論據技法
【技法例說(shuō)】
實(shí)用技法之一我們學(xué)習的是：一個(gè)觀(guān)點(diǎn)兩個(gè)論據式。你千萬(wàn)不要認為很簡(jiǎn)單，因為它也是可以有很多的變化的，也是可以寫(xiě)出萬(wàn)千姿彩的好的，請看下面的：
沒(méi)有付出哪有累累碩果？
�、偕罹拖褚粋�(gè)魔方，很多事情都發(fā)生在人們的意料之外，很多人認為出人意料的事情都是偶然發(fā)生的，其實(shí)不然。只要我們仔細分析其前因后果，就會(huì )發(fā)現它的必然性，發(fā)現其實(shí)一切都在情理之中，須知沒(méi)有付出哪會(huì )有累累碩果？
�、谠诮衲杲視缘闹醒腚娨暸_第二屆“感動(dòng)中國”的大人物中，有幾位似乎從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)公眾的視野、名不見(jiàn)經(jīng)傳的人物卻在過(guò)去的一年中，和閃光的人物一起感動(dòng)中國。從繁華的城市走進(jìn)大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨的徐本禹；危險中保全試飛樣機，驚天一落，創(chuàng )造了奇跡的梁萬(wàn)��；傳遞溫暖匯聚愛(ài)心，揭開(kāi)艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買(mǎi)不動(dòng)、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬……當這些原本平凡的人物名字出現在“感動(dòng)中國”的揭曉榜上時(shí)，很多人都感到意外，但試問(wèn)，如果沒(méi)有無(wú)私的奉獻精神，沒(méi)有堅守困境的頑強精神，沒(méi)有非凡的業(yè)績(jì)和舉動(dòng)，他們何以感動(dòng)中國？由此可見(jiàn)，一些出人意料的事情究其原因其實(shí)都在情理之中，只有付出了才會(huì )有收獲！
�、鄄粌H在國內，在國外我們也可以看到很多關(guān)于看似意料之外實(shí)則盡在情理之中的例子。馬克思在窮困潦倒的時(shí)候仍能著(zhù)成《資本論》；居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家；牛頓發(fā)現能量守恒與轉化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學(xué)派；貝爾發(fā)明了電話(huà)……這些出人意料的累累碩果與勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng )新的科學(xué)精神是分不開(kāi)的，與他們堅持不懈的努力奮斗是分不開(kāi)的。
�、艽蟮絺ゴ蟮目茖W(xué)家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學(xué)，我們都可以發(fā)現“出人意料和情理之中”的事情，看著(zhù)成績(jì)單上“黑馬”們的成績(jì)，在羨慕的同時(shí)你可曾想到成績(jì)背后那挑燈苦讀的夜晚、課堂上那全神貫注的表情？機遇只屬于那些有準備的頭腦！
�、莩鋈艘饬隙衷谇槔碇械氖虑椴粍倜杜e，從這些事情中我們看到了偶然與必然性的統一，理解了“出人意料和情理之中”的真諦——沒(méi)有付出哪有累累碩果？
兩個(gè)論據不再只是兩個(gè)具體名人的事實(shí)論據，可以是兩個(gè)方面的論據。本文就是兩個(gè)方面的論據，一是國內的，一是國外的，國內的國外的都是由多個(gè)單個(gè)的例子組合而成的，同中有異，變化就顯現出來(lái)了，內容更充實(shí)，結構更嚴謹，更有說(shuō)服力。
上面的例子我們可以看作是并列式的最簡(jiǎn)單的模式，為了豐富議論的層次，掌握多些方法，我們可以使用下面的這一種模式作文。
并列式結構，是考場(chǎng)常用的結構模式。我們所說(shuō)的并列式結構，是指議論文的論證部分的結構，并不是指整篇的結構。無(wú)論哪種結構形式的議論文，在整體結構上來(lái)說(shuō)，都是按“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的三段論結構。
分論點(diǎn)型并列式結構議論文（如例1）中，全文總體上是“總——分——總”的結構。開(kāi)篇總提出中心論點(diǎn)，中間論證部分以分論點(diǎn)的形式，從幾個(gè)不同的方面闡述中心論點(diǎn)，結尾部分總結中間論語(yǔ)部分的分論點(diǎn)，回應開(kāi)頭的中心論點(diǎn)。
并列式結構有兩種形式：分論點(diǎn)并列型和論據并列型（如例2）。二者的區別在于：分論點(diǎn)并列式在論證過(guò)程中，有明顯的分論點(diǎn)，論據是證明相應的某個(gè)分論點(diǎn)的，論據型并列式所有的論據，直接用來(lái)證明中心論點(diǎn)。
兩種并列式結構，各有什么特色呢？分論點(diǎn)并列式結構。中心論點(diǎn)在開(kāi)頭部分已鮮明提出，中間論證部分，又以分論點(diǎn)形式將中心論點(diǎn)的內涵，以相同或相似的結構，反復強調，結尾又對中心予以重申，這樣，全文的觀(guān)點(diǎn)非常鮮明，對觀(guān)點(diǎn)的闡述也十分清晰，論證的層次十分清楚。論據型并列式則以典型的很有說(shuō)服力的論據，從不同角度論證中心論點(diǎn)。它是以“事實(shí)”見(jiàn)長(cháng)，事實(shí)勝于雄辯。
兩種并列式結構的議論文，適應什么場(chǎng)合呢？理論闡述能力強的同學(xué)，最好用分論點(diǎn)并列式。用分論點(diǎn)并列式，有時(shí)可以適當彌補事實(shí)不典型，不具體的不足。但是，用此結構的同學(xué)，一旦中心論點(diǎn)有偏差，那大多是全文完蛋了。因為它的中間部分會(huì )反復強調錯誤論點(diǎn)，這等于是反復提醒閱卷者“我跑題了”。說(shuō)理能力稍有欠缺的同學(xué)，適合選論據并列式。當你在審題構思時(shí)，擁有充足的論據，而對全文的中心論點(diǎn)不能從幾個(gè)角度（方面）作理解，只知道應該是這么一個(gè)中心時(shí)，最好用論據并列型。用論據并列型的時(shí)候，應該在使用論據后，用精當的語(yǔ)言，緊扣中心論點(diǎn)，展開(kāi)議論。
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