(guān)推薦
上下五千年讀后感（精選29篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的上下五千年讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上下五千年讀后感 1
從三皇五帝到四書(shū)五經(jīng)一直到我們現在的國家領(lǐng)導是有很大的關(guān)系的。
老師讓我們看中華上下五千年，我翻開(kāi)第一頁(yè)，我看到了人類(lèi)的開(kāi)始，也就是5000多年前的遠古時(shí)代，“黃帝戰蚩尤”里面的那些故事是我所不知道的，我們的語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)的`也有，但由于書(shū)頁(yè)有限，只記了一些小故事。
我還知道黃帝族和炎帝族世代通婚，傳說(shuō)炎帝和黃帝是同母異父的兄弟，夏朝、周朝都是他們的后代。黃帝與炎帝曾長(cháng)期爭奪統治權，最后黃帝奪勝。統一華夏部落的黃帝成為華夏民族的宗祖，現在不論是在國外的華僑，還是在國內的中國人，都會(huì )驕傲地說(shuō)：“我們是炎黃子孫”。
上下五千年讀后感 2
我讀了“上下五千年”這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。
書(shū)里的歷史都很經(jīng)典�！靶嗜〗�(jīng)這段歷史”，玄奘的原名叫陳祎，;洛州侯氏人，他13歲就在長(cháng)安大慈恩寺當和尚，小小年紀的他就開(kāi)始認真研究佛學(xué)。后來(lái)他發(fā)現原來(lái)翻譯過(guò)來(lái)的佛經(jīng)很多都是錯誤的，他就去天竺學(xué)習佛經(jīng)，他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于學(xué)會(huì )了全部的`佛經(jīng)。
他的毅力、恒心和吃苦耐勞的精神值得我們去學(xué)習，我們要想成為有用的人，現在就要吃苦耐勞，有恒心、有毅力。將來(lái)才能為祖國做出應有的貢獻。
上下五千年讀后感 3
讀了這本書(shū)以后，我知道了從傳說(shuō)中的黃帝到現在，大約有四千多年的`歷史，通常叫做“上下五千年”。因為炎帝族和黃帝族原來(lái)是近親，后來(lái)又融合在一起，所以我們也常常把自己稱(chēng)為炎黃子孫。我還了解到原始人一開(kāi)始不知道利用火，東西都是生吃的，生吃植物果實(shí)還不算，就是打來(lái)的野獸，也是連毛帶血的吃，到后來(lái)才發(fā)明了用火。我還了解了秦王的事情，辦事公平，執法嚴明，受到當地百姓稱(chēng)贊的好宰相狄仁杰、李時(shí)珍、諸葛亮、李白、白居易、和砷、發(fā)明家祖沖之、女皇帝武則天、發(fā)明了地動(dòng)儀的天文學(xué)家張衡、姜太公釣魚(yú)、大禹治水、第一個(gè)皇帝秦始皇等等。
上下五千年讀后感 4
世界上有很多好書(shū)如《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《格林童話(huà)》等等。讀完之后肯定會(huì )有感覺(jué)，今天我給大家說(shuō)說(shuō)我讀完《中華上下五千年》這本好書(shū)之后的讀后感吧!
這本書(shū)重點(diǎn)描述了從遠古時(shí)代到清朝的歷史政變。第一章遠古時(shí)代大禹治水，第二章夏商西周武王伐紂，第三章春秋戰國齊恒公稱(chēng)霸，第四章秦朝修建萬(wàn)里長(cháng)城，第五章西漢的衛青與霍去病，第七章三國司馬昭的野心等。
其中我最喜歡的.故事應是鄭和下西洋。明成祖派鄭和為使者，率領(lǐng)船隊，出使西洋各國。其中包括大船62艘，小船255艘，其中最大的船長(cháng)44丈，寬18丈，可載近一千人!道理是：“若不團結任何力量都是弱小的�！�
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大家一定要多讀書(shū)。
上下五千年讀后感 5
爸爸給我買(mǎi)了一本《中華上下五千年》，每天在睡覺(jué)前給我講，我開(kāi)始感興趣了，也經(jīng)�？�。
《中華上下五千年》里有許多有趣的東西，我特別喜歡，慢慢了解歷史知識。
書(shū)里面有許多有趣的故事，比如國王誰(shuí)在柴草上，也就是臥薪嘗膽，珍愛(ài)書(shū)的故事，也就是四庫全書(shū)的.來(lái)歷。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，從孔夫子到孫中山，有許許多多的英雄，歷史就是這些英雄的光輝。
當我翻開(kāi)書(shū)的最后一篇，《四庫全書(shū)的來(lái)歷》，他對后人研究我國古代豐富的文化遺產(chǎn)作出了巨大的貢獻，我很感動(dòng)。
在歷史里，有喜怒哀樂(lè )，成功與失敗。
上下五千年讀后感 6
時(shí)間微逝，書(shū)頁(yè)在指尖不斷輕舞，不覺(jué)之中，我讀完了《上下五千年》這本書(shū)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)從盤(pán)古開(kāi)天辟地到中日黃海戰爭都有著(zhù)詳細的記載，里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都讓我驚嘆不已！中國的歷史悠久，書(shū)中有許多可歌可泣的歷史人物，有精忠報國的.岳飛；臥薪嘗膽的越王勾踐；神機妙算的諸葛亮；虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐……
1839年是中國歷史上，值得紀念的日子。因為，在這一天，震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了，銷(xiāo)煙整整持續了23天，二百多斤鴉片化為渣，隨著(zhù)潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中。林則徐他要向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。
除了林則徐這一偉大的人物讓我敬佩。還有一位，她成為了中國歷史上唯一登上皇帝寶座的女性。她就是女皇武則天。她有一般人沒(méi)有的胸襟肚量。當時(shí)，駱賓王反對她當皇帝，寫(xiě)了一篇文采飛揚、膾炙人口的檄文，武則天她不僅沒(méi)有生氣，她反而認為朝廷沒(méi)能任用駱賓王。武則天她還機智勇敢，對于一些國家大事，她總能理得井井有條……
《上下五千年》這本書(shū)，讓我領(lǐng)略了博大精深的文化，體會(huì )了驚心動(dòng)魄的瞬間，真讓我贊嘆不已。
上下五千年讀后感 7
中華民族有著(zhù)悠久的歷史，勤勞善良的中國人民，創(chuàng )造了光輝的中國文化。五千年的漫長(cháng)歷程，為后人留下了許多美麗的故事和難忘的經(jīng)歷。
中華民族自古流傳著(zhù)女?huà)z黃土造人的`故事，但這必竟是一個(gè)動(dòng)人的神話(huà)。在科學(xué)發(fā)達的今天，我知道人類(lèi)最早的祖先是一種從古猿轉變而來(lái)的猿人。我國最早的原始人是距今有170萬(wàn)年的云南元謀人，后來(lái)在北京周口店龍骨山山洞里又發(fā)現了山頂洞人。
歷史見(jiàn)證一個(gè)時(shí)代，一個(gè)王朝的興衰。秦，結束了數百年的分裂割據。成為了一個(gè)強大的帝國。也成就了一代暴君秦始皇 。窮奢極欲，修阿房宮，驪山墓，橫征暴斂，竭澤役民，焚書(shū)坑儒，迫害忠良，秦帝國成了人間地獄。這樣的暴政終于導致秦末農民大起義。存在了五年的秦國滅亡了，成了短命的王朝。
三國分爭，八王之亂，安史之亂，從統一到分裂。中華大地就在一代代帝王的爭奪下，強權掠奪下，經(jīng)歷了一次又一次的災難。
封建帝國主義的壓迫，外國列強的侵略，民族危機日益嚴重時(shí)，出現了維新變法，辛亥革命，孫中山領(lǐng)導的國民革命。涌現出大批得英雄，譜寫(xiě)了中國史上可歌可泣的悲壯篇章。
人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展。今天的中國日新月異的進(jìn)步，見(jiàn)證了中華民族的振興和強大。
上下五千年讀后感 8
我國是一個(gè)有著(zhù)文化的國家。身為炎黃子孫，我十分的自豪。作為炎黃子孫的我讀了一本《中華上下五千年》，感受到了中華民族5000多年的歷史中充滿(mǎn)了豪邁，悲壯與辛酸。
少年的我體會(huì )到了中華民族的文化，我敬孔子、項羽……，其中我心中認定的.英雄一項羽。就是那個(gè)四面楚骨歌，壩下自刎的人，宋代詩(shī)人李清照在《夏日絕句》中是這樣寫(xiě)道的：“至今思項羽，不肯過(guò)江東�！蔽沂志磮A項羽。當然，不光戰場(chǎng)上能有英雄，真正的英雄無(wú)謂清拆或富貴。我十分敬這些偉大的英雄，他們很勇敢、豪邁，充滿(mǎn)了熱情與激動(dòng)。我一定要向項羽……他們學(xué)習。我以后做事勇敢，需要勇敢的面害怕和困難、克服困難。
還有一個(gè)毛遂自薦，公元前257年，秦王要攻打趙國，趙王永平原君去向楚國求救有一個(gè)叫毛遂的門(mén)客自己推薦自己跟隨運源君去勸說(shuō)，于是平原君帶上毛道和二十幾門(mén)產(chǎn)去了楚圖。之后，真的說(shuō)服了楚王，決定了幫助趙國。像毛遂就村自己推存自己，展現己的才華，這種精神十分值得我們學(xué)習。
歷史五千多年有許多讓我驕做的文化，讓我明白了許多的道理。中國真的一個(gè)既有文化又強大的國家!
上下五千年讀后感 9
這段時(shí)間我一直在讀一本歷史書(shū)《中華上下五千年》的第一卷。至今，我終于把這本書(shū)讀完了。今天我要寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。第一章是中華文明的曙光。首先講的是盤(pán)古開(kāi)天地，這是一個(gè)神話(huà)故事，我覺(jué)得盤(pán)古的這種開(kāi)天辟地的精神值得我們學(xué)習。還有一個(gè)題目是黃帝大戰蚩尤。這個(gè)黃帝是“我們是炎黃子孫”中的黃帝，而不是那個(gè)皇帝。黃帝和炎帝團結一致，共同打敗了蚩尤，成為中華民族的始祖，這種精神也值得我們學(xué)習。
第二章的大題目是燦爛的`青銅時(shí)代。我最喜歡的是“商湯滅夏，建商朝”。第三章是戰亂的春秋戰國。這里有春秋五霸：齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王和宋襄公。還有老子、孔子、孟子、孫子、墨子、韓非子、莊子等。他們都是才華橫溢、才高八斗的人。第四章是天下一統的秦漢。秦始皇統一了中國。后來(lái)又出現了項羽和劉邦，楚漢相爭，最后項羽失敗了，自殺了。劉邦建立了漢朝。漢朝之后就是第五章三國兩晉南北朝。很多博友都喜歡看三國。我最喜歡三英豪桃園結義。三國有魏、蜀、吳，最后誰(shuí)也沒(méi)有統一中國，反而是三分歸晉。讀完這本書(shū)，激發(fā)了我對中國歷史的濃厚興趣，現在我繼續在讀《中華上下五千年》第二卷。希望《中華上下五千年》教給我更多的中國歷史知識。
上下五千年讀后感 10
讀書(shū)，書(shū)里的知識是必須知道的。讀了《上下五千年》這位本書(shū)里的幾個(gè)故事，給我留下最深印象好的是《唇亡齒寒》。
談到秦穆公，我就火冒三丈，這是為什么呢？以為，在《唇亡齒寒》這個(gè)故事中齊桓公老了，秦穆公就想爭當中原的霸主。他認為要想做大事，就要有人才。所以，他寧愿用外來(lái)人才，也不用本地人才。我的理解是：寧愿用別國，外地人才，也不用本地人才。
說(shuō)到這個(gè)愛(ài)占便宜的虞君，我可要先說(shuō)一句。晉國派使者到虞國。他們送上了一匹千里馬，和一對名貴的玉璧。送禮當然要聽(tīng)人家的意思辦事，晉國的要求是：借一條一條道從你們的國土過(guò)去。虞君不管三七二十一，點(diǎn)頭就答應了，可是，又被大夫宮之奇攔住了�？墒虑椴](méi)有那么完美，最后晉國利用虞國滅了虢國�；仡^便消滅了虞國，取回了千里馬和名貴的`玉璧。
愛(ài)貪小便宜的人一定得不到好結果。就像故事里的虞君一樣，一旦小便宜占多了連累的不一定只是自己，可能會(huì )連累許許多多無(wú)辜的人。俗話(huà)說(shuō)：“唇齒相依，唇亡齒寒�！笔裁匆馑寄�？嘴唇?jīng)]有了，那牙齒就會(huì )寒冷。就是因為，虞君的愛(ài)貪小便宜，導致了虞國，虢國的滅亡。
上下五千年讀后感 11
我讀了《上下五千年》這本書(shū)，使我感觸很深，尤其是司馬遷忍辱著(zhù)《史記》這個(gè)故事給我留下深刻印象。
司馬遷在家是長(cháng)子，他是陜西韓城人，他十歲起隨父親司馬談?wù)b讀古文。又向古文家孔安國學(xué)習《古文尚書(shū)》。他二十歲起開(kāi)始到全國各地考察名勝古跡，了解各地風(fēng)土地理，獲得了歷史典籍里沒(méi)有記載的大量翔實(shí)的史料，他曾經(jīng)三次大規�？疾�，足跡踏遍了整個(gè)長(cháng)江、黃河流域。這些都為他后來(lái)書(shū)寫(xiě)《史記》打下了扎實(shí)的基礎。
司馬遷為人正直他認為李陵有奇才，個(gè)人品質(zhì)好。在漢武帝面前為他辯護，使漢武帝大怒將他治罪，判處腐刑。使他受到了奇恥大辱。出獄后，他經(jīng)過(guò)艱苦的努力，花費了十多年的心血，終于完成了一部空前絕后的歷史巨著(zhù)。
我讀了這篇文章，使我感到古人的'高尚的品質(zhì)，以及為了對完成這部史書(shū)付出那種艱苦奮斗的精神，令我贊嘆不已。作為小學(xué)生更要向古人學(xué)習，學(xué)他那種為了事業(yè)不怕艱難險阻，艱苦奮斗的精神。我要認真的學(xué)習每門(mén)功課，為將來(lái)長(cháng)大了成為有用人才打下堅實(shí)基礎。
上下五千年讀后感 12
《上下五千年》分為上、中、下三冊，里面收錄了幾百個(gè)故事，將中華民族五千年的歷史娓娓道來(lái)。我被其中一段段歷史故事和一個(gè)個(gè)英雄壯舉吸引和感動(dòng)，其中讓我印象最深刻的要數司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》的故事了。
司馬遷是一個(gè)正直坦蕩而又百折不撓的`人，他專(zhuān)心編著(zhù)《史記》的過(guò)程中，因為替李陵辯護，得罪了漢武帝，遭受了殘忍的刑罰。那時(shí)他想到過(guò)了此殘生，但他忍辱活了下來(lái)。司馬遷想，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，自己就這樣死了，不就比鴻毛還輕嗎？于是，他忍辱負重，用了十幾年的時(shí)間，完成了這部52萬(wàn)余字的歷史巨著(zhù)–《史記》。
司馬遷的這種不屈不撓的精神，影響了一代又一代的人。我們在學(xué)習和生活中不可能是一帆風(fēng)順的。當我們考試成績(jì)不理想或遇到挫折時(shí)，想想古人，這點(diǎn)困難又算得了什么呢？在困難面前調整心態(tài)，耐心尋找辦法，做一個(gè)積極、陽(yáng)光、言必信、行必果的人是我們應向古人汲取的。
“少年智則國智，少年強則國強”，身為新時(shí)代的少年，讓我們一往無(wú)前，發(fā)奮圖強，為實(shí)現美麗中國而不懈努力吧！
上下五千年讀后感 13
今天我讀了《上下五千年》這本書(shū)，給我留下深刻印下的是《唇亡齒寒》這個(gè)故事。
齊桓公老了，秦穆公就要乘機要做中原霸主�？墒�，他不要本地的人才只要外地的人才。有一個(gè)人叫百里奚，百里奚是虞國人。后來(lái)離開(kāi)虞國到了齊國，可是找不到出路，就靠要飯來(lái)生。然后他又來(lái)到了宋國，認識了一名隱士叫蹇叔，兩個(gè)人成了好朋友，都想找一個(gè)出路，就是找不到主，他們就回到了虞國。百里奚當了虞國的`大夫，但是虞君貪小便宜。有一次晉國派使者到虞國去，送上了一匹千里馬，和一對名貴的玉璧，作為禮物，晉國的試著(zhù)說(shuō)：“我們打算攻打虢國，想從您的土地里借一條道兒，到虢國�！庇菥�(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了，可是大夫宮之奇卻不同意：“不行，虢國和虞國貼的那么近，好像嘴唇和牙齒一樣。如果虢國被滅了，咱們虞國也不一定能保住�！笨墒�，虞君就是不同意。后來(lái)，虢國被滅了，回頭的時(shí)候也把虞國滅了，搶回了千里馬和玉璧。
愛(ài)貪小便宜的不會(huì )得到好結果，就像虞君一樣，這樣也會(huì )臉上一些無(wú)辜的百姓，他們被抓去當了俘虜，這個(gè)怨誰(shuí)呢？俗話(huà)說(shuō)：“唇齒相依，唇亡齒寒�！比绻齑�?jīng)]了，牙齒就會(huì )冷，就像虢國沒(méi)了，虞國也就完了。
上下五千年讀后感 14
這個(gè)暑假，爸爸給我買(mǎi)了一套《上下五千年》，我讀了以后，讓我了解到了許多歷史知識。
全書(shū)分為4冊，從公元前21世紀的傳說(shuō)中的黃帝、堯、舜、禹時(shí)期說(shuō)起，一直介紹到公元1912年中華民國成立。整套書(shū)介紹的非常詳細到位，讓讀者充分的了解到了歷史知識，而且，每篇文章幾乎都用成語(yǔ)作為題目，這樣不僅讓人了解了歷史知識，還讓人知道了這個(gè)成語(yǔ)的`來(lái)歷，一舉兩得。
看完這套書(shū)后，當你再回想一下這套書(shū)的內容時(shí)你就會(huì )感覺(jué)回味無(wú)窮：從傳說(shuō)中的盤(pán)古開(kāi)天辟地、神農嘗百草等故事介紹到建立朝代，進(jìn)入春秋、戰國時(shí)期，秦始皇統一中國，完成大業(yè)等故事，把你帶到一個(gè)又一個(gè)故事畫(huà)面中去，充分地吸收歷史的精華。
全書(shū)中，我最喜歡的篇目就是介紹清朝的，它讓我更加深入的知道了清政府的腐敗、懦弱無(wú)能。使得全國人民跟著(zhù)受苦，許多人紛紛起來(lái)抵抗，最終邪惡終究沒(méi)能戰勝正義的力量，中華民國由此成立。
《上下五千年》這套書(shū)就像一臺時(shí)空機器把我帶入一個(gè)又一個(gè)故事畫(huà)面中去，讓我在里面盡情地遨游，我喜歡這套書(shū)，因為它為我打開(kāi)了歷史知識的門(mén)窗！
上下五千年讀后感 15
最近我閱讀了一本非常有意思的書(shū)，叫做《中華上下五千年》。這本書(shū)不僅記載了我們中國從古至今的五千年歷史。還記載著(zhù)我們傳統文化的博大精深。
在這么多故事里，我最喜歡的一篇就是晏子使楚了。講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。晏子身上表現出來(lái)的愛(ài)國情懷和凜然正氣以及語(yǔ)言藝術(shù)讓我十分佩服晏子。在楚王的種種侮辱后，不但不感到難堪，反而用自己的聰明才智反辱楚王。真是非常厲害。我長(cháng)大后，也要向晏子一樣機智聰明。
除了晏子使楚外，我通過(guò)讀書(shū)還知道了為世界醫學(xué)界做出卓越貢獻的'明醫李時(shí)珍；神機妙算的諸葛亮；著(zhù)名詩(shī)人李白、白居易；大貪官和砷；大發(fā)明家祖沖之；女皇帝武則天；發(fā)明了地動(dòng)儀的著(zhù)名天文學(xué)家張衡；姜太公釣魚(yú)；堯舜讓位；大禹治水；第一個(gè)皇帝——秦始皇等等。他們都是我們學(xué)習的好榜樣。
從古至今，有非常多的為我們中華民族爭光的人，我們中國也應該為自己是一位炎黃子孫感到驕傲，為自己是中華民族的兒女感到自豪。
上下五千年讀后感 16
閱讀唐朝篇章時(shí)，我的心被深深觸動(dòng)。
玄武門(mén)之變，這一歷史上著(zhù)名的事件，是發(fā)生在李家三兄弟之間的斗爭。其中，李世民功績(jì)顯著(zhù)，在協(xié)助父親李淵建立大唐帝國中發(fā)揮了重要作用。然而，他的兄弟們心生嫉妒，意圖聯(lián)合除去李世民。他們設局讓李世民騎上一匹難以駕馭的烈馬，并試圖讓他喪命。李世民意識到了危險，他知道這是兄弟們的陰謀詭計。他感嘆道：“天命難違，你們無(wú)法置我于死地！”
后來(lái)，李世民赴宴，他的'酒杯被下了毒。幸好有隨從醫生及時(shí)救援，才保住了他的生命。在此之后，李世民聽(tīng)取了許多官員的意見(jiàn)，最終決定鏟除李建成和李元吉。
在宣武門(mén)的激戰中，李世民以寡敵眾，陷入了危險之中。關(guān)鍵時(shí)刻，大將尉遲敬德挺身而出，射殺了李建成。李世民乘勝追擊，斬下了李元吉的首級。隨后，尉遲敬德前往皇宮，取得了李淵的信任。李淵深知除了李世民之外無(wú)人能勝任太子之位，于是把位置讓給了李世民。他自己則退居二線(xiàn)，成為了太上皇。在魏征、尉遲敬德、秦叔寶、房玄齡等賢良的輔佐下，李世民的大唐江山日益繁榮昌盛。
上下五千年讀后感 17
歷史是源遠流長(cháng)的，也是豐富多彩的。我們偉大的祖國有五千年的悠久歷史。中華民族在廣袤富饒的土地上，以其偉大的創(chuàng )造力、強大的生命力和巨大的凝聚力，世代繁衍。
《中華上下五千年》是一本歷史書(shū)，講述了中國自五千年來(lái)發(fā)生的大事。書(shū)中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣起義，赤壁之戰，鄭成功收復臺灣等等。其實(shí)我覺(jué)得，作者在寫(xiě)此書(shū)的時(shí)候不僅僅是想讓讀者了解歷史事實(shí)，并且還想讓我們體會(huì )古代人們的智慧與勤勞。其實(shí)每個(gè)故事的`發(fā)生必須會(huì )有它的起因，而有些歷史典故還會(huì )讓現代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當今社會(huì )還有著(zhù)同樣顯著(zhù)的效果。這些，無(wú)不證明古代人們的智慧。
一個(gè)個(gè)事例在激蕩著(zhù)我們的心;一位位英雄值得我們去學(xué)習。雖然歷史是我們的過(guò)去，可是也正因為有了歷史，我們才能發(fā)展到今日禮貌的社會(huì )。是這本書(shū)讓我明白了歷史的滄桑;是這本書(shū)讓我明白了歷史的悠久;更是這本書(shū)讓我領(lǐng)略到了中華民族那強大的生命力呀!
上下五千年讀后感 18
在祖國源遠流長(cháng)的傳統文化中，中國歷史是其中重要的組成部分。中華民族五千年來(lái)創(chuàng )造的奇跡有如夏夜繁星，數不勝數，向世界展示了東方智慧的無(wú)窮魅力。
歷史是一面鏡子，任何一個(gè)國家和民族都注重用自己的歷史教育和鼓勵人民，特別是青少年。
讀《中華上下五千年》讓我詳細地了解了偉大祖國的過(guò)去，豐富了我的歷史知識，增強了我對祖國的真摯感情。在作者筆下，介紹涌出了許許多多的杰出人物，多少英雄豪杰：蔡鍔護國反袁，孫中山建立中華民國，鄭成功收復臺灣，正是這些杰出的英勇戰斗，浴血奮戰，才使我們的歷史閃爍出更加燦爛的`光華。
透過(guò)那些文字的帷幕，我更深刻地感受到我們的民族是勇敢，勤勞，智慧的民族。萬(wàn)里長(cháng)城，兵馬俑，四大發(fā)明，故宮等及其它各類(lèi)，無(wú)所不有，我們的祖先以他們的聰明才智為古老的華夏竭盡忠誠，為我們寫(xiě)下了光輝的篇章!
這一切激勵著(zhù)每一個(gè)炎黃子孫，如何把祖國建設得更美麗，是我們義不容辭的責任!
歷史是一盞明燈，也是一面銅鏡�！吨腥A上下五千年》就是歷史樂(lè )章中的一首壯美的頌歌。
上下五千年讀后感 19
今年寒假，我閱讀了《上下五千年》上冊。真是不看不知道，一看嚇一跳，剛開(kāi)始看，我就被深深地吸引住了。
《上下五千年》上冊主要編寫(xiě)了“盤(pán)古開(kāi)天辟地”、“鉆木取火的傳說(shuō)”、“秦滅六國”、“劉邦和項羽”、“張騫出使西域”等很多歷史故事。這些故事有的我在其他書(shū)上看過(guò)，有的在課本上學(xué)過(guò)，有的在電影或動(dòng)畫(huà)片里看過(guò)，但都不是連貫起來(lái)按朝代的發(fā)展順序來(lái)記憶的�，F在，讀著(zhù)里面的故事，好像腦海中浮現出當時(shí)的畫(huà)面:盤(pán)古在天地混沌之時(shí)的開(kāi)天辟地;原始人鉆木取火后的開(kāi)心;大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入的無(wú)私精神。我認識了人們用“端午節”來(lái)紀念著(zhù)的屈原，知道了“完璧歸趙”、“負荊請罪”、“毛遂自薦”、“紙上談兵”這些成語(yǔ)的背后都有一個(gè)個(gè)的歷史故事
然而在這本書(shū)中，我印象最深的'還是“張騫出使西域”這一章節。因為我們曾在前年、去年的暑假到過(guò)內蒙、新疆“尋訪(fǎng)”過(guò)這條絲綢之路，在學(xué)習品社時(shí)我們也在網(wǎng)上找尋“絲綢之路”的軌跡，認識到了“絲綢之路”在當時(shí)的重要性�，F在，我知道了為打通這條路，張騫和他的隨從們吃盡了苦頭，絲綢之路是他們用血淚開(kāi)通的，我真佩服張騫的執著(zhù)精神!
《上下五千年》這套書(shū)，我真的很喜歡!
上下五千年讀后感 20
讀完《中華上下五千年》，我知道我們偉大的祖國是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國。悠悠五千年，在中國這個(gè)片土地上，發(fā)生了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，見(jiàn)證了歷史的發(fā)展;綻放了一朵朵燦爛的中華文明之花，在世界的舞臺上流放異彩;涌現了一批又一批詫叱風(fēng)云的歷史英雄，他們的事跡讓后人廣為傳頌，永載史冊!
從《中華上下五千年》中，我讀出了中華民族的榮辱興衰。
讀了《中華上下五千年》，我還為中華民族五千年燦爛的文明而驕傲。幾千年來(lái)，中華人民用自己的勤勞和智慧，創(chuàng )造了燦爛的民族文化。從盤(pán)古開(kāi)天辟地的遠古文化、漢朝的'造紙術(shù)、唐朝的火藥、宋朝的指南針和活字印刷術(shù)到中國的瓷器、茶葉，甚至是中國的唐詩(shī)宋詞，在世界上都有著(zhù)深遠的影響。這是我們每個(gè)中國人都應該感到驕傲的。
合上《中華上下五千年》系列叢書(shū)，看著(zhù)這厚厚一沓的書(shū)卷，我忍不住感慨勾踐的忍辱負重，包拯的鐵面無(wú)私，岳飛的精忠報國……讀了這套書(shū)，我懂得了我們中華民族五千年悠久的歷史，更懂得有國才有家。作為一名小學(xué)生，我們要珍惜今天的幸福生活，從小做起，打好基礎，學(xué)好本領(lǐng)，立志繼承和發(fā)揚中華民族的傳統，長(cháng)大后保衛和建設好我們的祖國!
上下五千年讀后感 21
中華上下五千年，它記載了各種歷史人物的故事，有：大禹歷盡千辛萬(wàn)苦治水的故事、孟母為了兒子三遷的故事、文成公主入藏的故事……今天就講一篇“大禹治水”。
傳說(shuō)，帝堯時(shí)，洪水成災，天下百姓深陷愁苦之中。堯帝命禹的父親鯀去治理洪水。鯀率眾筑壩，費了九年功夫，也沒(méi)把大水治伏，因而受到流放羽山的處罰。接著(zhù)就讓禹治水。禹改變了父親治水的老一套辦法，帶領(lǐng)百姓，拿工具走遍九州，首先勘察地形，認真調查研究，分析原因。他用開(kāi)渠排水、疏通河道、引洪入海的辦法，終于征服了洪水。禹用了13年治水，被人們稱(chēng)為“大禹”。
我當時(shí)看了這篇故事我心中一震，心想：“大禹為了百姓，盡然用了十三年來(lái)治水，他才是真正的智者和英雄！”我對他的崇拜也油然而生。他是當之無(wú)愧的“大禹”。我還有一個(gè)感想，來(lái)自“孔子的故事”：孔子有教無(wú)類(lèi)，把畢生的`精力投進(jìn)了文學(xué)中，毫無(wú)保留的將自己的所學(xué)交給學(xué)生，傳給每個(gè)人！
《中華上下五千年》，你讓我體會(huì )到了中國歷史宏偉殿堂的大門(mén)已經(jīng)緩緩開(kāi)啟了，從堯舜禪讓到辛亥革命，一個(gè)個(gè)氣吞山河的英雄，展現了先輩打拼江山、艱難創(chuàng )業(yè)的歷程。中國五千年的歷史，我的腦海就像重新演繹了一樣。
上下五千年讀后感 22
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉邦嗎？你們了解劉邦嗎？今天，來(lái)看了我的習作，可定會(huì )對劉邦這個(gè)人知道的清清楚楚了。我讀了關(guān)于劉邦的股市是《劉邦約法三章》和《項莊鴻門(mén)宴舞劍》。
對于劉邦，是能用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是：運籌帷帳中，決勝千里外。武功再高，也怕菜刀。
用這兩句名言，就可以知道劉邦既很聰明，也膽小，整天貪生怕死。
故事（兩個(gè)）中：劉備貪色，時(shí)常在后宮中貪戀宮女的美貌而不肯出來(lái)，但他又為自己的自作主張、收買(mǎi)百姓之心和抗拒諸侯而躲避項羽正義、為民著(zhù)想的'“謀殺”。
我覺(jué)得，可不能像劉邦一樣墻邊草——兩邊倒，有貪色這個(gè)缺點(diǎn)，說(shuō)明這個(gè)人做的已經(jīng)夠失敗的了，可是，他還膽小，這樣，怎么做縣太爺呀！縣長(cháng)這個(gè)官兒雖說(shuō)小點(diǎn)兒，可是，再怎么說(shuō)，劉邦也成了百姓心中一個(gè)小小的榜樣了。
同學(xué)們，我們可不要做劉邦這樣態(tài)度大變、不會(huì )學(xué)好、爭取改進(jìn)的人，而是要追求理想、堅定信念、積極樂(lè )觀(guān)的一個(gè)好人。
一個(gè)不注意小事情的人，永遠不會(huì )成功大事業(yè)。
我們的斗爭和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F實(shí)。
少說(shuō)些漂亮話(huà)，多做些日常平凡的事情......
上下五千年讀后感 23
人人都想了解歷史，現在就是讀[上下五千年]這本書(shū)。
這本書(shū)是，曹余章和林漢達老師的共同作品。從中國混亂時(shí)期的一個(gè)個(gè)的部落，到后來(lái)的霸王齊桓公，在這短短的時(shí)間中周?chē)臅x，秦，鄭，宋，陳國卻慢慢的強大起來(lái)。這卻讓野心強大的晉國想打秦國的'念頭在熊熊的燃燒著(zhù)，秦王秦穆公不聽(tīng)大臣們的勸告，派出了大將孟明視和西乞術(shù)，白乙丙為副將，但秦王卻不知道，晉國早以連系好了鄭，宋，陳三國攜手打秦國。知道消息的秦王已經(jīng)晚了，早就被晉國奪去了兩座城。
秦王這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，他并沒(méi)有怪孟明視等人，他知道自己急于沖動(dòng)，沒(méi)有顧慮他人的感受。
公元前624年，也就是崤山交戰以后第三年的夏天。孟明視做好一切準備。將士們斗志旺盛，整裝出發(fā)。
孟明視的將士們憋了幾年的仇恨，全在這時(shí)候發(fā)泄出來(lái)。沒(méi)幾天的工夫，又奪回了那兩座城，打敗了西楚霸王。，這就是西戎霸主秦國。
你們也想了解歷史，一定要去看[上下五千年]這本書(shū)，等著(zhù)你們去探索去發(fā)現。
上下五千年讀后感 24
今天，我讀了一本關(guān)于中國歷史故事的書(shū)——《上下五千年》，這本書(shū)的作者是中國著(zhù)名文學(xué)家林漢達的作品，這本書(shū)一共記載了中華人民共和國從夏到新中國成立的5000年中大大小小的'事，共300多篇，有關(guān)于大文人的，也有關(guān)于國家興亡的。
我最喜歡的就是《大禹治水》這一篇故事，這個(gè)故事發(fā)生在堯的時(shí)候，經(jīng)常鬧水災，老百姓都先推薦了一名叫鯀的人，可最后沒(méi)有成功，再三決定下選擇了鯀的兒子大禹來(lái)治理洪水，他不僅指揮著(zhù)大家如何把洪水治好，也和大家一起勞動(dòng)。
要問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)故事？答案很簡(jiǎn)單，他的這種精神使我感動(dòng)，這件事也讓我想起了自己，我每一次在學(xué)校打掃衛生的時(shí)候，多選擇那些比較簡(jiǎn)單的活干，表面上認為自己很聰明，可是我也是班級的一員��！
讀了這個(gè)故事告訴我只有和同學(xué)一起辛苦勞動(dòng)，才能擁有別人的信任，才能有快樂(lè )，不能每次都指揮大家，大家，就都不會(huì )信任你的，所以我認為有一句話(huà)說(shuō)的很好，那就是“班級是我家，勞動(dòng)靠大家�！蔽覀円龊妹恳患虑�。
上下五千年讀后感 25
這個(gè)暑假我讀了一本名叫《中華上下五千年》的書(shū)，此書(shū)講述了從遠古至清末的故事，呈現了中國的發(fā)展與歷史的痕跡。這里面還介紹了眾多名人，其中蔡倫給我留下了刻骨銘心的印象。
那個(gè)時(shí)候蔡倫他們寫(xiě)字都是用竹片，如果要寫(xiě)一篇文章，需要很多很多的竹片，特別不方便，如果采用帛書(shū)寫(xiě)，的確很輕便，可是太貴了，沒(méi)有辦法普及。
在這樣的情況下，他發(fā)明了紙。我很難想象他當時(shí)花費了多大的代價(jià)，我只知道肯定不是史書(shū)上寥寥幾筆可以訴說(shuō)的。如今我看著(zhù)這本書(shū)，摸著(zhù)這一頁(yè)紙，我好像跨越千年，看見(jiàn)了那一個(gè)為了書(shū)寫(xiě)更方便而日夜不停歇研究的背影，我忽然對這一頁(yè)紙倍感珍惜。
時(shí)間的`齒輪從未停止轉動(dòng)，千年之后的我們該怎么樣做才可以繼承前人的豐功偉績(jì)?我想首先我們要做的就是腳踏實(shí)地，努力學(xué)習，有一天，我們的名字也可以在這浩瀚的史書(shū)上面有寥寥一筆，就已經(jīng)足夠了。少年強則中國強，少年智則中國智，《中華上下五千年》，以后的五千年，由我們執筆!
上下五千年讀后感 26
當《上下五千年》被郵寄到我家時(shí)，我就津津有味的讀了起來(lái)。說(shuō)起《上下五千年》我只讀到了75章周勃奪軍印，就發(fā)現它是一本好書(shū)。
雖然出身比較坎坷的，它是二十世紀七十年代末，八十年代初少年兒童出版的一套優(yōu)秀歷史讀物。它的選題構思出自林漢達先生。林先生擬定了大綱，寫(xiě)了部分篇章，并取了上下五千年這一膾炙人口的`書(shū)名，可不幸是林老先生未完成此書(shū)的杜撰就含冤去世。最后由曹余章寫(xiě)完本書(shū)。
從盤(pán)古開(kāi)天到劉邦立漢，從荊軻刺秦到秦國統一又，從桃園結義到三國統一，再從鴉片戰爭到開(kāi)國大典，無(wú)一不是認認真真，仔仔細細得向我們介紹，表達，解釋。
現在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，又有手機、電腦、平板，一搜就明白，可手機、電腦、平板、能比《上下五千年》的1149頁(yè)1068千字更精確，精細嗎？當然不可以，所以，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話(huà)一點(diǎn)不錯。我們有一課叫《精讀與略讀》我認為《上下五千年》就應該精讀。
我慶幸自己可以讀《上下五千年》不僅讓我豐富了知識，還讓我明白書(shū)的重要。
上下五千年讀后感 27
爸爸曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，中國人首先要熟悉中國的歷史，但大部分的歷史書(shū)字都比較多，有好多字我也看不懂。
所以爸爸幫我買(mǎi)了這套Q版的歷史書(shū)，書(shū)上都是一些漫畫(huà)，還有一些易懂的文字，我非常喜歡這本書(shū)。
從皇帝統治大地時(shí)期，瘟疫傳播天下，到大禹治水，再到諸葛亮草船借劍。直到1911年宣統皇帝退位才終。
這中間卻有著(zhù)五千年的'歷史。書(shū)中讓我印象最深的是《神農嘗百草》，這個(gè)故事發(fā)生在盤(pán)古開(kāi)天辟地之后，有一個(gè)人叫神農，他教會(huì )了大家耕田種糧食。但是那時(shí)的人們經(jīng)常生病，那時(shí)沒(méi)有現代的醫生和醫院可以治療他們，所以無(wú)法得到醫治而死去的人很多。
神農決定要幫助大家，幫大家找到能治病的草藥。神農不斷的嘗試，有很多次吃到了有毒的草藥，但每次都能及時(shí)找到解藥救回了自己，直到有一次，神農不小心吃到了斷腸草，還沒(méi)來(lái)及找到解藥就毒死了。
雖然爸爸說(shuō)神農這么做有點(diǎn)不科學(xué)，有點(diǎn)傻，但我認為神農為了能幫助大家，不顧自己生死，無(wú)私奉獻的精神卻值得我們學(xué)習。
上下五千年讀后感 28
《上下五千年》分為上、中、下三本書(shū)。每本書(shū)寫(xiě)的朝代都不一樣。這冊書(shū)主要寫(xiě)了中華民族五千年來(lái)的歷史故事。
每一個(gè)朝代也有許多的'故事。在這些故事中我最喜歡一個(gè)的故事是：莊王一鳴驚人。
“莊王一鳴驚人”主要講了：公元前613年楚莊王繼位。在臣子們眼里楚莊王是一位昏君。他下了一道命令：進(jìn)諫者死。伍舉說(shuō)：“大王，我想請您猜一條謎語(yǔ)：有一只大鳥(niǎo)，披著(zhù)五彩的羽毛，棲息在大王的宮殿里，一待就是三年，即不展翅高飛，也不瑞聲?shū)Q叫只是無(wú)精打采地卷在那里。敢問(wèn)大王這是一只什么樣的鳥(niǎo)呢？”他略略思索了一會(huì )，說(shuō)：“這只鳥(niǎo)不飛則已，一飛必將沖上青天；不鳴則已，一鳴必將震驚世人�！惫�，他繼位第三年，消滅了庸國：第六年，大敗宋國；第八年，又打敗了陸渾。這個(gè)故事告訴我們：不是非要滔滔不絕才能顯示出自己的本事，平時(shí)不露聲色是為了長(cháng)遠觀(guān)察問(wèn)題，蓄積力量，不但能夠正確地預見(jiàn)未來(lái)，更能夠掌握適當時(shí)機。
雖然這些故事不同，但是都對我們講述中華民族五千年來(lái)真實(shí)的歷史故事。
上下五千年讀后感 29
忘記歷史就等于背叛過(guò)去。當我有幸翻起那文明之火——《中華上下五千年》，我的心剎那間沉重起來(lái)。當時(shí)我才知道在書(shū)的海洋中遨游之趣。它是一則政治留下的懸念，一段戰爭揮灑的文字。我似一匹瘦弱疲憊的野馬，奔進(jìn)了遼闊無(wú)比的草原，如饑似渴般吮吸那嬌嫩清脆的小草。這本書(shū)滋潤了我的心田，使我浩氣長(cháng)舒。歷史讓我懂得百折不回，它使我勇往直前。它還讓我懂得了很多很多。
歷史除了表現美好的世界，還折射著(zhù)黑暗，散發(fā)出絲絲恐懼�！吨腥A上下五千年》中的一些篇章揭露了封建社會(huì )的黑暗，如：大清王朝由富強走向衰敗，使我倍感心痛，當即許下諾言，一定要好好學(xué)習，報答祖國母親的.養育之恩。
讀書(shū)是有趣的，讀《中華上下五千年》更是意味深長(cháng)，它使我愛(ài)不釋手。我們新時(shí)代的兒童須謹記心中：我們今天是新時(shí)代的雛鷹，明天則是搏擊長(cháng)空的雄鷹，所以我們要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大報效祖國。不但學(xué)習成績(jì)要棒，德智體美勞都要全面發(fā)展。我相信我們會(huì )成為祖國優(yōu)秀的接班人。努力！
【上下五千年讀后感】相關(guān)文章：
上下幼兒教案12-31
《上下》教學(xué)設計05-15
教學(xué)設計：上下09-26
上下前后教案 上下前后優(yōu)質(zhì)課教案02-02
上下前后教學(xué)設計05-11
《認識上下》教案02-06
上下前后教學(xué)反思04-06
上下班制度04-05
早上下雨的說(shuō)說(shuō)04-16
怎樣區分上下對聯(lián)01-19