高二語(yǔ)文備課組的工作計劃
高二語(yǔ)文備課組的工作計劃
承蒙學(xué)校領(lǐng)導的信任，今年初次擔任語(yǔ)文備課組長(cháng)，沒(méi)有工作經(jīng)驗，本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度來(lái)開(kāi)展今年的備課組工作，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現將本學(xué)年高二語(yǔ)文組備課工作安排如下：
一．指導思想：
以語(yǔ)文新課標為指導，以學(xué)校本學(xué)年工作計劃和語(yǔ)文教研組工作計劃為參考，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法和技巧，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，提高文化品位，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格�？傊�，要繼續推進(jìn)高中新課改，落實(shí)新的教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。
二、工作目標：
1、提高中職生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為其終身學(xué)習和個(gè)性發(fā)展奠定基礎。
2、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、職高校本課程開(kāi)發(fā)方面取得進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續強化協(xié)作互助精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀備課組，出色完成學(xué)校布置的各項工作。
三、工作內容與措施
語(yǔ)文備課組的主要工作配合教導處、教研處等處室完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。
1、認真落實(shí)教學(xué)常規檢查。認真鉆研教學(xué)大綱，精心制定教學(xué)計劃，提倡共同備課。做好每月的備課、作業(yè)批改、輔導等的檢查。
2.教研常規。認真做好聽(tīng)課、說(shuō)課、評課常規，并準備上好一堂公開(kāi)課。 引導教師積極創(chuàng )造機會(huì )走出去、引進(jìn)來(lái)，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。
3、課題研究。發(fā)動(dòng)老師積極參與課題研究 ，要求各位教師深入實(shí)踐，調查研究， 作為我們今后教學(xué)教研的依據。
4、組織學(xué)生參加征文評選、詩(shī)歌朗誦及三筆字競賽活動(dòng)，力爭多出精品。
四．本學(xué)期教學(xué)內容與重點(diǎn)：
人教版語(yǔ)文必修五及選修本教材《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》
教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導與寫(xiě)作能力的訓練提高
五．教學(xué)基本原則
1．整合教材，大膽取舍
教材的處理必須合理，這樣才會(huì )有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實(shí)現。時(shí)間有限，課時(shí)緊張，以及因連堂進(jìn)行作文訓練而用去的課節，真正用于處理教材的時(shí)間非常有限，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。
總之，我們可以將單元內部的各篇文章聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀，從而深化對文章的理解和單元要點(diǎn)的把握。
2．立足教材，服務(wù)高考
高考的輝煌成績(jì)，不允許我們絲毫懈怠
教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內容要點(diǎn)，又要結合考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。
3．探究創(chuàng )新，推進(jìn)課改
今年是課改第六年，我們要在去年成功經(jīng)驗的基礎上，繼續推進(jìn)“自主、探究、合作”學(xué)習方式的探索與研究。
教學(xué)中要有計劃地引導學(xué)生自學(xué)，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論，而不要搞大一統，一言堂；要突出研究性學(xué)習特點(diǎn)，拓展課堂內容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安；要組織合作學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，問(wèn)難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。
六．具體措施
1．落實(shí)集體備課
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。集體備課，資源共享必將成為一中的優(yōu)良傳統。
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識。
2．發(fā)揮教師作用
為彰顯每位教師的亮點(diǎn)，備課組邀請語(yǔ)文教研幾位老教師各上一節示范課，可上常規教學(xué)課，可上作文教學(xué)課，備課組全體老師從頭聽(tīng)到尾，從如何切入教材，如何把握重點(diǎn)難點(diǎn)，如何處理配套習題等各個(gè)環(huán)節去學(xué)習。
3．相互觀(guān)摩學(xué)習
本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在老教師上示范課的同時(shí)，備課組內部教師之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(cháng)補短。
4．強化課堂常規
課前三分鐘演講；每堂課的明確的教學(xué)目的；對教材的理解要力求廣（有拓展）、透（求深入）、準（沒(méi)有錯誤）
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