高校教師個(gè)人發(fā)展計劃范文3篇
高校教師個(gè)人發(fā)展計劃范文3篇
高校教師個(gè)人發(fā)展計劃篇一
新一學(xué)期又開(kāi)始了，在作為一名教師做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，我想搞好自身的繼續教育及充電工作，也是非常重要的，本學(xué)年我對自己的充電計劃如下：
一、因我是專(zhuān)職音樂(lè )教師，我想定期對自己進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)充電是必不可少，每天除備好課、上好課之外，要保證練聲、練琴的時(shí)間，以做到拳不離手，曲不離口，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不因畢業(yè)年限之久而生疏下降。
二、多多關(guān)注專(zhuān)業(yè)理論知識的收集，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視等多多收集專(zhuān)業(yè)理論知識，既給自己充電，又能在課堂上傳遞給學(xué)生們。
三、每天看報看新聞，及時(shí)了解國事動(dòng)態(tài)，是做一名合格教師必備的素質(zhì)。這樣既能讓自己做到與時(shí)俱進(jìn)，也能讓孩子們在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)從我這里吸取更多的東西。
四、每周摘抄。主要摘抄有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)技能技巧、師德問(wèn)題等方面的文章，以“修身養性“，并從中獲益。
五、學(xué)習電腦。作為新世紀的青年教師，具備熟練的電腦操作必不可少，包括一些簡(jiǎn)單的“課件制作“、”表格繪制“……經(jīng)常學(xué)習一下相關(guān)知識及實(shí)際操作，既讓自己受益，也對課堂教學(xué)大有幫助。
六、用心備課，多多聽(tīng)課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學(xué)年多多聽(tīng)取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過(guò)程，以對照自已有何不足，與對方互相交流，共同促進(jìn)。
高校教師個(gè)人發(fā)展計劃篇二
一、指導思想：
以新課程理念為指導，全面貫徹上級有關(guān)文件精神，依據學(xué)校建設教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)�？傮w規劃，加強教師隊伍建設，提升校本培訓質(zhì)量；積極開(kāi)展“教研訓一體化”的校本研修活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的能力和水平。
二、工作目標：
1、用自培與集體培訓等形式，營(yíng)造出適合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)習與成長(cháng)的氛圍和環(huán)境，構建具有本校特色校本培訓體系。
2、以新課程理念為指導，加強學(xué)科拓展研究，鼓勵教師參與開(kāi)發(fā)校本課程，編寫(xiě)校本教材。
3、進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)精細化研究，通過(guò)專(zhuān)題研討，提出更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設想。
4、加強青年教師的培養和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長(cháng)足進(jìn)步。
5、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活動(dòng)，搭建舞臺讓教師來(lái)匯報交流自己的成長(cháng)過(guò)程和培訓成果。
三、主要任務(wù)：
�。ㄒ唬⿴煹滦摒B建設
1、在充分發(fā)動(dòng)全校教師開(kāi)展“教師規范、教師形象”活動(dòng)，評選“優(yōu)秀教師”。
2、開(kāi)展學(xué)習先進(jìn)師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結合，使教師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。
�。ǘ├碚搶W(xué)習
1、邀請領(lǐng)導或看專(zhuān)家光盤(pán)，定期指導各課題項目組開(kāi)展如何選題、設計研究方案、開(kāi)展調查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓活動(dòng)。
2、每學(xué)期定期進(jìn)行校本培訓。
3、讓讀書(shū)學(xué)習成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學(xué)習列入教研計劃，共同學(xué)習，交流體會(huì )。學(xué)校抽查記錄。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)培訓
1、通過(guò)各個(gè)層面的專(zhuān)題研討，提出了以抓好教師培訓，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的工作設想。
2、學(xué)校領(lǐng)導每月一次深入各教研組指導研修活動(dòng)。
3、各教研組、備課組根據學(xué)�，F階段校本研修的主題、目標、整體要求并結合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有主題、有計劃地開(kāi)展教學(xué)研修活動(dòng)。
�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)展示
1、開(kāi)展教師基本技能大練兵
2、開(kāi)展青年教師教學(xué)評比、展示活動(dòng)
�。ㄎ澹�、組織措施
1、加強領(lǐng)導，成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導機構。
組長(cháng)：彭建培
副組長(cháng)：路梅芳路更均
成員：許雙娥趙小良喬偉霞路美霞李?lèi)?ài)英董芬霞
2、提高認識，增強學(xué)習意識。
充分認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實(shí)現高店教育可持續發(fā)展的大事�！鞍倌甏笥�，教育為本”教育大計，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。
3、積極組織教師參加各級教育主管部門(mén)組織的規范化學(xué)習。
組織教師參加各級教育教學(xué)研討會(huì )，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開(kāi)展校內的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng)；加強教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高實(shí)際教學(xué)能力。
4、建立學(xué)習型組織，建設“學(xué)習型學(xué)�！�。
�。�1）要積極組織教師參加教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)。
�。�2）組織教師參加教育科研活動(dòng)，積極承擔各級科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
�。�3）開(kāi)展一專(zhuān)多能的培訓，堅持每周一次研討會(huì )，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強研究性學(xué)習活動(dòng)課的研究和實(shí)踐，實(shí)現現代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉變。
5、加強過(guò)程管理，切實(shí)幫助教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
督促教師制定中、長(cháng)期學(xué)習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現代教育技術(shù)、現代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓和提高。
6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓規章制度，建立起有效的激勵機制，從而使教師任職校建設成為一個(gè)注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習和完善自己的動(dòng)力，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習和發(fā)展團體，通過(guò)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng )建更多的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校。
高校教師個(gè)人發(fā)展計劃篇三
一、指導思想
以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》（教師[xxxx]1號）和省、市教師培訓工作會(huì )議精神為指導，努力建設學(xué)習型、專(zhuān)家型教師團體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定堅實(shí)師資條件。
二、總體目標
1、培養一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。
2、進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，打造學(xué)習型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
3、深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經(jīng)驗。
4、實(shí)施名師工程，培養和造就一批骨干教師。
三、培訓內容
在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
1、師德教育。牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實(shí)施“師德工程”，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)。引導教師進(jìn)一步加強自身修養，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴(lài)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
2、基本功培訓�；竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺(jué)加強“三筆字”、普通話(huà)、備課、教案編寫(xiě)、課件制作等訓練。各專(zhuān)業(yè)部、年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，并對基本功進(jìn)行達標考核。
3、讀書(shū)學(xué)習。構建學(xué)習型團隊，引領(lǐng)教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀教育期刊，讀中外名著(zhù)，摒棄浮躁，潛心學(xué)習，讓讀書(shū)成為一種習慣，成為一種生活方式。本年度，每一位教師至少讀兩本教育教學(xué)書(shū)籍，讀書(shū)后要寫(xiě)心得，寫(xiě)反思。業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每月一交，由教務(wù)處加強讀書(shū)效果檢查，使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，真正成為教師課余時(shí)間的一種精神生活。
4、青年教師培訓。本年度將著(zhù)力為青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好過(guò)關(guān)課、常規課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(cháng)。
5、教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進(jìn)教師在教育科研中成長(cháng)。建立好科研網(wǎng)絡(luò )，在科研過(guò)程中定期召開(kāi)課題組例會(huì )，多為教師提供學(xué)習交流平臺，積極促進(jìn)教師撰寫(xiě)科研論文，確保課題有活動(dòng)過(guò)程、有結題、有成果。
6、高效課堂研究。構建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng)，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
7、學(xué)歷提升教育。堅持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，以中青年教師為重點(diǎn)，努力提升教師學(xué)歷。在有計劃地補充優(yōu)質(zhì)師資的同時(shí)，重點(diǎn)鼓勵支持45歲以下教師通過(guò)在職學(xué)習、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習途徑提高學(xué)歷和水平，尤其鼓勵專(zhuān)科學(xué)歷以下小學(xué)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習。到xxxx年，小學(xué)教師學(xué)歷逐步達到專(zhuān)科以上水平，初中教師基本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，高中教師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高。
四、培訓形式
1、專(zhuān)家引領(lǐng)，專(zhuān)題講座
聘請企業(yè)高管、教育專(zhuān)家為導師或請校內外名師、專(zhuān)家為教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)骨干教師快速成長(cháng)。
2、參加規范性培訓
�。�1）青年教師培養培訓：
青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓：優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進(jìn)行輔導培訓
培訓內容：三筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)、現代教育技術(shù)、課堂教學(xué)技能、普通話(huà)等
青年教師基本功檢測：各部要在縣上檢測前組織xx06年1月1日后來(lái)校教師（含特崗教師）開(kāi)展基本功競賽。
�。�2）中小學(xué)教師規范性培訓及專(zhuān)業(yè)知識技能考試
培訓及考試內容：部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及教材教法
培訓學(xué)時(shí)：考試合格者計50學(xué)時(shí)，成績(jì)不合格且規范性培訓總學(xué)時(shí)不足50的，需參加補考。
�。�3）xxxx年新招聘教師培訓
培訓對象：xxxx年面向社會(huì )公開(kāi)招聘的教師
培訓內容：教育法規、教育理論、師德教育、新課程理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及教材教法、心理健康教育、班主任工作等
培訓學(xué)時(shí)：共1xx學(xué)時(shí)（在校培訓和自主研修60學(xué)時(shí)，集中培訓60學(xué)時(shí)）
�。�4）中小學(xué)教師遠程培訓
�。�5）其它規范性培訓
3、以教研組為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)
主要開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課，研討交流等活動(dòng)，探究教育教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題；加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；開(kāi)展“兩優(yōu)三課一賽”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、以課題組為單位開(kāi)展好課題研究
加強對國家、省、市已立項課題的開(kāi)題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開(kāi)展研究。
5、分散學(xué)習
根據個(gè)人情況讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習等。
五、工作措施
學(xué)校在以分管副校長(cháng)為組長(cháng)的教師繼續教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加大培訓投入，狠抓落實(shí)：
1、建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化
教務(wù)處要結合學(xué)校實(shí)際，修改完善教師理論學(xué)習、集體備課、校本教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課和教研組校本教研評價(jià)等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。
2、加強教研組建設，強力推進(jìn)集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)
嚴格教研制度，繼續開(kāi)展爭創(chuàng )“優(yōu)秀教研組”活動(dòng)，確保教研質(zhì)量。
�。�1）教研活動(dòng)“三確定”制度：各教研組組織教研活動(dòng)要做到“三確定”，即開(kāi)學(xué)初確定本組教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，每一次教研活動(dòng)要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
�。�2）導師保障制：師徒結對教師要加強教學(xué)研究，師傅定期聽(tīng)徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。
�。�3）教研組長(cháng)責任制：各部要加強對教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)的培訓，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長(cháng)要具體負責每次集體教研活動(dòng)，組織本組教師根據方案認真研討，做好活動(dòng)記錄，并保證教研效果。
3、強化校本教研，著(zhù)力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益
xxxx年，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設計能力和課堂實(shí)戰能力，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強課堂教學(xué)的研究與指導，確保教研工作有序開(kāi)展
教務(wù)處各分管主任和各教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)要定期或不定期組織教師集體學(xué)習，要深入集體教研活動(dòng)之中，及時(shí)總結成績(jì)、發(fā)現問(wèn)題，提供幫助。要加大集體教研活動(dòng)的考勤考核，使教研活動(dòng)規范化、教研過(guò)程有效化、教學(xué)指導經(jīng)�；�，實(shí)現教研活動(dòng)務(wù)實(shí)、有效。
�。�2）開(kāi)展“兩優(yōu)三課一賽”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
各部、教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點(diǎn)做好：
�、佟皟蓛�(yōu)”：培養優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。
�、凇叭n”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。
�、邸耙毁悺保焊鹘萄薪M要結合學(xué)校教師崗位調整，積極開(kāi)展本學(xué)科教師講課賽、技能賽、教學(xué)設計賽、教學(xué)反思賽等競賽活動(dòng)。
�。�3）以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效益
各教研組要盡可能地開(kāi)展集體備課，集體備課時(shí)要把學(xué)生學(xué)習方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為課程改革和教研工作的重點(diǎn)來(lái)加以分析、研究，以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、問(wèn)題解決、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、骨干教師與教師對話(huà)等為基本形式，從設計一節課，研究一節課，剖析一節課，反思一節課等環(huán)節入手，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地研究解決，一節課一節課地認真落實(shí)，把校本教研的重心真正移至課堂，把課程改革的突破口和教育教學(xué)質(zhì)量提高真正落實(shí)到課堂。主要做好：
�、佟皟蓪W(xué)”：學(xué)課標、學(xué)教材。
�、凇耙凰肌保航虒W(xué)反思。
�、塾行Ъw備課：不能實(shí)行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組、學(xué)科組課前要認真檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓勵教師編寫(xiě)電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。
4、廣泛參與校外教研，拓展教研視野和教研能力
學(xué)校將積極組織教師參與校外學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，特別是要結合對口幫扶薄弱學(xué)校工作和參加縣上組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“送教下鄉”、“跟班聽(tīng)課”“校際互訪(fǎng)”、“城鄉互動(dòng)”和參加縣上組織的“青年教師賽課”、“新任教師技能競賽”、“校本教研研討?hù)叱晒茝V會(huì )”和“校本教研征文比賽”等多種形式的教研活動(dòng)，不斷拓展教師教研活動(dòng)視野，提升教研能力。
5、加強重點(diǎn)立項課題的研究與指導，努力解決教學(xué)中的重大實(shí)際問(wèn)題
分別召開(kāi)各課題組主研人員會(huì )，加強對國家、省、市已立項課題的開(kāi)題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開(kāi)展研究，同時(shí)，力爭在縣級立項課題3項，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應有貢獻。
6、加強教師隊伍建設，努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍
�。�1）督促教師搞好學(xué)歷提高規劃。進(jìn)一步提高小學(xué)、初中、職高各層次教師學(xué)歷，鼓勵教師提高學(xué)歷層次，不斷改善教師學(xué)歷結構，提升專(zhuān)業(yè)理論水平。
�。�2）開(kāi)展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍。一是進(jìn)行新課標培訓，加強學(xué)習，提高對新課標的認識；二是加強現代信息技術(shù)培訓，要求每位教師會(huì )上網(wǎng)瀏覽，會(huì )下載與發(fā)送信息；三是要深化業(yè)務(wù)培訓實(shí)效，將培訓的內容轉化為工作開(kāi)展的實(shí)際；四是組織教師參加上級教育部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)培訓。
�。�3）加強教師全員培訓考核、評價(jià)。積極開(kāi)展青年教師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省和國家教學(xué)評比中獲獎。提高科研意識，營(yíng)造科研氛圍，培養一批科研骨干教師。進(jìn)行小、初、高各層次各年級段學(xué)科的“探究型”課堂教學(xué)研究，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色，在職高中大力推進(jìn)項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法。努力幫助教師提高科研能力，讓教師學(xué)會(huì )由問(wèn)題提煉到課題的能力。形成一支較穩定的骨干教師隊伍，培養校級、縣級、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、星級名師。
�。�4）大力開(kāi)展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開(kāi)展學(xué)科競賽、課件（教具）使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說(shuō)（講）課賽和論文評選活動(dòng)。
�。�5）積極實(shí)施“一幫一、結對子”工程。分別在三部實(shí)施“一幫一、結對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調，進(jìn)一步強化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長(cháng)，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開(kāi)展結對子活動(dòng)，分段設梯子，幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1、建立教師培訓學(xué)分管理制度。在職教師崗位培訓，每五年累計培訓時(shí)間不低于360學(xué)時(shí)。將教師完成培訓學(xué)分（學(xué)時(shí)）和培訓考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據。
2、網(wǎng)上學(xué)時(shí)登記。繼續采取網(wǎng)上學(xué)時(shí)登記，按《宣漢縣教職工業(yè)務(wù)學(xué)習專(zhuān)用筆記本》上《中小學(xué)教師繼續教育活動(dòng)學(xué)時(shí)量計算標準》計教職工個(gè)人學(xué)時(shí)量。積極參加規范性培訓，全年培訓學(xué)時(shí)累計，每位學(xué)員規范性培訓不少于50學(xué)時(shí)。
3、檔案管理。學(xué)時(shí)登記時(shí)，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本》中《參加繼續教育活動(dòng)情況記載》表填寫(xiě)完整，交由學(xué)時(shí)登記員登記后存入個(gè)人繼續教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續教育檔案備查。
4、三部教務(wù)擬定好校本教研內容，加強過(guò)程管理，做好考核記載，學(xué)校將對教研工作表現優(yōu)秀的人員進(jìn)行表彰；完成規定校本教研活動(dòng)人員記xx學(xué)時(shí)。
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