基礎教育工作的八項計劃
基礎教育工作的八項計劃
2007年，基礎教育工作要繼續認真貫徹執行黨的“十六大”精神和“三個(gè)代表”的重要思想，深入學(xué)習貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》和全國農村教育工作會(huì )議精神，積極落實(shí)市委市政府把*建設成為浙江中西部教育中心的目標和《浙江中西部教育中心的規劃》，認真按照上級教育行政部門(mén)和市教育局2007年的工作部署，進(jìn)一步解放思想，深化改革，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好各項工作。
1、構建規范的學(xué)前教育體系
�。�1）繼續認真貫徹執行《幼兒教育發(fā)展綱要》。
�。�2）在力爭全市幼兒入園率有新提高的前提下，重點(diǎn)抓好農村學(xué)前教育，針對農村集鎮化發(fā)展趨勢，重視并落實(shí)城鎮學(xué)前教育機構的規劃與園（所）配套建設，鼓勵農村地區因地制宜創(chuàng )設各類(lèi)辦園和教育形式，加快鄉鎮中心幼兒園的建設，提高農村地區適齡兒童接受學(xué)前教育的比例。
�。�3）加大幼兒園教師、園（所）長(cháng)培訓力度，重視學(xué)前教育教科研工作，研究探討新時(shí)期學(xué)前教育工作的規律和措施，提高辦園（所）質(zhì)量。
�。�4）開(kāi)展示范性幼兒園的創(chuàng )建評估活動(dòng)，并發(fā)揮它們的示范輻射作用。
�。�5）積極探索0-3歲嬰幼兒的早期教育。
2、加大實(shí)施“兩高”普九力度
�。�1）繼續貫徹《浙江省高標準高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育要求及實(shí)施辦法（施行）》，進(jìn)一步加大實(shí)施“兩高”普九的力度，做好薄弱學(xué)校的幫扶工作，促進(jìn)全市九年義務(wù)教育向高標準、高質(zhì)量、均衡化發(fā)展。
�。�2）努力做好基礎教育課程改革的各項工作，加強對課程改革工作的調查研究，及時(shí)解決課改過(guò)程種出現的問(wèn)題，保障課改工作的順利進(jìn)行，并以課程改革為契機，加強小班化教育和雙語(yǔ)教學(xué)的試驗和推廣工作。
�。�3）開(kāi)展對初中教育現狀調研和有關(guān)政策的研究，有針對性地逐步解決初中教育教學(xué)管理中的一些焦點(diǎn)問(wèn)題和制約初中階段改革的瓶頸問(wèn)題，全面提升初中階段的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
�。�4）開(kāi)展特色化學(xué)校的創(chuàng )建和認定工作。
�。�5）全面推廣東陽(yáng)市兒童智能拓展五項測評(FEID)活動(dòng)經(jīng)驗。
3、提升高中教育整體水平
繼續貫徹落實(shí)全國高中教育工作會(huì )議精神，以開(kāi)展省級重點(diǎn)中學(xué)、國家級示范性普通高中的創(chuàng )建工作為載體，不斷整合優(yōu)質(zhì)教育資源。在省一級重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)誼制的基礎上，建立省
二、三級重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)誼制度，定期進(jìn)行辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗等方面的校際交流，共同商討、剖析、解決辦學(xué)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題。繼續完善重點(diǎn)中學(xué)辯論賽、高中研究性學(xué)習報告會(huì )等制度，進(jìn)一步開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，加大對薄弱高中的扶持力度，增強全市高中教育綜合競爭力。
4、深化教育教學(xué)改革
協(xié)助和指導浦江、武義、磐安三縣做好2007年秋季義務(wù)教育階段起始年級課程改革的各項工作，加強對全市新課程改革的指導和管理工作，積極探索評價(jià)標準的建立；圍繞全市中小學(xué)課程教材改革，力爭建設一批服務(wù)教育的資源庫和特色網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)一批教學(xué)支持平臺和學(xué)習支持工具，加快信息技術(shù)和課程整合的步伐，應用信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方式的改變。結合新課程改革，積極探索創(chuàng )新教育，改革課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展；在對招生考試制度改革全面調研的基礎上，探索學(xué)生綜合評價(jià)與招生錄取相結合的機制，完善考試科目、考試內容、考試方法、錄取方法等改革，努力形成有利于素質(zhì)教育導向，有利于初中學(xué)生全面發(fā)展，有利于高中招生考試制度改革的機制。
5、提升教育教學(xué)科研水平
發(fā)揮教育教學(xué)科研先導性作用，重點(diǎn)開(kāi)展新課程改革以及學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指標體系及實(shí)施、提高教育教學(xué)質(zhì)量及管理效率、實(shí)施素質(zhì)教育、基礎教育均衡發(fā)展等問(wèn)題的研究，重視教育科研成果的推廣工作。
6、增強學(xué)校德育工作的實(shí)效性
繼續深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中 共浙江省委教育工委浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)道德教育的意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高對文明學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)的認識，以學(xué)生日常行為規范養成教育為重點(diǎn)，學(xué)科德育、班集體建設、校園文化建設、全員德育、德育骨干隊伍建設等為抓手，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育基礎工作和基礎道德教育。做好青少年學(xué)生校外場(chǎng)所建設和管理工作。以“師德教育年”為契機、“誠信教育”系列活動(dòng)為載體，加強教育系統全體師生的誠信教育。及時(shí)發(fā)現、總結學(xué)校德育工作的新經(jīng)驗，開(kāi)展研究當代青少年學(xué)生的思想、心理、道德和價(jià)值觀(guān)等方面的新情況和新特點(diǎn)。結合新課程改革，研究、制定科學(xué)的學(xué)生德育教育評價(jià)體系，形成良性的學(xué)校德育工作評估機制，加強過(guò)程性評價(jià)。支持、鼓勵各地積極開(kāi)發(fā)學(xué)校和當地社區的德育資源，加大中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地建設力度。
7、重視體育藝術(shù)、衛生安全、科普和語(yǔ)言文字工作
加強對中小學(xué)體育、衛生、藝術(shù)、科普教育工作，充分發(fā)揮“健康教育促進(jìn)學(xué)�！钡氖痉蹲饔�，加強學(xué)校飲食管理，高度重視學(xué)校防“非典”工作。加強國防民防教育，進(jìn)一步做好高一新生軍訓工作。認真貫徹國家、省、市關(guān)于加強學(xué)校安全工作有關(guān)文件精神，積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高師生安全意識和自救自護能力。進(jìn)一步落實(shí)安全工作責任制，加強學(xué)校校舍安全、食品衛生安全、假日活動(dòng)安全、防盜、放火等安全教育工作，落實(shí)各項安全防范措施，消除不安全因素和隱患。切實(shí)加強綜合治理工作，加強學(xué)校周邊環(huán)境治理。繼續貫徹《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作的通知》精神，加強對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的日常管理。進(jìn)一步在教師中強化普通話(huà)培訓，積極推進(jìn)教師的持普通話(huà)等級證書(shū)上崗工作。
8、關(guān)注弱勢群體、加強外來(lái)流動(dòng)人口子女就學(xué)管理
進(jìn)一步完善全市特殊教育規劃。推動(dòng)建立隨班就讀支持、保障體系，努力提高殘疾兒童少年的入學(xué)率。認真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》精神，及時(shí)做好對流動(dòng)人口子女就學(xué)情況的調查工作，將進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女義務(wù)教育納入當地普及九年義務(wù)教育工作范疇，指導和督促中小學(xué)認真做好接收就學(xué)和教育教學(xué)工作。積極配合當地政府建立完善保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女接受義務(wù)教育的工作制度和機制，使進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女受教育環(huán)境得到明顯改善，努力使流動(dòng)人口子女的義務(wù)教育普及程度達到當地水平。
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