《讓紙片站起來(lái)》的教學(xué)設計
《讓紙片站起來(lái)》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用平面型的紙設計制作立體作品，培養學(xué)生對造型的感受力、想象力和創(chuàng )作力，加深對立體空間的認識。
2、培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情感和美化生活的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同的方法設計一件小作品并巧用材料進(jìn)行裝飾。
教學(xué)難點(diǎn)：作品的創(chuàng )意構思及制作。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入
1、教師用小路標指示各小組的位置，上課時(shí)，各小組學(xué)生按照路標說(shuō)明找到自己小組的位置。
2、教師提問(wèn)：我們能用一張紙豎起來(lái)做路標嗎？
3、教師演示，將一張紙豎立起來(lái)。
二、導入新課
1、提問(wèn)：紙片為什么能站起來(lái)？（學(xué)生觀(guān)察后回答）
2、教師小結并演示幾種方法：
方法一：將紙對折成長(cháng)方形。
方法二：將紙卷成圓形。
方法三：將紙折成多邊形。
三、講授新知識
1、提問(wèn)：我們還能利用什么方法讓紙片站起來(lái)？
2、啟發(fā)學(xué)生運用切、挖、折、插、刻、推拉的方法進(jìn)行重新構成（提示學(xué)生可以參照課本上的范圖和學(xué)生作品，激發(fā)靈感）。
3、學(xué)生嘗試切、挖、折、插、刻、推拉等制作方法。
四、學(xué)生創(chuàng )作
1、教師講敘設計制作的方法步驟：構思，設計制作作品，裝飾作品。
2、學(xué)生根據自己的構思設計一件小作品。
五、展示評價(jià)
1、學(xué)生展示作品，根據自己設計的作品進(jìn)行表演。
2、學(xué)生交流觀(guān)賞，進(jìn)行1+1評價(jià)（即提一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)缺點(diǎn)）
3、課堂小結。
六、課后拓展
制作一些小標示牌，美化校園環(huán)境或居住小區的環(huán)境。
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