督學(xué)總結三篇

督學(xué)總結三篇

　　篇一：督學(xué)總結

　　2014年春督學(xué)總結

　　2014年春學(xué)期，我們在上級的正確領(lǐng)導下，認真執行教育督導室的指示，對自己負責的責任區就教學(xué)設施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養午餐執行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn)，并積極組織轄區內各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了上級下達的各項工作任務(wù)�，F將我的督學(xué)工作總結如下：

　　一、加強自身隊伍建設，經(jīng)常開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　教育督導是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現各種問(wèn)題，并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強學(xué)習，不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習、研究、實(shí)踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，學(xué)習新課改理念和新課改標準，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專(zhuān)家型督學(xué)，爭做知識型督導員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。

　　二、對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作的督查

　　我每月都對責任區內學(xué)校（赤坭學(xué)校、那馬學(xué)校、葛村學(xué)校、凌達學(xué)校、坐椅學(xué)校）的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)560余本，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記，聽(tīng)課記錄共60余本。對督查中存在的一些問(wèn)題，我及時(shí)反饋給了校辦領(lǐng)導，并進(jìn)行了跟蹤督查；對存在問(wèn)題比較嚴重的個(gè)別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。

　　三、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問(wèn)題，完成上級交付的各項任務(wù)

　　我鎮小學(xué)開(kāi)展營(yíng)養午餐工作以來(lái)，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執行情況；今年四月份，我先后對轄區內每所學(xué)校

　　進(jìn)行了不下于3次的專(zhuān)項督查：組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì )議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營(yíng)養午餐菜譜公示情況，查對營(yíng)養午餐專(zhuān)帳，對發(fā)現的問(wèn)題給出整改意見(jiàn)，確保了這項工作不出紕漏。 總之，一期來(lái)，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我通過(guò)不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過(guò)不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)�；I集經(jīng)費，工作不好開(kāi)展;個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。

　　篇二：市區督學(xué)責任區2014年工作總結

　　沅江市市區中心學(xué)校

　　2014年督學(xué)責任區工作總結

　　市區督學(xué)責任區現有2所初中、5所小學(xué)、1所特校， 147個(gè)教學(xué)班，8329名學(xué)生，546名教師。 2014年，以教育改革與創(chuàng )新為動(dòng)力,緊緊圍繞沅江市人民政府教育督導室總體工作思路，認真履行教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，圍繞教育的中心工作、重點(diǎn)工作自覺(jué)開(kāi)展隨時(shí)隨機的過(guò)程性專(zhuān)項督導，使教育督導工作為完成市區教育目標任務(wù)起到了較好的促進(jìn)作用。下面就一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、高度重視，行動(dòng)迅速，形成共識。

　　3月17日市督導工作會(huì )議結束后迅速啟動(dòng)督學(xué)工作，3月27日上午，組織召開(kāi)了督學(xué)責任區專(zhuān)題工作會(huì )議，各中小學(xué)（含特校）校長(cháng)及中心校相關(guān)同志參加了會(huì )議。會(huì )上，組織學(xué)習了《沅江市2014年教育督導工作要點(diǎn)》，傳達了市督導工作會(huì )議精神，并解讀了《市區督學(xué)責任區2014年督導工作計劃》，韓正強校長(cháng)作了重要講話(huà)，要求大家：一是要充分認識中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導的重要意義，二是要構建責任督學(xué)掛牌督導工作機制，三是要落實(shí)相應的保障政策和措施，四是要按序時(shí)進(jìn)度要求完成工作任務(wù)。最后強調，各督學(xué)責任區負責人要承擔職責，各學(xué)校要積極配合，將督學(xué)責任做好。。隨后，全體與會(huì )人員就《市區督學(xué)責任區2014年督導工作計劃》進(jìn)行了熱烈討論，就如何搞好責任區2014年度督導工作進(jìn)一步統一了思

　　想和認識、明確了目標和責任。全面安排布署了2014年教育督導工作。各學(xué)校明確了負責督導工作的責任人。

　　二、圍繞中心工作，做好隨訪(fǎng)督導和專(zhuān)項督導。 1、為確保市區教育教學(xué)質(zhì)量的“籠頭”地位，3月份對市區所轄8所學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)督導。通過(guò)師生座談、課堂觀(guān)察、隨機調閱等形式，了解學(xué)校的教學(xué)常規工作，發(fā)現學(xué)校在教育教學(xué)管理中的“亮點(diǎn)”；協(xié)助學(xué)校分析、診斷問(wèn)題，找出“薄弱點(diǎn)”；提出改進(jìn)建議及措施，確立學(xué)校今后新的“發(fā)展點(diǎn)”。

　　2、為促進(jìn)學(xué)校安全、民主、和諧，4月份對市區各學(xué)校的安全生產(chǎn)與校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)行了為期一周的專(zhuān)項督查。緊緊圍繞兩個(gè)重點(diǎn)：第一，安全生產(chǎn)工作。主要涉及學(xué)校安全隱范排查是否全面徹底，對存在的安全隱范整改是否及時(shí)有力；學(xué)校是否簽訂了安全生產(chǎn)工作責任狀，安全生產(chǎn)工作崗位責任制是否健全；學(xué)校食堂、商店的大宗食品是否定點(diǎn)采購、索證索票是否建立了采購臺賬。第二，校務(wù)公開(kāi)工作。主要涉及學(xué)校是否召開(kāi)了教代會(huì )，教代會(huì )程序是否符合規范；學(xué)校是否實(shí)行了校務(wù)公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)是否做到了制度化和規范化。

　　3、為確保學(xué)校安全工作落實(shí)到位，5月份對市區8所學(xué)校的門(mén)衛管理和內保情況進(jìn)行了督查。站在對社會(huì )、對人民負責的高度，時(shí)刻繃緊校園安全這根弦，按照”一崗雙責”和”誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，進(jìn)一步細化和落實(shí)校園安保責任制，切實(shí)擔負起維護校園穩定的政治責任，全力做好校園安保工作，為教育發(fā)展提供良好、穩定、和諧的社會(huì )環(huán)境。督查完一所學(xué)校當場(chǎng)進(jìn)行反饋，提出整改建議。

　　4、為確保初中畢業(yè)會(huì )考的提升，對瓊湖中學(xué)、慶云山中學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗操作與體育訓練情況督查。重點(diǎn)督查一：畢業(yè)班學(xué)生平時(shí)實(shí)驗課開(kāi)出、針對性練習和操作、學(xué)校對學(xué)生練習時(shí)間安排、對實(shí)驗器材的準備、考前模擬等情況；督查二：畢業(yè)班學(xué)生體育平時(shí)成績(jì)、如何充分利用場(chǎng)地科學(xué)合理安排時(shí)間進(jìn)行訓練、行政體育教師班主任包保制度、學(xué)生有針對性的訓練等情況。督查組人員了解情況后，對行政、教師鼓勁打氣，并當面提出整改建議。

　　5、為有效預防和控制食物中毒事故，保障廣大師生的飲食安全和身體健康。市區有食堂的學(xué)校食品安全工作進(jìn)行了督查。重點(diǎn)檢查了伙房的主食間、副食間、粗加工區、精加工區、保潔間、配餐間、洗消間等設備情況和衛生安全制度的執行情況，就食品加工供應過(guò)程是否符合衛生要求、各種衛生設施能否正常使用、餐具清洗消毒保潔及食品購進(jìn)記錄、食品原輔材料的進(jìn)貨渠道、索證索票等臺賬的建立、食品留樣、從業(yè)人員健康體檢著(zhù)裝等情況進(jìn)行了細致詢(xún)問(wèn)與檢查。檢查后檢查人員對各學(xué)校重視食品安全工作給予了肯定，并根據實(shí)際情況提出建設性的建議。

　　6、為促進(jìn)學(xué)校德育工作，對各中小學(xué)德育工作進(jìn)行了巡查，重點(diǎn)督查學(xué)校德育常規和德育活動(dòng)的開(kāi)展情況，突出了德育為首的學(xué)校育人理念，抓實(shí)德育常規，落實(shí)精細化管理，開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)，讓學(xué)生道德品質(zhì)在活動(dòng)中得到更高的升華。開(kāi)展社團活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。素質(zhì)教育的核心就是全面發(fā)展。

　　7、對轄區內的各中小學(xué)校開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了專(zhuān)項督查，主要內容

　　為：校容校貌、課堂觀(guān)察、招生檢查、減負情況、教師隊伍、2014—2015學(xué)年度學(xué)校工作思路等六個(gè)方面。

　　8、為促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，對瓊湖中學(xué)開(kāi)展了為期三天的專(zhuān)項調研。本次調研主要包括教師問(wèn)卷調查、教師座談與交流、總結反饋三個(gè)環(huán)節，工作重點(diǎn)是如何激發(fā)教師的工作積極性和強化學(xué)校管理。傾聽(tīng)廣大一線(xiàn)教師和實(shí)施具體管理工作的人員在實(shí)際工作中遇到的困難和問(wèn)題，重點(diǎn)征求對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)管理水平的意見(jiàn)和建議。從主觀(guān)原因入手深刻反省原有管理手段、方法和思路等各方面的不足與缺陷，從學(xué)校管理全局和具體工作等不同角度提出了改進(jìn)工作的新思路和一些具體的工作設想。通過(guò)本次活動(dòng)，瓊湖中學(xué)全體行政增強了高度的的緊迫感、責任心和狠抓管理和質(zhì)量必勝的信心，為實(shí)現“一流教育教學(xué)質(zhì)量”和“一流學(xué)校管理水平”目標加快了步伐。

　　三、開(kāi)展各種督查指導活動(dòng)

　　一是進(jìn)行學(xué)校開(kāi)學(xué)工作和期末工作督查。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)和期末，深入全鄉各學(xué)校重點(diǎn)對學(xué)校執行常規情況進(jìn)行隨訪(fǎng)督查，主要采取聽(tīng)匯報，查閱資料，召開(kāi)師生座談會(huì )等方式進(jìn)行，第一，聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導匯報，查看學(xué)校常規管理各種記載。第二，采取隨機抽樣的辦法查閱教師教案、作業(yè)批改以及輔導學(xué)生情況。第三，了解學(xué)校領(lǐng)導任課情況，同時(shí)查閱領(lǐng)導教案、輔導學(xué)生情況以及領(lǐng)導班子成員聽(tīng)課筆記。第四，找部分教師和學(xué)生座談，了解學(xué)校落實(shí)教學(xué)常規情況。每督查完一所學(xué)校當場(chǎng)進(jìn)行反饋，在肯定成績(jì)的基礎上指出不足，提出整改建議。

　　二是每月對學(xué)校進(jìn)行一次教師、干部作風(fēng)督查。主要是對學(xué)校常規管理、干部兼課和聽(tīng)課、干部和教師到崗、上級會(huì )議精神落實(shí)、教師上課、辦學(xué)行為等情況進(jìn)行一次不定時(shí)的突出檢查。

　　三是開(kāi)展“師德師風(fēng)建設”工作專(zhuān)項督查。對各學(xué)校的師德師風(fēng)建設情況進(jìn)行了全面督查。查閱各學(xué)校開(kāi)展加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案，聽(tīng)部分教師上課，查看學(xué)校師德師風(fēng)建設氛圍和校園文化環(huán)境，聽(tīng)取教職工以及各方面代表對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)。

　　回顧一年來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但督導機制還有待完善，督導工作的重要性還需加大宣傳。今后，我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導評估機制，有效推動(dòng)學(xué)校的規范發(fā)展、內涵發(fā)展和均衡發(fā)展。

　　篇三：督學(xué)責任區兼職督學(xué)工作情況匯報

　　督學(xué)責任區兼職督學(xué)工作情況匯報 在縣督導室及督學(xué)責任區的正確領(lǐng)導和指導下，煥古鎮兩位督學(xué)和中心學(xué)校校委會(huì )全體成員，團結一心，克難奮進(jìn)，充分調動(dòng)全體教師的工作積極性，按縣局及督導室的要求，主要做了以下幾方面的工作：

　　一、監督開(kāi)展德育工作

　　各學(xué)校充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校德育工作中的作用，大力加強師德師風(fēng)建設。把教師的職業(yè)道德作為本學(xué)期的重要方面來(lái)抓，認真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強師德師風(fēng)建設規范教師從教行為的八條規定》，深入開(kāi)展“讀好書(shū)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”主題教育活動(dòng)和師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，切實(shí)把師德表現作為教師年度考核、職務(wù)晉升、骨干教師選拔和評優(yōu)選模的重要依據，繼續實(shí)行師德“一票否決”。

　　二、監督村小及中心學(xué)校各處室工作

　　村小及中心學(xué)校各處室能明確工作性質(zhì)、工作內容，充分發(fā)揮職能部門(mén)的作用，主動(dòng)積極的開(kāi)展工作。村小及中心學(xué)校各處室的同志要做到“三加強，三提高”，即加強學(xué)習意識，提高工作能力；加強時(shí)間意識，提高工作效率；加強合作意識，提高隊伍的整體戰斗力。并能堅持做到，執行制度不動(dòng)搖。

　　三、監督教育教學(xué)管理

　　1、各學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持育人為本、德育為先、全面發(fā)展的理念，能將 “陽(yáng)光體育”和藝術(shù)教育內容落到實(shí)處。

　　2、各學(xué)校進(jìn)一步加強了教學(xué)常規管理，使教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節上能做精、做細、做實(shí)。

　　3、各學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，按課程標準開(kāi)足體育課，堅持搞好“兩課、兩操、兩活動(dòng)、一運動(dòng)隊”的基礎上適時(shí)開(kāi)展好多種形式的體育競賽活動(dòng)。

　　4、學(xué)校安全管理常抓不懈。

　　四、狠抓第二輪“316”工程工作的落實(shí)和“雙高雙普”的啟動(dòng)工作。

　　1、印發(fā)、組織各校及全體教師學(xué)習了“兩項評估標準”，制訂了方案，成立了組織機構。

　　2、中心校校委會(huì )成員和督學(xué)逐校進(jìn)行了兩項評估的過(guò)程督導。

　　3、各校依據“兩項評估標準”逐條自查，找出存在的問(wèn)題，竭力逐步解決。中心學(xué)校的實(shí)驗室正在完善，投資120萬(wàn)元的煥古鎮中心幼兒園、投資180萬(wàn)元的中心學(xué)校綜合樓、投資70萬(wàn)元的中心校操場(chǎng)都在緊張施工，同時(shí)教師入住周轉房后，騰出的大量房屋將作為學(xué)校部室，中心學(xué)校的校園環(huán)境將得到較大改善。

　　4、規范檔案管理：各校不同程度的建立健全了316工程的各類(lèi)檔案。為“雙高雙普”的實(shí)施鋪墊了檔案基礎。

　　5、“316”二輪評估工作按原上報的學(xué)校逐年評估，“雙高雙普”工作力爭在2014年達到評估標準。

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