97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

實(shí)用文檔>信客的教案

信客的教案

時(shí)間:2024-09-16 07:28:25

關(guān)于信客的教案

關(guān)于信客的教案

關(guān)于信客的教案

  【-初二語(yǔ)文輔導】八年級語(yǔ)文《信客》:《信客》的人文性色彩"八年級語(yǔ)文《信客》:《信客》的人文性色彩"一文由初中頻道編輯整理,更多精選內容請關(guān)注本頻道初二語(yǔ)文輔導欄目!八年級語(yǔ)文《信客》:《信客》的人文性色彩

  當代著(zhù)名散文家余秋雨先生曾寫(xiě)過(guò)的一篇散文《信客》(收集在《秋雨散文》中)被收入在義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)中。信客曾經(jīng)活躍在19世紀末20世紀初中國農村的歷史舞臺。當時(shí)郵政事業(yè)尚未普及到鄉村,城鄉之間的通訊聯(lián)系就靠信客。信客成了進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商的農民和鄉村聯(lián)系的紐帶。余秋雨先生借信客這個(gè)狹小的舞臺為我們展現了人性繽紛的色彩。

  一、人性的美好

  信客終年跋涉,非常勞苦,積勞成疾,卻始終任勞任怨。每到一地,既要散發(fā)信、物,還要接受下次帶出的信、物。還有許多額外的工作,經(jīng)常幫助寫(xiě)信、讀信。有時(shí)還要充當代理人,某個(gè)外出謀生者死了,代表家屬料理后事,收拾遺物;氐郊亦l,又要通報噩耗,吊唁死者家屬,交出遺物。信客從無(wú)怨言,把所有的一切都當著(zhù)盡同鄉之情。

  信客生活窮苦。老信客干了一輩子窮困潦倒,連一個(gè)家室也沒(méi)有,家中一無(wú)所有。沿途投宿,總是揀最便宜的小旅館,吃飯找那種“可以光買(mǎi)飯不買(mǎi)菜”的小店。終年奔波,勞累孤獨,陪伴他的只有胃病和風(fēng)濕病。

  最令信客無(wú)法忍受的是蒙受種種懷疑、憎恨和誣陷。老信客僅僅“裁下窄窄的一條紅綢捆扎禮品”,就被人糟蹋了一生的信譽(yù),從此流落鄉外。年輕的信客通報噩耗,卻被一些農婦當做了死神冤鬼,大聲呵斥,信客只能低眉順眼,連聲諾諾。此外,還要飽受種種猜疑,直到他“流了幾身汗,賠了許多罪,才滿(mǎn)臉晦氣走出死者的家”。

  更有甚者,耿直的信客因壞了同鄉的“好事”,卻被發(fā)了財而拈花惹草的同鄉誣告為“私闖民宅的小偷”,將他扭送到巡捕房。但是社會(huì )總還是有良心的。信客雖然不再作信客,但人們并沒(méi)有忘記他,而是常常想起他的好處“給失去了生活來(lái)源的他端來(lái)幾碗食物點(diǎn)心”,連那位曾經(jīng)打他的同鄉也善心大發(fā),十分感動(dòng),請他代辦本鄉郵政的事務(wù)。后來(lái),鄉里的學(xué)校缺一名地理老師,人們推舉信客當老師。信客憑借自己豐富的閱歷、高尚的人格,很快成為了這所小學(xué)的主心骨,不久就當上了校長(cháng)。

  信客終于憑借自己美好的聲譽(yù)、崇高的人格魅力感染了大家,贏(yíng)得了社會(huì )的尊重,最終也得到了社會(huì )的回報。演繹了一幕人間喜劇。

  窮困艱辛的信客如今早已退出了歷史的舞臺?墒菐资曛蟮慕裉,余秋雨先生為什么還要跟這些不知名的信客樹(shù)碑立傳呢?我想無(wú)非是想讓信客身上體現出來(lái)的那種任勞任怨、誠信無(wú)私、寬厚待人、善良正直的品質(zhì)能夠流傳下來(lái),尤其是在競爭日益激烈的現代生活中,更需要大力提倡這些優(yōu)秀品質(zhì)。這就是文學(xué)作品所謂的教育功能吧。

  二、人生的嚴肅性

  更多初二語(yǔ)文《信客》

  初二語(yǔ)文《信客》:余秋雨《信客》教學(xué)設計

  初二語(yǔ)文《信客》:《信客》課后練習參考答案

  初二語(yǔ)文《信客》:讀《信客》有感

  初二語(yǔ)文《信客》:《信客》的人文性色彩

  初二語(yǔ)文《信客》:《信客》練習與測試

  初二語(yǔ)文《信客》:《信客》原文/電子課文

  初二語(yǔ)文《信客》:《信客》的文化意蘊解讀

  初二語(yǔ)文《信客》:基礎知識練習與閱讀訓練

  初二語(yǔ)文《信客》:余秋雨《信客》課文全解

  可是,我認為《信客》所展現的人文性還不只這些。老信客和信客一樣,飽受艱辛,任勞任怨,一生勤勞善良,但是他們的結局迥然不同:老信客最后被迫離開(kāi)家鄉去墳場(chǎng)看墳,他離開(kāi)了紛繁復雜的人群,離開(kāi)了他熱愛(ài)的鄉親,踽踽獨行,孤獨窮困,陪伴他的只有孤魂野鬼,只有山風(fēng)林濤,只有長(cháng)長(cháng)的寂寞,最后他悄無(wú)聲息地死在遠離鄉村的墳場(chǎng);而信客能夠有幸成為一名受人尊敬的老師、校長(cháng),死后“前來(lái)吊唁的人非常多,有不少還是從外地特地趕來(lái)的!笔鞘裁丛蛟斐伤麄兠\的差異?

  文中有這樣一個(gè)情節:“村里一戶(hù)人家的姑娘要出嫁,姑娘的父親在上海,托老信客帶來(lái)兩匹紅綢。老信客正好要給遠親送一份禮,就裁下窄窄的一條紅綢捆扎禮品,圖個(gè)好看……這一下老信客就栽了跟斗,四鄉立即傳開(kāi)他的丑聞,以前叫他帶過(guò)東西的各家都在回憶疑點(diǎn),好像他家的一切都來(lái)自克扣。但他的家,破爛灰黯,值錢(qián)的東西一無(wú)所有!

  “一無(wú)所有!弊C明了老信客的清白!可是老信客還是聲辯不清,“拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手”。從此,信客再也不能做信客了,而是遠離人群與鬼魂為伴。臨走前,他沒(méi)有埋怨鄉親,而是極力勸說(shuō)新信客當信客,繼續為鄉親們服務(wù)。多么善良、多么厚道,多么仁義的老信客!可是命運竟然如此薄情!

  “人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”“知過(guò)能改,善莫大焉!边@些都是人性的寬容和大度。但是僅僅只是“一條窄窄的紅綢”,人們?yōu)槭裁淳筒荒茉徳?jīng)任勞任怨、飽受艱辛,而今用血淋淋的手來(lái)表明自己改過(guò)的老信客?人們?yōu)槭裁淳筒荒軌蛴涀∷?jīng)為他們帶來(lái)過(guò)無(wú)數的喜悅和希望?難道這些鄉親都是鐵石心腸嗎?難道這些鄉親都愚頑無(wú)知嗎?不,不是。正如老信客所言:“信客信客就在一個(gè)信字!

  讀到這里,我的心猛然一顫,不禁頭沉沉,汗涔涔:做人竟是如此的嚴肅!竟然容不得半點(diǎn)的差錯!無(wú)論你曾經(jīng)多么受人尊重、多么讓人信任!其實(shí)人來(lái)到世界上,要犯很多錯誤,甚至可以說(shuō)我們是在錯誤中不斷前進(jìn)?墒俏覀冊谧鋈松蠀s容不得犯一絲一毫的差錯,正是“一失足成千古恨”!

  讀罷《信客》,總是讓人無(wú)法釋?xiě)选诵噪m然很美好,但人生這個(gè)話(huà)題太沉重!我們在信奉“善有善報”的同時(shí),信客悲慘的遭遇也總在時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們“君子有所為,有所不為”。做人,一定要小心呀!我不知道余秋雨先生寫(xiě)這篇文章是不是刻意在警示我們。

【信客的教案】相關(guān)文章:

關(guān)于《信客》的教案模版03-19

《寄給蛤蟆的信》教案(通用7篇)10-24

信主題活動(dòng)教案設計(精選10篇)12-28

《左傳》教案10-24

存貨教案02-28

愛(ài)蓮說(shuō)的經(jīng)典教案03-20

《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設計03-20

茶花賦教案04-06

《什么蟲(chóng)》教案01-08

《文化苦旅》教案02-27

用戶(hù)協(xié)議