彎彎的橋中班教案

彎彎的橋中班教案

　　教學(xué)目標：

　　1、感受拱橋美的行態(tài)和趣味。

　　2、理解其中的情感內涵。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　1、各種各樣橋的圖片、音樂(lè )CD。

　　2、《美工》第10頁(yè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、在音樂(lè )聲中欣賞作品。

　　1、播放音樂(lè )引導幼兒欣賞。

　　師：小朋友，你看到了什么？

　　師：欣賞這是什么樣的橋？它像什么？它讓你想到了什么？

　　2、畫(huà)面細節再回到畫(huà)面整體。

　　師：畫(huà)面中還有什么？樹(shù)長(cháng)在什么地方？水面上有什么？船都�？吭诎哆厗�？有一艘船經(jīng)過(guò)哪里了？

　　3、回到畫(huà)面整體。

　　師：你喜歡這幅畫(huà)嗎？

　　師：你覺(jué)得它哪個(gè)地方最美？它讓你想起了什么？

　　4、在音樂(lè )聲中，教師請幼兒閉上眼睛，想象眼前的畫(huà)面。教師用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描述這幅作品。

　　二、拱橋的特點(diǎn)及和其他橋的不同之處

　　1、出示各種橋的圖片，請幼兒比較拱橋和其他橋的不同之處。

　　教師找來(lái)各種各樣的橋問(wèn)：他們有什么不一樣的地方？哪里不一樣？（拱橋是彎的別的橋是直的，拱橋有洞洞別的橋有的沒(méi)有洞洞等）

　　2、引導幼兒猜想：為什么要把橋造成這個(gè)樣子？造成這樣有什么好處？（因為好看，船可以從下面的洞那里穿過(guò)去，還可以走路）

　　2、引導幼兒才想、抒發(fā)心情。

　　師：要是你去了這個(gè)地方，你愿意在哪里看風(fēng)景？為什么？

　　師：你會(huì )有什么樣的心情？心里會(huì )想起些什么呢？

　　三、“彎彎的橋“添畫(huà)活動(dòng)，畫(huà)一畫(huà)彎彎的橋。

　　教師引導幼兒想象自己擁有一座彎彎的橋應該會(huì )是什么樣的？請幼兒來(lái)當一個(gè)小小設計師來(lái)設計一座你自己的橋。

　　活動(dòng)反思

　　《彎彎的橋》這個(gè)活動(dòng)的目標讓幼兒感受拱形橋的形態(tài)和趣味，理解其中的情感內涵，知道彎彎的橋能承受多少重量，享受探究的樂(lè )趣。

　　這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是在拱形橋的形態(tài)上。第一個(gè)環(huán)節在音樂(lè )聲中欣賞幼兒的作品。畫(huà)面中溫暖的陽(yáng)光、寧靜的綠波和繁茂的樹(shù)林，無(wú)一不烘托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時(shí)，要將之作為一個(gè)和諧的整體，并重點(diǎn)突出橋的意義。

　　拱形橋是江南水鄉常見(jiàn)的橋，它適合于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過(guò)，而且能夠增加承受的能力。后者需要實(shí)驗證明，在活動(dòng)時(shí)我也給幼兒做了這樣一個(gè)實(shí)驗：教師搭建兩座橋，一座彎彎的橋，一座直橋，通過(guò)往兩座橋上放相同重量的物品，看它們的承 受能力，因為得出了一個(gè)道理：彎彎的橋能承受根多的重量。

　　我覺(jué)得本次活動(dòng)，幼兒的學(xué)習興趣非常濃厚，活動(dòng)自始至終都表現出較高的積極性和主動(dòng)性，思維活躍，創(chuàng )作熱情很高，下筆很大膽，畫(huà)出了范例以外的很多彎彎的物品�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程層層相扣，過(guò)渡自然，節奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認為本次活動(dòng)的效果還是不錯的。

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