《驕陽(yáng)似我》讀后感三篇
篇一：《驕陽(yáng)似我》讀后感
很慶幸《驕陽(yáng)似我》中的主人公威爾沒(méi)有照那位教授安排的那樣生活，而最終認識到自我，去尋找自己想要的東西，或許因為這樣世界上會(huì )少了一位偉大的數學(xué)家，但更重要的是，多了兩個(gè)快樂(lè )的人和另一種不同的人生。
很慶幸自己能夠不斷的認識自己，不喪失自我，知道自己想要的是什么，想要什么樣的生活。
思緒拉到十幾年前，從自己剛剛開(kāi)始有記憶，應該是4歲的時(shí)候。從小生在農村，家人要出去做農活，沒(méi)有人可以照顧我，山溝溝里又比較危險，不得已父母將我送到小學(xué)去與那些大哥哥大姐姐一起上學(xué)，讀小學(xué)一年級，因為我們那缺老師，沒(méi)有那么多年級，那年最低的年級就是小學(xué)一年級。年級不是問(wèn)題，年齡也不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒(méi)有錢(qián)，曾記得那位老師每天都會(huì )不停的問(wèn)我要錢(qián)，問(wèn)我要學(xué)費，當年的10塊錢(qián)，對我們來(lái)說(shuō)也差不多是個(gè)天文數字，父母自然是打算先欠著(zhù)，讓我在那里混時(shí)間，而老師，卻嚴重的傷害了我幼小的自尊，終于在十幾個(gè)日子后，我受不了當老師向我要錢(qián)時(shí)同學(xué)們投來(lái)的異樣的眼光，提起書(shū)袋，揚長(cháng)而去……從此以后跟著(zhù)同齡的小朋友滿(mǎn)山跑，過(guò)著(zhù)屬于我的該過(guò)快樂(lè )時(shí)光。我從未后悔當初不懂事的自己的一時(shí)沖動(dòng)，我知道當時(shí)的自己并不是認識到自我，只是不懂事的體現，但如果我未離開(kāi)，在老師和同學(xué)的影響下，我的自尊心可能會(huì )嚴重的扭曲，因此，我從不后悔我所有的沖動(dòng)。但在我懂事后，這件事卻時(shí)刻的激勵著(zhù)我，我們不能在別人的安排下生活，要正確的認識自我，選擇自己喜歡的，追求自己想要的。這是我懂事后第一次認識自我，第一次對自己的肯定。
第二次認識自我，是在我小學(xué)的時(shí)候，因為成績(jì)優(yōu)秀，乖巧聽(tīng)話(huà)，老是被家長(cháng)和老師表?yè)P。我的驕傲，也是在那個(gè)時(shí)期生成的，在那時(shí)，我清楚的知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，清楚的知道自己該干什么，因為爸媽總是提醒我：要好好學(xué)習，不然以后就會(huì )像我們一樣，做個(gè)貧窮的農民。于是乎我就一直認為考第一是理所當然，我要好好學(xué)習，讀個(gè)好初中，考個(gè)好高中，再考好大學(xué)，我要快快長(cháng)大，貧困才會(huì )離我越來(lái)越遠……或許很現實(shí)，或許理想很低級，但也是那時(shí)最真實(shí)的想法，起碼是清楚的知道那時(shí)的自己想要的是什么，清楚的認識到真實(shí)的自我。
受自己家庭環(huán)境的影響，當安靜的時(shí)候，我沒(méi)有其他可娛樂(lè )的，只得翻翻哥哥們的那些看不懂的書(shū)，每年都一樣，每年都翻一樣的書(shū)，終于在某一年，我可以看懂了，于是，我的人生從此改變，對知識的渴求，促使著(zhù)我不懈的學(xué)習，不懈的看書(shū)，并保持著(zhù)良好的成績(jì)。待我上了中學(xué)，卻開(kāi)始了我的第一次迷失……在中學(xué)里，會(huì )接觸到更多不同的人，也是更多不同層次的人，貧窮，成了我的最大障礙，自尊心強的我，同時(shí)也生出莫大的自卑感，喪失自我，我沒(méi)有理清自己想要的是什么，沒(méi)有認清我的價(jià)值，只是沉浸在我自己小小的世界里，沉浸在漫漫書(shū)海中，殊不知那并不是我最想要的，我要改變貧窮的命運，創(chuàng )造自己的生活，于是在還不晚的情況下，又果斷的放棄了那些一直激勵著(zhù)我的書(shū)和被我用來(lái)消遣時(shí)光的書(shū)，拿起試卷，迎接高考，無(wú)法想象那個(gè)時(shí)候的矛盾，一方面想過(guò)自己想過(guò)的日子，一方面卻不得不好好復習，沖刺高考……直到我再次找回以前的目標，好好學(xué)習，考好大學(xué)，掙錢(qián)，養父母，擺脫貧困，我有能力，也有責任……從書(shū)中我開(kāi)始領(lǐng)悟，每個(gè)人都是有自尊和自卑的，貧窮，不能成為自卑的理由，因為那不是我可以選擇的，那不是我的錯，而我能做到的，是去改變貧窮的命運，而不是因為貧窮而自卑，每個(gè)人都有每個(gè)人不同的價(jià)值，我也是。不知道這算不是重新認識自我，不管怎樣，從迷失中走出來(lái)，無(wú)論迎著(zhù)我的是陽(yáng)光還是風(fēng)雨，都要求自己，面帶微笑，正視前方，大踏步，堅定的，勇敢的走下去。
于是，我考起了從我懂事以來(lái)就期待的大學(xué)，也終于開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，我的命運也將因為我的長(cháng)大而改變。但在大學(xué)里，卻開(kāi)始了我人生中的'第二次迷失。剛進(jìn)入大學(xué)，很積極，加入學(xué)生組織，積極為班級做事，而最終卻碌碌無(wú)為，忙亂了的生活，讓自己沒(méi)有學(xué)到實(shí)質(zhì)上的東西，沒(méi)有進(jìn)步，只是呆在原地觀(guān)看……我一直以為，我所應該做的一切都應該是為了以后畢業(yè)做準備，為以后找工作做準備，我所要做的就是給自己增加資本，為自己以后可以賺更多的錢(qián)而創(chuàng )造條件。但我錯了，直到兩個(gè)月前，我爺爺的病逝，那種悲涼的心情，無(wú)助的傷痛，才讓我明白，錢(qián)，其實(shí)并沒(méi)有那么重要，沒(méi)有親人，沒(méi)有親情，沒(méi)有自己想要過(guò)的生活，要那么多錢(qián)有什么用？不抵自己那暖暖的親情，甚至不抵見(jiàn)上親人最后一面……我開(kāi)始迷失，到底要怎樣做才是對的？無(wú)法擺脫自己因為舍不得花錢(qián)，舍不得花時(shí)間回去看望他老人家而錯過(guò)了與他見(jiàn)最后一面的遺憾而造成的永遠的傷痛……無(wú)法原諒自己的自私……因此，我再次迷失……
電影《驕陽(yáng)似我》中數學(xué)教授給了威爾很多，保釋他，給他介紹很好的工作，和他共同研究數學(xué)，但是他只是把威爾當做了工具，甚至連給他找心理醫生也只是為了讓威爾能很好的配合他。而尚恩卻不一樣，他是把威爾當做目的，就是為了幫助這個(gè)人，而不是把威爾當做什么別的。這就是不同的價(jià)值觀(guān)念。所以當電影快要結束的時(shí)候，我們看到的是威爾找到了好的工作，選擇了事業(yè)的積極上進(jìn)，似乎一切都按數學(xué)教授的想法而施行。但是其實(shí)不然，片尾威爾最終選擇了去尋找他靈魂的伴侶，他所深?lèi)?ài)的人，去追求自己想要的生活。我想，我的因為家庭環(huán)境和從小生長(cháng)的環(huán)境所造成的價(jià)值觀(guān)，終于可以改變了……我也應該像威爾一樣，去追求自己想要的生活，而自己想要的生活，竟是如此的簡(jiǎn)單，卻又如此的難得。經(jīng)過(guò)這一次痛，我開(kāi)始明白，其實(shí)，沒(méi)有什么比能夠陪在家人身邊更重要，我所想要的，僅僅是一家人能夠經(jīng)常在一起，在他們需要我的時(shí)候，我能夠陪在他們身邊，不受任何阻礙，我所要的，只是家人開(kāi)心的生活。我要給他們的是幸福，而不是金錢(qián)。對于自己，要不斷追求的是精神境界的提高，而不是金錢(qián)……
或許這不是我一直認識的自己，但卻是真實(shí)的現在的自己，能在不同的階段，認識不同的自我，看清不同的自己，是我值得慶幸的地方。我很慶幸。
篇二：《驕陽(yáng)似我》讀后感
我學(xué)的是心理學(xué)，因此常常都會(huì )接觸到一些心理影片。其中最讓我感動(dòng)的是一部名叫《驕陽(yáng)似我》的片子。應該說(shuō)每一個(gè)看完這部影片的人都應該對心理學(xué)家肅然起敬。一個(gè)無(wú)論多么桀驁不馴人在心理學(xué)家的指導下，都可以最終心結，成為一個(gè)熱愛(ài)自己，找到自己的人生定位的人。
影片講述的是一個(gè)天才青年小韋，在他的少年時(shí)期受到父母打。從而導致了他對這個(gè)世界的一種仇恨與不滿(mǎn)。他沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，只是麻省理工學(xué)院的一個(gè)小清潔工，但是他卻有驚人的數學(xué)天賦。但是他沒(méi)有讓自己的才華得到施展，而是整日把業(yè)余時(shí)間用在酒吧或者其它的打架斗毆中，如此糟蹋著(zhù)自己。在一次偶然的機會(huì )，他被哈佛大學(xué)的一位著(zhù)名的教授發(fā)現了他的數學(xué)天賦。這位教授愛(ài)才心切，知道小韋是受到了心理疾病的困擾，于是決定讓他接受心理治療，但是一次又一次地，即使是世界著(zhù)名的心理學(xué)家都被他用自己的聰明才智罵得一文不值。最后在一位與他有著(zhù)相似經(jīng)歷的心理學(xué)家對他的開(kāi)導之下,他才慢慢地意識到自己的問(wèn)題所在。給我印象最深的是影片中他第一次與心理學(xué)家見(jiàn)面的時(shí)候，他通過(guò)看心理學(xué)家家中掛著(zhù)的一幅畫(huà)，從而推斷出心理學(xué)家的婚姻狀況。他馬上就心理學(xué)家的痛處猛烈地鞭笞，心理學(xué)家在他的一次又一次言語(yǔ)的攻擊之下，一忍再忍，終于忍無(wú)可忍，猛地轉身抓住了他的喉嚨，說(shuō)了再說(shuō)下去他就掐死他。這時(shí)，他才停止了言語(yǔ)的攻擊，走出了咨詢(xún)室。只剩下心理學(xué)家在那呆若木雞。一個(gè)世界著(zhù)名的心理學(xué)家就這樣被他羞辱得無(wú)地自容。但是心理學(xué)家并沒(méi)有必要泄氣。相反，他明白了眼前的這個(gè)少年所存在的心理疾病不是一朝一夕就可以輕易解決的，他是一個(gè)天才，沒(méi)錯，但也許就因為他目前的心理疾病也許他的天賦就這樣被埋沒(méi)了。于是，也許就在那一刻，他下定了決心要拯救這位少年。
在第二次咨詢(xún)時(shí)，他抓住了小韋的心理弱勢進(jìn)行入手。小韋很聰明，也許還過(guò)目不忘，但是他沒(méi)有真正地經(jīng)歷某些事。比如在感情上，他沒(méi)有真正地去愛(ài)過(guò)某個(gè)人，他也沒(méi)有真正地經(jīng)歷過(guò)戰爭，完全不知道在戰場(chǎng)上抱著(zhù)親人絕望而痛苦的心情。一句句深入小韋心靈的話(huà)，讓他開(kāi)始有了一定的自我反思。但是他不是那么容易被馴服的人，小時(shí)候受到的創(chuàng )傷對他來(lái)說(shuō)根深蒂固。
在接下來(lái)的咨詢(xún)中，小韋開(kāi)始害怕自己再因為交流而將自己暴露給對方，于是他采取一種沉默的方式進(jìn)行對抗。但是心理學(xué)家完全把握了他的心理，只要他不開(kāi)口，心理學(xué)家也絕不開(kāi)口。直到下一次咨詢(xún)，他終于忍受不住寂寞，與心理學(xué)家開(kāi)始有了新的交流。咨詢(xún)從而才有了更深的進(jìn)展。在接下來(lái)的咨詢(xún)中，心理學(xué)家通過(guò)種種機會(huì )向他傳達愛(ài)，他通過(guò)將自己與妻子的感情毫不保留地與他分享，從而讓他了解到了真正地愛(ài)一個(gè)人那種感覺(jué)是多么的美妙，而這種感情又是多么的崇高。
在力勸他去追求自己的人生理想時(shí)，他首先也是對小韋的心理了如指掌。他明白小韋愿意干苦力也不愿意進(jìn)行更有意義的深造，其實(shí)那并不是他的真實(shí)想法。他之所以會(huì )選擇在哈佛大學(xué)當清潔工，之所以在教授寫(xiě)出數學(xué)題后悄悄地寫(xiě)上答案而后又不愿承認，都是因為在他的潛意識里，他是希望自己的才華能夠發(fā)揮的，但他對這個(gè)世界的仇恨使他本能地去反抗一切，而不論對錯。然而在心理學(xué)家點(diǎn)到自己的心頭之痛的時(shí)候，他沉默了，在心理學(xué)家的進(jìn)一步逼問(wèn)他的理想是什么時(shí)，他撒謊了，他不愿意讓任何人看看穿自己，所以他想方設法掩蓋自己的內心。但是心理學(xué)家下了逐客令，這一次咨詢(xún)給他深深的打擊，他以前不曾與誰(shuí)真正說(shuō)過(guò)內心的話(huà)，但至少與心理學(xué)家他開(kāi)始有了一點(diǎn)闖開(kāi)心房的愿望了，但是由于他自己對于對方的不尊重，使他陷入了這樣的一種困境。同時(shí)，他的女朋友也是因為他的不誠懇而離開(kāi)了他，這對于他來(lái)說(shuō)的確可說(shuō)是雙重的打擊。在朋友的開(kāi)導下，再一次回到了咨詢(xún)室，這時(shí)，他聽(tīng)到了當初一定要讓他進(jìn)行心理咨詢(xún)的數學(xué)家與心理學(xué)家的激烈吵，而爭吵的關(guān)鍵卻都是在于如何讓自己能有更大的發(fā)展。太久沒(méi)有感受到愛(ài)的他在那一刻明白了什么叫愛(ài)。在這一次交流中，心理學(xué)家說(shuō)出了自己曾經(jīng)遭受的打時(shí)，心理學(xué)家讓他明白了曾經(jīng)受到的傷害并不是自己的錯，不能讓自己用未來(lái)來(lái)承受這一切。當心理學(xué)家一次又一次地重復那一句：“這并不是你的錯！”的時(shí)候，他哭了，20多郁積在心中的陰影在那一刻終于散開(kāi)了。從那以后，他的心結終于解開(kāi)了。他終于愿意用自己的才華去實(shí)現自己的人生目標了！而且他也明白了愛(ài)的含義，勇敢地去追求在另一個(gè)學(xué)校的自己的真愛(ài)。
這就是心理學(xué)的意義！讓每一個(gè)生命都實(shí)現自己的價(jià)值！現在的社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，也有越來(lái)越多的人有心理疾病，我作為一個(gè)心理系的學(xué)生，應該怎么做才對這個(gè)社會(huì )更有利呢？無(wú)疑，我必須學(xué)好心理學(xué)，真正地學(xué)到我們應該具備的專(zhuān)業(yè)知識，我們只有具備真本領(lǐng)才有可能真正地幫得了別人，否則談什么都是心有余而力不足。所以要努力學(xué)好心理學(xué)，是我看了這一部片子以后最大感受！
篇三：《驕陽(yáng)似我》讀后感
如果說(shuō)泰坦尼克號讓我理解了社會(huì )與人情，那，這部小說(shuō)讓我看到了我自己。
年輕的吉姆是一家農場(chǎng)的打工仔，面對每天簡(jiǎn)單而又枯燥的工作，他的心里在莫名的發(fā)生著(zhù)變化。一如既往的終日忙忙碌碌卻沒(méi)有突破還是另覓新的差事，給自己的人生添加新的活力，抉擇擺在面前。而當吉姆決定創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，突如其來(lái)的家庭變故卻又減緩了吉姆前進(jìn)的步伐。最后，成功還是與他相遇，一切又是那么美好，曾經(jīng)的夢(mèng)想實(shí)現了。當吉姆回想人生，得與失卻又是那么讓人回味。
天才，人人都希望自己會(huì )是那樣�？墒钱吘故巧贁�，況且還有那么多真正的天才沒(méi)有自識，況且還有那么多所謂的天才卻很自視。從小就心眼那個(gè)“成功”的公式，99%的勤勞+1%的天賦=成功。成功，對于普通人或許很容易得到滿(mǎn)足。溫馨的早餐，豐盛的午餐，愜意的晚餐，或許很不值得一提，但這就是成功�；氐匠錆M(mǎn)X的社會(huì )，念想著(zhù)別人的富裕，貪望著(zhù)別人的野心，再看看自己污濁的雙手，還有那雙干癟的腳，思考？算了吧孩子，你在七點(diǎn)就落下了......可是不屈和希望在向他招手。往往就是一個(gè)巧合，一個(gè)意外，成功就擦肩而過(guò)。
人，自出生就是來(lái)人間受苦的，或許更多人想要享樂(lè )人生，但那些畢竟是向往。付出與回報貌似永遠都存在一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡，上帝為每個(gè)人都劃定了軌跡。你的性格，決定，所遇之人，所聞之事，不論怎么盤(pán)算，終究是一場(chǎng)自編自導自演的舞臺。沒(méi)有什么能改變自己對于人生之路的選擇，改變的只得是周?chē)囊磺�，我們需要做的就是正視自己�?/p>
“不后悔錯過(guò)那場(chǎng)球賽，不后悔無(wú)法激情暢飲，不后悔失去后孤獨余生”，決定之后為自己的決定而欣慰，決定之后為自己的決定而努力，決定之后，需要在心里打下堅固的根基，需要在眼前定下前行的方向。心中的燈塔，永遠在黑夜里指明方向，那光芒，那希望，那動(dòng)力......不后悔，因為那是自己最真切的體會(huì )，不與任何等式相勾連。
心之所欲，見(jiàn)吾心之所向；行之所動(dòng)，明吾心之所往。任何行動(dòng)，問(wèn)問(wèn)自己為什么，問(wèn)問(wèn)自己要什么，問(wèn)問(wèn)自己有什么，問(wèn)問(wèn)自己想什么，問(wèn)問(wèn)自己做什么，思維支配行為，行為體現思考，思考提升能力，能力塑造人格，人格獲得魅力，魅力滲入心田�；蛟S一言，一行，一舉，一動(dòng)，無(wú)不體現自我價(jià)值，塑性自身，抓住自我成才的風(fēng)向標。
【《驕陽(yáng)似我》讀后感】相關(guān)文章：
驕陽(yáng)似我經(jīng)典臺詞語(yǔ)錄05-18
《驕陽(yáng)似我》：再見(jiàn)了，莊序！06-22
《驕陽(yáng)似我》經(jīng)典臺詞語(yǔ)錄06-05
楓似驕陽(yáng)落日紅詩(shī)歌01-13
那一抹笑似冬日驕陽(yáng)作文07-29
《高原驕陽(yáng)》的讀后感12-07