小學(xué)校長(cháng)的年終工作總結大會(huì )講話(huà)
小學(xué)校長(cháng)的年終工作總結大會(huì )講話(huà)
用優(yōu)質(zhì)教育托起明天的太陽(yáng)-縣城區完全小學(xué)精神文明活動(dòng)總結 巍巍蒼山之腳，源源漾水之畔，漾濞縣城中央，坐落著(zhù)一所古老而年輕的學(xué)校。園中高樓與綠樹(shù)、百花相間，教師與學(xué)生、希望同行。這里是花的世界，愛(ài)的海洋，希望的田野。這，就是彝家孩子成長(cháng)的搖籃——漾濞彝族自治縣上街完全小學(xué)。 上街完全小學(xué)始建于1912年，已走過(guò)九十三年的育人征程。
學(xué)校占地面積11113m2，校舍面積4348m2，綠化面積2555m2�，F有18個(gè)教學(xué)班，860名學(xué)生，50名教職員工，是一所歷史悠久、校園優(yōu)美、教師敬業(yè)、學(xué)生成長(cháng)的省一級示范小學(xué)，是省級文明單位和省級文明學(xué)校。 學(xué)校是傳承文明的搖籃，是育人的圣地。育人德為首，立世品為先。加強精神文明建設，培養師生高尚的品德和良好的行為習慣是學(xué)校的中心工作之一。
上街完小非常重視精神文明建設工作，歷來(lái)把它作為學(xué)校的重要工作來(lái)做，并將其貫穿于學(xué)校工作的始終。 美 化 育 人 環(huán) 境 學(xué)校非常重視育人環(huán)境建設，為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的育人氛圍。步入學(xué)校，展現在眼前的是寬敞的校園，漂亮的教學(xué)樓，規范的運動(dòng)場(chǎng)和功能齊備的現代化設施。 在優(yōu)美的育人環(huán)境里，文化宣傳欄置于其中，“小作家園地”、“數學(xué)大世界”、“小發(fā)明天地”、“健康之家”、“小畫(huà)家之家”、“五彩世界”應有盡有，孩子們的精神大餐豐富多彩。在這里，同學(xué)們一展巧手，描繪五彩的生活，美好的未來(lái)；一揮妙筆，盡吐心中的情，盡抒心中的志。這里是孩子們展示才華的天地，是孩子們精神食糧的陣地，是孩子們健康成長(cháng)的搖籃。 優(yōu) 化 育 人 師 資 質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線(xiàn)。一流的質(zhì)量需要一流的教師去造就。辦好一所學(xué)校，不僅要有優(yōu)美的環(huán)境，更要有一批良大師。只有強師才有強校。
所以，學(xué)校始終注重內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，把造就一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。
1、加強理論學(xué)習 社會(huì )在發(fā)展，觀(guān)念在更新。作為現代教師，要緊跟時(shí)代步伐，加強學(xué)習，樹(shù)立現代教育理念，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導教育教學(xué)實(shí)踐，培養出符合時(shí)代要求的人才。 為了促進(jìn)教師接受和確立先進(jìn)的教學(xué)理念，吸收好的教育教學(xué)方法，在學(xué)校行政的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮黨、團、工會(huì )及教研組的作用，要求教師自覺(jué)訂閱教育教學(xué)書(shū)刊，組織教師集體學(xué)習，要求教師積極自學(xué)，博覽有關(guān)教育教學(xué)的好文章，摘錄好的教育教學(xué)觀(guān)點(diǎn)、方法，做好學(xué)習筆記，積極開(kāi)展學(xué)習、研討和交流活動(dòng)，使全體教師不斷提高思想認識，更新教育教學(xué)思想，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝頭腦，指導教育教學(xué)工作。 同時(shí)，在我國法制逐漸完善，依法治國、依法治教不斷深入的今天，學(xué)校組織教師認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等法律、法規，增強法制觀(guān)念，提高法律意識，率先學(xué)法、懂法、守法，努力規范自己的教育教學(xué)行為，嚴格依法執教。
2、加強師德修養 學(xué)生具有向師性，教師具有導向性。教師勞動(dòng)的過(guò)程是教師用自身的思想、情感、信仰、習慣和知識影響學(xué)生的過(guò)程。因此，學(xué)校要求教師必須規范自己的言行，用高尚的品行感染人，用先進(jìn)的思想武裝人，時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，讓自己的一言一行無(wú)愧于學(xué)生成長(cháng)的路標。
�。�、滲透德育教育 教書(shū)育人、管教管導是教師的天職，是師德的靈魂，是衡量教師素質(zhì)的首要標準。學(xué)校要求教師將德育滲透到各科教學(xué)中，在教會(huì )學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，充分利用教材資源，培養學(xué)生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。同時(shí)，全體教師充分利用《素質(zhì)教育評價(jià)手冊》參與學(xué)生的管理，科學(xué)合理地評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好品行的養成。
3、重視家長(cháng)工作 學(xué)校教育只是教育的一部分，教育是個(gè)綜合的載體。要搞好教育，必須重視家庭教育，充分調動(dòng)家長(cháng)教育子女的自覺(jué)性、積極性。一方面，學(xué)校要求和指導家長(cháng)加強對子女進(jìn)行品德教育；另一方面，將工作做到學(xué)生和家長(cháng)的心中，讓他們更加深入地了解學(xué)校教育的方方面面及種種困難，理解并認同學(xué)校對其子女的教育與培養，達到相互溝通，相互理解，共同配合抓好學(xué)生的教育工作。
4、加強宣傳工作 學(xué)校通過(guò)優(yōu)秀作文、優(yōu)秀美術(shù)作品、科技知識宣傳、健康知識宣傳欄，豐富校園文化，讓學(xué)生獲取更多的知識，受到較好的陶冶。 學(xué)校以少先大隊部為陣地，負責學(xué)校的精神文明建設工作。學(xué)校少先大隊部設有紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午負責對全校同學(xué)進(jìn)行廣播，播出學(xué)校的好人好事、國內外大事及同學(xué)的優(yōu)秀作文等，充分發(fā)揮少先隊在精神文明建設中的作用，為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一種良好的氛圍。
5、倡導文明生活 學(xué)校積極開(kāi)展科技活動(dòng)，使學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，追求科學(xué)，崇尚科學(xué)。 學(xué)校充分發(fā)揮黨、團、工會(huì )的作用，努力豐富師生員工的課余生活，倡導文明、健康、向上的生活方式，嚴禁賭博等違法亂紀事件的發(fā)生。
6、完善評價(jià)機制 獎勵是德育工作的基本方法之一，它可以使師生肯定自己正確的、良好的思想行為，并使這些良好的品德得到鞏固和發(fā)展，從而激發(fā)起他們的榮譽(yù)感、自豪感、自信心和上進(jìn)心，產(chǎn)生一種健康向上的動(dòng)力，營(yíng)造一種良好的育人氛圍，從而達到教育的目的。學(xué)校不斷完善各種相關(guān)的獎懲制度，使各種制度做到持續、規范、合理，每年做好先進(jìn)班級（“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀中隊”）、優(yōu)秀學(xué)生（“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀值勤生”、“進(jìn)步獎”、“道德風(fēng)尚獎”）和“先進(jìn)教師”的評選表彰活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，強化良好校風(fēng)的形成，推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設。
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