彭德懷和它的大黑騾子教案
彭德懷和它的大黑騾子教案
一.教學(xué)要求
1．學(xué)會(huì )本課生字理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )用“艱苦”“燃眉之急”造句。
2．結合課文內容說(shuō)出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”等句子的含義。
3．通過(guò)具體的語(yǔ)言材料，體會(huì )彭德懷與戰士同甘共苦的精神。
4．分角色朗讀課文。
二、教具準備
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三、教學(xué)時(shí)間：
三教時(shí)
第一教時(shí)
一、談話(huà)導人課題
1．今天我們學(xué)習的是紅軍長(cháng)征途中發(fā)生的事。板書(shū)課題：14彭德懷的大黑騾子)
2、簡(jiǎn)介彭德懷。
3、彭德懷和大黑騾子之間發(fā)生了什么樣的事？
二、自讀課文：
1、自學(xué)要求：
�、僮x準字音，認清生字字形，讀順每句話(huà)。
�、诋�(huà)出不懂的詞語(yǔ)，借助字典，聯(lián)系上下文來(lái)理解。
�、鬯伎冀翌}時(shí)所提出的問(wèn)題。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時(shí)輔導有困難的學(xué)生。
三、檢查自學(xué)效果。
(1)指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方。
(2)指名回答彭德懷和大黑騾子之間發(fā)生了什么樣的事？
四、指導書(shū)寫(xiě)生字
1，學(xué)生仔細觀(guān)察田字格中的生字后，指名板演。
2．引導評價(jià)，適當范寫(xiě)。
3．學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě)，教師巡視輔導。
五、作業(yè)
1．練瀆課文。
2．抄寫(xiě)生字詞。
第二教時(shí)
一、默讀課文，思考：
1、彭德懷既然那么喜愛(ài)大黑騾子，為什么要把它殺掉？
2、小組討論交流。
3、全班交流歸納出：彭德懷愛(ài)大黑騾子，但更愛(ài)戰土，為了讓更多的戰士走出草地，他才殺了牲口。
二、再讀課文：
1、用“——”畫(huà)出表現彭德懷愛(ài)騾子的語(yǔ)句，
用“══”畫(huà)出表現彭德懷愛(ài)戰士的語(yǔ)句。
2．同座交流，討論，教師巡視。
3．全班交流。
(1)學(xué)生讀表現彭德懷愛(ài)騾子的語(yǔ)句。
(2)彭德懷是個(gè)鐵骨錚錚的軍人，對待大黑騾子卻是如此深情，讓我們再好好地體會(huì )體會(huì )。
(3)投影映示其中的幾個(gè)句子，引導學(xué)生深入思考，有感情地朗讀。
出示：有時(shí)彭德懷撫摸著(zhù)大黑騾子念叨著(zhù)：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上�！闭f(shuō)著(zhù)，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著(zhù)它吃完。
�、僮x了這段話(huà)，你們有何感覺(jué)?
�、谂淼聭褳槭裁催@樣愛(ài)大黑騾子呢?
�、壑笇Ю首x。
出示：彭德懷向著(zhù)斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……
�、龠@里為什么用省略號?你認為可以補充什么內容?引導學(xué)生想象彭德懷的內心活動(dòng)、神情，體會(huì )他對大黑騾子的感情。
�、谥笇Ю首x。
出示：彭德懷推開(kāi)警衛員端來(lái)的一碗肉湯，發(fā)火道：“我吃不下，端開(kāi)!”
�、倥淼聭褳槭裁闯圆幌氯鉁�?你有這方面的切身體會(huì )嗎?引導學(xué)生從實(shí)際生活的體驗中去將心比心，體會(huì )彭德懷內心的痛。
�、谥笇Ю首x。
(4)學(xué)生讀能表現彭德懷更愛(ài)戰士的語(yǔ)句。
�、偎垡�(jiàn)戰士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐騎大黑騾子上。
�、诂F在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。(理解“燃眉之急”)
�、鄄筷牞F在連野菜也吃不上了
只有殺牲口解決吃的，或許能多一些人走出草地。
4、分角色朗讀2-20自然段。
(1)同座練讀。
(2)指名讀，評價(jià)(要讀出彭德懷愛(ài)騾子但更愛(ài)戰士的心理)
三、談?wù)勀銓φn文最后一自然段的理解。
四、作業(yè)：
1、分角色朗讀課文。
2、收集有關(guān)彭德懷的小故事。
第三教時(shí)
一、復習
分角色朗瀆課文。
二、指導造句
1．找出“艱苦”“燃眉之急”這兩個(gè)詞所在的句子
2．討論：
“艱苦”可以與哪些詞語(yǔ)搭配?(歲月，環(huán)境……)
你覺(jué)得什么情況才可以稱(chēng)為“燃眉之急”?你碰到過(guò)“燃眉之
急”的時(shí)候嗎?
3．同座討論造句。
4．指名造句、評價(jià)。
三、.總結課文：
在這篇課文中你學(xué)到什么?
四、實(shí)踐活動(dòng)：
講述有關(guān)彭德懷的小故事。
五、作業(yè)：
1、用“艱苦”“燃眉之急”造句。
2、小練筆：寫(xiě)你喜歡的一種小動(dòng)物。
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