高一學(xué)生上學(xué)期工作總結

高一學(xué)生上學(xué)期工作總結

　　篇一：

　　恍然間，來(lái)到四中工作已有一個(gè)學(xué)期，所謂彈指一揮，竟已有這么長(cháng)的時(shí)間。直到此時(shí)，自己竟有些不敢相信，但本來(lái)時(shí)光就像白駒過(guò)隙，豈能由自己左右？想想這一學(xué)期，作為一名普普通通的任課老師，而且是剛剛參加工作的新老師，自己的所作所為真是欠妥，所以在這里不妨把自己的總結，叫做檢討更為貼切吧。

　　首先，作為一名新老師，深知備好課才是上好課的基礎，但自己花在備課上的精力實(shí)在是太少太少，導致自己的大部分課堂不能有條不紊，嚴謹高效的進(jìn)行，對于課堂上的設計，知識的引入、講授、過(guò)渡、深化部分，自己所把握的實(shí)在是有限，駕馭課堂的能力還有待進(jìn)一步提高，而且必須提高。我認為，一堂數學(xué)課，應當是一堂思維開(kāi)發(fā)與拓展的課堂，這樣方可提升學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都想挑戰自己，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。

　　其次，作為一名新老師，自己的聽(tīng)課次數實(shí)在是太少，由于各方面的原因，自己的這半年基本上都是閉門(mén)造車(chē)，單憑已有的部分經(jīng)驗及學(xué)習經(jīng)歷，一點(diǎn)點(diǎn)的帶動(dòng)自己的班級前行。相比而言，與老教師交流的機會(huì )太少，學(xué)習的機會(huì )太少，自己的業(yè)務(wù)能力還有待很大程度上的提高，導致教學(xué)成績(jì)逐漸有了一定程度上的下滑，若想使自己的成績(jì)擁有真正意義上的突破提升，必須多多向有經(jīng)驗的老教師請教學(xué)習。

　　最后，由于20xx年將進(jìn)行高考變革，數學(xué)將首次采用全國卷，

　　自己對于這方面的準備嚴重不足，教學(xué)時(shí)的重點(diǎn)把握并不準確，甚至是在上課的時(shí)候會(huì )感覺(jué)底氣不足，若想提高授課方面的針對性，必須加強對全國卷數學(xué)試題的研究，做到心中有數，方可在日后的授課過(guò)程中，始終做到有所依，而不會(huì )方寸大亂。

　　言而總之，作為任課老師，自己做得還遠遠不夠，遠遠不夠。還在與現在的學(xué)生一起，不出意外的話(huà)，還應該有半年的時(shí)間，我一定會(huì )對得起他們的將來(lái)，絕不再輸給意志。

　　20xx年2月5日

　　篇二：

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束，在這一學(xué)期首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任以及各位老師的支持。是他們給了我指導和幫助，使得我們高一（9）班高效的完成了每項工作。在這即將結束之際，回首這一個(gè)學(xué)期的班級管理工作可謂是繁忙的、辛苦的，也是充實(shí)的、滿(mǎn)足的。同時(shí)也讓我認識到班主任工作是一份光榮而艱巨的工作。他要求我們成為一個(gè)耐心、細心、認真的人。要做好這項工作，我們就必須花很大的精力和努力�，F在我把這學(xué)期的工作小結如下：

　　一、把握班級情況

　　基本情況：本班共68人，流失兩個(gè)，其中走讀生2人，其余為住讀生。同學(xué)們的基礎并不是很好，而且層次參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強，甚至個(gè)別同學(xué)有不少過(guò)去養成的壞習慣，比如玩手機，抽煙，打架，甚至還有幾個(gè)初中就開(kāi)始談上了戀愛(ài)。這都給工作帶來(lái)很大困難。

　　二、完善班級管理建設

　　在開(kāi)學(xué)初，我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現突出的同學(xué)擔任班干部，著(zhù)手幫助處理班級事務(wù)。軍訓時(shí)班干部起到了良好的模范作用，因而在軍訓后開(kāi)展班干部的民主選舉中，原本的班干部全部當選。并在后來(lái)開(kāi)展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，使班干部真正成為了班主任的好幫手。分科之后，原來(lái)給了我極大幫助的班干部基本上都被分到

　　了別班，班干部只得重新選，但現在的班干部工作也是很認真，對高一（9）班連續幾個(gè)月當選優(yōu)秀班級功不可沒(méi)，是我開(kāi)展班主任工作的“左膀右臂”。

　　三、發(fā)揮班會(huì )課的有效作用

　　由于高一年級，自習課不多，所以同學(xué)們除了上課以外，很少有共同探討、交流的時(shí)間。因而，我充分利用每一次班會(huì )課的機會(huì )，對班級近期所出現的問(wèn)題及下一步的計劃與同學(xué)們共同討論。例如，在感恩活動(dòng)月，我們開(kāi)展“感謝所有”的班會(huì )，努力把感恩當成是內心一種真實(shí)的情感，去感恩生活，努力地過(guò)好每一天；在愛(ài)國該學(xué)習教育月，我們開(kāi)展了“做一個(gè)快樂(lè )的興國人”的班會(huì )，培養每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識。元旦晚會(huì )的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生都積極的參與選拔，雖然最后沒(méi)有節目能登上晚會(huì )的舞臺，但他們那一份堅持的認真是值得我們去學(xué)習的。

　　四、積極與學(xué)生、家長(cháng)、課任老師和生活老師交流

　　“一切為了學(xué)生”這是每個(gè)教育機構的口號，可是要作到這一點(diǎn)并不容易。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習和生活會(huì )受到方方面面的影響。所以，當一個(gè)學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，我會(huì )首先找到學(xué)生本人交談，了解具體情況。然后再根據具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流。例如，期中考試后，某同學(xué)情緒低落，后經(jīng)了解，是某門(mén)學(xué)科偏科，我積極與該生交流，并告訴他一些學(xué)習方法，并尋求科任老師的幫助，平常都關(guān)注該生的動(dòng)態(tài)。

　　五、樹(shù)立班級榜樣的模范帶頭作用

　　“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”，一個(gè)好的班集體，一定要有一些同學(xué)在起著(zhù)模范帶頭作用。我們就依據考試成績(jì)，和每周的扣分情況，樹(shù)立“學(xué)習標兵”和“紀律標兵”。這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習態(tài)度，養成了好的學(xué)習習慣。

　　當然，由于經(jīng)驗不足，在我的工作中也出現了一些問(wèn)題有必要在下學(xué)期注意。

　　一、重點(diǎn)關(guān)注住校生

　　住校同學(xué)在校時(shí)間較長(cháng)，比走讀生更容易出現問(wèn)題。當然走讀生的遲到問(wèn)題也是要引起注意的。

　　二、進(jìn)一步發(fā)揮班干部的管理職能

　　在本學(xué)期由于經(jīng)驗不足，對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分，也是自己工作吃力的一大原因。

　　三、重視學(xué)習方法的引導

　　學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，而我們的同學(xué)基本上也都認識到這一點(diǎn)，但是由于基礎差，方法不對頭，很多同學(xué)付出了很大努力，卻效果不明顯，因而再次對學(xué)習失去信心。因此有必要在學(xué)習方法上加以引導。

　　以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結，希望能在下學(xué)期繼續努力把班級帶的更好。

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