高三數學(xué)備考計劃范文
高三數學(xué)備考計劃范文
高三數學(xué)備考計劃(一)
一.指導思想
適應新課程改革要求，努力提高課堂復習效率是高中數學(xué)復習的重要內容。通過(guò)數學(xué)復習，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，更好地學(xué)好數學(xué)基本知識和基本技能，以及其中的數學(xué)思想方法，從而培養學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
二.計劃目標
數學(xué)復習以《全日制普通高級中學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱》所規定的教學(xué)內容為主，將數學(xué)知識、思想方法、能力要求和個(gè)性品質(zhì)融為一體，全面提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。落實(shí)高中數學(xué)復習計劃，使數學(xué)備考復習工作緊張、有序、實(shí)效地進(jìn)行，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，讓學(xué)生形成思考嚴謹、分析條理、解答正確、操作規范的良好習慣。
三.備考建議
1.適當加強運算能力的訓練。根據考試說(shuō)明的變化,應加強這方面的訓練,尤其是要訓練如何靈活選擇較簡(jiǎn)運算途徑解決繁雜計算的能力。
2.重視了解、理解要求的知識點(diǎn)。從得分角度來(lái)看了解、理解要求的知識點(diǎn)是更容易拿分的點(diǎn),不應輕視,每年高考都會(huì )直接考查一定數量的了解要求的知識點(diǎn)。
3.控制訓練難度。根據考試說(shuō)明,考查要求,難易比例都沒(méi)有變化,要重視難題,但不要盲目地增加難題的訓練難度。
4.要訓練在難題中得分的能力。高考中難題得全分是很困難的,但難題中有較容易的部分,要將這部分的分數拿到手，不宜全部放棄。
5.加強選擇題、填空題的訓練。
6.用好課本例題、習題
復習時(shí)，考生要“回歸”課本，濃縮所學(xué)的知識，夯實(shí)基礎，熟練掌握解題的通性、通法，提高解題速度�？忌鷱土曊n本時(shí)，既要注意內容、符號表達上的統一，也要注意定義、定理、公式等敘述上的規范。同時(shí)，許多高考試題在教材中都有原型，即由教材中的例題、習題引申變化而來(lái)。因此，考生必須利用好課本，夯實(shí)基礎知識。
7.抓主干知識，加強知識網(wǎng)絡(luò )化和橫向聯(lián)系。重視基本概念、基本公式、基本技能。
8.注重答題規范與細節。
�、贁祵W(xué)符號及語(yǔ)言表示、計算過(guò)程、邏輯推理要嚴謹，防止結果不化簡(jiǎn)，語(yǔ)言表達不規范等現象;②數學(xué)推理及計算過(guò)程要完整，應用題建模與還原過(guò)程要清晰，概率題要有公式及必要文字敘述等;
�、跍p少不必要的筆誤，合理安排卷面結構。要記�。汉玫牧晳T有利于高考取得好成績(jì)。
高三數學(xué)備考計劃(二)
一、教學(xué)計劃與要求
由于本校學(xué)生的基礎較差，我備課組決定2013年高三(文科)數學(xué)分兩輪進(jìn)行復習，我校學(xué)生基礎較差，而數學(xué)又是基礎最差的，因此我們復習著(zhù)重在第一輪的基礎復習。第一輪為系統復習(具體安排見(jiàn)附表)，此輪要求突出知識結構，扎實(shí)打好基礎知識，全面落實(shí)考點(diǎn)，要做到每個(gè)知識點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無(wú)一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點(diǎn)在各自發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系，以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò )，抓住知識主干，構建知識網(wǎng)絡(luò )。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各種通性、通法以及常規方法的復習，使學(xué)生形成一些最基本的數學(xué)意識，掌握一些最基本的數學(xué)方法。同時(shí)有意識進(jìn)行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。
第二輪(第二學(xué)期)專(zhuān)題復習與綜合考試相結合。要精選專(zhuān)題，緊扣高考內容，抓緊高考熱點(diǎn)與重點(diǎn)，授課時(shí)腳踏實(shí)地，講透內容;通過(guò)測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調適心理，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良好的心理和競技狀態(tài)。
二、教學(xué)措施
1、進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，真正做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規律。
教師特別注意調整教學(xué)心態(tài)，不能因為是復習階段而“滿(mǎn)堂灌”,惟恐學(xué)生吃不飽，欲速則不達。在教學(xué)過(guò)程中處理好幾個(gè)矛盾：一是講和練的統一;二是量和內容的整合;三是自我探究和他人幫助的協(xié)調。每天采用有針對性的內容進(jìn)行限時(shí)小劑量的過(guò)關(guān)練習，幫助差生爭取基本分，學(xué)生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來(lái)的負遷移，同時(shí)增強信心。注意用分層教學(xué)來(lái)落實(shí)全體性與差異性。不能一個(gè)水平，一個(gè)內容，一個(gè)進(jìn)度對待所有學(xué)生，既要求保底，又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個(gè)水平是首要的，同時(shí)鼓勵學(xué)生根據自己實(shí)際，大膽向前沖。對于基礎較薄弱的學(xué)生，應多鼓勵多指導學(xué)法。因為進(jìn)入復習階段，這些學(xué)生會(huì )無(wú)所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，教師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。以能力為中心，以基礎為依托，調整學(xué)生的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。1.適當加強運算能力的訓練。根據考試說(shuō)明的變化,應加強這方面的訓練,尤其是要訓練如何靈活選擇較簡(jiǎn)運算途徑解決繁雜計算的能力。
2、控制附加題的訓練難度。根據考試說(shuō)明,附加題的考查要求,難易比例都沒(méi)有變化,要重視附加題,但不要盲目地增加附加題的訓練難度。
3、要訓練在難題中得分的能力。高考中難題得全分是很困難的,但難題中有較容易的部分,要將這部分的分數拿到手，不宜全部放棄。
4、加強填空題的訓練。
5、用好課本例題、習題，復習時(shí)，考生要“回歸”課本，濃縮所學(xué)的知識，夯實(shí)基礎，熟練掌握解題的通性、通法，提高解題速度�？忌鷱土曊n本時(shí)，既要注意內容、符號表達上的統一，也要注意定義、定理、公式等敘述上的規范。同時(shí)，許多高考試題在教材中都有原型，即由教材中的例題、習題引申變化而來(lái)。因此，考生必須利用好課本，夯實(shí)基礎知識。
6、抓主干知識，加強知識網(wǎng)絡(luò )化和橫向聯(lián)系。重視基本概念、基本公式、基本技能。
7、注重答題規范與細節。
�、贁祵W(xué)符號及語(yǔ)言表示、計算過(guò)程、邏輯推理要嚴謹，防止結果不化簡(jiǎn)，語(yǔ)言表達不規范等現象;
�、跀祵W(xué)推理及計算過(guò)程要完整，應用題建模與還原過(guò)程要清晰，概率題要有公式及必要文字敘述等;
�、蹨p少不必要的筆誤，合理安排卷面結構。
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