創(chuàng )先爭優(yōu)實(shí)施計劃
創(chuàng )先爭優(yōu)實(shí)施計劃
對標找差、創(chuàng )先爭優(yōu)實(shí)施計劃
一）選標定標階段
對照全面教育現代化指標、目標考核內容和承諾項目，明確工作目標，找出爭先進(jìn)位的對標標桿，明確趕超的標準、時(shí)間及措施。
1．明確學(xué)習標桿。我們將在“對標找差、創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)中選定學(xué)習標桿，通過(guò)走出去看、請進(jìn)來(lái)講、坐下來(lái)議等方式，緊密結合自身實(shí)際，從更大范圍中選擇基礎可比、方法可學(xué)、目標可趕的單位作為學(xué)習的標桿，在全市范圍內形成比位次、比貢獻、比亮點(diǎn)的濃厚氛圍。
2．查找工作差距。我們將對照相關(guān)創(chuàng )建體系找薄弱環(huán)節，對照標兵標桿找工作差距，對照卓越標準找存在不足，通過(guò)開(kāi)展自查自評和領(lǐng)導點(diǎn)評等活動(dòng)，找準差距、析透原因、明確方向。
3．制定趕超指標。我們將對揚中改革發(fā)展穩定大局保持清醒認識，增強責任意識、憂(yōu)患意識和競爭意識，進(jìn)一步細化趕超的階段指標，并制定詳細的趕超措施，做到比有標桿，學(xué)有內容，趕有目標，超有措施。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1．分解目標。我們將對各類(lèi)工作目標、教育現代化指標、爭先進(jìn)位指標以及公開(kāi)承諾內容實(shí)行科學(xué)分解，明確責任主體、工作措施、完成時(shí)限，進(jìn)一步傳遞壓力，落實(shí)任務(wù)，確保目標如期實(shí)現。
2．創(chuàng )新舉措。我們將要圍繞目標實(shí)現，采取針對性的措施，做實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，做優(yōu)強項、補足短板。密切關(guān)注標桿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習先進(jìn)，突破自我，奮力趕超。
3．督查推進(jìn)。我們將對照序時(shí)進(jìn)度，
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