河流對土地的作用_教案
河流對土地的作用_教案
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：
河流也是流水侵蝕土地而形成的。
河流會(huì )侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會(huì )沉積下來(lái)。
河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。
過(guò)程與方法：
做河流實(shí)驗，探究河流對土地的作用。
推測河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方將會(huì )有侵蝕，什么地方將會(huì )有沉積。
觀(guān)察河流實(shí)驗中的現象，用文字和不同的符號記錄和表示河流實(shí)驗結果，并對實(shí)驗結果做出自己的解釋。
嘗試解釋沖擊平原的形成原因。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
認識到地表的地形地貌是不斷變化著(zhù)的。
培養對土壤的感情，認識保護耕地不被破壞的重要性。
風(fēng)化、侵蝕、沉積等作用對人類(lèi)有利有弊。
【教學(xué)重點(diǎn)】做河流實(shí)驗，探究河流對土地的作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】觀(guān)察河流實(shí)驗中的現象，用文字和不同的符號記錄和表示河流實(shí)驗結果，并對實(shí)驗結果做出自己的解釋。
【教學(xué)準備】
分組器材：濕潤、混有少量沙的土、長(cháng)方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖開(kāi)對接成河道裝置）、報紙、塑料薄膜、小鏟子、大飲料瓶、塑料杯（杯底側邊扎孔）、水、尺子、接水桶。
教師演示：河流形成、河流侵蝕兩岸和河床、江河下游泥沙沉積成平原的圖片或課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入
1、我們國家有哪些大的河流？家鄉有哪些河流？這些河流和我們的生活生產(chǎn)有什么關(guān)系？你知道長(cháng)江和黃河的形成原因嗎？
2、學(xué)生回答，教師小結后講解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山澗溪流匯集而成的。當流水漫過(guò)地表時(shí)，會(huì )形成細小的水流和溝壑，這些細小的水流會(huì )逐漸形成溪流并匯成河流，而溝壑在流水不斷侵蝕的過(guò)程中會(huì )逐漸發(fā)展成大的切溝和沖溝并形成河床。
3、河流的形成也是流水對土地的侵蝕結果。那么河流對土地又會(huì )有什么影響呢？
學(xué)生討論交流。
4、今天，我們就一起來(lái)探索河流對土地的作用。
二、探索河流對土地的影響
1、河流會(huì )侵蝕兩岸的土地嗎？
2、如果河流從崎嶇不平的山地流到地勢平緩的地方，河水攜帶的泥沙會(huì )怎樣呢？
回憶沉積實(shí)驗，觀(guān)看關(guān)于“大石頭—鵝卵石—細沙”的圖片。
3、學(xué)生實(shí)驗。
準備實(shí)驗裝置：注意空出盒的1/3不要裝土。
觀(guān)察無(wú)河水流過(guò)的“河道”，在記錄紙上畫(huà)出河道的形狀，并把它的寬度、深度標記在圖上。
推測：當河流形成時(shí)，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方會(huì )發(fā)生侵蝕，什么地方會(huì )發(fā)生沉積？
在河道上記下自己的推測，用虛線(xiàn)標出。
學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗。注意：在向“河流”注水時(shí)，一定要檢查出水口是否正對“河道”，試一試，流出的水是不是正好流入“河道”中。確保無(wú)誤后，才能正式向“河道”注水。注水一開(kāi)始，要保持杯子中的水始終是滿(mǎn)的。在實(shí)驗盒的出水口，一定要用較大的容器接住流下來(lái)的水。為了讓效果明顯，觀(guān)察得更清楚，可以讓實(shí)驗觀(guān)察的時(shí)間長(cháng)一些，也就是說(shuō)在一瓶水流完后，再接著(zhù)倒一瓶水。
觀(guān)察河水流動(dòng)速度的變化，注意河水的什么地方被侵蝕了？什么地方會(huì )有土沉積下來(lái)？
4、小組交流、討論。
5、全班交流、匯報。
6、小結。
三、侵蝕和沉積形成的地形地貌
1、思考：為什么在大江大河的下游和入�？谕瞧皆�？
學(xué)生討論回答。
2、自然界中每時(shí)每刻都有侵蝕和沉積的現象發(fā)生。教師出示相關(guān)圖片或課件。
四、課外拓展活動(dòng)
除了流水，還有什么自然的力量能引起土地的侵蝕和沉積？請課后閱讀單元資料庫，了解其他自然力如風(fēng)、冰川、海浪等對土地的侵蝕和沉積作用。
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