教師教育實(shí)習小結
教師教育實(shí)習小結
時(shí)間過(guò)得真快，為期五周的教育實(shí)習工作已經(jīng)結束。在這次實(shí)習中我初次體會(huì )到了為人師的滋味，真正體會(huì )到處在教育第一線(xiàn)的酸甜苦辣�；叵雽�(shí)習的這段日子，雖然很辛苦、忙碌，但是當我走上講臺，聽(tīng)著(zhù)他們齊聲喊“老師好”時(shí)，心中總是有著(zhù)說(shuō)不出的激動(dòng)與喜悅，而且在指導老師的幫助和自己的努力下受益匪淺。這對于我的學(xué)習和將來(lái)的工作都是十分重要的。
在附中的實(shí)習工作從9月8日開(kāi)始于10月13日結束，包括教學(xué)工作和班主任工作這兩項，在這兩方面都感受良多。針對這兩方面工作，我談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )和心得。
１、教學(xué)工作
在這段時(shí)間里，從學(xué)生到教師，從大學(xué)里的模擬試講到六個(gè)課時(shí)的“荷槍實(shí)彈”的執教，從模擬學(xué)生到與真正的高中生接觸，這一轉變中，我確實(shí)感受到很多、體會(huì )到很多、學(xué)習到很多。
在學(xué)校時(shí)，雖然班上也組織了大量的試講活動(dòng)，但由于學(xué)生都是由同班同學(xué)充當，與真正的課堂教學(xué)相差甚遠，因此除了在一定程度上鍛煉了上講臺的膽量之外，真正的教學(xué)技能并沒(méi)有很大的提高�？梢哉f(shuō)，由于試講與教學(xué)實(shí)際脫節，許多教學(xué)設想都是照搬教參，并沒(méi)有考慮到學(xué)生的真正情況，對真正的教學(xué)并沒(méi)有太深刻的認識�？傉J為課堂教學(xué)就是要把所有的知識都跟學(xué)生講得清清楚楚，結果一堂課下來(lái)雖然講得口干舌燥，但同學(xué)們的學(xué)習積極性并沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，造成“滿(mǎn)堂灌”的現象。針對這個(gè)問(wèn)題，在第二節課時(shí)我馬上調整教學(xué)方法，在課堂上采取引導式而不是填鴨式的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，強調學(xué)生在學(xué)習中的中心主體地位，避免了老師越俎代皰，有利于學(xué)生綜合能力的提高。眼下強調素質(zhì)教育，要求全面提高人的素質(zhì)，充分發(fā)揮人的潛能，不僅僅是為了“應試”而實(shí)施教育，因此師生關(guān)系應和諧順暢，師生之間要形成良性的互動(dòng)，即師生共同參與教育，注重師生交流，才能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，課堂氣氛才會(huì )好，學(xué)生才會(huì )接受你所講授的知識。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，借鑒指導老師的方法，并根據實(shí)際情況，我在實(shí)習過(guò)程中不斷改進(jìn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，對于教學(xué)工作有了新的認識，也總結了一些經(jīng)驗，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
�、�、上課之前要充分備課，熟悉教案，能脫案授課。
備課包括五個(gè)方面：備課程標準、備教材、備學(xué)生、備方法、備活動(dòng)。有效的教學(xué)是根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定，因此，備課并不單純地備教材，其它方面也要充分準備，尤以備學(xué)生為突出。另外，對每一個(gè)問(wèn)題的設置，每一步思路的安排，都要有一個(gè)詳細的計劃。只有這樣才能做到思路清晰，課堂組織有條不紊。但是不能照念教案，因為課堂教學(xué)是一個(gè)師生交流互動(dòng)的過(guò)程，照念教案，脫離學(xué)生實(shí)際上課的反應，與學(xué)生之間缺乏交流，難以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。備課過(guò)程要準備充分，這樣才能做到有備無(wú)患，隨機應變。
�、�、教學(xué)應以“導”為主
“導”是指引導、誘導，引學(xué)生認知、領(lǐng)學(xué)生思考，要以學(xué)生為主體，根據學(xué)生的特點(diǎn)及時(shí)反應，師生互動(dòng)，教師主要是做學(xué)生的拐杖，起輔助作用，誘導學(xué)生，如抽絲剝繭般層層深入，培養學(xué)生獨立思考、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在見(jiàn)習和獨立執教過(guò)程中，我發(fā)現巧用問(wèn)題、以發(fā)問(wèn)的形式啟發(fā)學(xué)生有助于做好“導”的工作。但是提問(wèn)引導也是很需要技巧的，要對每一層次的學(xué)生都要創(chuàng )造一些讓他們發(fā)言、參練的機會(huì )，慢慢調動(dòng)他們的參與意識，使每個(gè)層次的學(xué)生得到不同程度的提高，個(gè)性得到發(fā)展。
�、�、針對學(xué)生具體情況，調動(dòng)其學(xué)習積極性，做到因材施教
教學(xué)是師生間的一種互動(dòng)性的交流活動(dòng)，離開(kāi)了學(xué)生的配合就無(wú)法順利完成教學(xué)任務(wù)，所以應在課堂上安排一定的時(shí)間讓學(xué)生思考問(wèn)題，理解學(xué)習的內容，并根據學(xué)生的具體情況采取相應的措施，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。由于我所在的班級是個(gè)文科班，學(xué)生的數學(xué)基礎比較薄弱，因此我著(zhù)重于抓基儲抓學(xué)習重點(diǎn)，在掌握基礎知識的基礎上再介紹一些較難懂的知識點(diǎn)。同時(shí)，針對學(xué)生作業(yè)及試卷中出現錯誤比較多的題目，在自習課上給予適當的輔導。
以上幾點(diǎn)，就是我在實(shí)習中對教學(xué)工作體會(huì )最深的幾點(diǎn)。短短一個(gè)月的實(shí)習，讓我真正感受到了“教學(xué)不是一種技術(shù)，而是一門(mén)藝術(shù)”這句話(huà)的深刻內涵，讓我學(xué)到了在書(shū)本上永遠學(xué)不到的知識，也讓我深深體會(huì )到作為一名老師的艱辛與光榮。當一名老師并不容易：他需要管理班級、語(yǔ)言表達、易與學(xué)生溝通等多方面的能力。他還必須時(shí)刻站在學(xué)生的角度上，能摸索出充分揚長(cháng)避短并適合學(xué)生的教學(xué)方法將知識有效地傳授給學(xué)生。要教學(xué)生某些知識，教師必須首先掌握比這些知識多幾倍、十幾倍的知識才行。要給學(xué)生一杯水，就要準備一桶水。一桶水畢竟有用完的時(shí)候，因此教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，要教到老，學(xué)到老。[Page]
２、班主任工作
班主任是一個(gè)班級的主任老師。作為全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，不僅需要協(xié)調好各任課教師的教學(xué)工作，以便讓學(xué)生打下堅實(shí)的基礎，還要教會(huì )學(xué)生做人的道理，將學(xué)生培養成合格的社會(huì )有用人才，班主任無(wú)疑肩負神圣而又重要的職責。
如何做好班主任工作？作為一名實(shí)習班主任，了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功。要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。于是在第一周，我通過(guò)和同學(xué)見(jiàn)面、向班主任詢(xún)問(wèn)、翻閱學(xué)生的檔案等了解班上的有關(guān)情況。同時(shí)，還經(jīng)常在自習課下班輔導、了解情況，和學(xué)生多接觸、多聊聊，和班委一起討論，并做一些常規工作，如監督早讀、課間操、眼保健操及自習等。一周下來(lái)，我對班上的情況也有了初步的了解。這對我以后開(kāi)展班級工作奠定了很好的基矗
在附中實(shí)習期間，班主任工作中很重要的一項就是校運會(huì )的工作，包括校運會(huì )報名、入場(chǎng)式的排練、運動(dòng)員的訓練以及一些后勤工作等。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)常跟班委討論到天黑才回去，陪著(zhù)學(xué)生們每天訓練，幫忙購買(mǎi)、布置服裝、道具，雖然很辛苦，可是樂(lè )在其中。而學(xué)生們也不負眾望，在校運會(huì )的入場(chǎng)式上獲得了第三名、總分第五名的佳績(jì)，在宣傳、精神文明等各個(gè)方面也都成績(jì)斐然。班主任工作雖艱辛，但我從內心深處真正體會(huì )到了自己勞動(dòng)得到回報的喜悅。另外，班主任教育實(shí)習工作還主要是貫穿于主題班會(huì )來(lái)進(jìn)行。在整個(gè)主題班會(huì )的籌備過(guò)程中，我們有了契機跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心中有著(zhù)如此多彩斑斕的想法。由于學(xué)生的積極參與，為班會(huì )出謀劃策、主動(dòng)為班會(huì )編排節目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì )的內容，為班會(huì )的舉行作好了鋪墊。整個(gè)班會(huì )過(guò)程，氣氛活躍，取得了很好的效果。
新世紀需要新型的老師，我覺(jué)得應該與學(xué)生建立一種亦師亦友的關(guān)系，才能在融洽相處的基礎上共同進(jìn)步。在師友的關(guān)系中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，才能使學(xué)生在尊重你的基礎上愿意和你分享和溝通，并能全心投入和配合課堂教學(xué)。真的很珍惜這次機會(huì )，它讓我了解了身為人師的職責和辛酸，也明白了育人之任重道遠。我希望能早日找到這個(gè)平衡點(diǎn)……
作為一名人民教師，身上肩負和承擔著(zhù)傳播文化知識、塑造人類(lèi)靈魂、培養學(xué)生高尚品德的歷史責任與光輝使命。這種責任是重大的，使命是光榮的，老師所付出的勞動(dòng)也是異常艱辛的。但能夠有幸加入太陽(yáng)下最光輝的一列，成為一名人類(lèi)靈魂的工程師，我感到無(wú)比的驕傲與光榮。因為，實(shí)習雖然辛苦，工作雖艱辛，但我從內心深處真正體會(huì )到了自己勞動(dòng)得到回報的喜悅，感受到那聲“老師好”中所蘊含的被信任的幸福�？傊�，通過(guò)實(shí)習的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足�？梢哉f(shuō)，我們的實(shí)習只不過(guò)是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對我們以后的學(xué)習、工作有著(zhù)重要的啟發(fā)作用。
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