三年級上冊unit 5 let’s eat 教案
三年級上冊unit 5 let’s eat 教案
第三課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一 war--up
1 學(xué)唱let's sing.
let's have a picnic tda.
let's have a picnic tda.
let's have a picnic tda.
in such a lvel da.
這是課前熱身的tpr活動(dòng)，教師與學(xué)生一起唱一遍。
【設計意圖】
s用let's sing.來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，每節課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習知識。
2 師生問(wèn)候：
t: hw are u ?
s: i' fine.thans.
t:where are u fr?
s: i' fr china.
t: what's the weather lie tda?
s: it's fine.
【設計意圖】復習舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復習讓學(xué)生溫故知新。
二presenitatin.
1播放a部分let's d ，讓學(xué)生聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作。
【設計意圖】用let' d的活動(dòng)形式復習鞏固動(dòng)物單詞，盡量讓學(xué)生伴著(zhù)有節奏的音樂(lè )來(lái)記憶，印象深刻。
2 教師板書(shū)并教學(xué)、分析have a picnic 這個(gè)詞組的意思，讓學(xué)生理解它去野餐的意思。
【設計意圖】注意常給學(xué)生滲透、歸納、拓寬學(xué)生的知識面，讓一部分好學(xué)生能夠學(xué)到更多的知識，分層次的教學(xué)。
3 做游戲，讓一名學(xué)生在講臺上手空寫(xiě)一個(gè)字母，讓學(xué)生分成兩組競賽，誰(shuí)先說(shuō)出這個(gè)字母，誰(shuí)就能得到一個(gè)小獎品。
【設計意圖】采用競爭的方式讓學(xué)生練習，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的集體團結合作的精神，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習。
4 學(xué)唱“l(fā)et's have a picnic tda”這首歌曲，教學(xué)“l(fā)et's have a picnic tda”這句話(huà)，讓學(xué)生盡量能夠聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)。
讓學(xué)生分片以競賽的形式來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
【設計意圖】歌曲能提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，競賽的形式更加吸引學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)學(xué)習。
5 學(xué)生分小組調查各種食品的喜愛(ài)程度，用what d u lie ?來(lái)問(wèn)，學(xué)生用i lie ...回答。
三 hewr.
聽(tīng)錄音三遍，并跟唱。
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