復習,孩子們必做的功課教學(xué)反思
復習,孩子們必做的功課教學(xué)反思
轉眼一個(gè)學(xué)期就要到了尾聲�，F在正是最最關(guān)鍵的期末階段，通過(guò)自己的學(xué)習和總結，讓孩子對本學(xué)期的知識進(jìn)行梳理�？茖W(xué)的教學(xué)過(guò)程不像語(yǔ)文和英語(yǔ)那樣,一般來(lái)說(shuō)使用的教學(xué)手段和活動(dòng)的內容較為單一。在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習知識。
“興趣是最好的老師�！币虼�，上復習課時(shí)，我要通過(guò)開(kāi)展內容新穎、形式多樣的教學(xué)，拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。同時(shí)，在整個(gè)復習階段，對學(xué)生要多表?yè)P少批評，多鼓勵少指責的原則。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起�！庇辛艘粋�(gè)扎實(shí)的根基，才能筑成穩固雄偉的大廈�？茖W(xué)復習必須注重基礎知識與基本技能的落實(shí)，展開(kāi)拉網(wǎng)式的既顧及全面又突出重點(diǎn)系統復習。在此基礎上，還要促進(jìn)學(xué)生的觀(guān)察、思維、理解和表達能力的進(jìn)一步提高；促進(jìn)學(xué)生運用所學(xué)的基礎知識、基本技能以及學(xué)習方法解決實(shí)際需要的綜合的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行存儲與提取、重組與整合、理解與運用、分析與綜合的基礎上，提高對知識結構體系的整體把握能力。
科學(xué)的外延等于生活的外延，生活中時(shí)時(shí)、處處可以學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，復習階段也是一樣，不能把復習內容局限在書(shū)本里、課堂上，而要把課本知識與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，拓寬知識視野，發(fā)展思維能力。
在復習階段我盡可能多地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，盡可能多地給予自主復習的機會(huì )，努力讓知識成為學(xué)生自己的思考結果。課堂上，要讓學(xué)生練習、討論、交流，老師彎下身子走近學(xué)生不在于形式，而在于實(shí)實(shí)在在的巡視和指導，盡可能了解所有學(xué)生的學(xué)習情況，盡可能給予有效的指導，盡可能發(fā)現普遍的問(wèn)題，以利于針對性的講評。復習過(guò)程中，可讓學(xué)生自己確定最需要復習什么，自己梳理知識和題目呈現形式，自己總結作業(yè)中存在的問(wèn)題，以及與同桌互相出題目考查等。
科學(xué)課教學(xué)不僅要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握科學(xué)技能，同時(shí)對于科學(xué)知識的學(xué)習也很重要，最終，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養的全面提高。所以我通過(guò)豐富多彩的復習方法，希望孩子們在這學(xué)期的科學(xué)課中有所收獲，取得優(yōu)異的成績(jì)，真正讓他們學(xué)有所用。
【復習,孩子們必做的功課教學(xué)反思】相關(guān)文章：
力學(xué)復習的教學(xué)反思（精選10篇）06-21
科學(xué)復習課教學(xué)反思（精選12篇）02-14
折一折做一做教學(xué)反思03-20