班主任的培訓學(xué)習心得體會(huì )范文
班主任的培訓學(xué)習心得體會(huì )范文
通過(guò)學(xué)習、我受益匪淺，感觸頗多、現將培訓學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )匯報如下：
一、班主任工作量大、擔子重、責任重大。
班主任是學(xué)生學(xué)習、成長(cháng)的“土壤”、是班級工作的組織者和領(lǐng)導者，是班級教育工作的主帥，是實(shí)現全面發(fā)展的教育目標的主要力量。因而班主任擔任著(zhù)比一般教師更艱巨復雜的任務(wù)。用一句話(huà)來(lái)概述其職責就是“教書(shū)育人、管教管道、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高”。特別是要抓好思想品質(zhì)的教育，培養良好的行為習慣、關(guān)心學(xué)生身心健康，充分挖掘學(xué)生的心理潛能，培養良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展；培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度，勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)本領(lǐng)，做好班級的日常管理工作等等。故此班主任工作擔子重、任務(wù)艱巨、特別是在目前教育現狀下，班主任更辛苦極了。課間操、眼保健操要到位、一日早中晚三掃要督促檢查衛生，甚至還要親自帶領(lǐng)打掃.看了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，更是感到壓力大，擔子重，任務(wù)艱巨而繁忙。他們能每一項工作落到實(shí)處、細化到每個(gè)環(huán)節，心中產(chǎn)生了無(wú)限敬佩之情，通過(guò)對比，感到自己太渺小，他們的奉獻精神真讓人佩服，舍棄了家庭的溫馨，子女的教育，身體的健康，迎來(lái)了桃李天下，為教育付出了巨大貢獻。我們要以他們的精神來(lái)鞭策、鼓勵自己、為了學(xué)生的一切而不辭辛苦，愛(ài)崗敬業(yè)，好好奉獻。
二、班主任的素養決定著(zhù)班主任工作的成效
成功的班級工作實(shí)踐證明，最有效的影響力并不在于行政權力的影響，而是在于教師內在的氣質(zhì)、學(xué)識、品德等權力因素所形成精神力量。因而班主任身體素養對教育、對學(xué)生具有重要意義，那么班主任應具有以下一些基本素養，才能有效管理好班級，有效引導學(xué)生健康成長(cháng)。
1、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班級。
熱愛(ài)學(xué)生是班主任的天職和美德，是老師職業(yè)道德的核心。許多實(shí)踐證明，如果教育活動(dòng)離開(kāi)了“愛(ài)”、一切將會(huì )變得蒼白無(wú)力。班主任熱愛(ài)學(xué)生會(huì )使學(xué)生感到這是對他們的信任，為此受到鼓舞，感到溫暖，對前途充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃、積極向上。比如、今年9月份、我新接受的班、有一個(gè)學(xué)生叫趙吳，他聰明伶俐，好動(dòng)，但學(xué)習成績(jì)一般，經(jīng)常打架斗毆，缺曠課，甚至還會(huì )頂撞老師。經(jīng)向學(xué)生和老師了解，得知他是單親家庭，父母離婚，跟爺爺奶奶生活。后來(lái)我進(jìn)一步進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解情況，得知父親到外地打工，跟爺爺奶奶在一起生活，況且爺爺奶奶也年紀大了，生活上無(wú)法給予過(guò)多的關(guān)照。其次是高年級輟學(xué)回家的學(xué)生經(jīng)常到他家，與他在一起玩。后來(lái)我冷靜思考了一下，特別看了吳增強老師主持的“班主任與每個(gè)學(xué)生”中的專(zhuān)題講座，很受啟發(fā)，我分析了其成為后進(jìn)生的原因，多次找他做工作，生活上、學(xué)習上給予大量的關(guān)心和照顧，采取缺斷交往路線(xiàn)、“手拉手”幫扶、“獻愛(ài)心”、“入選班委”等活動(dòng)。最終他有了較大改變，課也不缺礦，也不打架斗毆，不頂撞老師，成了樂(lè )于助人，勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
2、知識廣博、善于創(chuàng )新
知識是一個(gè)人的寶貴財富，也是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的能源。作為一名班主任、更應知識廣博，成為學(xué)生身邊的“大字典”。要想加里寧說(shuō)的那樣：“教師一方面在獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中，生活中和科學(xué)中吸收一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西獻給學(xué)生”。通過(guò)這次培訓學(xué)習，讓我們大開(kāi)眼界，長(cháng)了不少知識，學(xué)會(huì )了許多管理育人的方法，真正領(lǐng)會(huì )到做一名班主任要不斷更新知識，更新管理方法，才能適應現代教育的發(fā)展，改變了過(guò)去管理中的經(jīng)驗式管理，簡(jiǎn)單粗暴，表?yè)P較少，埋厭多，冷落后進(jìn)生等不良教育方法。
3、性格良好，善于組織和管理
教師良好的性格，可以幫助創(chuàng )造和維持一種舒適而有動(dòng)力環(huán)境氣氛，潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生是否健康成長(cháng)。班主任應具備民主、合作、公正、真誠、仁慈、體諒、寬容、和藹可親、謙讓、認真、自信、興趣廣泛、自制力強、言行一致等優(yōu)良性格。同時(shí)還要善于組織和管理學(xué)生的能力，否則將是死水一潭，班級無(wú)凝集力、無(wú)活力、無(wú)戰斗力。
【班主任的培訓學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
關(guān)于班主任培訓或研修心得體會(huì )（通用10篇）11-08
暑期班主任培訓心得體會(huì )優(yōu)秀范文（精選12篇）11-22
2018年新班主任培訓心得體會(huì )范文精選3篇07-24
學(xué)習《中小學(xué)班主任工作規定》心得體會(huì )（精選10篇）05-23
部隊政工干部培訓班的學(xué)習心得體會(huì ) （精選10篇）03-21