中國的疆域教案范文

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中國的疆域教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中國的疆域教案范文1

　　教材分析

　　本節教材是中國地理的開(kāi)篇，其核心內容是關(guān)于我國的地理特點(diǎn)。教材從四個(gè)方面進(jìn)行了分析和說(shuō)明：我國在世界上的位置、我國的經(jīng)緯度位置、我國的海陸位置等。

　　教材通過(guò)“中國在世界上的位置”示意圖使學(xué)生了解我國的半球位置：我國位于北半球和東半球。

　　教材對于我國經(jīng)緯度位置特點(diǎn)的講述是通過(guò)介紹我國領(lǐng)土的四段來(lái)完成的。我國南北跨緯度很廣，這是造成我國南北太陽(yáng)輻射、氣候、自然和人文景觀(guān)巨大差異的根本原因。我國東西跨經(jīng)度很廣，則造成了我國東西時(shí)間、氣候、自然和人文景觀(guān)的巨大差異。兩者合起來(lái)說(shuō)明我國地域遼闊，是世界上面積最大的國家之一。

　　學(xué)情分析

　　我所任教的是初二年級的（1—4）班的地理。全年級是八個(gè)班，我帶了四個(gè)班，每個(gè)班級50個(gè)學(xué)生。我們學(xué)校是新建學(xué)校所以就造成了學(xué)生的基礎是參差不齊，對學(xué)生的認知、理解、掌握情況都不是很了解，所以只能從最基本的知識，照顧到每一位學(xué)生。

　　教學(xué)目標

　　1. 運用地圖說(shuō)出我國的地理位置及其特點(diǎn)。

　　2. 了解我國領(lǐng)土范圍，記住我國面積。

　　3. 在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說(shuō)明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

　　4. 通過(guò)在圖上量算我國東西兩端的經(jīng)度差、時(shí)區差，南北兩端的經(jīng)緯度差，培養學(xué)生讀圖、析圖的能力。

　　5. 通過(guò)對我國遼闊的國土、優(yōu)越的.地理位置的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國、保衛祖國、建設祖國的愛(ài)國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握我國地理位置的特點(diǎn)，并進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會(huì )分析與評價(jià)一個(gè)國家或地區地理位置的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：地名的空間觀(guān)念的建立。

中國的疆域教案范文2

　　本課時(shí)學(xué)習目標或學(xué)習任務(wù)

　　1、運用地圖說(shuō)出我國的地理位置及其特點(diǎn)；

　　2、了解我國領(lǐng)土范圍，記住我國的面積；

　　3、在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說(shuō)明我國既是陸地大國，也是海洋大國；

　　4、通過(guò)在圖上量算我國東西兩端的經(jīng)度差、時(shí)區差，南北兩端的緯度差，培養學(xué)生讀圖、析圖的能力；

　　5、通過(guò)多我國遼闊的國土、優(yōu)越的地理位置的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國、保衛祖國、建設祖國的愛(ài)國主義教育。

　　本課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)或學(xué)習建議

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握我國地理位置的特點(diǎn)，并進(jìn)一步是學(xué)生學(xué)會(huì )分析與評價(jià)一個(gè)國家或地區地理位置的方法；

　　難點(diǎn)：本節教材涉及的地名的空間觀(guān)念的建立。

　　學(xué)習要求或學(xué)法指導

　　學(xué)習過(guò)程

　　自學(xué)準備與知識導學(xué)：

　　1、半球分界線(xiàn)；

　　2、經(jīng)緯度的判讀。

　　一、課件打出謎面，讓學(xué)生大聲朗讀兩遍，朗讀時(shí)注意紅色的字，然后猜出謎底

　�。ㄟ^(guò)渡）說(shuō)明八年級學(xué)習中國地理

　　二、聽(tīng)歌曲、觀(guān)祖國自然風(fēng)光和祖國發(fā)展成就等圖片。老師同時(shí)帶有感情色彩朗讀課本序言，從而導入新課

　�。ㄟ^(guò)渡）了解了我國的海陸位置、緯度位置，讓我們在看看其他幾個(gè)國家的位置，教師展示課件

　�。ㄟ^(guò)渡）今天就讓我們走進(jìn)中國，了解中國的位置。

　�。ㄒ唬﹤ゴ蟮淖鎳�

　　活動(dòng)1：學(xué)生分組討論總結中國的半球位置、海陸位置、緯度位置，展示討論結果，教師總結。

　　活動(dòng)2：對比分析我國海陸位置、緯度位置的優(yōu)越性。學(xué)生分組討論，教師巡回做適當提示。讓小組代表發(fā)言總結。

　�。ǘ�）遼闊的疆域

　　活動(dòng)3：通過(guò)找出我國四至點(diǎn)及量算東西南北跨度，說(shuō)明我國疆域遼闊。教師展示課件，師生共同完成。

　　活動(dòng)4：完成課本P3活動(dòng)題②、④并想一想除此之外，冬季我國南北跨度大還可能會(huì )出現什么現象？東西跨度大還可能會(huì )出現什么現象？教師對學(xué)生討論后的結果盡可能的給與充分評價(jià)并進(jìn)行總結。

　�。ㄟ^(guò)渡）我國南北季節的`差異、東西晨昏的差異有如此之大，是因為我疆域十分遼闊展示各國領(lǐng)土面積比較表，說(shuō)明我國陸地總面積約960萬(wàn)平方千米，居世界第3位。

　�。ㄟ^(guò)渡）我國不僅陸域廣大，而且也是世界上海洋大國之一.

　　活動(dòng)5.讀課本P4第二段，完成課本活動(dòng)題①、②并填空白圖。教師適當補充領(lǐng)海、內海內容，說(shuō)明我國海域遼闊，是世界海洋大國。

　�。ㄈ�）眾多的鄰國

　　(過(guò)渡)我國不但有遼闊的疆域，而且也有眾多的鄰國

　　活動(dòng)6. 讀課本1-5圖完成下列問(wèn)題

　　1.按逆時(shí)針?lè )较�，自東向西找出我國陸上鄰國。

　　2.從北向南找出與我國隔海相望的國家。

　　3.在下圖上填出我國的鄰國。

　　師生共同完成，說(shuō)明我國鄰國眾多。

　　三、課堂小結

　　第一節 中國的疆域

　　一、偉大的祖國

　　半球位置：東半球、北半球

　　緯度位置：大部分在中緯度地區

　　海陸位置：亞洲東部、太平洋西岸

　　二、遼闊的疆域

　　1.領(lǐng)土四至點(diǎn)

　　最北——漠河以北何龍江主航道中心

　　最南——曾母暗沙

　　最西——帕米爾高原

　　最東——黑龍江與烏蘇里江的匯合處

　　2.疆域遼闊

　　1）陸地總面積約960萬(wàn)平方千米，居世界第3位.

　　2）海域遼闊，大陸海岸線(xiàn)長(cháng)達18000多千米，自北向南：渤海、黃海、東海和南海，島嶼眾多，管轄海域面積約300萬(wàn)平方千米。

　　三、眾多的鄰國

　　評價(jià)中國地理位置的優(yōu)越性，由教師分析總結并說(shuō)明對地理位置評價(jià)的一般方法。

　　猜謎語(yǔ)是為了提高學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，產(chǎn)生了解中國地理位置的熱情；聽(tīng)歌曲、看圖片使讓學(xué)生感受祖國的日益強大，增強學(xué)生的民族自豪感和激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情。

　　小組討論代表上臺交流展示，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，以及參與意識。學(xué)習成果的展示，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　培養學(xué)生善于思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的習慣、提高對地理事物的分析評價(jià)能力。

　　培養學(xué)生從地圖中善于獲取地理信息的能力。

　　提高學(xué)生獲取信息、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生的發(fā)散思維能力。

　　加深學(xué)生對我國領(lǐng)土的影響，增強民族自豪感。

　　培養學(xué)生養成自學(xué)的習慣。并檢測效果。

　　強化學(xué)生識圖記圖的能力，幫助學(xué)生建立地理空間概念。

　　復習鞏固，再現知識點(diǎn)，也作為學(xué)生學(xué)習效果的反饋，為以后教學(xué)提供參考。

　　培養學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力和對一個(gè)國家或地區地理位置特點(diǎn)的分析評價(jià)方法 。

　　練習檢測與拓展延伸：

　　做《練習冊》相關(guān)練習。

　　*通過(guò)與小組伙伴交流測試題/或教師核對答案.給自己打分： 分。

　　*本節課，在學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)方面，你給自己的評價(jià)等級是： (優(yōu)/良/一般/差) 學(xué)生當堂獨立完成。

　　課后反思或經(jīng)驗總結：

　　1、 本節課注重引導生抓本節課的重點(diǎn)來(lái)教學(xué)：1、中國在世界上的位置；2、遼闊的疆域（分別從巳至點(diǎn)、陸地面積、海洋面積、陸上鄰國和海上鄰國等方面來(lái)分析）；

　　2、 注重突破難點(diǎn)：采用引導生看圖識別的方式來(lái)學(xué)習，既培養生掌握看圖的方法，又突破了教學(xué)的難點(diǎn)。

中國的疆域教案范文3

　　教學(xué)目標

　　1．通過(guò)觀(guān)察地球儀及其閱讀地圖，使學(xué)生說(shuō)出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進(jìn)一步培養學(xué)生運用地圖學(xué)習地理知識的能力。

　　2．在中國政區圖上找出我國的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養學(xué)生的操作能力。

　　3．使學(xué)生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。

　　4．通過(guò)學(xué)習我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行熱愛(ài)祖國、保衛祖國和建設祖國的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　中國的地理位置及其優(yōu)越性。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )閱讀中國政區圖，形成對我國疆域的空間想像力。

　　教學(xué)手段

　　《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區復合投影片（一套四張，同一底圖），地球儀（學(xué)生每人一個(gè)，并附有彩色膠帶），世界主要國家面積比較表，世界主要國家大陸海岸線(xiàn)比較表，“世界政區掛圖”。

　　教學(xué)方法

　　談話(huà)法、學(xué)習指導法。教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　【導入新課】播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學(xué)習氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習欲望。

　　聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個(gè)國家與我國隔海相望？今天我們就一起來(lái)學(xué)習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。

　　【板書(shū)】

　　一、從世界看中國

　　【投影】“中國在地球上的位置示意圖”。

　　【提問(wèn)】劃分南北半球和東西半球的界線(xiàn)是什么？從圖上看出中國位于哪個(gè)半球？

　　【歸納】南北半球的分界線(xiàn)是赤道，東西半球的界線(xiàn)為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°。因此通過(guò)觀(guān)察地圖可知，從東西半球來(lái)看，我國位于東半球，從南北半球來(lái)看，中國位于北半球。

　　【活動(dòng)】指導學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，用黃色膠條貼在相應位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置。

　　【板書(shū)】1．位于東半球和北半球

　　【提問(wèn)】觀(guān)察地球儀，說(shuō)出我國位于哪個(gè)大洲？與哪個(gè)大洋相臨？與它們的相互位置如何？

　　【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。

　　【板書(shū)】2．亞洲東部，太平洋西岸

　　【提問(wèn)】觀(guān)察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比較，你認為中國面積是大還是��？

　　【投影】世界主要國家面積比較表。

　　【提問(wèn)】讀圖并回答，我國領(lǐng)土面積有多大？居世界第幾位？

　　【歸納】我國陸地面積達960萬(wàn)平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個(gè)歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一。

　　【板書(shū)】

　　二、遼闊的`國土

　　1．面積960萬(wàn)平方千米

　　【承轉】我國的面積很大，我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？

　　【練習】讀《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并按要求完成練習1。

　　練習1．對照《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點(diǎn)，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。

　　最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線(xiàn)，緯度53°N多。

　　最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。

　　最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線(xiàn)的交匯處，經(jīng)度135°E多。最西；新疆帕米爾高原，經(jīng)度75°E附近。

　　學(xué)生練習，教師巡視。

　　【投影】中國政區復合投影片①（中國的疆域示意圖）。

　　請同學(xué)在圖上依次指出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并請若干學(xué)生依次說(shuō)出習題答案，教師輔導。

　　【提問(wèn)】請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線(xiàn)穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個(gè)熱量帶？最北接近哪個(gè)帶？大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)帶？

　　【歸納】我國領(lǐng)土南北相差約50個(gè)緯度，北回歸線(xiàn)穿越我國的南部。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。

　　【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。

　　【提問(wèn)】2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？

　　【歸納】我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著(zhù)，緯度越低，氣溫越高。因此當祖國北方處于冰天雪地的隆冬時(shí)，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

　　【分組討論】分析我國的緯度位置對經(jīng)濟發(fā)展有何益處。

　　【歸納】我國領(lǐng)土南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。

　　【板書(shū)】2．跨進(jìn)50個(gè)緯度→南北氣候差異顯著(zhù)→適宜發(fā)展多種農業(yè)經(jīng)濟

　　【讀圖】讀“中國政區圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)區。

　　【歸納】我國東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度，分屬于東5區至東9區，共5個(gè)時(shí)區，即最東與最西時(shí)間相差5小時(shí)。

　　【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。

　　【提問(wèn)】夏季，當北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么？

　　【歸納】我國東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉，東邊的地方時(shí)刻早，當北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí)，最東端烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西端的帕米爾高原的地方時(shí)則是凌晨2點(diǎn)52分。因此，當東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿(mǎn)金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿(mǎn)天的黑夜。

　　【練習】

　　1．閱讀地圖冊《中國政區圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。

　　2．緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差約多少千米。

　　【歸納】我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬(wàn)里，上下五千年”來(lái)表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國人驕傲和自豪。

中國的疆域教案范文4

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。

　　最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線(xiàn)的交匯處，經(jīng)度135°E多。

　　最西：x疆帕米爾高原，經(jīng)度75°E附近。

　　學(xué)生練習，教師巡視。

　　總結：北－頭頂黑龍江

　　南－腳踩曾母暗沙

　　東－嘴喝兩江匯合水

　　西－帕米爾上擺擺尾

　�。ㄗx圖）課本3頁(yè)中國的疆域圖

　�。ㄌ釂�(wèn)）算一算我國最南端與最北端緯度約相差多少度？哪條重要的緯線(xiàn)穿越我國的南部？按五帶劃分，我國最南處于哪個(gè)熱量帶？最北接近哪個(gè)帶？大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)帶？

　�。�歸納）我國領(lǐng)土南北相差約50個(gè)緯度，北回歸線(xiàn)穿越我國的南部。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近寒帶。

　　〔分組討論〕分析我國的緯度位置對我國的經(jīng)濟發(fā)展有何益處。

　　〔歸納〕我國領(lǐng)土南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復雜多樣的氣候，為發(fā)展農業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。

　　〔板書(shū)〕2、跨近50個(gè)緯度――南北氣候差異顯著(zhù)――適宜發(fā)展多種農業(yè)經(jīng)濟

　　〔讀圖〕讀“中國政區圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)區。

　　〔歸納〕我國東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度，分屬于東5區至東9區，共5個(gè)時(shí)區，即最東和最西時(shí)間相差5個(gè)小時(shí)。

　　〔讀圖〕讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的.晨昏差異”圖。

　　〔提問(wèn)〕夏季，當北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)，我國東部的烏蘇里江和西部的帕爾米高原各是什么景象，為什么？

　　〔歸納〕我國東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉，東邊的地方時(shí)刻早，當北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí)，最東邊烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西邊的帕爾米高原則還是星斗滿(mǎn)天的黑夜。

　　〔練習〕1、閱讀地圖冊《中國政區圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。

　　2、緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差多少千米。

　　〔歸納〕我國東西之間距離約為5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬(wàn)里，上下五千年”來(lái)表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國人驕傲和自豪。

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