地理信息應用教學(xué)總結
地理信息應用教學(xué)總結
篇一：
《地理信息技術(shù)應用》教學(xué)反思 本周是必修三最后一章《地理信息技術(shù)應用》的教學(xué)，感覺(jué)這一章的內容不好講，一是因為深淺不好把握，不知道同學(xué)們應該掌握到什么程度，二是教學(xué)條件的限制，如果教室可以聯(lián)網(wǎng)的話(huà)，可以直接在電腦上操作，讓學(xué)生們進(jìn)行直觀(guān)的感受，直接感受技術(shù)的力量，但是在實(shí)際講課的過(guò)程中，只能讓他們看一下谷歌地球啟動(dòng)時(shí)電腦緩存的一些內容，這在同學(xué)們中引起了強烈的反響，都說(shuō)看地圖有了看美國大片時(shí)的激動(dòng)。
在講第三節課全球定位系統的時(shí)候，我給他們播放了一個(gè)視頻《世紀最強告白》，講的是日本一男子帶著(zhù)GPS定位儀，花費一年的時(shí)間徒步環(huán)繞日本一圈，將所走路線(xiàn)最后在地圖上繪制出了ＭＥＲＲＹ ＭＥ的字樣，同學(xué)們都很驚訝，趁著(zhù)這股驚訝勁，我說(shuō)：“這就是地理，這就是技術(shù)的進(jìn)步�！苯又�(zhù)就開(kāi)始講，其實(shí)GPS和RS都是收集地理信息的一種手段，收集完信息之后便使用GIS來(lái)處理信息，制作地圖。所以在最后地圖的繪制過(guò)程中GIS起到了很大的作用，這就是3S技術(shù)的巧妙結合與應用。
地理信息技術(shù)課的教學(xué)設計，也就是說(shuō)在講授地理信息技術(shù)和地理信息技術(shù)的應用的時(shí)候，我們應該注意的一些問(wèn)題和基本的教學(xué)方法。地理信息技術(shù)作為一種研究的手段，不應該僅僅存在于專(zhuān)門(mén)講授地理信息技術(shù)的這一兩個(gè)單元之中，在平時(shí)的地理教學(xué)中也應該運用大量的技術(shù)把知識傳授給學(xué)生。其實(shí)，在中學(xué)地理教學(xué)中，這一章通常是被忽略的一章，許多老師也是一帶而過(guò)。
但是，如果條件真的允許，教師也具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)完全可以用3S技術(shù)來(lái)講課，讓同學(xué)們直觀(guān)的感受。例如在講工業(yè)區位選擇的時(shí)候，完全可以利用GIS中的疊加功能，可以將土地、水源、市場(chǎng)、交通等多個(gè)因素疊加起來(lái)，選出最優(yōu)的地方，即最終工業(yè)選址的區位。此外，實(shí)際上在整個(gè)中學(xué)地理教學(xué)過(guò)程當中，遙感圖片的應用是非常非常廣泛的，它涉及到自然、人文、區域都是非常多的，在講述第二章區域可持續發(fā)展的內容時(shí)，具體地講到荒漠化、濕地資源、農業(yè)類(lèi)型等內容時(shí)，完全可以運用某一地區不同年份的遙感圖像來(lái)觀(guān)察該地區近些年來(lái)土地利用情況的改變，形象又直觀(guān)，而且還能夠觀(guān)察出變化的方向和路徑等具體的內容，一方面提高了我們教師收集整理素材的能力，另一方面，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習地理的熱情。
在我看來(lái)，地理學(xué)能夠在今天煥發(fā)生機很大程度上與地理信息技術(shù)的進(jìn)步分不開(kāi)，技術(shù)的進(jìn)步使得地理學(xué)研究的手段和方法有了很大的改進(jìn)。在今后的教學(xué)中一定要把這一章重點(diǎn)向同學(xué)們講述，即使不是考試的重點(diǎn)，但是在生活中作為常識也必須要求同學(xué)們理解，我們可能做的就是向學(xué)生做一次高水平、高層次的科普講座。
篇二：
【知識結構】
一、全球定位系統（GPS）
1．概念：
利用衛星，在全球范圍內適時(shí)進(jìn)行導航、定位的系統，稱(chēng)為全球定位系統，簡(jiǎn)稱(chēng)GPS。
2．特點(diǎn)：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性和實(shí)時(shí)性
3、全球定位系統的應用
全球定位系統的應用領(lǐng)域（資料P142）
二、遙感（RS）
1、遙感的特點(diǎn)及工作原理
2、遙感的作用
遙感探測的范圍、獲取資料的速度和周期、對地物的分辨率與運載工具飛行高度的關(guān)系
三、地理信息系統的應用
地理信息系統可應用的領(lǐng)域相當廣泛，可以說(shuō)，凡是用到地圖或需要處理地理空間數據的領(lǐng)域，都可以借助GIS。
地理信息系統在區域地理環(huán)境研究中的應用。
四、數字地球
�。�1）概念
指數字化的地球，即把整個(gè)地球信息進(jìn)行數字化后，由計算機網(wǎng)絡(luò )來(lái)管理的技術(shù)系統。
�。�2）原理和應用
數字地球是將不同空間、時(shí)間的自然、人文的大量信息，按地理坐標，從區域到全球進(jìn)行整合，并進(jìn)行立體的，動(dòng)態(tài)的顯示，能為復雜的生產(chǎn)、研究活動(dòng)提供實(shí)驗條件和試驗基地。
【方法歸納總結】
1．3S技術(shù)之間的關(guān)系
圖中①②表示遙感技術(shù)提供影像信息功能，③④表示地理信息系統反饋影像信息處理結果，⑤⑥表示全球定位系統提供空間定位信息功能。
2．遙感技術(shù)和全球定位系統應用的區別：遙感技術(shù)獲取的常為呈面狀的地理信息，其范圍一般較大；全球定位系統獲取的為點(diǎn)狀的地理信息，非常精確。
3.3S技術(shù)的綜合運用與數字地球的區別。
數字地球是對真實(shí)地球及其相關(guān)現象的統一性的數字化重現與再認識，是遙感技術(shù)、全球定位系統、地理信息系統、虛擬技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等各種技術(shù)的綜合利用。3S技術(shù)僅僅是數字地球的部分支撐技術(shù)。
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