故都的秋精品教案設計
故都的秋精品教案設計
一、教學(xué)目標
�。ㄍ罢n堂教學(xué)設計Ⅰ”）
二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析
�。ㄍ罢n堂教學(xué)設計Ⅰ”）
三、教學(xué)過(guò)程 設計
�。ㄒ唬┧僮x測試。
1．本文的題目是______，作者是______，出處是______，寫(xiě)于______年。
2．本文的中心思想是______。
3．本文開(kāi)頭分別寫(xiě)出了作者對北國、江南之秋的不同感受；北國之秋______；江南之秋______。通過(guò)這不同感受，表達作者______的感情。
4．“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！薄榜Z鴿的飛聲”、“秋蟬的衰弱的殘聲”、“息列索落”的秋雨聲，同樣給人以幽靜感覺(jué)，其原因是______。
5．如果說(shuō)4題是用微弱的音響反襯幽靜，則更幽靜的話(huà)，那么“在牽�；ǖ�，叫長(cháng)著(zhù)幾根疏疏落落的尖細且長(cháng)的秋草”，就是用疏落的形象反襯悲涼，則更悲涼。二者有著(zhù)異曲同工之妙，其妙處就在______。
6．秋并不是名花，也并不是美酒，①那一種半開(kāi)半醉的狀態(tài)，②在領(lǐng)略秋的過(guò)程中，是不合適的。
�、佟懊ā焙汀懊谰啤笔轻槍Γū眹�、江南之秋）而言的。
�、凇鞍腴_(kāi)半醉”是說(shuō)（人半醒半醉、花半開(kāi)酒半醒）。
�、圻@全句是對秋的領(lǐng)略的（比喻、夸張）的說(shuō)法。
7．“一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)覺(jué)得細膩，又覺(jué)得清閑，潛意識下并且覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞”，與“梧桐一葉而天下知秋”的共同點(diǎn)______�！皾撘庾R”就是______，“落寞”的意思是______。
8．“……一層秋雨一層涼……”。北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯的歧韻，倒來(lái)得正好。如果把“一陣秋雨一陣涼”用平仄寫(xiě)出來(lái)是______，它不合詩(shī)句的平仄要“二四六分明”的要求；而“一層秋雨一層涼”用平仄寫(xiě)出來(lái)是______，它符合“二四六分明”的要求，所以說(shuō)：“來(lái)得正好”。
9．本文倒數第3段的議論，在文中的作用是______。
10．結尾兩段（用①②表示）和開(kāi)頭兩段（用①②表示）呼應關(guān)系是：______。
�。ˋ．①① ②② B．①② ②① C．②② ①① D．②① ①②）
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�。ǘ┘ひ少|(zhì)疑。
1．北平的風(fēng)景點(diǎn)很多，足以表現故都的秋，而作者卻去描寫(xiě)院落、街巷的景象，這是為什么？
2．王國維說(shuō)：“以我觀(guān)物，故物皆著(zhù)我之色彩”，本文“提示”中所謂“以情馭景”正是如此，這也正是本文的一個(gè)重要特點(diǎn)。請結合課文中的景物描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)特點(diǎn)。
�。ㄈ┚x導引。
1．精讀全文，把握作者的思想情緒和所要表現的秋的特點(diǎn)，因為作者的思想感情決定著(zhù)選材和對材料的認識等。
2．其實(shí)任何作品中的自然景象都是作者頭腦中反映出來(lái)的景象，都帶上了作者的主觀(guān)色彩。正因為如此，只要細讀景物描寫(xiě)處，便會(huì )發(fā)覺(jué)“以情取景”的特點(diǎn)。
�。ㄋ模┮呻y討論。
1．作者放棄北平的風(fēng)景區不寫(xiě)，單寫(xiě)院落街巷的景象，是與作者的心緒、思想以及對北國之秋的認識緊密相關(guān)的。作者所要追求的是北國之秋的“清、靜、悲涼”，游人云集的風(fēng)景還是難以表現的；其次，要真正表現故都之秋，離開(kāi)了普遍存在的景象，專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)風(fēng)景區，也失去了“故都之秋”的代表性；再次，把人們司空見(jiàn)慣的景象中的味、色、意境與姿態(tài)挖掘出來(lái)，往往更能深切感人，達到強烈的藝術(shù)效果。
2．那“很高很高碧綠的天色”、“青天下的馴鴿”、古槐下的“落蕊”、破壁腰中的牽�；�、牽�；ㄅ缘氖杪涞那锊�、一條條掃帚的絲紋、秋蟬的殘聲、息利索落的秋雨、人聲、果樹(shù)，都是作者的思想感情“篩選”出來(lái)的景物。這些景物是北平到處可見(jiàn)的景物，它們的“客觀(guān)色彩”是真實(shí)的；但這些真實(shí)的景物又正好能反映作者對“故都之秋”的“清、靜、悲涼”的認識和感受，也正好能表現作者向往、眷戀故都之秋的真情和憂(yōu)思、孤寂的冷落之感，因此，這些景物又帶上了作者的“主觀(guān)色彩”。所謂“以情馭景，情景交融”，不過(guò)如此而已，并不神秘。
速讀測試參考答案及評分標準：
1．《故都的秋》，郁達夫，《郁達夫文集》，1934年。（共8分，各2分）
2．通過(guò)對北平秋色的描繪，贊美了故都之秋的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，流露了深遠的憂(yōu)思和孤寂的冷落之感。（10分）
3．“清、靜、悲涼”；“秋的味、色、意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”。對北平之秋的向往、眷戀。（共12分，各4分）
4．只有靜，才能聽(tīng)到這些微弱的聲音，所以給人以幽靜的感覺(jué)。（10分）
5．使所要表現的對象更鮮明、更突出。（10分）
6．江南之秋�；ò腴_(kāi)酒半醉。比喻。（共9分，各3分）
7．以小見(jiàn)大的聯(lián)想和感覺(jué)。下意識，冷落寂寞。（共9分，各3分）
8．平仄平仄平仄平。平平平仄平平平。（共12分，各6分）
9．從道理上進(jìn)一步贊美秋，當然也就贊美了故都之秋。（10分）
10．B．（10分）
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