中班數字寶寶去春游教案
中班數字寶寶去春游教案
活動(dòng)目標：
1.在創(chuàng )設的春游情境中，進(jìn)一步感知9以?xún)鹊捻様�、倒數�?/p>
2.學(xué)習用目測一部分再接著(zhù)往下數的方法，積累接著(zhù)往下數的經(jīng)驗。
3.體驗春游的樂(lè )趣，喜歡春暖花開(kāi)的美景，萌發(fā)對春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
數字“1—9”三份，紅黃藍小旗三面，標記卡兩張。
PPT：春天里的花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、數字寶寶坐火車(chē)。
1、游戲：數字寶寶排排隊
（1）認識自己。
T：你的身上貼了什么？原來(lái)你們是一群數字寶寶��！
T：請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是數字幾？和你旁邊的小朋友介紹一下你是數字幾？
T：春天到了，數字寶寶一起去春游吧！請你們按照順序和顏色排成三隊！看看哪一隊排的最快？（教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置）
T：現在數字寶寶排好隊啦，我們一起來(lái)看看是怎么排的！紅隊的寶寶是怎么排的？請你們先來(lái)介紹一下自己，報數的時(shí)候看好她身上貼的數字寶寶是幾哦！
T：你們排的真整齊��！你們是按照什么順序排的呢？原來(lái)我們是按照從小到大的排列的�。ǔ鍪究ㄆ┮簿褪前磸�1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數！
2、坐火車(chē)
T:排好隊，我們去坐小火車(chē)咯�。ǚ拧督加巍芬魳�(lè )）
T：火車(chē)站到啦！里面有幾列小火車(chē)呀？
T:咦，火車(chē)上怎么都有標記的呀？你們看懂了嗎？（幼兒自由講述）這個(gè)標記（9到1）呢？數字寶寶要動(dòng)動(dòng)腦筋才能坐上這節火車(chē)。
T：現在去坐火車(chē)吧！
3、開(kāi)火車(chē)
(1)幼兒對號入座上火車(chē)
T:（找不到位子的數字寶寶）哪個(gè)數字寶寶來(lái)幫幫她呢？她的座位應該在哪兒呢？
（2）檢查：接著(zhù)往下數
T：你們找到座位了嗎？讓我們來(lái)檢查一下吧！
T：先來(lái)看看黃色小火車(chē)上的小乘客，我請到數字寶寶幾，就請你開(kāi)始接著(zhù)往下數（數字寶寶5，從你開(kāi)始接著(zhù)往下數；數字寶寶2，從你開(kāi)始再來(lái)數一數）
T：再來(lái)看看紅色小火車(chē)吧，我要請一個(gè)數字寶寶來(lái)檢查一下！讓我們一起來(lái)數一數吧！藍色的小火車(chē)呢，請藍色火車(chē)上的乘客起立，讓我們一起來(lái)數一數吧！
（3）簡(jiǎn)單介紹順數和倒數
T:這三列火車(chē)的座位一樣嗎？哪里不一樣？
T:原來(lái)，這三列火車(chē)都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……（順數）有的是……（從大到�。┡帕械�，這樣的排列順序也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做倒數。
T:你們真是一群聰明的數字寶寶，座位全都找對了，表?yè)P一下自己吧！
（4）開(kāi)火車(chē)（放音樂(lè )）
T:讓我們坐著(zhù)火車(chē)出發(fā)啦！轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉彎啦！
二、數數花朵。
1、認認花朵。
——瞧，我們的小火車(chē)開(kāi)到了花園里啦！花園里可真美��！讓我們一起來(lái)看看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦？
——幼兒根據多媒體課件來(lái)回答。（迎春花、桃花、茶花、百合花）
2、數數花朵。
（1）第一次數花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問(wèn)個(gè)好吧？（PPT：2朵開(kāi)6朵未開(kāi)）
——春姑娘叫醒了幾朵迎春花？（2朵）可以用數字幾來(lái)表示，和開(kāi)花朵數一樣的數字寶寶站起來(lái)！
——沒(méi)有被叫醒的花有幾朵呢？請這個(gè)數字寶寶站起來(lái)數一數！
——已經(jīng)被叫醒的和沒(méi)有被叫醒的迎春花，一共有多少？（8朵）
——你是怎么數的？（心里默數的）
——我們一起來(lái)數數，看看對不對？剛才已經(jīng)心里默數了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數沒(méi)有被叫醒的，3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春風(fēng)。（PPT：3朵開(kāi)4朵未開(kāi)）
——現在，叫醒的和沒(méi)有叫醒的迎春花一共有幾朵呢？（7朵）
——可以用數字幾來(lái)表示呢？請這個(gè)數字寶寶站起來(lái)！
——你是怎么數的？
——我們一起來(lái)數數吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著(zhù)往下數，4、5……7。
——小結：原來(lái)我們先數已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著(zhù)數沒(méi)有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個(gè)辦法能很快的把所有的花數完。
（2）第二次數花。
——這又是誰(shuí)��？（桃花）（PPT： 4未開(kāi)3朵開(kāi)）
——我們也向桃花問(wèn)個(gè)好吧？
——一共有幾朵桃花呢？（7朵）
——你是怎么知道的？
——我們一起來(lái)數數。剛才已經(jīng)心里默數了4朵沒(méi)有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數已經(jīng)開(kāi)花的，5、6……7。
——這個(gè)方法真不錯。
——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。（PPT： 5朵未開(kāi)4朵開(kāi)）
——現在一共有幾朵桃花呢？（9朵）可以用數字幾來(lái)表示？
——你是怎么數的？（先數沒(méi)有開(kāi)的，然后把5放在心里接著(zhù)往下數）
——我們還可以怎么數？（還可以先數開(kāi)花的4朵，再接著(zhù)往下數沒(méi)有開(kāi)花的）
——幼兒集體驗證。
——小結：原來(lái)數的時(shí)候有兩種方法：可以先數已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著(zhù)數沒(méi)有被叫醒的花；也可以先數沒(méi)有被叫醒的花，放在心里，然后再接著(zhù)數被叫醒的花。
三、操作練習
1．交代操作材料
T：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢？還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢？
T：這是什么小動(dòng)物呢？這些小蝴蝶在干什么呀？那這些小蝴蝶呢？
T：請你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，這個(gè)標記后面應該填上數字幾呢？
2．幼兒操作，教師個(gè)別指導。
四、小結游戲情況。
1．檢查操作情況
T：讓我們來(lái)看看XX有沒(méi)有做對呢？
T：和她做的一樣的數字寶寶把你的操作卡舉起來(lái)。（幫助個(gè)別沒(méi)有做對的幼兒。）
2.結束活動(dòng)
T:你們真能干，把作業(yè)都做對了，表?yè)P一下自己吧！
T：現在，讓我們坐上小火車(chē)回家去吧�。ㄒ魳�(lè )）
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