追跑教案

追跑教案

　　教學(xué)意圖：

　　幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應重視幼兒運動(dòng)興趣的培養及運動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)。根據大班幼兒身體協(xié)調性強，競爭意識濃，渴求交往。因此，開(kāi)展了此次活動(dòng)《追跑》。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒潛能，獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會(huì )性的發(fā)展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過(guò)程中學(xué)習技能，感受快樂(lè )。

　　教學(xué)目標：

　　1．追逐跑游戲的玩法。

　　2．追逐游戲的玩法，感受游戲快感。

　　3．遵守游戲規則的重要性。

　　4．加強幼兒的安全意識。

　　5．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)準備：

　　長(cháng)繩、捕魚(yú)工具、音樂(lè )。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動(dòng)。

　　二、具體過(guò)程

　　1．老師交代場(chǎng)地布置。場(chǎng)地分開(kāi)始區、逃亡區和安全區。

　　2．集體追逐。兩人一組面對面在開(kāi)始區站立兩隊，一對命名為獅子戰隊，一對命名為恐龍戰隊，聽(tīng)老師指揮，當聽(tīng)到老師叫獅子戰隊時(shí)，獅子戰隊跑向安全線(xiàn)，恐龍戰隊馬上去追獅子戰隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結束后回到開(kāi)始區重新游戲。

　　3．猜拳追逐。兩人一組面對面站立在開(kāi)始區進(jìn)行猜拳游戲，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)跑，誰(shuí)輸誰(shuí)追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線(xiàn)游戲重新開(kāi)始。 猜拳方法：石頭、剪刀、布

　　4．情境角色游戲：漁夫捕魚(yú)（老師扮演漁夫，幼兒扮演小魚(yú)）

　　老師講漁夫捕魚(yú)的故事，故事內容重點(diǎn)是在捕到魚(yú)的種類(lèi)：小小魚(yú)、大鯊魚(yú)、美人魚(yú)等以此來(lái)引導小朋友進(jìn)入角色并配以簡(jiǎn)單的兒歌（小朋友：捕魚(yú)，捕魚(yú)，捕到什么魚(yú)？老師回答：捕到一條…魚(yú)）。當老師回答的時(shí)候小朋友開(kāi)始四散跑，教師追逐。

　　三、結束部分：

　　隨著(zhù)音樂(lè )幼兒學(xué)魚(yú)兒在水里游泳動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調動(dòng)了幼兒的積極性，教師以活動(dòng)的引導者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。