小學(xué)美術(shù)第六冊《剪團花,巧裝飾》教學(xué)設計
小學(xué)美術(shù)第六冊《剪團花,巧裝飾》教學(xué)設計
教學(xué)目標
感知團花剪紙紋樣的連續性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點(diǎn)；能運用團花的重復構成規律，創(chuàng )作與眾不同的團花剪紙。體驗民間團花剪紙的審美情趣。
教材分析
重點(diǎn):感知團花剪紙紋樣的連續性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點(diǎn)；
難點(diǎn):能運用團花的重復構成規律，創(chuàng )作與眾不同的團花剪紙
教具:圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞教材圖例
A、 找出團花的基本特點(diǎn)：上下、左右對稱(chēng)，嚴整、大方。
B、 感受“團花”圖案在日常生活中的應用。體會(huì )剪紙藝術(shù)具有透雕感、連續性、裝飾性、趣味性的特點(diǎn)，體會(huì )民間剪紙中隱含著(zhù)勞動(dòng)人民對幸福生活的憧憬。
2、欣賞古老的《對猴團花》，啟發(fā)創(chuàng )作思路。
A、 感知團花作為對稱(chēng)放射式布局設計方法：
�。�1） 試一試：讓學(xué)生在嘗試折疊紙中，設計一個(gè)自己喜歡的物象。
�。�2） 變一變：改變折疊的方法，改變物象形態(tài)，改變剪紙紋樣，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
B、感受表達祥和、團圓的寓意。
�。�1） 看一看：分給各小組一張團花圖形，想想團花圖表達了什么意思？
�。�2） 說(shuō)一說(shuō)：提供詞語(yǔ)激發(fā)聯(lián)想。如：吉祥、團圓、活潑等。。。。。
C、 剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)
�。�1） 意象造型
�。�2） 裝飾性強
�。�3） 連接性
�。�4） 透雕感
D、創(chuàng )作素材來(lái)源于生活、大自然。
找一找：民間藝人用什么物象表現團花剪紙？激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的景物，都可以作創(chuàng )作表現的內容，如各種動(dòng)、植物或抽象的幾何圖形。
3、構思與創(chuàng )作：以個(gè)人或分組的形式完成作業(yè)。
4、自評與他評，教師總結。
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