中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結
山天中學(xué)家長(cháng)學(xué)校是在長(cháng)寧區教育局指導下，以學(xué)生家長(cháng)為主體，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，為家長(cháng)提供指導和服務(wù)的特殊學(xué)校。其目的是為了幫助學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和促進(jìn)精神文明建設。堅持貫徹黨的三個(gè)代表重要思想，貫徹國家的教育方針，積極協(xié)助、參與推進(jìn)學(xué)校的教育改革，發(fā)揮協(xié)調、督促、檢查的作用，同時(shí)指導家長(cháng)在當前新的形式下如何教育孩子、正確引導孩子，提高家長(cháng)素質(zhì)，加強家教科研意識，明確家庭、學(xué)校的互相配合，互相依賴(lài)，互為補充的教育關(guān)系，培養學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
一、組織與管理
1、管理組織機構：山天中學(xué)家長(cháng)學(xué)校由校長(cháng)任組長(cháng)，組員由德育室、團委、青保、教科研室主要負責人構成。我校家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導有力，網(wǎng)絡(luò )健全，分工明確，職責到位。在原有基礎上修訂了《山天中學(xué)學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )章程》，分別設立了校級家長(cháng)委員會(huì )和年級家長(cháng)委員會(huì )，保證了有效地開(kāi)展好工作。
2、管理目標：每學(xué)期在學(xué)校德育工作計劃中有較系統的家長(cháng)學(xué)校工作計劃，目標明確；在學(xué)期工作小結中有家長(cháng)學(xué)校工作總結。
3、管理制度的落實(shí)：家長(cháng)學(xué)校制度完善，每次活動(dòng)都有家長(cháng)簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系，有較為嚴格的考核制度。
4、資料管理：有較為完整的計劃總結資料、家長(cháng)學(xué)校教育資料、家長(cháng)學(xué)校動(dòng)態(tài)管理資料。
二、家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展
1、學(xué)校不僅在考試后召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )或家長(cháng)接待，而且有針對性組織小型家長(cháng)會(huì )，如：高三年級畢業(yè)生工作家長(cháng)會(huì )，高二年級部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，樂(lè )隊學(xué)生家長(cháng)會(huì )，特殊、特困學(xué)生家長(cháng)會(huì )等。形式多樣，靈活多變。通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校工作開(kāi)展情況，孩子在校生活內容及表現，教會(huì )家長(cháng)如何正確認識自己的孩子，如何正確進(jìn)行心理疏導，如何正確看待孩子的考試成績(jì)及評價(jià)標準等。
2、我校家庭教育指導形式多樣，有全體和部分家長(cháng)會(huì )，有全體講座和個(gè)別交流，有請家長(cháng)來(lái)校和教師上門(mén)指導，或用《告家長(cháng)書(shū)》的形式進(jìn)行交流。選用質(zhì)量高的家長(cháng)學(xué)校教材，如：《山天中學(xué)學(xué)生須知》、《山天中學(xué)學(xué)生成長(cháng)手冊》、《彩虹報》等輔導讀物。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)心理專(zhuān)家、家長(cháng)、指導老師座談會(huì )，共同探討教育方法，制定教育方案。提高教育的實(shí)效性。學(xué)校先后指導以下主要內容：“怎樣安排好畢業(yè)生的生活？”、“怎樣教育特困家庭學(xué)生正確對待家庭困難？”、“怎樣幫助孩子克服學(xué)習上的畏懼情緒？”、“如何正確看待學(xué)生的考試成績(jì)？”、“家長(cháng)的榜樣作用”、“行為習慣對學(xué)習的影響”等。
3、有較穩定的師資隊伍，有計劃的為家庭教育指導者提供學(xué)習、進(jìn)修和提高的機會(huì )，每學(xué)期參加教育局德育室主辦的家庭教育的教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高家庭教育的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
4、定期進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校工作的研討，開(kāi)展“家長(cháng)一日”活動(dòng)，家長(cháng)可以任意參加學(xué)校的一日教育、教學(xué)等活動(dòng)，為家長(cháng)學(xué)校的課題研究搭建平臺。
三、辦學(xué)效果
一年組織4次以上分層、分類(lèi)、雙向互動(dòng)的家庭教育指導活動(dòng)，家長(cháng)參與率答到98%以上。能夠按照家長(cháng)需要，運用現代化信息手段開(kāi)展指導工作，注重向社會(huì )輻射，家長(cháng)對指導的內容和形式基本滿(mǎn)意，家長(cháng)的教育觀(guān)念和教育方法逐步得到轉變，并寫(xiě)了許多學(xué)習的心得體會(huì )。家長(cháng)暢所欲言，家長(cháng)來(lái)信有批評，有表?yè)P，體現對我校的關(guān)心、支持和幫助。幾年來(lái)，我�！叭省笔冀K保持為零，為高等學(xué)校輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才，去年高考錄取情況名列全區同類(lèi)學(xué)校之首，在社會(huì )上有較高的聲譽(yù)。
四、家長(cháng)學(xué)校特色初顯
根據我校的辦學(xué)特色，加強家長(cháng)學(xué)校的特色管理與建設，初見(jiàn)成效。
1、我們不斷修訂補充《山天中學(xué)學(xué)生自主手冊》，旨在通過(guò)引導學(xué)生確立正確的成長(cháng)目標，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，落實(shí)山天人七項素質(zhì)四項能力教育目標。家長(cháng)和學(xué)生共同填寫(xiě)《手冊》，目標一致，同時(shí)指導家長(cháng)正確認識和客觀(guān)評價(jià)自己的孩子，提升家長(cháng)的家庭責任意識，為自己的孩子起到表率作用。
2、我校的特殊群體。我們一方面為他們求得更多的社會(huì )捐助，讓家長(cháng)和學(xué)生感受到社會(huì )的溫暖，另一方面注重他們心靈世界的塑造�！都议L(cháng)報》，是我校家長(cháng)學(xué)校的輔導讀物之一，其目的讓家長(cháng)了解孩子的心聲，并指導家長(cháng)如何關(guān)心他們，給予他們自強的勇氣和自強的耐力，注意思想的交流與溝通，為孩子的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境氛圍。
以上是我校家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)展情況，家長(cháng)學(xué)校拓展了德育的空間和時(shí)間，豐富了德育的形式和內容。但家長(cháng)學(xué)校的功能仍有待于開(kāi)發(fā)和利用，不能流于形式，更應注重實(shí)效性。仍需要我們進(jìn)一步思考和實(shí)踐。
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