二年級思品教學(xué)總結
二年級思品教學(xué)總結
本學(xué)期我擔任二（3）班的思品教學(xué)，現對本期情況總結如下：
1、廣闊的教學(xué)陣地。開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據教學(xué)內容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培養他們的興趣和注意力。
3、多樣化的情境式表演。
結合有關(guān)教學(xué)內容，采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )內容。
4、設計貼近學(xué)生生活的活動(dòng)。
�。�1）、和家長(cháng)合作，有些活動(dòng)請家長(cháng)帶著(zhù)孩子完成。。
�。�2）、與少先隊活動(dòng)緊密結合。
5、運用開(kāi)放式的評價(jià)考核 。
重在平時(shí)性考核，形式上采用教師評、自評、小組互評與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式相結合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。學(xué)生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)，應有一定的強化規范訓練，結合思品教學(xué)制定每周每月的規范目標，逐步養成良好的行為習慣。
總之，只有真正改變過(guò)去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活的情趣。
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