地理教學(xué)心德總結
地理教學(xué)心德總結
地理課在初中階段作為結業(yè)課安排,許多同學(xué)對地理課認知程度較差,認為地理知識的掌握無(wú)足輕重,因此如何上好地理課,讓同學(xué)們對地理課堂感興趣,把地理知識在有限的時(shí)間掌握好需要我們教師要多做探索.
在具體授課環(huán)節，要根據課標及學(xué)生情況，采用更具科學(xué)性的授課方式，但絕不能把自己的課堂拘泥于某一種模式，不能為了課堂的熱鬧而掩蓋知識的缺乏。這就要做到以下幾個(gè)方面：
�。�1）對課標的理解與把握，使學(xué)生學(xué)習對生活有用的地理，學(xué)以致用。
�。�2）恰當的分析教材處理教材，教材是教學(xué)的輔助而不是教學(xué)的束縛，在內容方法上要有所整合突破。
�。�3）學(xué)生情況分析，根據學(xué)生具體的知識水平及相關(guān)學(xué)科知識的進(jìn)度，對于抽象的內容多聯(lián)系生活實(shí)際，引出興趣，突破難點(diǎn)重點(diǎn)。
在地理教學(xué)的理念上要突破課本到試卷搬運知識的思維模式，要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。首先，要激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)。要達到知地，明理，說(shuō)理，析事。其次，創(chuàng )造學(xué)習氛圍，使學(xué)生能學(xué)。通過(guò)生活中的實(shí)踐活動(dòng)，拉近地理知識與生活的關(guān)系。再次，加強學(xué)法指導，使學(xué)生會(huì )學(xué)。讓學(xué)生會(huì )“讀（圖）-說(shuō)（圖）-析事”，自己能梳理知識的條理性與聯(lián)系性。最后，認識學(xué)習的意義，使學(xué)生堅持學(xué)。了解生存環(huán)境，利用資源能源，協(xié)調人地關(guān)系。
總之地理教學(xué)要以融洽師生關(guān)系，生生關(guān)系，達到教學(xué)相長(cháng)為目的，把知識的積累與學(xué)生成才成人作為教學(xué)的根本。
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