《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計（通用10篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計（通用10篇），歡迎大家分享。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 1
一、教學(xué)目標
1、體會(huì )作者對故鄉榕樹(shù)的深厚感情，理解文章的主題。
2、學(xué)習作者借物抒情的寫(xiě)作手法。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
理解作者通過(guò)榕樹(shù)所表達的思鄉之情。
分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。
2、難點(diǎn)
對文中富有感染力的語(yǔ)句的賞析。
三、教學(xué)方法
誦讀法、討論法、引導分析法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
播放一首關(guān)于故鄉的歌曲，引出課題。
�。ǘ┳髡吆�(jiǎn)介
介紹作者黃河浪的生平和創(chuàng )作風(fēng)格。
�。ㄈ┏踝x課文
學(xué)生自由朗讀，掃除文字障礙。
思考：文章圍繞故鄉的榕樹(shù)寫(xiě)了哪些內容？
�。ㄋ模┚x課文
找出文中描寫(xiě)榕樹(shù)的語(yǔ)句，分析其特點(diǎn)。
探討作者如何通過(guò)榕樹(shù)表達對故鄉的情感。
�。ㄎ澹┬〗M討論
文中哪些細節讓你感受到了作者的思鄉之情？
討論借物抒情手法的`運用效果。
�。┱n堂總結
總結文章的主題和寫(xiě)作手法。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
1、模仿本文的寫(xiě)作手法，寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉某一景物的文章。
2、背誦文中優(yōu)美的段落。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 2
一、教學(xué)目標
1、品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受其意境。
2、理解榕樹(shù)在文中的象征意義。
3、培養學(xué)生的審美能力和對家鄉的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
語(yǔ)言的品味和意境的體會(huì )。
榕樹(shù)象征意義的.理解。
2、難點(diǎn)
從文中感悟作者的人生態(tài)度。
三、教學(xué)方法
朗讀品味法、問(wèn)題引導法、情境創(chuàng )設法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�
展示一些榕樹(shù)的圖片，讓學(xué)生直觀(guān)感受榕樹(shù)的形態(tài)。
�。ǘ┍尘敖榻B
簡(jiǎn)要介紹作者的寫(xiě)作背景和創(chuàng )作動(dòng)機。
�。ㄈ├首x感知
教師范讀，學(xué)生標注出生字詞。
學(xué)生有感情地朗讀，初步體會(huì )文章情感。
�。ㄋ模┪谋痉治�
梳理文章的結構，概括主要內容。
分析榕樹(shù)的特點(diǎn)及其象征意義。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)言賞析
找出文中優(yōu)美的語(yǔ)句，進(jìn)行賞析。
體會(huì )作者的語(yǔ)言風(fēng)格。
�。┩卣寡由�
讓學(xué)生分享自己家鄉的特色景物。
討論如何保護家鄉的自然景觀(guān)。
�。ㄆ撸┱n堂總結
總結文章的藝術(shù)特色和情感內涵。
�。ò耍┎贾米鳂I(yè)
1、寫(xiě)一篇讀后感。
2、收集有關(guān)家鄉的詩(shī)詞。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 3
一、教學(xué)目標
1、把握文章的線(xiàn)索，理清文章的思路。
2、體會(huì )文中濃濃的鄉情。
3、激發(fā)學(xué)生對故鄉的`關(guān)注和熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
文章線(xiàn)索的把握。
鄉情的體會(huì )。
2、難點(diǎn)
對作者情感變化的理解。
三、教學(xué)方法
線(xiàn)索分析法、情感體驗法、對比閱讀法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題導入
提出關(guān)于故鄉的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。
�。ǘz查預習
了解學(xué)生對生字詞和作者的掌握情況。
�。ㄈ┚�(xiàn)索分析
引導學(xué)生找出文章的線(xiàn)索——故鄉的榕樹(shù)。
沿著(zhù)線(xiàn)索，梳理文章的脈絡(luò )。
�。ㄋ模┣楦刑骄�
分析作者在文中表達的各種情感。
探討情感變化的原因。
�。ㄎ澹⿲Ρ乳喿x
展示其他描寫(xiě)故鄉的文章片段，進(jìn)行對比閱讀，體會(huì )異同。
�。┱n堂小結
總結文章的情感和寫(xiě)作技巧。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
為家鄉的一處景點(diǎn)寫(xiě)一篇宣傳文案。
采訪(fǎng)長(cháng)輩，了解家鄉的變遷。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 4
一、教學(xué)目標
1、了解散文的特點(diǎn)，感受本文的散文風(fēng)格。
2、培養學(xué)生的想象力和聯(lián)想能力。
3、引導學(xué)生珍惜家鄉的美好，增強文化認同感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
散文特點(diǎn)的理解。
想象力和聯(lián)想能力的培養。
2、難點(diǎn)
文化認同感的建立。
三、教學(xué)方法
講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、讀寫(xiě)結合法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲R講解
講解散文的定義、特點(diǎn)和分類(lèi)。
�。ǘ⿲胝n文
通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于故鄉的'故事，引入《故鄉的榕樹(shù)》。
�。ㄈ╅喿x思考
學(xué)生默讀課文，思考文章如何體現散文的特點(diǎn)。
鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象和聯(lián)想，描述文中的場(chǎng)景。
�。ㄋ模⿲�(xiě)作訓練
讓學(xué)生根據文中的某個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行仿寫(xiě)，鍛煉寫(xiě)作能力。
�。ㄎ澹┪幕接�
討論家鄉文化對個(gè)人成長(cháng)的影響。
如何傳承和弘揚家鄉文化。
�。┱n堂總結
總結散文知識和本文的學(xué)習收獲。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
制作一份家鄉文化手抄報。
閱讀同類(lèi)型的散文作品。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 5
一、教學(xué)目標
1、深入理解作者對故鄉和童年的懷念之情。
2、分析文中的人物形象，體會(huì )其作用。
3、提高學(xué)生的閱讀理解和分析能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
作者情感的深入理解。
人物形象的分析。
2、難點(diǎn)
人物形象與主題的關(guān)系。
三、教學(xué)方法
文本細讀法、人物分析法、討論交流法
四、教學(xué)過(guò)程
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回顧上節課的主要內容，引出本節課的學(xué)習。
�。ǘ┣楦衅饰�
引導學(xué)生深入挖掘作者懷念之情的內涵。
分析這種情感在文中的具體體現。
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找出文中的人物描寫(xiě)，分析人物形象。
探討人物在文中的作用。
�。ㄋ模┬〗M討論
人物形象與作者對故鄉的情感有何關(guān)聯(lián)？
文中的人物對你理解故鄉有什么啟發(fā)？
�。ㄎ澹┱n堂拓展
讓學(xué)生分享自己與故鄉人物的故事。
�。┱n堂總結
總結情感和人物分析的'重點(diǎn)。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
以“故鄉的人”為題寫(xiě)一篇作文。
為文中的某個(gè)人物寫(xiě)一篇小傳。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 6
一、教學(xué)目標
1、體會(huì )文中的民俗文化，感受地域特色。
2、學(xué)習本文以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法。
3、培養學(xué)生對民俗文化的尊重和傳承意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
民俗文化的體會(huì )。
以小見(jiàn)大手法的學(xué)習。
2、難點(diǎn)
如何在寫(xiě)作中運用以小見(jiàn)大的手法。
三、教學(xué)方法
文化解讀法、手法分析法、實(shí)踐演練法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┪幕瘜�
介紹一些與榕樹(shù)相關(guān)的民俗文化，激發(fā)學(xué)生興趣。
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學(xué)生自主尋找文中的民俗文化元素。
共同探討這些民俗的`意義和價(jià)值。
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分析作者如何以故鄉的榕樹(shù)為切入點(diǎn)，展現對故鄉的深情。
舉例說(shuō)明以小見(jiàn)大手法的效果。
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給出一個(gè)主題，讓學(xué)生運用以小見(jiàn)大的手法進(jìn)行片段寫(xiě)作。
�。ㄎ澹┱n堂評價(jià)
展示學(xué)生的寫(xiě)作成果，進(jìn)行點(diǎn)評和交流。
�。┱n堂總結
總結民俗文化和寫(xiě)作手法的要點(diǎn)。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
收集家鄉的民俗文化資料。
運用以小見(jiàn)大的手法完成一篇作文。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 7
一、教學(xué)目標
1、感受文中的畫(huà)面美，學(xué)會(huì )用文字描繪畫(huà)面。
2、理解榕樹(shù)與故鄉的緊密聯(lián)系。
3、培養學(xué)生的觀(guān)察力和表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
畫(huà)面美的感受和描繪。
榕樹(shù)與故鄉聯(lián)系的理解。
2、難點(diǎn)
用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫(huà)面。
三、教學(xué)方法
畫(huà)面分析法、聯(lián)系實(shí)際法、寫(xiě)作指導法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┊�(huà)面展示
展示與文中描述相似的.畫(huà)面，讓學(xué)生直觀(guān)感受。
�。ǘ┪谋狙凶x
學(xué)生找出文中描繪的精彩畫(huà)面，進(jìn)行分析。
教師引導學(xué)生體會(huì )畫(huà)面所蘊含的情感。
�。ㄈ┞�(lián)系生活
讓學(xué)生談?wù)勛约杭亦l中類(lèi)似的美好畫(huà)面。
思考家鄉的景物與自己的情感聯(lián)系。
�。ㄋ模⿲�(xiě)作指導
指導學(xué)生如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪家鄉的畫(huà)面。
�。ㄎ澹┱n堂總結
總結畫(huà)面美和情感聯(lián)系的要點(diǎn)。
�。┎贾米鳂I(yè)
完成一篇描繪家鄉畫(huà)面的短文。
向同學(xué)介紹自己家鄉的特色。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 8
一、教學(xué)目標
1、品味文中的抒情語(yǔ)句，提高語(yǔ)言鑒賞能力。
2、探討故鄉的變遷對人們情感的影響。
3、培養學(xué)生對家鄉變化的關(guān)注和思考。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
抒情語(yǔ)句的`品味。
故鄉變遷的探討。
2、難點(diǎn)
對復雜情感的理解和表達。
三、教學(xué)方法
語(yǔ)句賞讀法、話(huà)題討論法、社會(huì )觀(guān)察法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)句導入
展示文中的抒情語(yǔ)句，讓學(xué)生朗讀感受。
�。ǘ┱Z(yǔ)句賞析
學(xué)生分組賞析抒情語(yǔ)句，交流感受。
教師點(diǎn)評和總結。
�。ㄈ┰�(huà)題討論
讓學(xué)生分享自己所了解的故鄉變遷。
討論故鄉的變遷對人們情感的影響。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )觀(guān)察
引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)中家鄉的發(fā)展變化。
�。ㄎ澹┱n堂總結
總結抒情語(yǔ)句和討論的重點(diǎn)。
�。┎贾米鳂I(yè)
寫(xiě)一封給家鄉的信，表達自己的感受和期望。
調查家鄉的一項變化，并撰寫(xiě)報告。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 9
一、教學(xué)目標
1、分析文章的結構，學(xué)習其嚴謹的布局。
2、培養學(xué)生的比較閱讀能力。
3、激發(fā)學(xué)生對故鄉的責任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
文章結構的分析。
比較閱讀能力的培養。
2、難點(diǎn)
通過(guò)結構分析理解作者的寫(xiě)作意圖。
三、教學(xué)方法
結構分析法、比較閱讀法、責任教育法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙Y構梳理
引導學(xué)生分析文章的開(kāi)頭、中間和結尾，了解其結構特點(diǎn)。
�。ǘ┍容^閱讀
提供一篇結構相似的文章，讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，分析異同。
�。ㄈ┮鈭D探討
討論作者這樣布局結構的意圖和效果。
�。ㄋ模┴熑嗡伎�
思考自己能為故鄉的`發(fā)展做些什么。
交流如何保護和建設故鄉。
�。ㄎ澹┱n堂總結
總結結構分析和比較閱讀的收獲。
�。┎贾米鳂I(yè)
模仿本文的結構，寫(xiě)一篇關(guān)于故鄉的短文。
制定一個(gè)為故鄉做貢獻的計劃。
《故鄉的榕樹(shù)》教學(xué)設計 10
一、教學(xué)目標
1、綜合復習本文的重點(diǎn)知識，鞏固學(xué)習成果。
2、拓展閱讀相關(guān)的文學(xué)作品，豐富閱讀積累。
3、培養學(xué)生的`自主學(xué)習和總結能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
知識的綜合復習。
拓展閱讀的引導。
2、難點(diǎn)
自主學(xué)習方法的指導。
三、教學(xué)方法
知識回顧法、拓展閱讀法、自主學(xué)習法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲R回顧
通過(guò)提問(wèn)、填空等方式，回顧本文的重點(diǎn)知識，如字詞、主題、寫(xiě)作手法等。
�。ǘ┩卣归喿x
推薦相關(guān)的閱讀篇目，如《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》《月是故鄉明》等，引導學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。
�。ㄈ┳灾骺偨Y
讓學(xué)生自主總結本文的學(xué)習收獲和不足，提出改進(jìn)方法。
�。ㄋ模┱n堂評價(jià)
對學(xué)生的總結進(jìn)行評價(jià)和指導。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
完成拓展閱讀，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
選擇一篇自己喜歡的關(guān)于故鄉的文章，進(jìn)行分析和評價(jià)。
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