關(guān)于三年級寫(xiě)字計劃
關(guān)于三年級寫(xiě)字計劃
篇一：三年級寫(xiě)字教學(xué)計劃及備課
一、 學(xué)生情況分析：
字如其人，一個(gè)人的字寫(xiě)得好與否，不僅僅是個(gè)人的“門(mén)面”，還在一定程度上反映出了他的學(xué)習習慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。我任教學(xué)生是來(lái)自三年級的四個(gè)班的學(xué)生，學(xué)生人數128人，由于學(xué)生寫(xiě)字水平參差不齊，我們面向全體學(xué)生的寫(xiě)字課力求做到激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，促使學(xué)生形成規范、整潔書(shū)寫(xiě)漢字的意識，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備一定的鋼筆寫(xiě)字技能。
二、教學(xué)目標：
培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養審美能力；養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆，運筆方法，在識字教學(xué)的基礎上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強書(shū)寫(xiě)訓練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈。
課時(shí)安排： 鋼筆字
結構練習 13課時(shí)
綜合練習 2課時(shí)
期末測試 1課時(shí)
三年級下冊寫(xiě)字備課
第一課時(shí) 橫的寫(xiě)法
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目的：
激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì )橫的寫(xiě)法，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：橫的寫(xiě)法；方起筆、圓收筆的提按。
教具準備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字格卡片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)、穩定情緒。
二、通過(guò)謎語(yǔ)引入新課：有個(gè)筆畫(huà)真叫棒，它自己可成為一個(gè)字，請猜猜它是哪個(gè)筆畫(huà)呀？老師出示橫畫(huà)掛圖。出示課題：橫的寫(xiě)法
三、講授新課。 問(wèn)：橫畫(huà)有什么特點(diǎn)？橫畫(huà)的特點(diǎn)是：1.兩頭粗中間細；2.起筆方收筆圓；3.有一定的斜度（左低右高）（見(jiàn)課本）。 橫畫(huà)的寫(xiě)法：先左上，右下按，轉筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。
四、鞏固練習：完成第三課練習冊上的作業(yè)，注意坐姿、執筆的姿勢。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書(shū)寫(xiě)時(shí)出現的錯誤。（老師糾正同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的錯誤時(shí)，說(shuō)話(huà)聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現全班性的問(wèn)題時(shí)才可請全班同學(xué)停筆，及時(shí)糾正，在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，可放一些較合適的樂(lè )曲，但音量應控制，不可過(guò)大，否則反而影響學(xué)生書(shū)寫(xiě)。）（見(jiàn)課本）
五、 總結：表?yè)P好的為主，指出不足。
教學(xué)反思：
過(guò)了一個(gè)寒假，學(xué)生的鋼筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有所下降，本著(zhù)多鼓勵的原則，挑選了幾個(gè)孩子的作品展示，給孩子們鼓鼓勁。
第二課 豎的寫(xiě)法
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì )豎的寫(xiě)法；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：豎的寫(xiě)法，筆畫(huà)中的提按。
教具準備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，穩定情緒。
二、用幾分鐘講一個(gè)書(shū)法家刻苦學(xué)習的小故事。
三、講授新課。 老師出示掛圖；讓學(xué)生看圖，說(shuō)出這節課老師要講什么，出示課題：第四課豎的寫(xiě)法。 請學(xué)生觀(guān)察垂露豎的特點(diǎn)：1.像一根骨頭（學(xué)生說(shuō)出別的也可）；2.在豎中線(xiàn)上；3.兩頭粗，中間細。 垂露豎的寫(xiě)法：先左上，轉筆坐下按，轉筆下行（邊行邊提，邊行邊按，變化細微）頓筆，捉筆左上回鋒。（演示時(shí)的全過(guò)程讓學(xué)生看得真切。）（見(jiàn)課本） 懸針豎的寫(xiě)法：讓學(xué)生總結出懸針豎的寫(xiě)法。
四、鞏固練習：完成第四課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫(huà)畫(huà)那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨。老師行間巡視，糾正坐姿、執筆姿勢及描紅時(shí)出現的錯誤。硬筆書(shū)寫(xiě)仍強調提按。
五、總結：展示作業(yè)，給予表?yè)P，指出全班性的問(wèn)題。
教學(xué)反思：
懸針豎和垂露豎寫(xiě)法有所區別，用鋼筆寫(xiě)有點(diǎn)困難，看來(lái)要多練習才行，和3個(gè)班的語(yǔ)文老師商量，把寫(xiě)的有進(jìn)步的書(shū)法作業(yè)在教室后面的墻壁上展示出來(lái)，并請語(yǔ)文老師根據回家作業(yè)量，適當布置練鋼筆字的作業(yè)。
第三課 橫折的寫(xiě)法
課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)字的興趣，初步學(xué)會(huì )橫折的寫(xiě)法；培養良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：橫折的寫(xiě)法，橫畫(huà)與豎畫(huà)的交接點(diǎn)。
教具準備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，穩定情緒。
二、復習橫畫(huà)、豎畫(huà)的寫(xiě)法。
三、出示復合電化膠片（先橫，后豎，合起來(lái)為橫折，或徒手在黑板上畫(huà)出，但要比較規矩，給學(xué)生以美感）。出示課題：第五課 橫折的寫(xiě)法。
四、講授新課。 老師盡量讓學(xué)生自己總結出橫折的寫(xiě)法，看來(lái)不成問(wèn)題，最后，老師整理一下。 橫折的寫(xiě)法：先左上，右下按，轉筆右行，提筆向上，左下按，轉鋒下行，按筆回收。
五、鞏固練習。 讓學(xué)生完成第五課作業(yè)，提醒學(xué)生的坐姿，執筆姿勢，并在巡視中，隨時(shí)給以糾正；范字“日”“里”的注意事項，可強調一至兩點(diǎn)（見(jiàn)教參），硬筆書(shū)寫(xiě)仍強調提按，尤其是起筆處（見(jiàn)課本）。
六、總結：展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問(wèn)題。
教學(xué)反思：
通過(guò)語(yǔ)文老師的配合，這次的寫(xiě)作進(jìn)步很大，真開(kāi)心。
第四課 撇的寫(xiě)法
教學(xué)目標：
1、通過(guò)講解、指導掌握“撇”的不同寫(xiě)法以及撇在字中的間架結構安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱(chēng)美觀(guān)。
2、讓學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。
3、培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢和認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握“撇”的運筆過(guò)程，指導寫(xiě)含“撇”字的結構安排。 課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞作品，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，愛(ài)美之心人皆有之。你覺(jué)得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現形式。上課之前老師也讓大家來(lái)欣賞一些美的東西。
2、看了之后，你有什么想說(shuō)的？
3、同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫(xiě)好要呢？
二、鞏固寫(xiě)字姿勢
�。�、那正確的寫(xiě)字姿勢應該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀。
頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠。
手離筆尖一寸長(cháng)，筆桿微微向后斜。
拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線(xiàn)。
本子放在正中間, 左手按本右手寫(xiě)。
�。�、希望同學(xué)們在每一次寫(xiě)字的時(shí)候都能注意。
三、學(xué)習新筆畫(huà)
1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫(huà)組成的，要想把字寫(xiě)好，練好基本筆畫(huà)是基礎。今天，我們就要來(lái)認識一個(gè)新筆畫(huà)。它呀，特別調皮，經(jīng)常變著(zhù)樣子讓大家搞錯！想知道它是誰(shuí)嗎？它呀，就是撇�。ò鍟�(shū)：撇）
2、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？
丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤
3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。它們雖然長(cháng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。
4、那怎樣把撇寫(xiě)好呢？讓我們一起來(lái)研究研究。讓我們先來(lái)看看平撇的寫(xiě)法。
5、學(xué)習平撇及“丟”字
(1)、教師在田字格中范寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
(2)、請同學(xué)們舉起你們的手來(lái)和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。（書(shū)空）
(3)、下面請大家在作業(yè)紙上自己描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。
(4)、出示：丟
A、請同學(xué)們仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？
“丟”：第一筆為平撇，寫(xiě)得短而平。上部書(shū)寫(xiě)時(shí)注意筆畫(huà)間布白均勻，橫畫(huà)要有長(cháng)短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線(xiàn)上，最后一筆要寫(xiě)得稍長(cháng)一點(diǎn)。
B、師根據學(xué)生發(fā)言隨即范寫(xiě)。（好，那我就根據你們給我的提示來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，看看怎么樣，邊寫(xiě)邊講要領(lǐng)。）
C、讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)。
D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來(lái)評一評。
6、我們學(xué)會(huì )了平撇的寫(xiě)法，那豎撇對我們來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。
�。�1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區別。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過(guò)程。
�。�2）師范寫(xiě)豎撇，問(wèn)：你還能發(fā)現它們有什么不同？
篇二：三年級上冊寫(xiě)字教學(xué)計劃
一、學(xué)生寫(xiě)字情況分析：
本班共有學(xué)生62人，男生34人，女生28人，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間的觀(guān)察發(fā)現，他們寫(xiě)字的時(shí)候很隨意，不僅不能端正地書(shū)寫(xiě)，甚至還經(jīng)常出現錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現象也比較嚴重。較為突出的有周子豪、黃俊、花如意等。學(xué)生不能規范自己的寫(xiě)字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規范寫(xiě)字習慣，在近期內將作為寫(xiě)字的常規重點(diǎn)訓練，從頭做起。養成了良好的寫(xiě)字習慣，做到執筆方法和寫(xiě)字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。
本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫(xiě)鋼筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對寫(xiě)字有了新的認識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法，但部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導，加強訓練，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，把字寫(xiě)漂亮。
二、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生掌握正確的執筆方法和書(shū)寫(xiě)坐姿。
2、學(xué)習掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。
3、能正確掌握漢字的書(shū)寫(xiě)筆順、間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
4、能使用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。
5、引導學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，體會(huì )漢字的優(yōu)美。
6、 培養學(xué)生對鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。
7、 結合書(shū)法傳統文化，13. 加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育。
8、培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣；
三、具體方法措施：
1、 嚴格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號。
2、在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。
3、認真研究每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。
4、鼓勵購買(mǎi)字帖，利用課余時(shí)間加強訓練。讓練字成為一種習慣。
5、認真批改作業(yè)，及時(shí)指導，鼓勵，并定時(shí)舉行優(yōu)秀作業(yè)展。 開(kāi)展書(shū)法類(lèi)競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事。
7、引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
1準備課
2短橫，長(cháng)橫
3懸針豎，垂露豎
1、掌握橫（短橫）和懸針豎，垂露豎的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)2.能合理安排橫畫(huà)、豎畫(huà)較多的字筆畫(huà)之間的距離。
4橫撇，豎撇
5捺
掌握橫捺與平捺的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。能比較出捺與平捺的差別。寫(xiě)好含捺的例字。 6點(diǎn)，
7提 掌握橫“撇，點(diǎn)，提”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
掌握橫“撇，點(diǎn)，提”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。能正確區別字中撇畫(huà)的種類(lèi)。能改正書(shū)寫(xiě)不正確的筆畫(huà)。
8豎鉤 彎鉤
9臥鉤 斜鉤
10豎彎 豎彎鉤
11橫鉤 橫撇
12橫折
掌握橫“豎鉤，橫折”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。能糾正鉤畫(huà)中的毛病。能找出字中橫折畫(huà)的兩種形態(tài)。橫折彎
13橫折鉤 豎折折鉤
14橫撇彎鉤 撇點(diǎn)
篇三：三年級上冊寫(xiě)字教學(xué)指導計劃
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養成良好的寫(xiě)字習慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。掌握書(shū)寫(xiě)鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
二、學(xué)情分析：
三年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過(guò)示范集體演示與個(gè)別指導相結合，能夠達到理想效果。
三、教學(xué)目的：
1.能有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。 2.達到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3.抓住一切機會(huì )，指導學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)。 五、教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規則、框架結構、偏旁部首。
2.對寫(xiě)鋼筆字提出要求即：規范、端正、整潔
3.強化學(xué)生練習，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。 六、教學(xué)措施：
1.規范學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣。
2.教師要對學(xué)生寫(xiě)字做好認真的指導。
3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。 4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢。
5.教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6.定期展示學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )，樹(shù)立其學(xué)習信心。 七、教學(xué)設想： （一）激趣
解字說(shuō)意，編寫(xiě)小故事，引發(fā)學(xué)生認字、愛(ài)字的興趣，在分析字形結構的時(shí)候，根據字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì )意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。
（二） 指導
教學(xué)目標：
1.掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。
2.正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程：
一、復習寫(xiě)字姿勢
二、學(xué)習橫撇、橫鉤的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(cháng)而微短。
橫鉤：橫畫(huà)長(cháng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。 2.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字
1.出示漢字：友 條 你 定
2.請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 友：橫短撇長(cháng)，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長(cháng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。 你：字形較方，左窄右寬�！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(cháng)，豎局中，與上點(diǎn)對正。
3.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。 4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 歲 亮
5.比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點(diǎn)相似，有些同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候不夠注意，容易混淆。重點(diǎn)要指導占格位置。
2、豎折、豎提的寫(xiě)法
教學(xué)目標：
1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣 二、學(xué)習豎折、豎提的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。 2.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字
1.出示漢字：忙 忘 跟 以
2.請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 忙：豎心旁長(cháng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。 忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(cháng)而正、直。 以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(cháng)微彎，伸向左下。 3.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。 4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)牙 根 5.比一比，改一改很出
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：豎折和豎提比較容易區分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫(xiě)的字不是左右結構就是上下結構的字，占格位置占得比較好。
3、斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法
教學(xué)目標：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程：
一、復習豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣 二、學(xué)習斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫(huà)斜長(cháng)，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字
1.出示漢字：心 思 戰 我
2.請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(cháng)，但不可太斜。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(cháng)。 3.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。 4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 成 總 5.比一比，改一改想 城
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：臥鉤的寫(xiě)法很多同學(xué)掌握不好位置，會(huì )寫(xiě)成斜鉤，所以應重點(diǎn)指導占格位置。
4、撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法
教學(xué)目標：
1.掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。
2.正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣 二、學(xué)習撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。 撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(cháng)。 2.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字
1.出示漢字：去 云 女 媽
2.請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 去：“土”的豎居中，長(cháng)橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。 云：“二”的長(cháng)橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點(diǎn)形長(cháng)，與撇相交于豎中線(xiàn)上，橫長(cháng)而平，左右伸展。 媽?zhuān)号峙缘臋M變?yōu)樘�，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(cháng)點(diǎn)上方起筆。 3.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。 4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 法 姐 5.比一比，改一改她 公
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：撇折和撇點(diǎn)也比較好區分，特別是撇點(diǎn)，帶有女字的字都帶有撇點(diǎn)。學(xué)生掌握得較好。
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