小學(xué)四年級語(yǔ)文第二學(xué)期期末質(zhì)量抽測題
四年級語(yǔ)文期末質(zhì)量抽測題
姓名： 成績(jì)：
一、拼音。
1．給帶點(diǎn)字選擇正確的拼音畫(huà)上“——”線(xiàn)。
堅持（cí chí） 新型（xín xíng） 木箱（xāng xiāng）
笨重（bèn bèng） 沉沒(méi)（mò méi） 水渠（qu qǘ）
2．看拼音寫(xiě)漢字。
jùn jì mò huāng wú shū fú kòng xì
險（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、漢字。
1．按要求填表
帶點(diǎn)的字音序中的大寫(xiě)字母要查的部首除部首還有幾畫(huà)用數筆畫(huà)查字法應查多少畫(huà)在準確的詞義后面打“√”
軟弱① 氣力小，勢力差（ ）②年幼（ ） ③差，不如（ ）
照顧①轉過(guò)頭看（ ） ②注意、照管（ ）③拜訪(fǎng)（ ）
2．改正下面詞語(yǔ)中的錯別字。
超生波（ ） 金壁輝煌（ ） 慢山遍野（ ）
山崩地烈（ ） 起明星（ ） 安然無(wú)樣（ ）
豐富多彩（ ） 提心掉膽（ ）
3．選字填空。
（熒 營(yíng) 螢 榮）
兵（ ） （ ）屏 光（ ） （ ）火蟲(chóng)
三、詞語(yǔ)。
1．組詞。
叨（ ） 叼（ ） 塞（ ） 寒（ ）
繩（ ） 蠅（ ） 須（ ） 需（ ）
2．在下面的（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。
堅定的（ ） 強烈的（ ） （ ）的品質(zhì)
（ ）的消息 頑強地（ ） 細心地（ ）
（ ）地學(xué)習 （ ）地前進(jìn)
3．把下面每組詞語(yǔ)中，不是同類(lèi)的找出來(lái)劃掉。
（1）冬瓜 南瓜 西瓜 黃瓜 苦瓜
（2）玉米 小麥 稻谷 花生 高粱
（3）小豬 小雞 小羊 小猴 小牛
（4）工人 農民 青年 學(xué)生 軍人
4．給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋把番號填在（ ）里。
熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。
（1）春節快到了，我們準備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（ ）
（2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（ ）
精神：①表現出來(lái)的活力；②活躍、有生氣。
（1）他的精神旺盛，學(xué)習效率很高。（ ）
（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ）
5．選詞填空。
（歡騰 奔騰 飛騰）
（1）我校榮獲市“文明學(xué)�！钡南灿崅鱽�(lái)，全校師生立刻（ ）起來(lái)。
（2）滾滾的長(cháng)江水（ ）而來(lái)。
（感謝 感激 感動(dòng)）
（3）聽(tīng)了這個(gè)故事同學(xué)們多么受（ ）��！
（4）我對老師的教育幫助（ ）不盡。
四、句子。
1．給下面句子加上詞語(yǔ)，讓句子表達的意思更具體。 （ ）海灘上有（ ）貝殼。
2．縮句。（縮到最短）
小小的木匣里盛著(zhù)各種各樣好玩的東西。
3．照樣子寫(xiě)句子。
例：你收拾一下房間吧！
改為：你把房間收拾一下吧！
（1）冬天趙莢樹(shù)落光了葉子。
（2）水手從河底撈上了鐵牛。
例：太陽(yáng)曬干了地上的水。
改為：地上的水被太陽(yáng)曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。
（2）科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。
4．修改病句。（在原句上改）
（1）開(kāi)會(huì )的人來(lái)自各個(gè)不同的地方。
（2）讀了這篇文章，我一次受到了很大教育。
（3）這座海濱小城真是又美麗又整齊。
5．造句。
（1）出色：
（2）不光……還……： 6．把下面錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)，在( )里填上序號。
( )狼想吃掉公雞，上前問(wèn)：“好朋友，你上哪兒去?”
( )一只公雞在路上遇見(jiàn)一只狼。
( )狼一聽(tīng)，趕快逃走了。
( )公雞說(shuō)：“我看朋友去�！�
( )公雞說(shuō)：“怎么是兩個(gè)，后面還有一條狗呢!”
( )狼說(shuō)：“我們兩個(gè)一起走，好嗎?”
五、閱讀。(15=7+8)
1．按課文內容填空。
(1)魯迅默默地回到座位上，就在那張舊書(shū)桌上刻了個(gè)”早”字，也把一個(gè)（ ）信念深深地( )在心里。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒(méi)有( )，而且（ ）早，（ ）早，（ ）地奮斗了一生。
(2)在“ ”補充詩(shī)句，在( )里解釋帶點(diǎn)的詞。
遠上寒山 斜，白云 有人家。停車(chē)坐( )愛(ài)楓林晚，霜葉紅于( )二月花。
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
荷 花
星期天，我們全家到公園觀(guān)賞荷花。走進(jìn)大門(mén)，我一眼就看見(jiàn)那滿(mǎn)池美麗的荷花。
我們手扶池邊的欄桿，欣賞著(zhù)艷麗的荷花，這時(shí)爸爸說(shuō) 你們很喜歡荷花 誰(shuí)能說(shuō)出荷花的好處
弟弟搶著(zhù)說(shuō)：“荷花香，蓮蓬可以吃�！蔽艺f(shuō)：“荷花很美，它的地下莖蓮藕也可以吃，荷葉還可以入藥呢�！�
爸爸說(shuō)：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴，荷花雖然長(cháng)在污泥里，可是開(kāi)出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中堅強地生長(cháng)著(zhù)�！�
媽媽說(shuō)：“荷花最可貴的就是出污泥而不染�！�
“對!”爸爸接著(zhù)說(shuō)：“做人就要像荷花那樣，無(wú)論在多么惡劣的條件下，多么復雜的環(huán)境中，都要保持高尚的品格。
我們一邊談?wù)�，一邊思索，那朵朵荷花似乎更加嬌艷了。
（1）給第二自然段沒(méi)標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)。
（2）聯(lián)系短文理解下面的詞語(yǔ)的意思。
出污泥而不染：
（3）我和弟弟說(shuō)了荷花哪些好處?(請分條寫(xiě)下來(lái))
（4）學(xué)了短文你有什么體會(huì )?
六、作文。(25分)
歡 樂(lè ) 的 課 間
要求：內容要具體，語(yǔ)句要通順。
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