花園二小班主任的工作總結
花園二小班主任的工作總結
我的班級常規工作
1、重視培養孩子們的行為習慣。無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我一方面以比賽、競爭、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
2、利用每天的晨會(huì )課開(kāi)展對學(xué)生的開(kāi)心教育、安全教育、文明禮儀教育，使學(xué)生養成良好的道德習慣。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。我利用飛信這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，當孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
4、衛生工作每天認真做。每天放學(xué)后用84消毒液消毒，勤開(kāi)窗通風(fēng)。
5、特殊學(xué)生的教育。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些，常此以往，定會(huì )拖班級的后腿。因此，我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數情況是在午休時(shí)間，單獨留下幾個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會(huì )和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很?chē)乐�，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
我的班級特色活動(dòng) 四年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班級網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生的寫(xiě)話(huà)選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應熱烈，寫(xiě)作的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：成語(yǔ)接龍，寓言故事神話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
我們班級積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生全面發(fā)展。我們班的學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)常去藍天花園社區參加活動(dòng)，特別是12月18日開(kāi)展的圣誕活動(dòng)，社區邀請了兩位外教穿上了圣誕老人的服裝教孩子學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)生反響特別好，還有社區組織的專(zhuān)題講座。
我班學(xué)生小崗位工作 我們班共55個(gè)孩子，只有10個(gè)左右是本地孩子，其他孩子是外來(lái)務(wù)工子女。這些孩子特別踏實(shí)能干，尤其是在班級崗位工作中，能主動(dòng)做、積極做，有時(shí)還會(huì )幫著(zhù)做。因此，在前三年的班級崗位工作中，他們積累了很多的崗位經(jīng)驗。比如：掃教室的角落時(shí)，他們會(huì )想辦法，用掃把的尖角清掃；擦窗時(shí)，知道兩人面對面合作擦，這樣擦得更干凈。隨著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，一些比較簡(jiǎn)單和機械的崗位，比如衛生崗位，雖然班級日常工作不可缺少，但因為沒(méi)有挑戰性，對學(xué)生失去了吸引力。所以，四年級開(kāi)始，學(xué)生對崗位工作產(chǎn)生倦怠。這是成長(cháng)過(guò)程中的正常表現，在一定的程度上也反映了學(xué)生成長(cháng)的需要。這時(shí)候，適時(shí)拓展他們的崗位空間，提高崗位的挑戰性，有助于提升他們崗位工作的效率。在履行崗位職責中，孩子們對崗位有了自己的思考，提出可以將崗位拓展到家庭，讓他們擔任"家庭小主人"負責一些簡(jiǎn)單的服務(wù)和監督工作，給自己更大的發(fā)展空間，這個(gè)想法表達了這個(gè)年齡段孩子的成長(cháng)需求。通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步提升小隊成員之間的團結協(xié)作能力，培養隊員在活動(dòng)中遇到問(wèn)題主動(dòng)尋找解決方法的習慣，提升他們與人交往的能力。
升入四年級，學(xué)生的學(xué)業(yè)難度在增強，負擔在增大。引導他們聰明地解決問(wèn)題，在學(xué)習上提高成效有助于他們培養自信，這無(wú)疑是這個(gè)階段最為重要的工作。前期已經(jīng)對學(xué)生校內外的崗位工作進(jìn)行了梳理、增刪、評比，但實(shí)際生活中，由于家長(cháng)的寵愛(ài)，很多同學(xué)嬌生慣養，雖有參與家庭小崗位的欲望，但缺乏家庭生活自理能力的現象還是比較嚴重。為引導學(xué)生立足崗位，提升學(xué)生獨立自立的能力，特開(kāi)展了本系列班隊活動(dòng)。四年級學(xué)生自主意識也表現在家庭生活中。他們希望能夠自己安排時(shí)間，而不是凡事聽(tīng)父母的安排。教師通過(guò)對家庭生活的干預，改變學(xué)生在家庭中單純被照顧的地位，鼓勵學(xué)生成為一個(gè)獨立的家庭角色。教師請家長(cháng)幫助孩子學(xué)著(zhù)去承擔一定的就家務(wù)，學(xué)會(huì )合理支配零用錢(qián)，安排自己在家的學(xué)習和娛樂(lè )時(shí)間。這樣學(xué)生的自我管理能力會(huì )有很大的提高，真正實(shí)現個(gè)體的獨立。首先，爭取家長(cháng)的同意和支持，請家長(cháng)指導學(xué)生掌握"小崗位"的勞動(dòng)技能，如：疊被、整理房間、清除垃圾、洗衣做飯、小維修等。通過(guò)家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現，再由老師、家長(cháng)、和部分學(xué)生共同進(jìn)行比打分，進(jìn)行表彰獎勵，從而增強學(xué)生的自理能力，讓學(xué)生體驗父母的辛勞。
取得的榮譽(yù)（包括教師榮譽(yù)、班主任班隊課情況、班級集體榮譽(yù)、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)等方面） 眼保健操比賽一等獎 廣播操比賽一等獎 體育節游戲單元比賽二等獎 不足之處 努力方向 不足之處：
1、個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習積極性低。
努力方向：
1、在集體活動(dòng)中，培養學(xué)生團結協(xié)作精神。
2、培養、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
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