海螺變形圖案教案
海螺變形圖案教案
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解變形圖案的一般特點(diǎn)與要求，初步掌握變形圖案的基本設計方法和步驟，培養學(xué)生的抽象、概括、想象能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導學(xué)生掌握海螺變形圖案的方法和步驟。
難點(diǎn)：在圖案加工、制作過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )其精細、工整的特點(diǎn)并學(xué)會(huì )用點(diǎn)、線(xiàn)面進(jìn)行創(chuàng )作。
教學(xué)準備：
課件、彩筆或水彩畫(huà)用具等。
教學(xué)過(guò)程：
一：導入
課件播放音樂(lè )，提示課題
同學(xué)們，在美麗的大海邊，在金色的沙灘上，會(huì )看到各種各樣美麗的貝殼和海螺，它們形狀有趣而且美麗，今天我們來(lái)設計一個(gè)美麗的海螺圖案。
二：欣賞作品
1：課件展示不同的海螺，引導學(xué)生觀(guān)察其外形和內部結構特征。
小結：海螺的外形是一個(gè)橢圓形，四周有齒輪花紋，中間是螺旋形的結構。
2：欣賞作品一
課件欣賞教材上的黑白圖案3幅
問(wèn)：這兩幅作品與剛才的自然形海螺相比有什么不同？
小結：這兩幅作品在自然形的基礎上經(jīng)過(guò)作者加工，更加簡(jiǎn)練、概括、，同時(shí)，還保留了海螺的主要特征。
3：欣賞作品二
課件欣賞教材上的彩色圖案
問(wèn)：這幅作品又有什么不同呢？
小結：這幅作品不但在造型上更加夸張，而且經(jīng)過(guò)作者的想象、創(chuàng )造，運用對比色彩間隔排列，在視覺(jué)上產(chǎn)生跳躍的感覺(jué)。
4：結語(yǔ)
剛才我們欣賞了幾幅圖案作品，那么，同學(xué)們知道什么是圖案嗎？（經(jīng)過(guò)作者的加工、美化而成的紋樣）有哪些變形方法呢？（討論）
三：示范方法步驟
1：畫(huà)基本形
2：變形
引導學(xué)生說(shuō)出變形方法
�。�1）：簡(jiǎn)化法：在自然形的基礎上省略細節部分，扼住主要特征進(jìn)行變化
�。�2）：夸張法：將特象的特征加以夸大、突出
�。�3）：裝飾法：在海螺的基本特征上，加以裝飾美化。
3：學(xué)生按課件圖例分別說(shuō)出用了什么變形方法
四：學(xué)生作業(yè)，老師行間指導
作業(yè)要求：自己構思、想象創(chuàng )作出幾幅海螺變形圖案，可以是黑白，也可添畫(huà)色彩，要求制作工整、細致。
五：作業(yè)展評小結。
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